ĐỀ ÁN TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG HỆ CHÍNH QUY TRƯỜNG ĐẠI HỌC XÂY DỰNG MIỀN TRUNG

Trường có nhiệm vụ đào tạo,bồi dưỡng nguồn nhân lực ngành Xây dựng và các ngành Kinh tế khác có trình độ đại học và các trình độ thấp hơn, phục vụ cho phát triển kinh tế và xã hội khuvực

BỘ XÂY DỰNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC XÂY DỰNG MIỀN TRUNG

ĐỀ ÁN TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG

HỆ CHÍNH QUY

PHÚ YÊN, THÁNG 01-2015

BỐ CỤC CỦA ĐỀ ÁN Phần mở đầu

1 Tên đề án 2

2 Cơ sở pháp lý để xây dựng đề án 2

Nội dung của đề án 1 Mục đích và nguyên tắc lựa chọn phương án tuyển sinh 3

2 Phương án tuyển sinh 4

3 Tổ chức thực hiện

4 Lộ trình và cam kết của trường

Phụ lục Phụ lục 1 Quy chế tuyển sinh của trường và các văn bản hướng dẫn Phụ lục 2 Kết quả tuyển sinh của trường trong 5 năm qua

Phụ lục 3 Danh mục các nguồn lực để thực hiện đề án

- Luật Giáo dục năm 2005, sửa đổi bổ sung năm 2009;

- Luật Giáo dục đại học;

- Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 của Ban Chấphành Trung ương Đảng (khóa XI) về “Đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục vàđào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tếthị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế”;

- Quyết định số 221/2005/QĐ-TTg ngày 09 tháng 9 năm 2005 của Thủtướng Chính phủ về việc xây dựng Chương trình Quốc gia phát triển nhân lựcđến năm 2020;

- Công văn số 2955 /KTKĐCLGD ngày 10 tháng 12 năm 2013 của BộGiáo dục và Đào tạo về việc tuyển sinh riêng vào đại học và cao đẳng hệ chínhquy;

- Công văn số 4004/ BGDĐT-KTKĐCLGD ngày 31 tháng 7 năm 2014 của

Bộ GD&ĐT về xây dựng Đề án tự chủ tuyển sinh;

- Căn cứ Quyết định số 3538/QĐ-BGDĐT ngày 09 tháng 9 năm 2014 của

Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc phê duyệt Phương án thi tốt nghiệp trung họcphổ thông và tuyển sinh đại học, cao đẳng từ năm 2015;

- Công văn số 5151/BGDĐT-KTKĐCLGD ngày 19 tháng 9 năm 2014 của

Bộ GD&ĐT về việc tuyển sinh hệ đại học, cao đẳng năm 2015;

- Thông tư số 03/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 02 năm 2015 của Bộ trưởng BộGiáo dục và Đào tạo về việc ban hành quy chế tuyển sinh đại học, cao đẳng hệchính quy;

NỘI DUNG CỦA ĐỀ ÁN

1 Mục đích và nguyên tắc lựa chọn phương án tuyển sinh

1.1 Mục đích

- Trường Đại học Xây dựng Miền Trung là cơ sở giáo dục và đào tạo cônglập trong hệ thống các trường đại học Việt Nam Trường có nhiệm vụ đào tạo,bồi dưỡng nguồn nhân lực ngành Xây dựng và các ngành Kinh tế khác có trình

độ đại học và các trình độ thấp hơn, phục vụ cho phát triển kinh tế và xã hội khuvực miền Trung - Tây Nguyên và cả nước; Tổ chức nghiên cứu khoa học,chuyển giao công nghệ và hợp tác đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn theo quy địnhcủa Luật Giáo dục, Luật Giáo dục đại học;

- Với sứ mạng và nhiệm vụ như trên, từ năm 2015, nhà trường sẽ thực hiện

đề án tự chủ trong tuyển sinh, thay đổi nội dung và hình thức thi tuyển của một

số ngành đặc thù về năng khiếu nhằm đánh giá toàn diện hơn năng lực của thísinh đối với các ngành đào tạo;

- Mục đích của việc xây dựng đề án tự chủ trong tuyển sinh của nhà trườnglà:

+ Thực hiện chủ trương đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo đápứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trườngđịnh hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế;

+ Thực hiện quyền tự chủ và tự chịu trách nhiệm của nhà trường trong côngtác tuyển sinh quy định tại khoản 2, Điều 34 của Luật Giáo dục Đại học;

+ Đảm bảo quy mô tuyển sinh cho các ngành đào tạo, đảm bảo chất lượngđầu vào, phù hợp với điều kiện và đặc thù của nhà trường;

+ Đảm bảo hiệu quả trong công tác tuyển sinh, góp phần giảm áp lực của

kỳ thi cho cả thí sinh, nhà trường và xã hội đồng thời tăng cơ hội học tập chocác thí sinh có năng lực phù hợp với các ngành đào tạo của nhà trường

