Giáo án Tiếng việt 2 Môn: Tập đọc Bài: MẨU GIẤY VỤN I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Nghỉ ngơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.. *Mục ti
Trang 1Giáo án Tiếng việt 2 Môn: Tập đọc
Bài: MẨU GIẤY VỤN
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
-Nghỉ ngơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài
-Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trường lớp sạch đẹp Nếu thấy rác làm xấu, làm bẩn trường, các em phải dọn dẹp
* GDMT: Giáo dục HS ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học luôn sạch đẹp
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bài dạy, tranh minh hoạ
-Xem bài trước
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ:
2 Giới thiệu bài.
3 Phát triển bài:
*Hoạt động 1: Luyện đọc.
*Mục tiêu: Đọc đúng Biết phân biệt lời kể của các
nhân vật.
Trang 2*Cách tiến hành:
a.Đọc mẫu
-GV đọc mẫu 1 lần ( như mục 1 )
-Gọi 1 em khác đọc lần 2
b.Hướng dẫn phát âm từ khó dễ lẫn
-Yêu cầu HS luyện đọc nối tiếp từng câu trong bài,
sửa lỗi phát âm cho HS bằng cách yêu cầu đọc lạ
các từ sai
c.Hướng dẫn ngắt giọng
-Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt giọng đúng câu
khó, câu thể hiện tình cảm sau đó cho lớp luyện đọc
các câu này
d.Đọc từng đoạn
-Yêu cầu HS luyện đọc từng đoạn
-Kết hợp giải nghĩa các từ khó
-Chia nhóm và yêu cầu HS đọc trong nhóm
-Gọi 1 em đọc cả bài
e.Đọc đồng thanh cả lớp
*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
-1 em đọc – lớp theo dõi đọc thầm
-Mỗi em đọc 1 câu cho đến hết -Luyện đọc các từ khó Rộng rãi, sáng sủa, mẫu giấy, lối ra vào, giữa cửa…
-Tìm cách đọc và luyện đọc Lớp rộng rãi / sáng sủa / và sạch
sẽ / nhưng không biết gì / vứt 1 mẩu giấy / ngay…ra vào //
Lớp…quá // thật đáng khen! //
Nào! // các em … lắng nghe /
và cho cô biết / mẩu … gì nhé // Các bạn ơi! // Hãy …sọt rác // -Hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn cho đến hết
-Đọc chú giải
-Đọc cả bài trước lớp
Trang 3*Mục tiêu: Hiểu nội dung bài, trả lời câu hỏi.
*Cách tiến hành:
-Yêu cầu HS đọc thầm 1 đoạn và hỏi
Câu 1: Mẩu giấy nằm ở đâu ? có dễ lấy không ?
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2
Câu 2: Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì ?
-Yêu cầu HS đọc đoạn 3
-Tại sao cả lớp lại xì xào ?
-Khi cả lớp hưởng ứng lời của bạn trai là mẩu giấy
không biết nói thì chuyện gì xảy ra ?
Câu 3: Bạn gái nghe thấy mẫu giấy nói gì ?
-Đó có đúng là lời của mẩu giấy không ?
-Vậy đó là lời của ai ?
-Tại sao bạn gái nói được như vậy ?
-Tại sao cô giáo lại muốn nhắc các em cho rác vào
thùng ? Cho rác vào thùng làm cho cảch quan nhà
trường thế nào ?
* GDMT: Hành động của bạn gái chính là việc
-Đọc đoạn 1
-Mẩu giấy vụn nằm ngay lối ra vào, rất dễ thấy
-Đọc đoạn 2
-Cô yêu cầu cả lớp nghe sau đó nói lại cho cô biết mẩu giấy nói gì?
-Vì các em không nghe mẩu giấy nói gì /-Một ban gái đã đứng lên nhặt mẫu giấy bỏ vào sọt rác -Bạn gái nói bạn nghe được lời của mẩu giấy nói rằng “ các bạn ơi! Hãy bỏ tôi vào sọt rác! “ -Đó không phải là lời nói của mẩu giấy
-Lời của bạn gái
-Vì bạn gái hiểu được điều cô giáo muốn nhắc nhở HS hãy cho rác vào thùng
-Cô giáo muốn nhắc HS biết giữ
Trang 4làm thể hiện ý thức bảo vệ môi trường, ý thức
giữ gìn trường lớp Các em cũng cần có ý thức
như thế.
-Nhận xét, biểu dương
*Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
*Mục tiêu: HS đọc được, đọc đúng cả bài.
*Cách tiến hành:
-Thi đọc truyện theo vai
-Tổ chức cho HS thi đọc theo nhóm, nhóm nào đọc
hay, dúng là thắng cuộc
4 Kết luận:
- Nhận xét tiết học Hỏi củng cố lại bài
- Dặn dò HS học ở nhà
gìn vệ sinh trường học để trường luôn sạch sẽ
-Thực hành theo vai
Rút kinh nghiệm: