giáo án mi thuat lop 4 - nguyễn hậu

Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Kiểm tra đồ dùng học tập của HS * Giới thiệu bài - ghi bảng Hoạt động của GV * Hoạt đông1: Giới thiệu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân + Em hãy nêu một vài

Trang 1

Học kỳ I Năm học 2008 – 2009

Tuần 1

Thứ hai ngày 25 tháng 8 năm 2008

Mĩ thuật

Bài 1 : Thờng thức mĩ thuật

Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ

I Mục tiêu:

- HS tiếp xúc, làm quen với tác phẩm “ Thiếu nữ bên hoa huệ” và hiểu biết vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

- HS nhận xét đợc sơ lợc về hình ảnh màu sắc trong tranh

- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của tranh

II Đồ dùng dạy học:

- GV chuẩn bị:

+SGK

+ Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

+ Một số tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

- HS chuẩn bị :

+ Tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

+ Vở tập vẽ lớp 4 + SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

* Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

* Giới thiệu bài - ghi bảng

Hoạt động của GV

* Hoạt đông1: Giới thiệu vài nét về hoạ sĩ

Tô Ngọc Vân

+ Em hãy nêu một vài nét về tiểu sử của

hoạ sĩ Tô Ngọc Vân?

+ Em hãy kể tên một số tác phẩm nổi tiếng

của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân?

- GV dựa vào câu trả lời của HS, bổ sung

để HS hiểu rõ hơn về hoạ sĩ và tác phẩm của

ông

* Hoạt động 2: Xem tranh Thiếu nữ bên

hoa huệ

- GV treo tranh - đặt câu hỏi:

Hoạt động của HS

- HS chia nhóm 4 thảo luận mục 1 trang 3 SGK

- HS trả lời

- HS quan sát tranh thảo luận

Trang 2

+ Bức tranh có vẽ hình ảnh gì?

+ Hình ảnh chính của bức tranh ?

+ Hình ảnh chính đợc vẽ nh thế nào?

+ Bức tranh có những hình ảnh nào nữa?

+ Màu sắc của tranh nh thế nào?

+ Tranh đợc vẽ bằng chất liệu gì?

+ Em có thích bức tranh này không ? Vì

sao?

- GV bổ xung và hệ thống lại nội dung kiến

thức:

Bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ của hoạ sĩ

Tô Ngọc Vân là một bức tranh đẹp cả vễ nội

dung lẫn hình thức thể hiện Bức tranh đã

miêu tả đợc vẻ đẹp của ngời thiếu nữ Việt

Nam, giản dị, trong sáng…

Bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ là tác

phẩm có sức lôi cuốn ngời xem Bức tranh

đợc vẽ bằng sơn dầu, một chất liệu mới vào

thời đó, nhng mang vẻ đẹp giản dị, tinh tế,

gần gũi với tâm hồn ngời Việt Nam

* Hoạt động 3: Nhận xét , đánh giá

- GV nhận xét chung tiết học

- GV khen gợi những nhóm, cá nhân tích

cực, có nhiều ý kiến phát biểu xây dựng bài

* Củng cố- Dặn dò:

- GV yêu cầu HS về nhà ôn bài và chuẩn bị

bài sau

nhóm, trả lời câu hỏi:

+ Tranh vẽ chân dung một thiếu nữ

+ Thiếu nữ mặc áo dài trắng

+ Hình mảng đơn giản, chiếm diện tích lớn trong bức tranh

+ Bình hoa đặt trên bàn

+ Màu sắc chủ đạo là màu trắng, xanh , hồng, hoà sắc nhẹ nhàng, trong sáng

+ Tranh đợc vẽ bằng chất liệu sơn dầu

+ HS trả lời theo cảm nhận của mình

- HS bình bầu tổ, nhóm xuất sắc nhất trong giờ học

- Về nhà HS su tầm thêm tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân và tập nhận xét về vẻ đẹp của tác phẩm

- HS chuẩn bị cho bài học sau : quan sát màu sắc trong thiên nhiên

Trang 3

Tuần 2

Mĩ thuật

Bài 2 : Vẽ trang trí

Màu sắc trong trang trí

I Mục tiêu:

- HS hiểu sơ lợc về vai trò và ý nghĩa màu sắc trong trang trí

- HS biết cách sử dụng màu trong các bầi trang trí

- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí

II Đồ dùng dạy - học:

GV chuẩn bị:

- Một số đồ vật đợc trang trí

- Một số bài trang trí cơ bản ( có bài đẹp, cha đẹp)

- Một số hoạ tiết trang trí

- Giấy, màu vẽ

HS chuẩn bị :

- SGK,vở tập vẽ 4

- Màu vẽ

* Giới thiệu bài, ghi bảng

* Hoạt đông1: Quan sát nhận xét

- GV cho HS quan sát màu sắc trong các

bài trang trí

+ Bài trang trí đợc vẽ bằng những màu

gì?

