Giáo án Tiếng Việt 2 tuần 6 bài: Tập đọc Mẩu giấy vụn

- Đọc phân biệt lời kể chuyện, lời nhân vật và lời các nhân vật với nhau.. -HS đọc bài -Tình cảm của bạn H đối với cái trống nói lên tình cảm của bạn ấy với trường ntn?. -Lớp học sạch sẽ

Giáo án Tiếng việt 2

MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: MẨU GIẤY VỤN

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu nội dung bài

- Từ ngữ: ra hiệu, xì xào, đánh bạc, hưởng ứng, thích thú

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện khuyên HS giữ gìn trường lớp sạch đẹp

2 Kỹ năng: Đọc đúng các từ có âm vần khó.

- Ngắt nghỉ hơi đứng sau dấu câu và các cụm từ

- Đọc phân biệt lời kể chuyện, lời nhân vật và lời các nhân vật với nhau

3 Thái độ: Tình yêu trường lớp, giữ vệ sinh trường lớp.

II Chuẩn bị

- GV: Tranh, bảng cài, bút dạ

- HS: SGK

III Các hoạt động

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Cái trống trường em.

-HS đọc bài

-Tình cảm của bạn H đối với cái trống nói lên tình

cảm của bạn ấy với trường ntn?

- Hát

- HS nêu

-Tình cảm của em đối với trường lớp ntn?

-GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

-Thầy cho HS quan sát tranh

-Lớp học sạch sẽ, rộng rãi, sáng sủa, nhưng không

ai biết ở giữa lối ra vào có 1 mẩu giấy các bạn đã

sử sự với mẩu giấy ấy ntn?

-Chúng ta tìm hiểu qua bài hôm nay

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Luyện đọc

 Mục tiêu: Đọc đúng từ khó, biết nghỉ hơi sau

dấu câu

 Phương pháp: Phân tích, luyện tập

 ĐDDH: Bảng cài: từ khó, câu; bút dạ

- Thầy đọc mẫu

Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Nêu những từ cần luyện đọc?

- Nêu từ khó hiểu?

- HS nêu

- HS quan sát tranh

- Hoạt động lớp

- HS khá đọc, lớp đọc thầm

- Rộng rãi, sọt rác, cười rộ, sáng sủa, lối ra vào, mẩu giấy, hưởng ứng

- Ra hiệu, xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú

- Hoạt động nhóm

Luyện đọc câu:

- Nhưng em có nhìn thấy mẩu giấy đang nằm

ngay giữa cửa kia không?

- Được một lúc, tiếng xì xào nổi lên vì các em

nghe thấy mẩu giấy nói gì cả

 Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn, đọc cả bài

 Mục tiêu: Đọc từng đoạn phân biệt lời kể và lời

nhân vật

 Phương pháp: Luyện tập

 ĐDDH: Bảng cài: đoạn

- Thầy cho HS đọc từng đoạn

- Thầy cho HS đọc cả bài

- Lưu ý: Lời kể chuyện, lời các nhân

vật nói với nhau (giọng cô giáo hóm hỉnh, thân

mật, giọng bạn trai thật thà, giọng bạn gái nhí

nhảnh.)

- Thầy nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét, tuyên dương

- Nhận xét tiết học

- HS thảo luận tìm câu dài để ngắt

- Mỗi HS đọc 1 câu nối tiếp đến hết bài

- Hoạt động cá nhân

- Mỗi HS đọc 1 đoạn nối tiếp

- Lớp nhận xét

- HS đọc

- Lớp nhận xét

- 2 đội thi đua đọc diễn cảm

- Chuẩn bị: Tiết 2

 Rút kinh nghiệm:

MÔN: TẬP ĐỌC Tiết 2: MẨU GIẤY VỤN

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu nội dung bài

- Từ ngữ: ra hiệu, xì xào, đánh bạc, hưởng ứng, thích thú

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện khuyên HS giữ gìn trường lớp sạch đẹp

2 Kỹ năng: Đọc đúng các từ có âm vần khó.

- Ngắt nghỉ hơi đứng sau dấu câu và các cụm từ

- Đọc phân biệt lời kể chuyện, lời nhân vật và lời các nhân vật với nhau

3 Thái độ: Tình yêu trường lớp, giữ vệ sinh trường lớp.

II Chuẩn bị

- GV: Tranh, bảng cài: câu

- HS: SGK

III Các hoạt động

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’)

- Đọc từng đoạn

- Cho HS đọc câu hỏi, câu cảm, câu cầu

khiến

3 Bài mới

- Hát

- HS đọc

Giới thiệu: (1’)

- Tiết 2

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

 Mục tiêu: Hiểu nội dung của bài

 Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, thảo

luận

ị ĐDDH: Tranh

- Thầy giao cho mỗi nhóm thảo luận tìm nội

dung

Đoạn 1:

- Mẩu giấy vụn nằm ở đâu?

- Có dễ thấy không?

Đoạn 2:

- Cô giáo khen lớp điều gì?

- Cô yêu cầu cả lớp làm gì?

Đoạn 3:

- Tại sao cả lớp xì xào hưởng ứng câu trả lời

của bạn trai

- Mẩu giấy không biết nói

- Hoạt động nhóm

- HS thảo luận trình bày

- HS đọc đoạn 1

- Nằm ngay giữa lối đi

- Rất dễ thấy

- HS đọc đoạn 2

- Lớp học sạch sẽ quá

- Lắng nghe và cho cô biết mẩu giấy đang nói gì?

- HS đọc đoạn 3

- Mẩu giấy đúng là không biết nói Cả lớp chưa hiểu ý cô giáo nhắc khéo

- HS đọc đoạn 4

- Các bạn ơi! Hãy bỏ tôi vào sọt rác

- Không vì giấy không biết

Đoạn 4:

- Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì?

- Có thật đó là tiếng nói của mẩu giấy

không? vì sao?

- Vậy đó là tiếng nói của ai? Muốn biết điều

này, chúng ta làm tiếp bài tập sau Thầy cho HS

tập kể chuyển lời của mẩu giấy

- Thầy cho HS nhận xét

- Từ tôi ở câu chuyện chỉ cái gì?

- Để chuyển lời của mẩu giấy thành lời của

H thì phải thay từ tôi bằng từ gì?

- Thầy cho HS nói

- Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở H điều gì?

 Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm

 Mục tiêu: Đọc diễn cảm phân biệt lời kể và

nhân vật

 Phương pháp: Thực hành

ị ĐDDH: Bảng cài: câu

- Thầy đọc

nói

- Hãy bỏ tôi vào sọt rác

- Chỉ mẩu giấy

- Thành mẩu giấy

- Hãy bỏ mẩu giấy vào sọt rác

- Thấy rác phải nhặt bỏ ngay vào sọt rác Phải giữ trường lớp luôn sạch đẹp

- HS đọc diễn cảm

- Lưu ý về giọng điệu.

- Giọng cô giáo hóm hỉnh, giọng bạn

trai thật thà, giọng bạn gái nhí nhảnh

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- HS đọc tồn bài

- Em có thích bạn HS nữ trong truyện này

không? Hãy giải thích vì sao?

- Đọc diễn cảm

- Chuẩn bị: Mua kính

- Thi đọc truyện theo vai

- Rất thích vì bạn thông minh, nhặt rác bỏ vào sọt Trong lớp chỉ có mình bạn hiểu ý cô giáo

 Rút kinh nghiệm: