GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 2LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG DẤU CHẤM-DẤU CHẤM HỎI I.Mục tiêu: Giúp HS: Tìm được một số từ ngữ chỉ người trong gia đình, họ hàng BT 1, BT 2, xếp đúng từ chỉ
Trang 1GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 2
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG DẤU CHẤM-DẤU CHẤM HỎI
I.Mục tiêu: Giúp HS:
Tìm được một số từ ngữ chỉ người trong gia đình, họ hàng( BT 1, BT 2), xếp đúng từ chỉ người trong gia đình, họ hàng mà em biết vào hai nhóm họ nội, họ ngoại( BT 3)
Điền đúng dâu chấm, dấu chấm hỏi vào đọan văn có chỗ trống( BT 4)
II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bảng nhóm để làm BT 2, 3, 4.
III.Các hoạt động dạy học:
Thời gian-ND Hoạt động dạy Hoạt động học
1.) Bài cũ:
(1-2’)
2.) Bài mới:
HĐ1: Từ ngữ về
họ hàng
(5-7’)
- Nhận xét bài KTĐK
- Giới thiệu bài-Ghi đầu bài lên bảng
*Hướng dẫn HS làm BT 1
- Gọi HS đọc đề bài
- Giúp HS nắm vững y/c bài tập
- Y/c HS mở sách, đọc thầm bài “ Sáng kiến của bé Hà” tìm và gạch chân các
từ chỉ người trong gia đình, họ hàng
- Viết nhanh lên bảng những từ đúng:
Bố, ông bà, con, mẹ, cụ già, cô, chú,
- Lắng nghe
- 1 em đọc đầu bài
- 1 em đọc, lớp đọc thầm
- Hoạt động cá nhân
- Tìm và nêu
- 3-5 em đọc lại những
Trang 2con cháu, con.
*Hướng dẫn HS làm BT 2
- Cho HS đọc lệnh bài
- Giúp HS nắm vững y/c bài tập( Kể
thêm các từ chỉ người trong gia đình,
họ hàng mà ẹm biết)
- Huy động kết quả Nhận xét, bổ sung
Khắc sâu: Các từ vừa tìm được ở
BT 1, BT 2 là những từ chỉ người trong
gia đình, họ hàng
Trong gia đình, họ hàng thì có những
người thuộc họ nội, có người thuộc họ
ngoại Vậy những ai thuộc họ nội?
Những ai thuộc họ ngoại? Chúng ta
cùng làm tiếp BT 3
*Hướng dẫn HS làm BT 3
Hỏi:
Họ nội là những người có quan hệ
ruột thịt với bố hay với mẹ?
Họ ngoại là những người có quan hệ
ruột thịt về đường nào?
Chốt lại: Họ nội Họ ngoại
- Tổ chức cho các nhóm thi tiếp sức,
viết nhanh những từ thuộc họ nội hay
họ ngoại sau thời gian qui định, HS
cuối cùng đọc kết quả
- Nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc
từ đó
- Lớp lắng nghe
- 1 em đọc, lớp đọc thầm
- 2 em làm bảng phụ Lớp làm vở BT
- 1-2 em đọc bài theo kết quả đúng.( Lớp chữa bài theo lời giả đúng)
- 1 em đọc lệnh bài- Lớp đọc thầm
- Trả lời
- Trả lời
- Lắng nghe
- 3 nhóm thi viết vào bảng nhóm( mỗi nhóm
Trang 3HĐ 2: Dấu
chấm, dấu chấm
hỏi
(7-10’)
IV Củng cố,
dặn dò:
(3-5’)
*Hướng dẫn HS làm BT 4
Hỏi: Dấu chấm hỏi thường được đặt ở đâu?
- Y/c HS tự làm BT
- Y/c HS nhận xét, đối chiếu kết qủa với bài của bạn trên bảng
- Chữa bài, chốt lời giải đúng
? Truyện này buồn cười ở chỗ nào?
- Nêu câu hỏi củng cố ND bài
- Nhận xét giờ học
3 em)
- Cùng GVnhận xét, kết luận
- Lớp viết vào VBT
- 1 em đọc lệnh BT, đọc câu chuyện trong bài( lớp đọc thầm)
- Trả lời: ( Dấu chấm hỏi đặt cuối câu hỏi.)
- Tự làm bài vào vở
- 2 em làm bảng phụ
- Nhận xét bài bạn
- Theo dõi, chỉnh sửa bài theo lời giải đúng
- 2m đọc lại truyện đã
đủ dấu câu
- Trả lời theo suy nghĩ: (Nam xin lỗi ông vì chữ xấu nhưng chữ trong thư là chữ của chị Nam chứ không phải của Nam)
- Trả lời
- Tự liên hệ