+ Mỗi màu đợc vẽ ở những hoạ tiết gì?

+ Màu nền và màu hoạ tiết vẽ giống

nhau hay khác nhau?

+ Độ đậm nhạt trong bài trang trí nh thế

nào?

+ Trong bài trang trí vẽ nhiều màu hay ít

màu?

+ Cách vẽ màu trong bài trang trí nh thế

nào?

- HS quan sát tranh - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

+ HS kể tên các màu

+ Hoạ tiết giống nhau vẽ cùng màu

+ Màu nền và màu hoạ tiết vẽ khác nhau

+ Độ đậm nhạt trong bài vẽ khác nhau, có màu đậm, đậm vừa (trung gian), nhạt(sáng)

+ Trong bài trang trí có bốn, năm màu

+ Vẽ màu đều, có đậm, có nhạt, hài hoà, rõ trọng tâm

Trang 4

* Hoạt động 2: Hớng dẫn vẽ

- GV hớng dẫn vẽ trên bảng

+ Chọn màu, pha màu có độ đậm, nhạt

và sắc thái khác nhau

+ Vẽ màu vào hoạ tiết, vẽ đều tay gọn

nét

- GV lu ý HS cách vẽ màu nh thế nào

cho đẹp ở bài trang trí, cách pha màu,chọn

màu, vẽ màu, độ đậm nhạt…

* Hoạt động 3: Thực hành

- GV hớng dẫn HS thực hành

- GV nhắc nhở HS nhớ lại cách sắp xếp

hoạ tiết và cách vẽ màu cho bài trang trí

đ-ờng diềm

- Lu ý HS vẽ màu đều, gọn, không dùng

quá nhiều màu

- GV cùng HS chọn một số bài có u

điểm, nhợc điểm rõ nét để nhận xét về:

+ Cách sắp xếp hình vẽ

+ Màu sắc, đậm nhạt, cách vẽ màu

- GV gợi ý HS xếp loại các bài vẽ và

khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp

* Củng cố- dặn dò:

- GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức cơ

bản về màu sắc

Chuẩn bị cho bài học sau :

- HS quan sát

- HS đọc mục 2 ( trang 7 SGK) Cách vẽ màu, HS nắm đợc cách sử dụng các loại màu

- HS thực hành: Vẽ trang trí đờng diềm và vẽ màu

- HS nhận xét chọn bài tiêu biểu mình thích

- HS tập xếp loại các bài vẽ

- Bốn HS nhắc lại

- Quan sát trờng của em

Tuần 3

Mĩ thuật

Bài 3 : Vẽ tranh

Đề tài trờng em

I Mục tiêu:

- HS biết tìm, chọn các hình ảnh đẹp về nhà trờng đểvẽ tranh

- HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh về đề tài trờng em

- HS yêu mến và có ý thức bảo vệ ngôi trờng của mình

Trang 5

II Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

- GV chuẩn bị

+Tranh, ảnh về nhà trờng

+ Hình gợi ý cách vẽ

+ Bài vẽ của HS lớp trớc

- HS chuẩn bị

+ Tranh ảnh về nhà trờng

+ Vở thực hành, SGK, màu vẽ…

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

* Hoạt đông1: Tìm chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu tranh, ảnh gợi ý để HS nhớ

lại các hình ảnh về trờng học:

+ Khung cảnh chung của trờng em?

+ Miêu tả cổng trờng, sân trờng, các dãy

nhà, hàng cây…

+ Kể về một số hoạt động ở trờng

- GV lu ý HS : Khi vẽ tranh cần nhớ lại và

chọn hình ảnh phù hợp với khả năng của

mình

- GV cho HS xem hình tham khảo SGK,

bộ đồ dùng và gợi ý HS cách vẽ

+ Bớc 1:

Sắp xếp hình ảnh chính phụ cho cân

đối

+ Bớc 2:

Vẽ chi tiết rõ nội dung hoạt động

+ Bớc 3

Vẽ màu theo ý thích

- GV bao quát lớp, bổ xung cho các em

còn lúng túng

+ HS miêu tả trờng học của mình:

+ Giờ học trên lớp Vui chơi ở sân trờng Lao động ở vờn trờng Các buổi sinh hoạt ngoại khoá

- HS quan sát

- HS thực hành: Vẽ tranh đề tài tr-ờng em

Trang 6

+ Cách vẽ phác hình

+ Cách sửa hình

+ Vẽ màu vào hình…

+ Động viên khích lệ HS làm bài

- GV gợi ý HS nhận xét chọn bài vẽ đẹp

Xếp loại các bài vẽ

- GV nhận xét chung, khen ngợi những học

sinh có bài vẽ đẹp

* Củng cố, dặn dò:

- Qua bài vẽ tranh đề tài trờng em, em có

cảm nghĩ gì?

