BIỆN PHÁP QUẢN lý cơ sở vật CHẤT và THIẾT bị TRƯỜNG mầm NON của HUYỆN AN DƯƠNG, THÀNH PHỐ hải PHÒNG THEO HƯỚNG CHUẨN hóa

- Các biện pháp quản lý cơ sở vật chất và thiết bị trường mầm non của huyện An Dương, thành phố Hải Phòng theo hướng chuẩn hóa- Phòng GD&ĐT hoàn thiện và công bố các tiêu chuẩn cơ bản về

BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ THIẾT BỊ TRƯỜNG MẦM NON CỦA HUYỆN AN DƯƠNG, THÀNH

PHỐ HẢI PHÒNG THEO

HƯỚNG CHUẨN HÓA

- Các nguyên tắc định hướng cho việc đề xuất các biện pháp

- Đảm bảo tính mục đích

Mục tiêu đến năm 2025, 90% các trường mầm non trên địabàn huyện An dương đạt chuẩn Quốc gia Vì vậy nguyên tắcđảm bảo tính mục đích là nguyên tắc cơ bản của quản lý.Quản lý bất kỳ một hoạt động nào đều nhằm đạt được mụcđích đề ra Vậy để đạt được điều đó yếu tố cần thiết đó là phảiđạt được các tiêu chí về cơ sở vật chất và thiết bị theo hướngchuẩn hóa

Các biện pháp quản lý cơ sở vật chất và thiết bị của PhòngGD&ĐT An Dương nhằm huy động sự vào cuộc của toàn xãhội, đặc biệt là các cấp lãnh đạo quan tâm nhằm tăng cường

cơ sở vật chất và thiết bị theo hướng chuẩn hóa

- Đảm bảo tính kế thừa và phát triển

Để có nguồn kinh phí xây dựng cơ sở vật chất, mua sắm, bổsung đầy đủ các trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi đảm bảo kiên

cố hóa, chuẩn hóa, hiện đại hóa không phải là một việc làm dễdàng mà dễ làm được ngay do địa phương là huyện ngoại

thành, kinh tế còn nhiều khó khăn Việc đầu tư cơ sở vật chất

và thiết bị trường học đòi hỏi kinh phí đầu tư rất lớn, do đóphải biết tận dụng những cái đã có sửa chữa, cải tạo những cáicòn đang sử dụng được, đồng thời đề xuất các biện phápnhằm từng bước kiên cố hóa, chuẩn hóa, hiện đại hóa cơ sởvật chất và thiết bị của nhà trường theo hướng chuẩn hóa, đảmbảo theo từng lộ trình

Các biện pháp đề xuất không phải là những biện pháp mớihoàn toàn mà những biện pháp kế thừa những biện pháp cũ

đã triển khai có hiệu quả, đồng thời đưa ra những biện pháptiên tiến khoa học, có tính khả thi và đảm bảo phù hợp thựctiễn trên địa bàn huyện để thay thế những biện pháp lỗi thờilạc hậu không phù hợp với xu thế xã hội hiện nay

- Đảm bảo tính đồng bộ của các biện pháp

Để các biện pháp đảm bảo tính đồng bộ, yêu cầu này xuấtphát từ bản chất của quá trình quản lý của người Hiệu trưởngtrong nhà trường trong đó tập trung vào việc lập kế hoạch chỉđạo thực hiện việc trang bị, bảo quản và sử dụng đồ dùng, đồchơi, thiết bị đúng mục đích, phù hợp với nội dung và cáchthức thực hiện, điều kiện thực hiện đảm bảo tính đồng bộ của

các biện pháp mới phát huy được thế mạnh của từng biệnpháp trong việc bổ sung CSVC, trang thiết bị nhằm nâng caochất lượng chăm sóc giáo dục trẻ.

- Đảm bảo tính thực tiễn của các biện pháp

Các biện pháp phải thực hiện theo đúng mục tiêu giáo dụcmầm non của Bộ GD&ĐT Đồng thời đáp ứng nhu cầu của trẻtheo quan điểm giáo dục “Lấy trẻ làm trung tâm” Đặc biệt

là phải phù hợp với nhu cầu thực tiễn của địa phương, củatrường, của lớp

- Đảm bảo tính khả thi của các biện pháp

Yêu cầu này đòi hỏi các biện pháp được đề xuất có khả năng

áp dụng vào thực tiễn các trường một cách thuận lợi, trở thànhhiện thực đem lại hiệu quả cao trong việc đầu tư cơ sở vậtchất, trang thiết bị cho trường mầm non Các biện pháp phảiđược kiểm tra, khảo nghiệm một cách có căn cứ khách quan

và có khả năng thực hiện cao Các biện pháp phải được thựchiện một cách rộng rãi và được điều chỉnh để ngày càng hoànthiện

- Các biện pháp quản lý cơ sở vật chất và thiết bị trường mầm non của huyện An Dương, thành phố Hải Phòng theo hướng chuẩn hóa

- Phòng GD&ĐT hoàn thiện và công bố các tiêu chuẩn cơ bản về CSVC&TB trường mầm non

-Mục tiêu của biện pháp

Căn cứ vào các văn bản chỉ đạo của nhà nước quy định liênquan đến chuẩn CSVC và thiết bị trường mầm non để có kếhoạch đầu tư cơ sở vật chất và thiết bị cho từng trường theotừng giai đoạn để các trường dần dần các trường có cơ sở vậtchất và thiết bị được chuẩn hóa Đồng thời căn cứ vào điềukiện thực tế của từng xã/thị trấn để có lộ trình xây dựngtrường học đạt chuẩn Quốc gia và đầu tư cơ sở vật chất, thiết

bị theo hướng chuẩn hóa

Xây dựng các tiêu chuẩn cơ bản về cơ sở vật chất và thiết bịtheo hướng chuẩn hóa là công cụ giúp phòng giáo dục thammưu với các cấp về việc đầu tư CSVC&TB đồng bộ, hiện đại.Đồng thời giúp Phòng giáo dục có căn cứ để kiểm tra, giámsát, tư vấn các trường mầm non về việc đầu tư cơ sở vật chất

và thiết bị theo hướng chuẩn hóa

Hoàn thiện các tiêu chuẩn cơ bản về CSVC&TB giúp cáctrường mầm non xây dựng kế hoạch, tham mưu với các cấp

về việc đầu tư CSVC và mua sắm trang thiết bị một cách khoahọc, hợp lý

- Nội dung và cách thức thực hiện

Phòng GD&ĐT rà soát các Thông tư, Tiêu chuẩn của nhànước quy định liên quan đến chuẩn CSVC và thiết bị trườngmầm non để làm căn cứ xây dựng tiêu chuẩn, tiêu chí đầu tưCSVC&TB theo hướng chuẩn hóa

Sau khi xây dựng được các Tiêu chí, tiêu chuẩn quy định vềCSVC&TB theo hướng chuẩn thì công công bố các chuẩn đó

để các trường áp dụng trong việc đầu tư CB\SVC và mua sắmtrang thiết bị

Phòng GD&ĐT lấy các tiêu chuẩn, tiêu chí của các văn bảnchỉ đạo về CSVC và Thiết bị áp dụng vào việc Quản lý CSVC

theo hướng chuẩn hóa

Phòng GD&ĐT tham mưu UBND huyện chỉ đạo các xã, thịtrấn tự kiểm tra, rà soát các tiêu chí về tiêu chuẩn cơ sở vậtchất và thiết bị trường mầm non đạt chuẩn quốc gia, trình

UBND huyện đầu tư xây dựng cơ sở vật chất vàthiết bị (quaPhòng GD&ĐT tổng hợp) Tham mưu UBND huyện tổ chứchội nghị giáo dục với các cơ quan, ban ngành đoàn thể củahuyện, các xã, thị trấn về quy hoạch xây dựng, kế hoạch đầu

tư cơ sở vật chất và thiết bị cho từng giai đoạn và hàng năm.Nhằm cụ thể hóa những nội dung trong kế hoạch (kinh phíngân sách nhà nước những hạng mục, công trình nào, kinh phí

xã hội hóa mua sắm, bổ sung những đồ dùng, trang thiết bịnào, nhà trường huy động nguồn nhân lực, vật lực gì để tôntạo cảnh quan trường lớp ) để có bước đi hợp lý cho từngnội dung công việc, để đảm bảo kế hoạch đề ra có tính khả thicao

- Điều kiện thực hiện

Để hoàn thiện được các tiêu chuẩn, tiêu chí về CSVC&TBtrường mầm non theo hướng chuẩn cần có sự hỗ trợ, tư vấncủa các cơ quan chuyên môn như phòng Tài chính - Kếhoạch; phòng Kinh tế - Hạ tầng; phòng Tài nguyên - Môitrường; Ban quản lý Dự án; Sở GD&ĐT và Lãnh đạo UBNDhuyện, chính quyền các xã, thị trấn

Các tiêu chuẩn, tiêu chí về CSVC&TB trường mầm non theohướng chuẩn phải có sự đánh giá, phê duyệt của lãnh đạo cáccấp thì mới được ban hành, áp dụng cho các trường mầm non.

- Phòng GD&ĐT xây dựng kế hoạch đầu tư CSVC&TB trường mầm non phù hợp với điều kiện thực tế của địa phương và đáp ứng các tiêu chuẩn

- Mục tiêu của biện pháp

Phòng GD&ĐT Xây dựng kế hoạch là sự xác định một cách

có căn cứ khoa học những mục tiêu, chỉ tiêu, nhiệm vụ (thờihạn, tốc độ, tỉ lệ cân đối) về sự phát triển một quá trình vàđịnh ra những phương tiện cơ bản để thực hiện có kết quảnhững mục tiêu, chỉ tiêu, nhiệm vụ đó

Mục đích của việc xây dựng kế hoạch của Phòng GD&ĐT làđảm bảo cho sự phát triển về CSVC&TB các trường mầm nontheo từng mốc thời gian Kế hoạch của Phòng GD&ĐT giúpcho cán bộ quản lý và giáo viên các trường mầm non chủđộng trong mọi hoạt động trong suốt quá trình thực hiện Kếhoạch càng cụ thể, chi tiết phù hợp với tình hình thực tế củatừng địa phương, trường, lớp bao nhiêu thì quá trình thực hiện

sẽ thu được hiệu quả cao, việc điều chỉnh kế hoạch sẽ hạn chế

rất nhiều Việc xây dựng kế hoạch đầu tư CSVC&TB là khâuđầu tiên rất quan trọng giúp Phòng giáo dục định hướng vàđưa ra các công việc phải làm trong thời gian nhất định

- Nội dung và cách thức thực hiện

Việc xây dựng Kế hoạch của Phòng GD&ĐT phải đảm bảocác nguyên tắc cơ bản như: Đảm bảo tính đảng; đảm bảo tínhdân chủ; Đảm bảo tính khoa học; Đảm bảo tính pháp lệnh;Đảm vảo tính thực tiễn

Để xác định nội dung kế hoạch năm học cần căn cứ vào bảnchất, nhiệm vụ, các nguyên tắc xây dựng kế hoạch Biệnpháp phong phú, hệ thống, tích cực, cụ thể, thiết thực Trìnhbày rõ ràng, cụ thể Việc đầu tư, mua sắm đảm bảo phân phốiđúng trọng điểm, đúng khu vực cần ưu tiên, đặc biệt chú ýphân kỳ đầu tư cho các đơn vị trường đảm bảo thực hiện theođúng tiến độ, đúng lộ trình mà Nghị quyết của Huyện ủy; Đề

án, Kế hoạch của UBND huyện đã đề ra về xây dựng trườnghọc đạt chuẩn quốc gia trên địa bàn huyện An Dương

Thực hiện Đề án Phát triển giáo dục mầm non giai đoạn

2015-2020, Phòng GD&ĐT đã xây dựng kế hoạch chuyên đề "Pháttriển CSVC&TB trường mầm non theo hướng chuẩn hóa", lộ

trình 5 năm (2015-2020) Kế hoạch tổ chức thực hiện như

sau:

Năm học 2015-2016 Năm học 2016-2017

Năm học 2017-2018-

nội dung kế hoạch triển

khai thực hiện tới 100%

cán bộ quản lý, giáo viên

các trường mầm non Chỉ

đạo các trường MN Khảo

sát đánh giá điều kiện cơ

sở vật chất, trang thiết bị

đồ dùng đồ chơi và chất

1/ Tiếp tục chỉ đạoxây dựng điểm

2/ Tổ chức tham quanhọc tập rútt kinhnghiệm và nhânđiểm

3/ Tiếp tục chỉ đạotriển khai phong tràosưu tầm, làm đồ dùng

đồ chơi sáng tạo(cáctrường tiếp tục đầu

tư bổ sung các điêùkiện cơ sở vật chất,trang thiết bị, đồ

1/ Kiểm trađánh giá rútkinh

nghiệm.Chỉđạo cáctrường tiếptục hoànthiện cácđiều kiện cơ

sở vật chất,trang thiết bị

đồ dùng, đồchơi

2/ Tiếp tụcbồi dưỡng

lượng sử dụng và bảo

quản CSVC&TB trong

trường mầm non

Xây dựng kế hoạch triển

khai thực hiện chuyên đề

cụ thể phù hợp với điều

kiện thực tế của trường;

Tập trung đầu tư các điều

kiện cơ sở vật chất, trang

thiết bị đồ dùng đồ chơi

cho trẻ trong các hoạt

động chăm sóc và giáo

dục; Bồi dưỡng hướng

dẫn đội ngũ giáo viên

4/ Tiếp tục bồidưỡng chuyên môncho đội ngũCBQL&GV về cách

sử dụng, bảo quảnĐDĐC, trang thiết bị

5/ Hướng dẫn, triểnkhai phong trào viếtsáng kiến về chuyênđề

6/ Kiểm tra đánh giárút kinh nghiệm

7/ Sơ kết rút kinhnghiệm 2 năm chỉđạo triển khai thựchiện chuyên đề

chuyên môncho đội ngũCBQL&GV.3/ Tập hợpđánh giá lựachọn các sưutầm, làm đồdùng, đồchơi sáng tạo

và sáng kiếngửi về SởGD&ĐT.4/ Tổng kếtthực hiệnchuyên đề.5/ Xây dựngphương

hướng thựchiện sau

chuyên đề.

6 / Báo cáotổng kết 5năm thựchiện chuyênđề

- Điều kiện thực hiện

Cần có sự tư vấn, chỉ đạo của lãnh đạo UBND huyện An

Dương, các cơ quan chuyên môn như Phòng Tài chính, phòng

Tài nguyên – Môi trường; Ban quản lý dự án Sở giáo dục và

đào tạo để Phòng GD&ĐT xây dựng kế hoạch có tính khả

thi cao Xây dựng Kế hoạch cần bám sát vào tình hình thực

tiễn, sự phát triển kinh tế, xã hội của địa phương Các loại kế

hoạch phải có sự phê duyệt của lãnh đạo huyện; các cơ quan

chuyên môn Kế hoạch phải được ban hành đầy đủ, kịp thời

đảm bảo tính khả thi

- Phòng GD&ĐT tăng cường chỉ đạo các trường mầm non thực hiện đầu tư CSVC&TB theo hướng đạt chuẩn

- Mục tiêu của biện pháp

Việc Phòng GD&ĐT tăng cường chỉ đạo các trường thực hiệnđầu tư CSVC&TB trường mầm non theo hướng chuẩn giúpcác trường có hệ thống trường lớp khang trang, sạch đẹp, đầy

đủ đồ dùng, đồ chơi trang thiết bị đáp ứng nhu cầu chăm sócgiáo dục trẻ tốt nhất

- Nội dung và cách thức thực hiện

Để các trường mầm non thực hiện tốt công tác đầu tưCSVC&TB theo hướng chuẩn hóa cần có sự chỉ đạo sát saocủa Phòng GD&ĐT thông qua việc triển khai các văn vản chỉđạo; phê duyệt kế hoạch kế hoạch cho các trường; Lắng nghecác ý kiến của các trường để tư vấn giúp đỡ trong công tácđầu tư cơ sở vật chất và thiết bị Phát động các phong trào thiđua của phòng giáo dục như " Xây dựng trường xanh -sạch -đẹp"; Hội thi " Thiết kế đồ dùng đồ chơi sáng tạo, đa năng" Đồng thời luôn theo dõi tình hình việc triển khai kế hoạch củacác trường có đạt hiệu quả không, từ đó có tác động kịp thời

để thực hiện tốt kế hoạch đề ra

- Điều kiện thực hiện

Việc thực hiện tốt biện pháp trên cần có sự vào cuộc của cáccấp lãnh đạo, các cơ quan chức năng liên quan, lãnh đạo cáccấp ở địa phương, các ban ngành đoàn thể phối hợp vớiPhòng GD&ĐT thường xuyên kiểm tra giám sát, động viênkhen thưởng và đưa vào tiêu chí thi đua rõ ràng

- Đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục trong công tác đầu tư CSVC&TB trường học theo hướng đạt chuẩn

- Mục tiêu biện pháp

Biện pháp xã hội hóa giáo dục trong công tác đầu tư CSVC

và thiết bị theo hướng chuẩn hóa của Phòng GD&ĐT nhằmvận động toàn xã hội tham gia giáo dục, kêu gọi, vận độngcác lực lượng chung tay xây dựng CSVC&TB đạt chuẩn chotrường mầm non Đồng thời tăng cường tính tự chủ, tự chịutrách nhiệm của mỗi cá nhân, đơn vị về CSVC của cáctrường

- Nội dung và cách thức thực hiện

Cần nâng cao nhận thức của nhân dân trên địa bàn huyện

An Dương về công tác xã hội hóa giáo dục là nhiệm vụ của

toàn Đảng, toàn dân Chủ trương đẩy mạnh xã hội hóa giáodục, coi giáo dục là sự nghiệp của toàn đảng, toàn dân nhằmxây dựng một xã hội học tập, phát huy rách nhiệm của cộngđồng là chủ truơng đúng đắn của đảng và Nhà nước.

Phòng GD&ĐT tham mưu Huyện ủy- HĐND-UBND huyện

An Dương chỉ đạo các địa phương, các ban ngành đoàn thểcủa huyện tuyên truyền, vận động, tạo điều kiện cho các tổchức, cá nhân xây dựng mở trường, mở lớp MNTT tại cácxã/thị trấn nhằm đáp ứng nhu cầu gửi con của nhân dân trênđịa bàn huyện (đặc biệt các khu công nghiệp, cụm côngnghiệp có dân số cơ học cao)

Đến nay, UBND huyện đã cấp phép thành lập trường mầmnon Sao Mai 2(xã Nam Sơn) thu hút trên 180 học sinh.Trường mầm non Sao Sáng xã An Hưng đã mở thêm sở 2 ở

xã Tân Tiến với 14 phòng học và phòng chức năng đã thu hútđược rất đông con em công nhân đến trường, giảm tải áp lựccho 2 trường mầm non tư thục trên địa bàn xã Tân Tiến Hiệnnay, còn một số cá nhân đang tiếp tục xây dựng trường mầmnon tư thục tại xã An Đồng, xã An Hồng, xã Hồng Phong

Đồng thời, Phòng GD&ĐT khuyến khích các trường tăngcường xin các nhà tài trợ của các công ty trong các khu côngnghiệp để xây dựng trường, lớp, mua sắm CSVC và thiết bịtheo hướng chuẩn hóa Hàng năm, tiếp tục kêu gọi phụ huynhủng hộ kinh phí để sửa chữa, xây dựng, mua sắm ĐDĐC,trang thiết bị cho trẻ trong các trường mầm non.

Phòng GD&ĐT hướng dẫn các đơn vị trường mầm non tổchức thực hiện đúng quy trình về công tác xã hội hóa giáo dụcnhằm tạo được sự đồng thuận của các cấp, các ngành và nhândân các dân tộc trên địa bàn

- Điều kiện thực hiện

Phòng GD&ĐT xác định “việc xã hội hóa phải mang tính tựnguyện, không bắt buộc, cào bằng "Phải được bàn bạc thốngnhất của các lực lượng tham gia theo tinh thần dân chủ, côngkhai, phù hợp với điều kiện kinh tế của nhân dân"

Việc thực hiện xã hội hóa giáo dục phải tuân thủ đúng mụcđích đề ra, đảm bảo đúng tiến độ thời gian Phòng GD&ĐThướng dẫn các trường thực hiện xã hội hóa phải theo đúngquy trình, phải có sự nhất trí của phụ huynh, nhất trí của lãnhđạo địa phương Đồng thời chỉ đạo các trường thực hiện thu

xã hội hóa phải được công khai thường xuyên, minh bạch rõràng Phải có kế hoạch dự kiến thu chi rõ ràng, chi tiết

- Phòng GD&ĐT tham mưu với lãnh đạo các cấp trong việc quy hoạch phát triển trường lớp, dành quỹ đất và tăng cường CSVC&TB trường mầm non

- Mục tiêu của biện pháp

Việc tham mưu với lãnh đạo cấp trên trong việc quyhoạch phát triển trường lớp, dành quỹ đất cho GDMN; tăngcường CSVC và thiết bị trong trường mầm non của PhòngGD&ĐT nhằm mục đích mở rộng quỹ đất giành cho cáctrường mầm non, đồng thời huy động tối đa nguồn lực (nhânlực, vật lực, trí lực, tài chính) đầu tư CSVC&TB cho trườngmầm non

- Nội dung và cách thức thực hiện

Phòng GD&ĐT tham mưu với UBND huyện, UBND huyệntiếp tục tham mưu với UBND thành phố chỉ đao các Khucông nghiệp, cụm công nghiệp phải giành quỹ đất xây dựngtrường mầm non cho con em công nhân trong khu côngnghiệp

Phòng GD&ĐT tích cực tham mưu với UBND huyện trongcác giai đoạn thực hiện Đề án xây dựng nông thôn mới, trong

đó có tiêu chí xề xây dựng trường mầm non chuẩn Quốc giacho các trường học Đến nay đa số các trường đã được UBND

xã quy hoạch dành quỹ đất để mở rộng quy mô phát trườnglớp theo hướng chuẩn hóa đáp ứng nhu cầu gửi con em nhândân hiện tại và tương lai

Phòng GD&ĐT tham mưu UBND huyện chỉ đạo các xã, thịtrấn tự kiểm tra, rà soát các tiêu chí về tiêu chuẩn cơ sở vậtchất và thiết bị trường mầm non đạt chuẩn quốc gia, trìnhUBND huyện đầu tư xây dựng cơ sở vật chất và thiết bị (quaPhòng GD&ĐT tổng họp) Chỉ đạo các trường tham mưu xâydựng quy hoạch tổng thể phải đảm bảo về tầm nhìn, về chiếnlược và sứ mệnh cũng như các mục tiêu phát triển nhà trườngtheo hướng dài hơi và khả thi, để trình cấp có thẩm quyền phêduyệt theo quy định

- Phòng GD&ĐT tổ chức bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên trong việc quản lý CSVC&TB, cách sử dụng và bảo quản đồ dùng, đồ chơi hiệu quả

- Mục tiêu của biện pháp

Phòng GD&ĐT bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên,nhân viên trong việc quản lý CSVC và thiết bị nhằm nâng caohiệu quả quản lý CSVC&TB cho cán bộ quản lý trong trườngmầm non Đặc biệt là bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên, nhânviên là cách sử dụng, bảo quản đồ dùng, đồ chơi đạt hiệu quảcao.

- Nội dung và cách thực hiện

Phòng GD&ĐT mở các lớp bồi dưỡng cho giáo viên, trong đó

có công tác quản lý CSVC và thiết bị thông qua chuyên đề

"Phát triển CSVC&TB trường mầm non theo hướng chuẩnhóa" Các nội dung bồi dưỡng như sau:

- Bồi dưỡng về lý thuyết: Mục tiêu- nội dung- yêu cầu củachuyên đề; học viên tham khảo các hình ảnh, mô hình vềtrường, phòng học, bếp ăn, các phòng chức năng, sân vườntheo hướng chuẩn hóa Đồ dùng, đồ chơi, thiết bị theo Thông

tư 02 và Thông tư 34 của Bộ GD&ĐT

- Tổ chức thực hành: Sau khi các học viên nắm được mụctiêu- nội dung- yêu cầu của chuyên đề- tổ chức cho thực hành:Thiết kế mô hình trường mầm non theo hướng chuẩn hóa vàphù hợp với tình hình thực tế của trường, địa phương (chia

nhóm thực hành theo từng trường- mỗi trường “thiết kế” mộtbản theo đúng diện tích, khuôn viên sân vườn của trườngmình);

- Phòng GD&ĐT tổ chức cho cán bộ cốt cán tham quanCSVC&TB tại trường điểm (Trường mầm non An Dương).Đồng thời phát động các phong trào thi đua là đồ dùng, đồchơi, thiết bị chăm sóc giáo dục cho trẻ trong trường mầmnon Ví dụ phát động phong trào thi đua “ Sáng tạo thiết bị đồdùng, đồ chơi cho trẻ mầm non”; Phong trào “Thiết kế đồdùng, đồ chơi đa năng cho trẻ”

- Điều kiện thực hiện

Phòng giáo dục phải có kế hoạch bồi dưỡng đội ngũ cán bộquản lý, giáo viên, nhân viên trong việc quản lý CSVC vàthiết bị trường mầm non ngay từ đầu năm học

Mở các lớp tập huấn tập trung hoặc trực tuyến đề bồi dưỡngcông tác quản lý CSVC&TB và cách sử dụng, bảo quản đồdùng, thiết bị, đồ chơi cho trẻ

- Phòng GD&ĐT tăng cường kiểm tra, giám sát công tác quản lý cơ sở vật chất và thiết bị trường học

- Mục tiêu của biện pháp

Biện pháp "Tăng cường kiểm tra, giám sát công tác quản

lý cơ sở vật chất và thiết bị của Phòng GD&ĐT theo hướngchuẩn hóa" nhằm mục tiêu đánh giá chất lượng và hiệu quảcông tác quản lý CSVC&TB từng trường đến Phòng giáo dục.Thông qua việc kiểm tra giám sát, Phòng giáo dục sẽ điềuchỉnh, thay đổi bổ sung các điều kiện, biện pháp nhằm nângcao hiệu quả quản lý và nội dung các yếu tố cấu thànhCSVC&TB Đồng thời tư vấn, động viên và khuyến khíchkhen thưởngcác đơn vị làm tốt, phê bình những đơn vị thựchiện yếu kém

- Nội dung và cách thức thực hiện

Phòng GD&ĐT xây dựng các tiêu chí đánh giá việc quản lý

cơ sở vật chất và thiết bị các trường mầm non Hệ thống tiêuchí đánh giá phải được xác định trên cơ sở phù hợp với từnghoạt động, sau khi thiết kế bộ tiêu chí đánh giá, phải được xin

ý kiến của đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên cácđơn vị trường, sau đó đưa ra kiểm định và thử nghiệm trong

quá trình thực tế Hệ thống đánh giá phải đảm bảo tính kháchquan, tính thực tiễn và tính bao quát.

Phòng GD&ĐT tổ chức tập huấn nghiệp vụ kiểm tra, giám sátquản lý về lĩnh vực cơ sở vật chất và thiết bị đối với cộng tácviên thanh tra và cán bộ phụ trách cơ sở vật chất và thiết bịcủa phòng, của trường

Phòng GD&ĐT chỉ đạo các trường tự kiểm tra, đánh giá việcthực hiện quản lý cơ sở vật chất và thiết bị dựa trên các tiêuchí đánh giá do Phòng GD&ĐT xây dựng

- Điều kiện thực hiện

Phòng giáo dục phải có kế hoạch kiểm tra ngay từ đầu nămhọc

Nội dung kiểm tra bám theo các tiêu chí, tiêu chuẩn quy định.Bên cạnh đó phải phù hợp với điều kiện của từng trường, từngđịa phương

Hình thức kiểm tra: kiểm tra đột xuất, kiểm tra chuyên đề,kiểm tra định kỳ

Đội ngũ cán bộ đi kiểm tra của Phòng GD&ĐT phải có đủnăng lực về đạo đức, chuyên môn đáp ứng yêu cầu công việc

Kiểm tra phải biết chỉ ra cái được cái chưa được, đồng thời tưvấn, hướng dẫn cho nhà trường phát triển tốt hơn.

- Mối quan hệ giữa các biện pháp

Các biện pháp quản lý cơ sở vật chất và thiết bị nêu trên cómối quan hệ chặt chẽ, biện chứng với nhau tạo thành một thểthống nhất, tác động qua lại, rằng buộc lẫn nhau Mỗi biệnpháp đều có thế mạnh và ưu điểm riêng, không có biện phápnào là vạn năng, do đó để quản lý cơ sở vật chất và thiết bịhiệu quả phải phối họp các biện pháp nhịp nhàng, biện phápnày là cơ sở, là tiền đề cho biện pháp kia, chúng bổ sung chonhau, tác động lẫn nhau nhằm hướng tới mục tiêu nâng caochất lượng công tác quản lý cơ sở vật chất và thiết bị trườngmầm non theo hướng chuẩn hóa

Trong 7 biện pháp được đề xuất trong luận văn thì biện pháp

"Công tác tham mưu của Phòng GD&ĐT trong việc quy hoạch

phát triển trường lớp, dành quỹ đất cho GDMN; tăng cườngCSVC và thiết bị trong trường mầm non có ý nghĩa quyếtđịnh, đóng vai trò nền tảng cho các biện pháp khác vì PhòngGD&ĐT với chức năng tham mưu giúp UBND huyện thực