1.2 Nguyên tắc lựa chọn phương án tuyển sinh

Việc lựa chọn phương án tuyển sinh đại học, cao đẳng hệ chính quy củaTrường Đại học Xây dựng Miền Trung tuân theo những nguyên tắc sau:

- Đổi mới công tác tuyển sinh phải đúng với chủ trương phát triển giáo dụccủa Đảng và Nhà nước, phù hợp với Luật Giáo dục, Luật Giáo dục đại học;

- Đảm bảo được chất lượng đầu vào phù hợp với đặc thù các ngành đào tạo

- Đề án được xây dựng trên cơ sở năng lực thực tế của nhà trường về cơ sởvật chất và năng lực của đội ngũ cán bộ, viên chức.

2 Phương án tuyển sinh

Dựa vào các căn cứ và nguyên tắc như trên, nhà trường lựa chọn cácphương thức để tổ chức tuyển sinh từ năm 2015 như sau:

- Xét tuyển từ kết quả kỳ thi trung học phổ thông quốc gia;

- Xét tuyển từ kết quả học tập trung học phổ thông (THPT);

- Thi tuyển kết hợp với xét tuyển

2.1 Các phương thức tuyển sinh

2.1.1. Hình thức xét tuyển từ kết quả kỳ thi THPT quốc gia

Nhà trường dành 75% chỉ tiêu để xét tuyển theo hình thức này.

a Tiêu chí xét tuyển:

a.1 Bậc đại học:

1 Kỹ thuật công trình xây dựng

(Chuyên ngành Xây dựng dân

dụng và công nghiệp)

- Ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vàobằng ngưỡng điểm xét tuyển tối thiểucủa bậc đại học do Bộ GD&ĐT quyđịnh

- Tổ hợp các môn thi để xét tuyển:

+ Khối A: Toán, Vật lý, Hóa học+ Khối A1: Toán, Vật lý, Anh văn+ Khối D1: Toán, Ngữ văn, Anh văn+ Tổ hợp môn mới (Khối C1): Toán,Vật lý, Ngữ văn

2 Kỹ thuật xây dựng công trình

giao thông (Chuyên ngành Xây

dựng cầu đường)

3 Kinh tế xây dựng

4 Quản lý xây dựng

5 Kỹ thuật môi trường

6 Kiến trúc - Đối với ngành kiến trúc áp dụng

phương thức thi tuyển kết hợp với xéttuyển (xem chi tiết mục 2.1.3)

a.2 Bậc cao đẳng

1 Công nghệ kỹ thuật công trình

xây dựng (Chuyên ngành Xây

dựng dân dụng và công nghiệp)

- Ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu bằngngưỡng điểm xét tuyển tối thiểu củabậc cao đẳng do Bộ GD&ĐT quy định

- Tổ hợp các môn thi để xét tuyển:

+ Khối A: Toán, Vật lý, Hóa học+ Khối A1: Toán, Vật lý, Anh văn+ Khối D1: Toán, Ngữ văn, Anh văn+ Tổ hợp môn mới (Khối C1): Toán,Vật lý, Ngữ văn

2 Công nghệ kỹ thuật xây dựng

(Chuyên ngành Kỹ thuật hạ tầng

đô thị)

3 Công nghệ kỹ thuật giao thông

(Chuyên ngành Xây dựng cầu

đường)

4 Công nghệ kỹ thuật tài nguyên

nước (Chuyên ngành Cấp thoát

nước và môi trường)

5 Quản lý xây dựng (Chuyên

ngành Kinh tế xây dựng)

6 Quản lý xây dựng (Chuyên

ngành Quản lý đô thị)

7 Kế toán

8 Quản trị kinh doanh

9 Công nghệ kỹ thuật kiến trúc

10 Công nghệ kỹ thuật điện, điện tử

(Chuyên ngành Công nghệ kỹ

thuật điện công trình)

11 Công nghệ thông tin

Ghi chú: Hình thức này cũng áp dụng cho thí sinh đã tốt nghiệp THPT

các năm trước và kể cả các thí sinh đã tốt nghiệp cao đẳng, trung cấp có nguyện vọng học liên thông lên đại học, cao đẳng tại Trường ĐHXD Miền Trung Thí sinh thuộc các đối tượng này phải tham gia kỳ thi THPT quốc gia để lấy kết quả xét tuyển.

b Lịch tuyển sinh của trường: Theo quy định của Bộ Giáo dục và Đàotạo

c Phương thức đăng ký của thí sinh: Theo quy định của Bộ Giáo dục vàĐào tạo

- Kết quả các môn thi THPT quốc gia của thí sinh trong tổ hợp môn thi chocác ngành đào tạo của Trường (nêu trên) phải đạt ngưỡng điểm xét tuyển tốithiểu do Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định.

d Điểm xét tuyển được tính theo công thức:

