TRƯỜNG T-H NHÁNH 1 - Copy (1)

PTTM: - Vẽ trường tiểu học PTTM: ÂN DH: Tạm biệt búp bê NH: Cô giáo TC: Ai nhanh nhất Hoạt động ngoài trời QS Thời tiết trong ngày - TCVĐ: Chuyền bóng Vẽ tự do trên sân - TCVĐ: Chuyền

Trang 1

- Đón trẻ: - Trò chuyện với trẻ về trường tiểu học mà trẻ biết.

- TDS: Thứ 2,4,6 tập theo bài hát: Trường chúng cháu là trường MN, Thứ 3,5 tập các động tác cơ bản

PTTM:

- Vẽ trường tiểu học

PTTM: ÂN

DH: Tạm biệt búp bê NH: Cô giáo TC: Ai nhanh nhất

Hoạt

động

ngoài trời

QS Thời tiết trong ngày

- TCVĐ:

Chuyền bóng

Vẽ tự do trên sân

- TCVĐ:

Chuyền bóng

- QS Xung quanh trường

- TCVĐ:

Chuyền bóng

QS Đồ chơi ngoài sân

- TCVĐ:

Chuyền bóng

- QS Xung quanh trường

- TCVĐ: Chuyền bóng

Hoạt

động góc

- Góc phân vai: + Cửa hàng bán sách và đồ dùng học tập; Cô giáo và

học sinh

Góc xây dựng: + Xây trường tiểu học.

- Góc học tập: + Làm sách tranh về trường tiểu học

+ Kể chuyện theo tranh về trường tiểu học

- Góc nghệ thuật: + Cắt dán, trường tiểu học

+ Hát bài “ Cháu vẫn nhớ trường mầm non

- Góc thiên nhiên: + Chăm sóc vườn hoa trước lớp Hoạt

động

chiều

TNTV:

Quyển sách, quyển vở, cặp sách

TNTV:

- Bút chì, thước kẻ, hộpbút

- Ôn truyện:

Mèo con và quyển sách

TNTV:

- Phấn, khănlau, bảng com

TNTV:

- Bút màu, cái tẩy, giấy thủ công

TNTV: Ôn tập các từ đãhọc

- Lao động cuối chủ đề

- Bình phiếu

bé ngoan

Trang 2

- Phát triển khả năng ghi nhớ và định hướng trong không gian cho trẻ.

- Phát triển khả năng vận động thô và tinh cho trẻ qua các hoạt động học và chơi ởtrường

+ Trẻ 4 tuổi: - Phát triển khả năng sử dụng tiếng Việt trong mọi hoạt động, cungcấp vốn từ cho trẻ

- Phát triển khả năng ghi nhớ và định hướng trong không gian

- Phát triển kỹ năng vận động thô và vận động tinh cho trẻ qua hoạt động hàngngày ở trường

+ Trẻ 5 tuổi: - Luyện kỹ năng sử dụng tiếng Việt cho trẻ thông qua trò chuyện vềchủ đề, hoạt động học và chơi, phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định và định hướng trong không gian

- Luyện kỹ năng vẽ, vận động thô và vận động tinh cho trẻ thông qua hoạt độnghọc và các hoạt động chơi

3 Giáo dục:

- Trẻ có ý thức về tầm quan trọng của việc vào học ở trường tiểu học

- Biết được ý nghĩa của sự thay đổi đó

- Biết giữ gìn bản thân và có sự chuẩn bị để thích nghi vào môi trường mới

- Biết giữ gìn môi trường, đồ dùng, đồ chơi sạch sẽ, có ý thức vệ sinh nhà ở,trường, lớp

Trang 3

* KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC Nội

- Cửa hàng bán các loại chai nước ngọt

- Một số áo, quần, mũ, nón …

1 Hoạt động 1: Trao đổi, trò chuyện trước khi hoạt động ( 9

- Khách đến mua hàng phải như thế nào?

