Giáo án Tiếng Việt 2 tuần 4 bài: Chính tả Tập chép: Bím tóc đuôi sam. Phân biệt IÊYÊ, RDGI, ÂNÂNG

Kiến thức: Chép lại chính xác đoạn đối thoại trong bài 2.. - Viết hoa chữ đầu câu và tên riêng của người.. - Luyện qui tắc chính tả về nguyên âm cuối iê/yê, phân biệt các phụ âm đầu hoặc

Giáo án Tiếng việt lớp 2

MÔN: CHÍNH TẢ Tiết 1: BÍM TÓC ĐUÔI SAM

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Chép lại chính xác đoạn đối thoại trong bài

2 Kỹ năng: Biết trình bày đoạn đối thoại.

- Viết hoa chữ đầu câu và tên riêng của người

- Sử dụng đúng dấu chấm câu

- Luyện qui tắc chính tả về nguyên âm cuối iê/yê, phân biệt các phụ

âm đầu hoặc vần dễ lẫn

3.Thái độ: Tính cẩn thận

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ, bảng cài

- HS: Vở, bảng con

III Các ho t ạt động động ng

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Gọi bạn

- Thầy đọc HS viết bảng lớp, bảng con

- …iêng … ả,… ò …uyên, m… mơ,… e

…óng

- Hát

- 2, 3 HS lên bảng viết họ, tên bạn thân

- Thầy nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

- Tiết hôm nay sẽ tập chép 1 đoạn đối thoại

trong bài “Bím tóc đuôi sam”

Phát triển các hoạt động (28’)

 Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

 Mục tiêu: Hiểu nội dung, viết đúng chính

xác

 Phương pháp: Đàm thoại

- Thầy đọc đoạn chép

Nắm nội dung

- Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện giữa ai

với ai?

- Vì sao Hà nói chuyện với thầy?

- Vì sao nói chuyện với thầy xong Hà

không khóc nữa?

- Bài chép có những chữ nào viết hoa?

ĐDDH: Bảng phụ đoạn chính tả

- Hoạt động lớp

- HS đọc

- Giữa thầy với Hà

- Bạn muốn mách thầy Tuấn trêu chọc và làm em ngã đau

- Hà rất vui, thực sự tin có 1 bím tóc đẹp đáng tự hào, không cần để ý đến sự trêu chọc của Tuấn

- Những chữ đầu dòng, đầu bài, tên người

- Viết hoa lùi vào 2 ô so với lề vở

- Những chữ đầu hàng được viết ntn?

- Trong đoạn văn có những dấu câu nào?

- Thầy cho HS viết những tiếng dễ viết sai

- Thầy cho HS chép vở

- Thầy theo dõi uốn nắn

- Thầy chấm sơ bộ

 Hoạt động 2: Làm bài tập

 Mục tiêu: Nắm qui tắc chính tả về iên, yên,

phân biệt r/d/gi

 Phương pháp: Luyện tập

- Điền iên hay yên vào chỗ trống

- Điền r/d/gi hoặc ân, âng vào chỗ trống

- Thầy nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò (2’)

- Thi đua giữa các tổ tìm từ có âm r/d/Giáo

dục

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Chính tả (tt)

- HS nêu

- HS viết bảng con (nín, vui vẻ, khuôn mặt)

- HS nhìn bảng chép

- HS sửa bài

 ĐDDH: Bảng cài

- HS làm bài

- HS làm bài, sửa bài

- Đại diện mỗi tổ nêu từ

Tổ nào nêu nhiều từ nhất tổ đó thắng

 Rút kinh nghiệm:

.