GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 2TẬP ĐỌC : CHIẾC BÚT MỰC 2TIẾT I.. Mục đích yêu cầu: 1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - HS đọc trơn được toàn bài.. Đọc dúng được các từ: nức nở, loay hoay, ngạc nh
Trang 1GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 2
TẬP ĐỌC : CHIẾC BÚT MỰC (2TIẾT)
I Mục đích yêu cầu:
1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- HS đọc trơn được toàn bài Đọc dúng được các từ: nức nở, loay hoay, ngạc nhiên
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài ( người dẫn
chuyện, cô giáo, Mai, Lan)
2 Rèn kĩ năng đọc - hiểu:
- Hiểu nghĩa của các từ: hồi hộp, ngạc nhiên, loay hoay
- Hiểu nội dung bài:Cô giáo khen ngợi Mai vì em là một cô bé ngoan, tốt bụng , biết giúp bạn
3 Giáo dục HS biết yêu thương, giúp đỡ mọi người Có ý thức luyện đọc thường xuyên , yêu thích môn TiếngViệt
II Đồ dùng dạy - học : Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ ghi câu luyện đọc
III Các hoạt động dạy - học :
1 Bài cũ: ( 4-5’) Gọi 3 HS đọc và trả lời câu hỏi bài: Trên chiếc bè
- Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi bằng cách nào?
- Trên đường đi đôi bạn nhìn thấy cảnh vật ra sao?
- Tìm các từ tả thái độ các con vật đối với các chú dế?
GV nhận xét - ghi điểm
2 Bài mới: Giới thiệu bài - Giới thiệu chủ điểm (2’)
ND - TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1:
Luyện đọc
- GV đọc mẫu - Tóm tắt nội dung a/ Đọc từng câu trước lớp : Gọi HS
- HS theo dõi - 1 em đọc bài
Trang 2( 30 ’)
Hoạt động 2:
Tìm hiểu bài
(20 - 22 ’)
nối tiếp nhau đọc bài mỗi em một câu
- GV hướng dẫn HS đọc
- HD phát âm từ khó: nức nở, loay hoay, ngạc nhiên
b/HD HS đọc từng đoạn trước lớp:
Đọc nối tiếp mỗi em một đoạn
- GV theo dõi giúp đỡ HS đọc kết hợp đọc chú giãi + Giải nghĩa từ khó : hồi hộp, loay hoay, ngạc nhiên, mới tinh
- GV HD đọc ngắt hơi một số câu:
+ Thế là trong lớp / chỉ còn mình
em / viết bút chì //
+ Nhưng hôm nay / cô cũng định cho
em viết bút mực / vì em viết khá rồi //
c/ Đọc đoạn trong nhóm: HD HS đọc theo nhóm đôi GV theo dõi giúp đỡ nhóm yếu
d/ Thi đọc giữa các nhóm : Gọi đại diện một số nhóm đọc cả lớp và GV nhận xét
e/ Cả lớp đọc: cho HS đọc đồng thanh toàn bài
Tiết 2
YC HS hiểu nội dung bài trả lời câu hỏi sách giáo khoa
-GV đọc mẫu
- YC học sinh: đọc từng đoạn trả lời câu hỏi
H Trong lớp bạn nào vẫn phải viết
- Đọc cá nhân nối tiếp , mỗi em một câu
- Phát âm: cá nhân- đồng thanh
- Đọc nối tiếp, mỗi em một đoạn
- 1- 2 HS đọc
- Lắng nghe
- Cá nhân đọc
- Đọc bài trong nhóm
- 3 nhóm thi đọc
- Nhận xét bạn đọc
- HS đọc đồng thanh
- HS lắng nghe
- HS đọc thầm đoạn - Trả lời câu hỏi
Trang 3Hoạt động 3:
Luyện đọc lại
(8’ - 10’)
3.C/cố- dặn
dò (4- 5’)
bút chì?
H, Những từ ngữ nào cho thấy Mai rất mong được viết bút mực ?
H Thế là trong lớp còn mấy bạn viết bút chì?
H Chuyện gì xảy ra với bạn Lan ?
H Lúc này bạn Mai loay hoay với hộp bút như thế nào?
H Vì sao bạn Mai lại loay hoay như vậy?
H Cuối cùng Mai đã làm gì ?
H Thái độ của Mai thế nào khi biết mình cũng được viết bút mực ?
H Vì sao cô giáo khen Mai ?
H Theo em bạn mai có đáng khen không ? Vì sao?
H.Câu chuyện này khuyên chúng ta điều gì?
H Em thấy Mai là người thế nào?
( biết giúp đỡ bạn bè)
- YC HS đọc phân vai ( nhóm 4 em)
- YC HS : ( Vai người dẫn chuyện, Lan, Mai, cô giáo)
- Gọi các nhóm xung phong thi đọc trước lớp
- Gv cùng HS theo dõi n/xét- Khen ngợi
H Câu chuyện này khuyện em điều gì
?
H Em thích nhân vật nào ? Vì sao ?
HS trả lời
- Hồi hộp nhìn cô, buồn lắm
HS trả lời Bạn Lan và bạn Mai
- Lan quên mang bút
- Mở ra rồi lại đóng vào
- Vì Mai nửa muốn cho bạn mượn, nửa không
- Cho Lan mượn bút
- HS trả lời
- HS trả lời theo suy nghĩ
- HS trả lời
- HS đọc phân vai theo nhóm
Đại diện các nhóm thi đọc
Trang 4- Vì nhà đọc cho người thân nghe -
Phân biệt giọng của nhân vật
- Nhận xét bạn đọc
- HS trả lời
Lắng nghe