- Trẻ nhận vai và về góc chơi

2 Quá trình hoạt động: ( 25- 26p)

- Cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xảy ra trong khi chơi

- Cô đi các góc gợi ý, động viên,khuyến khích trẻ ở các góc chơi Hướng trẻ liên kết, phối hợp với nhau trong nhóm, với nhóm chơikhác

- Biết phân công

nhiệm vụ cho nhau

Biết bố cục công

trình hợp lý, và sáng

tạo Biết phối hợp

với nhau để công

trình hoàn thành

- Bộ xây dựng

- Gạch, các khối

- Tranh ảnh

về trường tiểu học

- kéo và hồ dán cho trẻ

Trang 4

- Hôm nay con được phân công làm công việc gì? Con thấy côngviệc của mình như thế nào?các bạn trong nhóm chơi ra sao?có hoàn thành công việc được giao không?

- Mời tất cả về góc xây dựng tham quan ngã tư đường phố

- Trẻ đọc thơ “ Cô dạy con” và thu dọn đồ chơi lên giá cất gọn gàng

- Cây cảnh, hoa

và biết được trường tiểu có thầy, cô giáo và các bạn, anh chị

- Tranh ảnh

về trường tiểu học

- Cô cho trẻ xem tranh về trườngtiểu học

- Đây là tranh về trường nào?

- Trường tiểu học có những gì?

- Và có ai đây?

- Trường và lớp học như thế

Trang 5

trong trường tiểu học.

- Biết được vui chơi khác ở trường mầm non

“trường chúng cháu là trường mầm non ” thứ 3,

4, 6 tập các động tác cơ bản

- Tập thể dục cho

cơ thể khỏe mạnh, sảng khoáitinh thần và hít thở không khí trong lành vào lúc sáng sớm

- Sân bãi rộng sạch

sẽ, an toàn cho trẻ hoạtđộng

+ Khởi động: Cho trẻ đi vòng

tròn kết hợp các kiểu đi của chân

và chuyển đội hình thành 3 hàngngang dàn cách đều theo tổ

+ Thứ 3, 4,6 tập các động tác cơ bản:

Bài tập phát triển chung

Hô hấp: Thổi nơ Động tác tay:

- Trẻ tập cùng cô 2 x 8 nhịp Chân:

- Trẻ tập cùng cô 2 x 8 nhịp

bụng:

Tập giống động tác 2

*Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

Trang 6

* Trẻ 3 tuổi:- Trẻ nhớ tên chuyện, các nhân vật trong chuyện, hứng thú nghe cô

kể,

* Trẻ 4 tuổi - Trẻ nhớ được tên truyện, hiểu nội dung câu chuyện, nhớ được tên nhân vật trong truyện

* Ttrẻ 5 tuổi: - Trẻ nhớ tên chuyện, các nhân vật trong chuyện, hiểu nội dung

hứng thú nghe cô kể, trả lời câu hỏi

- Biết kể cùng cô từng đoạn chuyện

2 Kỹ năng:

* Trẻ 3 tuổ:i - Rèn kỹ năng nghe cô kể và trả lời câu hỏi đơn giản của cô

* Trẻ 4 tuổi: - Luyện kỹ năng quan sát và lắng nghe cô kể

- Kỹ năng trả lời cẩu hỏi của cô mạnh lạc

* Trẻ 5 tuổi:- Luyện kỹ năng nghe, kể diễn cảm, trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định: (4-5 phút)

Cho trẻ hát bài “ Tạm biệt búp bê”

- Cô cháu mình vừa hát bài gì?

- Bài hát nói đến điều gì?

- Ai sẽ là người sắp lên lớp 1 nào?

- Lên lớp 1 các con sẽ được học gì?

- Chỉ còn mấy tuần nữa thôi các bạn 5 tuổi sẽ

lên lớp 1 trường tiểu học để học, lên lớp 1 sẽ

có cặp sách, sách và còn học tính toán nữa …

- Hôm nay cô cũng có 1 câu chuyện nói đến

các bạn sắp lên lớp 1 đó là câu chuyện “ Mèo

con và quyển sách”

2 Nội dung:(4-5 phút)

2.1: Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm

- Lần 1: Cô kể diễn cảm

- Lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ

- Cô vừa kể truyện gì?

- Trong truyện có nhân vật nào?