Điểm xét tuyển = Điểm môn 1 + Điểm môn 2 + Điểm môn 3 + Điểm UTTrong đó : (Điểm môn 1 + Điểm môn 2 + Điểm môn 3) đạt ngưỡng tối thiểu theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo trở lên;

Điểm ưu tiên bao gồm ưu tiên khu vực và ưu tiên đối tượng theo quy định của quy chế tuyển sinh ĐH, CĐ hệ chính quy hiện hành

e Lệ phí tuyển sinh: Thực hiện theo quy định hiện hành của Nhà nước

2.1.2. Hình thức xét tuyển dựa vào học bạ THPT

Nhà trường dành 25% chỉ tiêu để xét tuyển theo hình thức này.

a) Tiêu chí xét tuyển:

- Đã tốt nghiệp THPT và hạnh kiểm ở cả 3 năm THPT từ khá trở lên;

- Điểm trung bình chung của các môn theo khối xét tuyển (cả 6 học kỳ)

đạt từ 6,0 trở lên đối với bậc đại học và đạt từ 5,5 trở lên đối với bậc cao đẳng;

- Tổ hợp các môn để xét tuyển:

+ Khối A: Toán, Vật lý, Hóa học;

+ Khối A1: Toán, Vật lý, Anh văn;

+ Khối D1: Toán, Ngữ văn, Anh văn;

+ Tổ hợp môn mới (khối C1): Toán, Vật lý, Ngữ văn

b) Lịch tuyển sinh của trường:

+ Đợt 1:

Nhận hồ sơ đăng ký : Từ ngày 01/8/2015 đến hết ngày 01/9/2015 ;Xét tuyển và công bố trúng tuyển: Trước ngày 05/9/2015

+ Đợt 2:

Nhận hồ sơ đăng ký : Từ ngày 05/9/2015 đến hết ngày 30/9/2015 ;Xét tuyển và công bố trúng tuyển: Trước ngày 05/10/2015

+ Nếu chưa đủ chỉ tiêu sẽ xét tuyển đợt 3:

Nhận hồ sơ đăng ký : Từ ngày 05/10/2015 đến hết ngày 25/10/2015 ;Xét tuyển và công bố trúng tuyển: Trước ngày 30/10/2015

c) Hồ sơ đăng kí xét tuyển gồm:

1) Phiếu đăng ký xét tuyển theo mẫu của Trường; (Tải từ Website của

trường)

2) Giấy chứng nhận điểm các môn thi tốt nghiệp THPT (đối với hồ sơ

xét điểm thi tốt nghiệp THPT);

3) Bản sao học bạ THPT(có chứng thực);

4) Bản sao Bằng tốt nghiệp THPT (có chứng thực) hoặc Giấy chứng nhận tốt nghiệp THPT tạm thời (nếu chưa được cấp bằng tốt nghiệp THPT);

5) Bản sao giấy chứng nhận đối tượng ưu tiên (nếu có- có chứng thực);

6) 02 phong bì dán tem có ghi rõ họ tên, địa chỉ, số điện thoại liên lạc củahọc sinh;

7) 02 ảnh màu 4x6 (Trong thời hạn 6 tháng, ghi họ tên, ngày tháng năm

sinh, nơi sinh ở mặt sau ảnh);

d) Phương thức đăng ký của thí sinh:

- Đăng ký hồ sơ trực tiếp tại trường, theo mẫu được đăng trên Webside củatrường;

- Gửi hồ sơ qua đường bưu điện bằng hình thức chuyển phát nhanh

đ) Điều kiện xét tuyển

Điểm xét tuyển được tính theo công thức:

Điểm xét tuyển = (TBC môn 1 + TBC môn 2 + TBC môn 3) + Điểm ưu tiên

Trong đó : (TBC môn 1 + TBC môn 2 + TBC môn 3) đạt từ 18 điểm trở lên(đối với hệ đại học) hoặc từ 16,5 điểm trở lên (đối với hệ cao đẳng);

Điểm ưu tiên bao gồm ưu tiên khu vực và ưu tiên đối tượng theo quy địnhcủa quy chế tuyển sinh ĐH, CĐ hệ chính quy hiện hành

i) Lệ phí tuyển sinh: Thực hiện theo quy định hiện hành của Nhà nước

Ghi chú: Hình thức này cũng áp dụng cho thí sinh đã tốt nghiệp THPT

các năm trước và kể cả các thí sinh đã tốt nghiệp cao đẳng, trung cấp có nguyện vọng học liên thông lên đại học, cao đẳng tại Trường ĐHXD Miền Trung.

