GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT 2LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI.. I – MỤC TIÊU - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ chỉ người trong gia đình họ hàng.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC A,
Trang 1GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT 2
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI.
I – MỤC TIÊU
- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ chỉ người trong gia đình họ hàng.
- Rèn kĩ năng sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi
II - ĐỒ DÙNG
- Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
A, Bài cũ
B, Bài mới:
1, Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
2, Hướng dẫn làm bài tập
- Bài 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm vững yêu cầu của bài
HS mở bài: “ Sáng kiến của bé Hà” - Đọc thầm lại và sau đó tìm và viết nhanh những từ chỉ người trong gia đình và họ hàng
Hs trả lời giáo viên ghi bảng những từ đúng
( bố , ông ,bà,con,mẹ, cụ già , cô ,chú )
- Bài 2: Giáo viên hướng dẫn Hs nắm vững yêu cầu của bài
Gọi 2 Hs lên bảng làm
Tuần: 10
Trang 2– lớp làm vào vở nháp.
Gọi Hs nhận xét kết quả bài làm và đọc lại
(cô, dì ,thím, cậu ,mợ,con dâu ,con rể,cháu ,chắt, chút ,chít…)
- Bài 3: 1 Hs đọc đầu bài
- Giáo viên kẻ bảng ba phần Mỗi phần chia 2 cột Gọi 3 Hs lên bảng thi tiếp sức: mỗi học sinh trong nhóm viết lên bảng 1 từ chỉ người thuộc họ nội( họ ngoại) rồi chuyển cho bạn khác Học sinh viết cuối cùng đọc các chữ vừa ghi của nhóm
Cả lớp và giáo viên nhận xét
Cả lớp viết bài vào vở
- Bài 4: 1 Hs đọc yêu cầu
Hs làm vào vở nháp: gọi học sinh lên bảng làm
Cả lớp và giáo viên nhận xét hỏi:
+ Truyện này buồn cười ở chỗ nào?
3, Củng cố dặn dò:
Giáo viên nhận xét tiết học