- Lần 3:Trích dẫn - đàm thoại - giảng nội dung

Trang 7

* Trích từ đầu Mèo con ngồi gốc ……

không biết vâng lời hư quá

- Đoạn truyện này nói đến ai?

- Trên tay mèo con cầm cái gì?

- Mèo con đã làm gì quyển sách?

- Ai đã nhìn thấy mèo xé quyển sách nào?

=> Đoạn truyện này đã nói đến mèo con xé

quyển sách để làm đồ chơi, bác gà trống nhìn

thấy và bảo mèo con đừng xé quyển sách mà

mèo con giận bác gà trống …

* Trích đoạn: Tối hôm đó nằm trên giường

…… cho hết truyện

- Khi mèo nằm thì nhìn thấy gì?

- Lúc tỉnh dậy mèo con làm gì?

- Mèo con đến nhà ai?

- Mèo con nói như thế nào?

- Lúc hiểu thì mèo con bảo vệ quyển sách như

thế nào?

=> Đoạn truyện này nói đến mèo con khi nằm

xuống giường thì các chữ cái luân xuất hiện

trong đầu mèo và luân trách móc và còn nói

không làm bạn với mèo nữa

- Cô cháu mình vừa kể truyện gì?

2.2: Hoạt động 2: Cô kể tóm tắt câu chuyện

một lần

- Cô kể đến đoạn nhân vật nào thì cho trẻ thể

hiện giọng nhân vật đó

- Cô cháu mình vừa kể câu chuyên gì?

- Giáo dục - Nhận xét - Tuyên dương

3 Kết thúc: Cho trẻ đọc bài thơ “ Mèo đi câ

* HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 HĐCMĐ: Quan sát thời tiết

Trang 8

bài “ Tam biệt búp bê” và đứng xung quanh cô

- Tạm biệt búp bê các bạn 5 tuổi đi đâu?

- Trường tiểu học các cháu được học với ai?

- Các bạn trong trường như thế nào?

=> Các con ạ lên lớp 1 các con được học với cô

và thầy đấy …

- Hôm nay cô cháu mình cùng quát sát thời tiết

trong ngày hôm nay nhé

2: Hoạt động 1: Quan sát thời tiết.

- Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?

- Trời nắng chúng ta nhìn thấy gì?

- Thời tiết mùa hè như thế nào?

- Bầu trời mùa hè như thế nào?

- Bầu trời có màu gì?

=> Mùa hè trời nóng oi bức, nên các phải ăn

mặc cho phù hợp với mùa hè và thời tiết

Giáo dục trẻ mặc ấm vào buổi sáng và mặc

mát vào buổi trưa cho cơ thể khoẻ mạnh

3: Hoạt động 2: Trò chơi: Chuyền bóng

- Cô nêu cách chơi và luật chơi rõ ràng

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô cháu mình vừa chơi gì?

+ Củng cố: Cho trẻ chơi lại 1 lần

4 Kết thúc: Cho trẻ đọc một bài thơ

- Góc phân vai: + Cửa hàng bán sách và đồ dùng học tập; Cô giáo và học sinh.

- Góc xây dựng: + Xây trường tiểu học.

- Góc học tập: + Làm sách tranh về trường tiểu học

- Góc thiên nhiên: + Chăm sóc vườn hoa trước lớp

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Tập nói tiếng việt

Đề tài: LQVT“QUYỂN SÁCH, QUYỂN VỞ, CẶP SÁCH"

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

Trang 9

* Trẻ 3 Tuổi: -Trẻ biết nói từ “Quyển sách, quyển vở, cặp sách” theo cô

- Một số trẻ Nghe hiểu và trả lời được câu: Đây là các gì? quyển sách, quyển sách

* Trẻ 5 Tuổi: - Trẻ nghe, hiểu và nói được từ: "Quyển sách, quyển vở, cặp sách”

- Biết đặt câu hỏi theo tranh: Đây là các gì? quyển sách để làm gì? quyển vở, cặp sách

2 Kỹ năng

* Trẻ 3 Tuổi: - Luyện kỹ năng phát âm chính xác từ vững cho trẻ

* Trẻ 4 Tuổi: - Luyện kỹ năng phát âm chính xác các từ vững, hướng dẫn kỹ năng

trả lời câu hỏi đúng ngữ pháp

* Trẻ 5 Tuổi: - Luyện kỹ năng phát âm chính xác các từ vững, hướng dẫn kỹ

năng trả lời câu hỏi đúng ngữ pháp và kỹ năng đặt câu hỏi cho trẻ

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định:

- Cô cùng trẻ hát bài: Tạm biệt búp bê

- Các con vừa hát bài gì? ( 3-4 Tuổi)

- Bài hát nói đến gì?

- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề

- Giờ học hôm nay cô sẽ cho lớp mình làm quen

với một số tiếng việt qua chủ đề trường tiểu học

qua từ “Quyển sách, quyển vở, cặp sách ” nhé!

2 Nội Dung

2.1 HĐ1: Làm quen từ “Quyển sách, quyển

vở, cặp sách ”

* Làm quen từ “Quyển sách”

+ Cung cấp từ mới: “Quyển sách”

- Cô cho trẻ xem tranh xếp hàngvà nói: “ Quyển

sách” 2- 3 lần

- Lớp nhắc lại

- 2- 3 Trẻ đứng lên và nói theo lời cô 2- 3 lần

- Thực hành: Trẻ hỏi và nói với nhau

+ Cung cấp mẫu câu: “quyển sách để làm gì”

- Trẻ nói theo cô

- Trẻ hỏi và nói với nhau

- Trẻ trả lời: quyển sách để học

Trang 10

- Cô nói:quyển sách để làm gì ?( 3- 4- 5 tuổi)

- Cô đọc mẫu câu “ quyển sách để học”

- Cô cho trẻ hỏi và trả lời? ( 3- 4- 5 tuổi)

* Làm quen từ: “quyển vở, cặp sách ”tương tự.

3 Kết thúc: - Nhận xét – tuyên dương

-quyển sách để làm gì

- quyển sách để học

Nội Dung 2

Ôn truyện

- Nêu gương - Trả trẻ

* ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY ………

………

Thứ 3 ngày 08 tháng 05 năm 2018

* ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH

* HOẠT ĐỘNG HỌC

Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ

Đề tài: VẼ TRƯỜNG TIỂU HỌC ( ĐT)

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

Trang 11

* Trẻ 3 tuổi: - Trẻ biết cầm bút để vẽ trường tiểu học theo khả năng

* Trẻ 4 tuổi: - Trẻ biết vẽ trường tiểu học theo khả năng

- Trẻ 5 tuổi: - Trẻ biết vẽ trường tiểu học theo khả năng

- Biết tô màu cho tranh vẽ của mình

2 Kỹ năng:

* Trẻ 3 tuổi: - Rèn kỹ năng cầm bút và tô mùa không nhem ra ngoài

* Trẻ 4 tuổi: - Rèn luyện kỹ năng cầm bút và tô mùa không nhem ra ngoài

- Kỹ năng thao tác vẽ và tô màu

* Trẻ 5 tuổi: - Rèn luyện kỹ năng thực hiện thao tác vẽ và tô màu

- Phát triển sự khéo léo, kiên nhẫn để hoàn thành sản phẩm

- Phát triển khả năng phối hợp giữa mắt và tay Khả năng thực hiện các nét xiên, thẳng… theo khả năng nhận thức của từng trẻ

3 Giáo dục:

- Trẻ ý thức nghiêm túc trong giờ học, biết lắng nghe cô

- Trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình và của bạn

II CHUẨN BỊ

- 3 tranh vẽ của cô

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức: (4- 5 phút)

- Cho trẻ hát bài “Tạm biệt búp bê”

- Đàm thoại về nội dung bài hát

2 Nội dung (20 - 25 )

2.1: Hoạt động 1: Quan sát – Đàm thoại.

- Các con xem cô có gì đây?

² Cho trẻ về 3 nhóm cùng quan sát và nêu ý

kiến nhận xét về 3 bức tranh của cô

+ Các con thấy những bức tranh của cô về

trường tiểu học thế nào?

- Ngoài công viên trường cô vẽ những gì?

- Vậy các con có muốn tự tay mình vẽ nên

những ngôi trường mà các con mơ ước

không?

- Vậy chúng ta hãy cùng vẽ nào!

² Cô đến gợi ý những trẻ chưa thực hiện

được, những trẻ chưa có ý tưởng vẽ

+ Trước khi vẽ con phải làm gì? (chọn màu,

Trang 12

- Cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi ( Đầu không

cúi sát, lưng thẳng)

- Vậy chúng ta bắt đầu nào!

2.2: Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Trong qua trình trẻ thực hiện cô đến từng

trẻ để quan sát, giúp đỡ thêm, gợi mở cho

những trẻ gặp khó khăn trong khi vẽ

+ Những trẻ thao tác chậm, trẻ chưa thực

hiện ( Cô giúp trẻ hoàn thành sản phẩm)

+ Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ

tham gia nhận xét, nêu ý tưởng sản phẩm

của mình và nêu ý thích về sản phẩm của

- Cô cháu mình vừa vẽ về gì?

- Cho trẻ ra ngoài sân cùng cô vừa đi vừa hat

bài “ Tạm biệt búp bê” ra ngoài ”

- Các con vừa hát bài gì?

- Bạn nào chuẩn bị lên lớp 1 học nào?

- Lên lớp 1 các con được học với ai?

Trang 13

+ Hôm nay cô cho các cháu vẽ những gì mà các

con được nhìn thấy xung quanh , các con có

- Đây gọi là hoa gì?

- Trẻ vẽ xong cô nhận xét tại chỗ, khen trẻ nào

vẽ đẹp và nhắc nhở trẻ nào vẽ chưa đẹp hôm

- Các con vừa chơi gì?

Củng cố: Cho trẻ chơi lại 1 lần nữa

- Góc phân vai: + Cửa hàng bán sách và đồ dùng học tập; Cô giáo và học sinh.

- Góc xây dựng: + Xây trường tiểu học.

- Góc học tập: + Làm sách, tranh về trường tiểu học

- Góc thiên nhiên: + Chăm sóc vườn hoa trước lớp

* Trẻ 3 Tuổi: -Trẻ biết nói từ “ Bút chì, thước kẻ, hộp bút ” theo cô

- Một số trẻ Nghe hiểu và trả lời được câu: Bút chì để làm gì, để viết, thước kẻ, hộp bút

Trang 14

* Trẻ 4 Tuổi: -Trẻ nghe và nói được từ:“Bút chì, thước kẻ, hộp bút ” cùng cô,

cùng bạn

- Nghe hiệu và trả lời được câu: Bút để làm gì? Bút để viết? đây là cái gì ? thước

kẻ ?

* Trẻ 5 Tuổi: - Trẻ nghe, hiểu và nói được từ: “Bút chì, thước kẻ, hộp bút”

- Biết đặt câu hỏi theo tranh: Bút để làm gì? Bút để viết? đây là cái gì ? thước kẻ ?

2 Kỹ năng

* Trẻ 3 Tuổi: - Luyện kỹ năng phát âm chính xác từ vững cho trẻ

* Trẻ 4 Tuổi: - Luyện kỹ năng phát âm chính xác các từ vững, hướng dẫn kỹ năng

trả lời câu hỏi đúng ngữ pháp

* Trẻ 5 Tuổi: - Luyện kỹ năng phát âm chính xác các từ vững, hướng dẫn kỹ

năng trả lời câu hỏi đúng ngữ pháp và kỹ năng đặt câu hỏi cho trẻ

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định:(1-2 phút)

- Cô cùng trẻ hát bài: Tạm biệt búp bê

- Các con vừa hát bài gì? ( 3-4 Tuổi)

- Bài hát nói đến gì?

- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề

- Giờ học hôm nay cô sẽ cho lớp mình làm quen

với một số tiếng việt qua chủ đề trường tiểu học

- 2- 3 Trẻ đứng lên và nói theo lời cô 2- 3 lần

+ Cung cấp mẫu câu: “ Bút chì để làm gì, để

viết”

- Cô nói: Bút chì để làm gì?( 3- 4- 5 tuổi)

- Cô đọc mẫu câu “ Bút để viết”

- Cô cho trẻ hỏi và trả lời? ( 3- 4- 5 tuổi)

- Trẻ nói theo cô

- Trẻ trả lời: Bút chì để làm gì-Bút để viết

Trang 15

* Làm quen từ: “thước kẻ, hộp bút ”tương tự.