2.1.3. Hình thức kết hợp thi tuyển và xét tuyển

Hình thức này áp dụng cho thí sinh có nguyện vọng vào học ngành Kiếntrúc bậc đại học

a Tiêu chí xét tuyển:

- Tổ hợp các môn thi để xét tuyển:

+ Khối V: Toán, Vật lý, Vẽ mỹ thuật;

+ Khối V1: Toán, Ngữ văn, Vẽ mỹ thuật;

- Môn Vẽ mỹ thuật là môn thi chính, nhân hệ số 2, lấy từ kết quả thi tạiTrường ĐHXD Miền Trung hoặc từ các trường đại học khác;

- Điểm các môn văn hóa Toán, Vật lý hoặc Toán, Ngữ văn phải lớn hơnhoặc bằng ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào do Bộ GD&ĐT quy định hoặc

có điểm trung bình (ĐTB 6 học kỳ) đạt từ 6.0 trở lên;

b Kế hoạch tổ chức thi môn Vẽ mỹ thuật tại Trường Đại học Xây dựngMiền Trung:

- Nhận hồ sơ đăng ký dự thi môn Vẽ mỹ thuật tại Trường ĐHXD MiềnTrung từ ngày 01/4/2015 đến hết ngày 30/6/2015;

- Lịch thi môn Vẽ mỹ thuật (Vẽ tĩnh vật):

+ 8 giờ 00 ngày 20/7/2015, tập trung làm thủ tục dự thi;

+ 7 giờ 00 ngày 21/7/2015, tập trung tại phòng thi;

+ 7 giờ 30 - 11 giờ 30 (240 phút): Làm bài thi

- Thời gian xét tuyển: theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo;

- Nhà trường thực hiện nhiều đợt xét tuyển (theo quy định của Bộ Giáodục và Đào tạo) cho đến khi đủ chỉ tiêu

c Các điều kiện và quy trình tổ chức thi tuyển môn năng khiếu

- Lực lượng cán bộ ra đề, chấm thi môn năng khiếu của nhà trường đủđiều kiện để tham gia đảm trách, cụ thể: Ngành Kiến trúc tổng số giảng viênđúng ngành 17, trong đó PGS-Tiến sĩ 01, Thạc sĩ 09, Đại học 07

- Công tác tổ chức ra đề thực hiện đúng quy trình của môn năng khiếu từkhâu chuẩn bị mẫu thi đến khâu đóng gói và bảo mật đề thi thực hiện theo Quychế tuyển sinh của nhà trường và Quy chế tuyển sinh đại học, cao đẳng hiệnhành của Bộ Giáo dục và Đào tạo;

- Công tác chấm thi vừa đảm bảo đúng yêu cầu của môn thi năng khiếuvừa đảm bảo yêu cầu về tính chính xác không sai sót trong chấm thi, quy trìnhchấm thi được quy định chặt chẽ trong Quy chế tuyển sinh của nhà trường vàQuy chế tuyển sinh đại học, cao đẳng hiện hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo;

- Do đặc thù của môn thi năng khiếu là phải bảo vệ an toàn cho mẫu vẽ từlúc bàn giao mẫu thi cho đến lúc kết thúc buổi thi vì vậy công tác coi thi nhàtrường đặc biệt chú trọng, điều này thể hiện cụ thể ở Điều 18 và Điều 19 củaQuy chế tuyển sinh của nhà trường và không trái với Quy chế tuyển sinh đạihọc, cao đẳng hiện hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo;

- Để đảm bảo an toàn, an ninh trật tự khu vực ra đề, khu vực thi, khu vựcchấm thi, nhà trường phối hợp với phòng PA83 Công an tỉnh Phú Yên tham giabảo vệ trong thời gian ra đề, coi thi và chấm thi

- Các công tác khác như: xét tuyển và triệu tập thí sinh trúng tuyển, chế độthanh tra, báo cáo tình hình thi, kết quả thi thực hiện theo đúng Quy chế tuyểnsinh đại học, cao đẳng hiện hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo;

(Có Quy chế Tuyển sinh đại học hệ chính quy các ngành có sử dụng môn thi năng

khiếu của Trường kèm theo)

d Phương thức đăng ký của thí sinh:

- Đăng ký hồ sơ trực tiếp tại trường;

- Gửi hồ sơ qua đường bưu điện

e Chính sách ưu tiên trong tuyển sinh: Theo Quy chế tuyển sinh đại học,cao đẳng hệ chính quy hiện hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo

g Lệ phí tuyển sinh: Thực hiện theo quy định hiện hành của Nhà nước

2.2 Phân tích ưu, nhược điểm của phương án tuyển sinh

2.2.1 Sự phù hợp của phương thức tuyển sinh với đặc thù các ngành đào tạo của trường và với chương trình giáo dục phổ thông hiện hành

Tất cả ba phương thức tuyển sinh nhà trường lựa chọn đều phù hợp vớiđặc thù các ngành đào tạo của nhà trường và phù hợp với chương trình giáo dụcphổ thông hiện hành

- Dựa vào kết quả của kỳ thi trung học phổ thông quốc gia sẽ đánh giáđược năng lực của thí sinh, đáp ứng được yêu cầu tuyển sinh và cũng phù hợpvới chương trình giáo dục phổ thông hiện hành vì đây là kỳ thi gộp của hai kỳthi tốt nghiệp trung học phổ thông và kỳ thi tuyển sinh đại học, cao đẳng;

