GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 2TẬP LÀM VĂN MỜI NHỜ, YÊU CẦU ĐỀ NGHỊ.. KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI I .Mục đích yêu cầu 1.Rèn kĩ năng nghe nói: -HS biết nói lời mời, yêu cầu,đề nghị phù hợp với tình hu
Trang 1GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 2
TẬP LÀM VĂN MỜI NHỜ, YÊU CẦU ĐỀ NGHỊ.
KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI
I Mục đích yêu cầu
1.Rèn kĩ năng nghe nói:
-HS biết nói lời mời, yêu cầu,đề nghị phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản
-HS biết trả lời câu hỏi về thầy giáo( cô giáo) lớp 1 của em
2.Rèn kĩ năng viết :Dựa vào các câu trả lời viết được khoảng 4-5 câu nói về thầy( cô giáo) lớp 1
II Đồ dùng dạy- học: Bảng lớp chép sẵn câu hỏi ở bài tập 2.
III Các hoạt đông dạy- học.
1.Bài cũ:
(5’)
2.Bài mới:
*HĐ1:
-Mời, nhờ,
yêu cầu,đề
nghị
(12’)
Kiểm tra bài làm trong vở của HS ở tuần 7
-GV nhận xét tuyên dương
-GTB,-Ghi đề bài Bài 1-HD HS thực hiện từng bước theo yêu cầu
-Các em phải quan sát kĩ từng tranh Đọc lời nhân vật trong tranh,đọc các câu hỏi.Tập nói những lời mời,yêu cầu đề nghị.VD:
a.Bạn đến chơi em mở cửa mời bạn vào chơi
- 1 số em đưa vở kiểm tra
-Học sinh lắng nghe
- Quan sát tranh,đọc lời nhân vật
-HS của các nhóm tập nói những em khác nhận xét bổ sung
Trang 2*HĐ2: Kể
ngắn theo
câu hỏi
(15’)
*HĐ3 Củng
cố- dặn dò
2-3’
- Chào cậu! /-A Lan! Mời bạn vào chơi
- Cho cả lớp nhận xét- GV nhận xét tuyên dương
* Giúp HS biết nói lờiyêu cầu, đề nghị phù hợp
Bài 2: Trả lời câu hỏi:
H: Cô giáo lớp 1 của em tên là gì?
H; Tình cảm của cô giáo đối với học sinh như thế nào?
H: Em nhớ nhất điều gì ở cô?
H: Tình cảm của em đối với HS như thế nào?
- Mỗi 1 câu hỏi GV cho học sinh nối tiếp nhau trả lời nhiều lần 1 câu Sau đó GV tổng kết câu trả lời của HS
Bài 3: Viết đoạn văn 4- 5 câu nói về cô
giáo em
- Cho HS nêu yêu cầu, xác định rõ yêu cầu rồi làm bài
- GV nhắc nhở HS sinh viết lại thành lời văn hay, trôi chảy
- Cả lớp cùng giáo viên nhận xét bổ sung
* Giúp HS biết kể và viết được 1 đoạn văn ngắn về cô giáo lớp 1, biết trình bày đúng 1 đoạn văn
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà thực hành nói lời mời, nhớ yêu cầu đề nghị với bạn và người xung quanh
-2em đóng vai -HS khác nhận xét
-HS nêu y/c -HS lần lượt hỏi và trả lời.VD :
+Cô rất thương HS và chăm lo cho chúng em từng li từng tí
+Em rất mến cô và luôn nhớ đến cô… -HS nối tiếp nhau trả lời theo ý mình
-HS nêu yêu cầu -HS viết vào vở -Một số HS trình bày trước lớp
-Lắng nghe