Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: Ngắt, nghỉ hơi hợp lý sau dấu câu, giữa các cụm từ rõ ý, bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật.. Hiểu nội dung: Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày
Trang 1GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 2
TẬP ĐỌC SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ
I.Mục tiêu:
1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: Ngắt, nghỉ hơi hợp lý sau dấu câu, giữa các cụm từ rõ ý,
bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật
2 Hiểu nội dung: Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện tấm lòng
kính yêu, sự quan tâm tới ông bà( trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa)
II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa, bảng phụ ghi nội dung luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy học:
1.) Giới thiệu
chủ điểm mới và
bài học
( 2-3’)
2.) Bài mới:
HĐ1: Luyện đọc
(3’)
a Đọc từng câu
(5’)
- Treo tranh minh họa, hướng dẫn HS quan sát và giới thiệu, ghi bài lên bảng
- Đọc mẫu toàn bài, hướng dẫn cách đọc toàn bài, chú ý giọng người kể vui, giọng Hà hồn nhiên, giọng ông,
bà phấn khởi
- Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
- Hướng dẫn phát âm tiếng, từ khó dễ lầm: Ngày lễ, lập đông, ngạc nhiên, suy nghĩ,
- Quan sát tranh, lắng nghe
- Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo
- HS phát âm tiêng, từ khó (Y-TB)
- Nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài
Trang 2b Đọc từng
đoạn trước lớp
(10’)
c Đọc từng đọan
trong nhóm
(5')
d Thi đọc giữa
các nhóm
(5’)
e Đọc ĐT
(3-5’)
HĐ2: HD tìm
hiểu bài
( 12-15’)
- Nghe, chỉnh, sửa lỗi cho HS
- HD ngắt giọng câu:
Bố ơi,/ bố nhỉ.(giọng thắc mắc)
Hai bố con bàn nhau/ cho các cụ già.//
Món quà ông thích nhất / là chùm điểm mười đấy.//
- Kết hợp giải nghĩa từ: “cây sáng kiến, lập đông, chúc thọ”
- Theo dõi, giúp đỡ HS các nhóm đọc
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc
- Nhận xét, bình chọm cá nhân đọc hay
Tiết 2
- Hướng dẫn HS đọc bài và trả lời câu hỏi SGK
? Bé Hà có sáng kiến gì?
Hỏi thêm: ? Hà giải thích vì sao cần
có ngày lễ của ông bà?
? Hai bố con chọn ngày nào làm ngày
lễ của ông bà? Vì sao?
Chốt lại : Hiện nay trên thế giới đã
lấy ngày 1 tháng 10 hàng năm làm ngày Quốc tế người cao tuổi
- 3 em đọc bài, lớp theo dõi
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài
- Đọc từ chú giải, hiểu nghĩa các từ mới
- Đọc bài theo nhóm bàn
- Đại diện nhóm thi đọc đoạn-cả bài Lớp đọc ĐT đoạn (1,2)
- Cá nhân đọc thành tiếng, lớp đọc thầm và trả lời:
- Đọc thầm bài và trả lời
- Nghe, nhớ
(Bé Hà băn khoăn không biết nên chọn món quà gì biếu ông
Trang 3HĐ3: Luyện đọc
lại
(10’-12’)
IV Củng cố,
dặn dò:
(3-5’)
? Bé Hà còn băn khoăn chuyện gì?
Hỏi phụ: Ai đã gỡ bí giúp bé?
? Hà đã tặng ông bà món quà gì?
Hỏi phụ: Món quà của bé Hà có được ông bà thích không?
?.Bé Hà trong truyện là một cô bé như thế nào?
? Vì sao Hà nghĩ ra sáng kiến tổ chức
“ngày ông bà”?
Chốt ý đúng: Hà rất yêu ông bà,
quan tâm đến ông bà, mới phát hiện ra người già chưa có ngày lễ, phải tổ chức ngày lễ cho ông bà
- Tổ chức cho HS đọc bài theo phân vai
- Theo dõi, bình chọn, ghi điểm
Nêu câu hỏi củng cố bài, liên hệ
Chốt ND: Sáng kiến của bè Hà tổ
chức ngày lễ của ông bà để bày tỏ lòng kính yêu, quan tâm tới ông bà
bà.)
- Trả lời theo suy nghĩ (Hà tặng ông bà chùm điểm mươì)
- Tự suy nghĩ và trả lời
- Thảo luận nhóm và trả lời
- Lắng nghe
- Mỗi nhóm cử HS tự phân vai thi đọc toàn bài
- Lớp theo dõi, bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay nhất
- Trả lời theo câu hỏi của GV
- Lắng nghe, thực hiện
Trang 4- Các em phải học tập bé Hà, biết quan tâm và thể hiện lòng kính yêu ông bà
- Nhận xét giờ học
Về đọc bài: Bưu thiếp( T 80-81).