- Đối với ngành Kiến trúc là ngành đặc thù, nhà trường tổ chức thi mônnăng khiếu tại trường hoặc sử dụng kết quả thi ở các trường khác với kết quả cácmôn văn hóa ở kỳ thi trung học phổ thông quốc gia để xét tuyển Vì vậy, vớihình thức tuyển sinh như đã trình bày vẫn đảm bảo được sự phù hợp với chươngtrình giáo dục phổ thông hiện hành;

- Phương thức xét tuyển dựa vào kết quả học tập trung học phổ thông khikhống chế các điều kiện xét tuyển về hạnh kiểm, về năng lực học tập cũng đánhgiá được năng lực của thí sinh, tạo điều kiện rộng mở hơn về cơ hội trúng tuyểncho người học

2.2.2 Các yếu tố đảm bảo chất lượng, sự công bằng của phương thức tuyển sinh đề xuất

Khi xét tuyển dựa vào kết quả của kỳ thi trung học phổ thông quốc gianhà trường thực hiện theo Quy chế tuyển sinh đại học, cao đẳng hiện hành của

Bộ GD&ĐT, vì vậy việc xét tuyển hoàn toàn đảm bảo tính khách quan, thốngnhất, minh bạch và công bằng, phản ảnh được năng lực của thí sinh

Đối với ngành Kiến trúc ở bậc đại học, đây là ngành có môn thi năngkhiếu, việc xét tuyển các môn văn hóa và tổ chức thi môn vẽ mỹ thuật là phùhợp, đáp ứng được nhu cầu tuyển sinh của nhà trường, cho phép đánh giá toàndiện năng lực của thí sinh về các mặt: tư duy logic, khoa học; kiến thức xã hội,nhân văn; năng lực nghệ thuật, sáng tạo đảm bảo được chất lượng đầu vào, tạotiền đề để người học có thể đạt được chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo, đápứng nhu cầu xã hội

2.2.3 Thuận lợi, khó khăn của nhà trường, học sinh khi trường triển khai phương án tuyển sinh

a Về thuận lợi

a.1 Đối với nhà trường

- Chủ động được việc xây dựng kế hoạch tuyển sinh của nhà trường khidựa vào kết quả kỳ thi trung học phổ thông quốc gia, phù hợp với kế hoạchtuyển sinh đại học, cao đẳng của Bộ GD&ĐT;

- Việc tổ chức tuyển sinh sẽ dễ dàng thực hiện hơn, giảm chi phí và thờigian tổ chức thi;

- Mở rộng hình thức xét tuyển cho một số ngành đào tạo nhằm thu hútđược thí sinh vào học, cân đối được chỉ tiêu và đảm bảo cơ cấu ngành nghề phùhợp;

- Đa dạng hình thức tuyển sinh phù hợp với đặc thù các ngành đào tạo,đánh giá được năng lực thí sinh toàn diện hơn đồng thời đảm bảo được chỉ tiêutuyển sinh của nhà trường;

- Chất lượng nguồn tuyển được đảm bảo thông qua các yêu cầu vềngưỡng điểm xét tuyển

a.2 Đối với học sinh

- Nhà trường mở rộng các môn tham gia xét tuyển cho tất cả các ngành,các bậc học, điều này sẽ tăng khả năng lựa chọn và khả năng trúng tuyển cho thísinh;

- Đối với ngành Kiến trúc nhà trường vừa tổ chức thi môn năng khiếu tạitrường vừa xét tuyển kết quả thi môn năng khiếu ở các trường khác, điều này tạothêm cơ hội xét tuyển đối với thí sinh;

- Với việc đưa ra nhiều phương thức tuyển sinh của nhà trường tạo thêmnhiều cơ hội học tập cho người học, đồng thời cũng tạo động cơ học tập cho sinhviên bậc cao đẳng trong nhà trường

b Về khó khăn

b.1 Đối với nhà trường

Dựa vào kết quả kỳ thi trung học phổ thông quốc gia, thí sinh sẽ có nhiềulựa chọn và có thể nộp hồ sơ ĐKXT vào đại học, cao đẳng các ngành, cáctrường khác nhau, vì vậy sẽ tồn tại số hồ sơ ĐKXT ảo khi xét tuyển

b.2 Đối với học sinh

Lần đầu tiên Bộ GD&ĐT tổ chức kỳ thi trung học phổ thông quốc gia vàcũng lần đầu tiên nhà trường xây dựng đề án tuyển sinh riêng nên chắc chắnthông tin đến với thí sinh sẽ có phần bị hạn chế, dẫn đến sự bỡ ngỡ và mất nhiềuthời gian đề thí sinh tìm hiểu