3 Kết thúc: - Nhận xét – tuyên dương

Nội dung 2 : * Ôn truyện

- Nêu gương - Trả trẻ

* ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY

………

Thứ 4 ngày 9 tháng 05 năm 2018

* ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH

* HOẠT ĐỘNG HỌC

Lĩnh vực phát triển thẫm mỹ

Đề tài : DH : Tạm biệt búp bê

NH : Cô giáo

TC : Ai nhanh nhất

Trang 16

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

* Trẻ 3 Tuổi: - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả và biết hát thuộc bài hát theo cô

- Chú ý nghe cô hát và biết hưởng ứng cùng cô

- Biết chơi trò chơi theo cô, theo anh chị

* Trẻ 4 Tuổi: -Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, trẻ hát thuộc và hát đúng nhịp bài

hát cùng cô

- Chú ý nghe cô hát và biết hưởng ứng cùng cô

- Biết chơi trò chơi cùng cô, cùng anh chị

* Trẻ 5 Tuổi: - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hát thuộc và hiểu nội dung bài hát “

tạm biệt búp bê”

- Hứng thú nghe cô hát và biết hưởng ứng cùng cô

- Trẻ biết cách chơi trò chơi và hào hứng tham gia chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

* Trẻ 3 Tuổi: - Luyện kỹ năng hát theo cô

* Trẻ 4 Tuổi: - Luyện kỹ năng hát thuộc, đúng nhạc cho trẻ

* Trẻ 5 Tuổi: - Rèn luyện kỹ năng thuộc, rõ lời bài hát cho trẻ

- Rèn luyện tính mạnh dạn cho trẻ

3 Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ hoa

- Trẻ mạnh dạn, tự tin khi tham gia biểu diễn

II CHUẨN BỊ:

- Cô hát tốt 2 bài trên

- Xắc xô

NDKH: Thơ Cô dạy con

Dụng cụ âm nhạc cho mỗi trẻ

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Ổn định - giới thiệu: ( 4-5 phút)

- Cùng trẻ đọc thơ “ Bàn tay cô giáo”

- Vừa đọc xong bài thơ gì?( 3-4 tuổi)

+ Cô cùng trẻ đàm thoại về nội dung bài thơ

=> các con ạ một số bạn đã sắp vào lớp 1 học

rồi đấy chỉ còn vài tuần nữa là các bạn 5 tuổi sẽ

chia tay lớp mẫu giáo thân yêu và lên lớp 1 học

và hôm nay cô cũng có bài hát nói đến các bạn

đó nhé, đó là bài hát “ Tạm biệt búp bê” Nhạc

lời của chú Hoàng thông

2 Nội Dung:( 24- 25 phút)

2.1: Hoạt động 1: DH “ Tạm biệt búp bê”.

+ Cô hát trẻ nghe 2 lần:

- Lần 1: Ngồi hát

- Lần 2: Điệu bộ minh họa

- Cô vừa hát xong bài hát gì?

- Nhạc và lời của ai? ( 3-4-5 tuổi)

- Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe

- Tạm biệt búp bê

- Chú Hoàng Thông

Trang 17

- > Bài hát nói về các bạn 5 tuổi sắp lên lớp 1

học nên tạm biệt búp bê, tạm biệt gấu mi sa …

- Các con có muốn hát thuộc bài hát cùng cô

2.2 Hoạt động 2: NH: “ Cô giáo ”

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

Cô giới thiệu tên trò chơi, luật và cách chơi

Cho trẻ chơi 2-3 lần( Cô bao quát trẻ)

- Hỏi tên trò chơi ( 3- 4 tuổi)

* HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 HĐCMĐ : Quan sát xung quanh trường

- Cho trẻ ra ngoài sân và đứng xung quanh cô

+ Giới thiệu: Hôm nay cô cháu mình cùng quan

sát xung quanh trường nhé

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	360,5 KB