Giáo án Tiếng Việt 2 tuần 6 bài: Tập đọc Mẩu giấy vụn

Giáo án Tiếng việt 2TẬP ĐỌC MẨU GIẤY VỤN I.. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ ngữ: Rộng rãi, sáng sủa… biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ..

Giáo án Tiếng việt 2

TẬP ĐỌC MẨU GIẤY VỤN

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ ngữ: Rộng rãi, sáng sủa… biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ Hiểu nghĩa các từ mới: Xì xào, đánh bạo, hưởng ứng…

- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật (Cô giáo, bạn trai, bạn gái)

- Có ý thức giữ gìn trường lớp sạch đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Tranh minh họa SGK

- HS: Đọc trước bài ở nhà

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A Kiểm tra bài cũ (4')

ĐTL: Cái trống trường em

B Bài mới

1 Giới thiệu bài (1')

2 Luyện đọc

a Đọc mẫu (2')

b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ (33')

H: Đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi nội dung bài (2 em)

H + G: Nhận xét đánh giá

G: Giới thiệu bằng tranh

G: Đọc mẫu (1 lần)

* Đọc câu:

- Đọc từ: Rộng rãi, sáng sủa…

* Đọc đoạn:

* Đọc toàn bài:

H: Đọc nối tiếp câu hàng ngang (1 lần) G: Phát hiện ghi bảng từ khó

- Luyện phát âm cho học sinh H: Đọc nối tiếp từng đoạn (4 em) G: Hướng dẫn đọc câu văn khó H: Đọc cá nhân + đồng thanh H: Đọc theo nhóm (2 nhóm) H: Các nhóm thi đọc trước lớp (3 nhóm)

H + G: Nhận xét đánh giá H: Đọc toàn câu chuyện (2 em)

Tiết 2

3 Tìm hiểu bài (10')

+ Sáng sủa

- Mẩu giấy nằm ở cửa giữa lối ra vào

+ Đồng thanh, hưởng ứng

H: Nêu câu hỏi 1 (1 em) H: Phát biểu (1 - 2 em)

H + G: Nhận xét G: Giảng từ G: Chốt ý G: Nêu câu hỏi 2 H: Phát biểu H: Nhận xét G: Giảng từ G: Chốt ý G: Nêu câu hỏi 2 H: Phát biểu (1 - 2 em) H: Nhận xét

G: Giảng từ

- Cô yêu cầu nghe mẩu giấy đang nói gì?

+ Thích thú:

- Bạn gái nhặt giấy bỏ vào sọt rác

* Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp.

4 Luyện đọc lại (26')

5 Củng cố, dặn dò (4')

G: Chốt ý H: Nêu câu hỏi 3 (1 em) H: Phát biểu (1 em)

H + G: Nhận xét G: Có thật đó là tiếng của mẩu giấy không? Vì sao?

H: Phát biểu (2 - 3 em)

H + G: Nhận xét G: Giảng từ G: Chốt ý H: Nêu câu hỏi (1 em) H: Phát biểu (1 - 2 em)

H + G: Nhận xét nội dung bài G: Kết luận

H: Đọc nội dung (2 em) G: Hướng dẫn học sinh đọc phân vai H: Đọc phân vai trước lớp (4 em)

H + G: Nhận xét uốn nắn H: Đọc theo nhóm (Đọc phân vai) (4 em) H: Các nhóm thi đọc trước lớp (3 nhóm)

H + G: Nhận xét, đánh giá H: Thi đọc toàn câu chuyện (2 em)

H + G: Nhận xét, đánh giá G: Tại sao cả lớp cười rộ lên thích thú khi bạn gái nói?

- Em thích bạn gái truyện này không? Vì sao?

H: Trả lời (2 -3 em)

H: Liên hệ

G: Củng cố nội dung

- Nhận xét giờ học

- Về đọc lại câu chuyện và đọc trước bài tập đọc “Ngôi trường mới”