2.2.4 Các hiện tượng tiêu cực có thể phát sinh khi triển khai phương

án tuyển sinh và các giải pháp chống tiêu cực

a Các hiện tượng tiêu cực có thể phát sinh khi triển khai phương án tuyển sinh

Trong quá trình tổ chức xét tuyển cũng như thi tuyển có thể sẽ xảy ra cáchiện tượng tiêu cực trong quá trình tuyển sinh như sau:

- Gian lận trong khai báo hồ sơ để được hưởng các chế độ ưu tiên trongtuyển sinh;

- Gian lận trong khâu nộp hồ sơ xét tuyển, sử dụng kết quả thi khôngchính xác để đăng ký xét tuyển;

- Gian lận trong quá trình tổ chức thi và trong khi thi;

- Tiêu cực trong chấm thi, chấm thẩm tra bài thi

- Tiêu cực trong xét bảo lưu kết quả, xét chuyển ngành, chuyển bậc học

b Các giải pháp chống tiêu cực

Để đảm bảo khắc phục được các hiện tượng tiêu cực có thể xảy ra trongquá trình thực hiện đề án tuyển sinh riêng như đã nêu trên, nhà trường đề ra một

số giải pháp chống tiêu cực như sau:

- Bám sát và thực hiện nghiêm túc các quy định trong Quy chế tuyển sinhđại học, cao đẳng hiện hành của Bộ GD&ĐT, kịp thời cập nhật các quy định bổsung để phát hiện các hiện tượng tiêu cực mới có thể nảy sinh trong quá trìnhtuyển sinh;

- Tổ chức thanh tra, kiểm tra thường xuyên, độc lập từ khâu chuẩn bịtuyển sinh cho đến khâu kết thúc quá trình tuyển sinh;

- Thông tin kịp thời, công khai, minh bạch, rõ ràng về: chỉ tiêu; ngưỡngđảm bảo chất lượng đầu vào; điều kiện và thời gian xét tuyển, thi tuyển; kết quảtrúng tuyển và tất cả nội dung đề án tuyển sinh riêng của nhà trường lên phươngtiện thông tin đại chúng và trên website của trường;

- Thông tin chính xác và trung thực các hiện tượng tiêu cực mới phát sinhtrong quá trình tuyển sinh với cơ quan chủ quản, với Bộ GD&ĐT để có biệnpháp chấn chỉnh và khắc phục kịp thời

2.3 Điều kiện thực hiện phương án tuyển sinh

Trường Đại học Xây dựng Miền Trung đáp ứng đầy đủ các điều kiện vềnhân lực, cơ sở vật chất quy định tại Thông tư số 57/2011/TT-BGDĐT ngày02/12/2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo để thực hiện đề án tuyển sinhđại học, cao đẳng chính quy 2015 Thông tin cụ thể về nhân lực và cơ sở vậtchất được thống kê sau đây đến thời điểm xây dựng đề án tuyển sinh

2.3.1 Điều kiện về con người

Tổng số cán bộ giảng viên, nhân viên của nhà trường (đến tháng 10/2014)

là 231

- Tổng số giảng viên 174 Trong đó: Phó giáo sư 02, Tiến sỹ 09, thạc sỹ

87, Đại học 74, Trung cấp 1 (có 15 CBGD đang NCS và 49 CBGD đang họccao học)

- Cán bộ, chuyên viên, nhân viên: 63, trong đó Tiến sĩ 02, Thạc sĩ 07, Đạihọc 34, trình độ khác 20

- Cơ cấu giảng viên theo độ tuổi:

- Cơ cấu giảng viên theo ngành đào tạo:

+ Ngành Kỹ thuật công trình xây dựng (đại học), Công nghệ kỹ thuậtcông trình xây dựng (cao đẳng), Công nghệ kỹ thuật xây dựng (cao đẳng): Tổng

số giảng viên đúng ngành 61, trong đó Tiến sĩ 02, Thạc sĩ 22, Đại học 37 (có 04giảng viên đang NCS và 21 giảng viên đang học cao học)

+ Ngành Kiến trúc (đại học), Công nghệ kỹ thuật kiến trúc (cao đẳng):Tổng số giảng viên đúng ngành 17, trong đó PGS-Tiến sĩ 01, Thạc sĩ 09, Đạihọc 07 (có 01 giảng viên đang NCS và 01 giảng viên đang học cao học).

+ Ngành Kỹ thuật xây dựng công trình giao thông (đại học), Công nghệ

kỹ thuật giao thông (cao đẳng): Tổng số giảng viên đúng ngành 13, trong đóTiến sĩ 01, Thạc sĩ 08, Đại học 04 (có 02 giảng viên đang học cao học)

+ Ngành Kinh tế xây dựng (đại học):

+ Ngành Kỹ thuật môi trường (đại học):

+ Ngành Quản lý xây dựng (đại học), Quản lý xây dựng (cao đẳng): Tổng

số giảng viên đúng ngành 10, trong đó PGS-Tiến sĩ 01, Tiến sĩ 01, Thạc sĩ 03,Đại học 05 (03 giảng viên đang học cao học)

+ Ngành Công nghệ kỹ thuật tài nguyên nước (cao đẳng): Tổng số giảngviên đúng ngành 07, trong đó Tiến sĩ 01, Thạc sĩ 04, Đại học 02 (01 giảng viênđang học cao học)

+ Ngành Công nghệ kỹ thuật điện - điện tử (Chuyên ngành Công nghệ kỹthuật điện công trình) (cao đẳng):

+ Ngành Công nghệ thông tin (cao đẳng):

+ Ngành Quản trị kinh doanh (cao đẳng): Tổng số giảng viên đúng ngành

07, trong đó Tiến sĩ không có, Thạc sĩ 06, đại học 01

+ Ngành Kế toán doanh nghiệp (cao đẳng): Tổng số giảng viên đúngngành 13, trong đó Tiến sĩ không có, Thạc sĩ 08, Đại học 05 (có 01 giảng viênđang NCS và 03 giảng viên đang học cao học)

* Nhận xét:

- Số lượng, trình độ giảng viên: Nhà trường đã rất tích cực trong việc pháttriển đội ngũ giảng viên ngày càng tăng dần về mặt số lượng và chất lượng Đãtuyển dụng nhiều giảng viên có kết quả học tập khá, giỏi; giảng viên có trình độthạc sĩ, tiến sĩ Nhà trường hiện đang cử hơn 60 giảng viên đi đào tạo thạc sĩ vàtiến sĩ trong nước và ngoài nước Với số lượng đội ngũ giảng viên của trườnghiện có đáp ứng được quy mô đào tạo hiện nay là: 16,4 HSSV/1GV tính bìnhquân cho các ngành Số lượng giảng viên có trình độ tiến sĩ còn thấp so với quyđịnh, giảng viên có trình độ thạc sĩ và đại học đáp ứng được yêu cầu

- Tất cả các ngành nhà trường đang đào tạo hiện nay đều đáp ứng sốlượng tiến sĩ, thạc sĩ theo quy định tại Thông tư 08/2011/TT-BGDĐT

- Khả năng đảm nhận khối lượng giảng dạy của giảng viên: Đội ngũ giảngviên hiện có của trường có khả năng đảm nhận được khối lượng giảng dạy đượcgiao để đáp ứng với quy mô đào tạo của trường Nhà trường đã và đang tích cựctuyển dụng giảng viên có trình độ thạc sĩ, tiến sĩ phù hợp với các chuyên ngànhđào tạo của trường và cử giảng viên đi đào tạo thạc sĩ, tiến sĩ ở trong và ngoàinước để phấn đấu đến cuối năm 2015 số giảng viên có trình độ tiến sĩ chiếm15%.

2.3.2 Cơ sở vật chất

a Diện tích đất đai cơ sở đào tạo quản lý sử dụng

- Tổng diện tích đất: 17,97637 ha; trong đó diện tích được cấp đã có sổđỏ: 17,97637 ha; diện tích sử dụng ổn định chưa có sổ đỏ: không có; diện tíchthuê, mượn dài hạn từ 5 năm trở lên: không có

- Tỷ lệ m2 đất/sinh viên: 49,522 m2/01 sinh viên

+ Xưởng thực hành, thực tập đa năng: 1.171 m2

Tỷ lệ m2 diện tích sàn xây dựng trực tiếp phục vụ đào tạo trên sinh viên:4,98m2/01 sinh viên (Theo quy định tại Thông tư 57/2011/TT-BGDĐT ngày02/12/2011 đối với các trường đại học: không thấp hơn 2m2/01 sinh viên)

- Nhà trường đang thực hiện dự án đầu tư khu giảng đường, nhà hiệu bộvới kinh phí 149 tỉ đồng

c Thiết bị trường học

- Thiết bị máy tính: 181 bộ, số thiết bị đào tạo: 21 bộ máy chiếuprojector, 1 phòng lab 31 bộ thiết bị

- Thí nghiệm, thực tập: 1.352 thiết bị.

- Thư viện có 2.493 đầu sách với 45.357 bản, trong đó:

+ Giáo trình 905 đầu sách, 39,198 bản;

+ Tài liệu tham khảo: 635 đầu sách, 3.083 bản;

+ Tài liệu khác: 953 đầu sách, 2356 bản;

+ Có thư viện điện tử để sinh viên tra cứu và tìm tài liệu nghiên cứu, họctập;

+ Giáo trình, sách phục vụ khối ngành kỹ thuật, kiến trúc: 1062 đầu sách,25.127 bản;

+ Giáo trình, sách phục vụ khối ngành kinh tế: 184 đầu sách, 4.135 bản

* Nhận xét:

- Trang thiết bị, giáo trình, tài liệu đảm bảo phục vụ quá trình đào tạo;

- Hệ thống xưởng thực hành, phòng thí nghiệm bước đầu đáp ứng nhu cầuthực hành, thực tập của học sinh, sinh viên phù hợp với qui mô đào tạo của nhàtrường hiện nay, đáp ứng được tiêu chí của trường đại học

- Thành lập Hội đồng tuyển sinh và các ban giúp việc tổ chức công táctuyển sinh theo đúng Quy chế tuyển sinh đại học, cao đẳng hiện hành của BộGD&ĐT;

- Thành phần Hội đồng và các ban giúp việc cho Hội đồng, nhà trường sẽ

cử những cán bộ có kinh nghiệm, năng lực chuyên môn, có phẩm chất đạo đứctốt tham gia;

- Ban hành các văn bản, biểu mẫu phục vụ công tác thi tuyển, xét tuyển,xét tuyển kết hợp với thi tuyển và thông báo trên các phương tiện thông tin đạichúng, website của nhà trường;

- Tổ chức thu nhận hồ sơ, kiểm tra tính chính xác của hồ sơ theo quy định;

- Thực hiện theo đúng quy định về quy trình ra đề, in sao đề, bảo mật đềthi của Bộ Giáo dục và Đào tạo Cử những cán bộ có năng lực chuyên môn,phẩm chất thực hiện xây dựng quy trình thi năng khiếu và ra đề thi;

- Tổ chức thực hiện chặt chẽ quy trình truyển sinh từ khâu chuẩn bị đếnkhâu kết thúc quá trình tuyển sinh

b Công tác thanh tra, kiểm tra và giám sát quá trình thực hiện công táctuyển sinh;

- Tổ chức thanh tra, kiểm tra và giám sát chặt chẽ các khâu trong quá trìnhtuyển sinh;

- Phối hợp với Thanh tra Bộ GD&ĐT, các cơ quan bảo vệ an ninh nội bộ

tổ chức tốt việc giám sát, thanh tra, kiểm tra công tác tuyển sinh;

c Công tác giải quyết các khiếu nại, tố cáo liên quan,

Chủ động phối hợp với các cơ quan chức năng tổ chức giải quyết cáckhiếu nại, tố cáo liên quan đến các hiện tượng tiêu cực phát sinh trong quá trìnhtruyển sinh

d Thực hiện chế độ thông tin, báo cáo trước, trong và sau khi kết thúctuyển sinh theo quy định

e Sự phối hợp và hỗ trợ của các ban, ngành địa phương trong các khâucủa công tác tuyển sinh:

- Phối hợp với các đơn vị, ban ngành địa phương, cơ quan báo chí, đàitruyền hình tổ chức công tác tư vấn tuyển sinh, xét tuyển, xét tuyển kết hợp thituyển cho thí sinh;

- Phối hợp với các đơn vị, sở, ban, ngành có liên quan để đảm bảo an ninhtrật tự và cơ sở vật chất, đảm bảo kỳ thi tuyển sinh diễn ra an toàn, đúng quychế

4 Lộ trình và cam kết của nhà trường

- Năm 2017: Tự chủ hoàn toàn về tuyển sinh cao đẳng, đại học ở tất cả

các ngành đào tạo của trường.

4.2 Cam kết của nhà trường

Trường Đại học Xây dựng Miền Trung cam kết thực hiện các việc sau:

- Tổ chức tuyển sinh theo quy định của Quy chế và dưới sự chỉ đạo,hướng dẫn và giám sát của Bộ Giáo dục và Đào tạo;

- Thực hiện nghiêm túc, an toàn, đúng quy định trong tất cả các khâu củacông tác tuyển sinh;

- Tạo mọi điều kiện thuận lợi tối đa cho các thí sinh tham gia đăng ký xéttuyển, đảm bảo nghiêm túc, công bằng, khách quan và chống mọi hiện tượngtiêu cực;

- Công bố rộng rãi, công khai các thông tin về hoạt động tuyển sinh củanhà trường để xã hội, phụ huynh và thí sinh theo dõi, giám sát;

- Xử lí nghiêm túc, đúng quy định của pháp luật các hiện tượng tiêu cực,hành vi vi phạm Quy chế tuyển sinh;

- Thực hiện chế độ thông tin, báo cáo kịp thời;

- Kết thúc kỳ tuyển sinh năm 2015, tiến hành tổng kết, đánh giá và rútkinh nghiệm, báo cáo Bộ Giáo dục và Đào tạo và đề xuất những thay đổi bổsung đề án tuyển sinh riêng để thực hiện vào năm 2016 và các năm tiếp theo

4.3 Đề xuất

Trường Đại học Xây dựng Miền Trung kính trình Bộ Giáo dục và Đào tạo

Đề án tuyển sinh đại học, cao đẳng hệ chính quy năm 2015 của trường, kínhmong Bộ Giáo dục và Đào tạo xem xét xác nhận để nhà trường tổ chức thựchiện

Phú Yên, ngày 15 tháng 01 năm 2015

HIỆU TRƯỞNG

PGS.TS Vũ Ngọc Anh