- Chuẩn bị cho bài học sau :

- HS nhận xét chọn bài tiêu biểu mình thích, có u điểm, nhợc điểm

rõ nét về:

+ Cách bố cục hình vẽ + Màu sắc, đậm nhạt và sáng tạo

đặc biệt của tranh

- Thấy yêu mến trờng em hơn, qua

đó có ý thức giữ gìn bảo vệ ngôi trờng của mình

- Quan sát khối hộp và khối cầu

Tuần 4

Mĩ thuật

Bài 4 : Vẽ theo mẫu

Khối hộp và khối cầu

I Mục tiêu:

- HS hiểu cấu trúc của khối hộp và khối cầu, biết quan sát, so sánh nhận xét hình dáng chung của mẫu và hình dáng của từng vật mẫu

- HS biết cách vẽ và vẽ đợc mẫu khối hộp và khối cầu

- HS quan tâm tìm hiểu các đồ vật có dạng hình khối hộp và khối cầu

II Chuẩn bị đồ dùng dạy và học:

- GV chuẩn bị:

+Mẫu khối hộp và khối cầu

+ Bài vẽ của HS lớp trớc

- HS chuẩn bị:

+ SGK, vở tập vẽ, chì màu

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Trang 7

- GV đặt mẫu ở vị trí thích hợp, hớng dẫn

HS quan sát, nhận xét

+ Vật mẫu có dạng hình khối gì?

+ Khối hộp có mấy mặt?

+Các mặt khối hộp có giống nhau không?

+ Khối cầu có đặc điểm gì?

+ Bề mặt khối cầu có giống bề mặt khối

hộp không?

+ So sánh tỉ lệ, độ đậm nhạt giữa hai vật

mẫu?

+ Khung hình chung của hai vật mẫu?

- GV hớng dẫn vẽ trên bảng và kết hợp với

hình gợi ý cách vẽ

+ Bớc 1:

Vẽ khung hình chung của hai vật mẫu

cân đối vào trang giấy

Vẽ khung hình riêng từng vật mẫu

+ Bớc 2:

Vẽ phác khối hộp, khối cầu

Vẽ phác các mặt khối bằng nét thẳng

Vẽ trục, vẽ phác hình cầu bằng nét

thẳng

+ Bớc 3:

Hoàn chỉnh hình

+ Bớc 4

Vẽ đậm nhạt : đậm, đậm vừa, nhạt

- GV đến từng bàn quan sát, hớng dẫn, bổ

sung cho các em còn lúng túng

+ Cách phác hình

+ Cách sửa hình

+ Cách vẽ đậm, nhạt

- HS quan sát mẫu, thảo luận nhóm đôi, nhận xét

+ Vật mẫu là khối họp và khối cầu

+ Khối hộp có 6 mặt, 12 cạnh + ở mỗi vị trí ngồi các mặt khối hộp khác nhau

+ Khối cầu là một bề mặt cong khép kín

+ HS trả lời theo vị trí quan sát

- HS quan sát

- HS thi vẽ nhanh theo nhóm

- HS thực hành: Vẽ mẫu khối hộp

và khối cầu

Trang 8

- GV gợi ý HS nhận xét chọn bài vẽ đẹp.

- GV nhận xét chung tiết học, khen gợi HS

có bài vẽ đẹp

* Dặn dò

- HS nhận xét chọn bài tiêu biểu mình thích, có u điểm, nhợc điểm

rõ nét về:

+ Cách vẽ hình giống mẫu

+ Cách vẽ đậm nhạt

- HS về nhà chuẩn bị đất nặn

Tuần 5

Mĩ thuật

Bài 5 : Tập nặn tạo dáng

Nặn con vật quen thuộc

I Mục tiêu:

- HS nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm của con vật trong các hoạt động

- HS biết cách nặn và nặn đợc con vật theo cảm nhận riêng

- HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ con vật

+ Tranh, ảnh con vật

+ Đất nặn

+ Sản phẩm nặn

+ SGK + Đất nặn

* Giới thiệu bài , ghi bảng

- GV bầy mẫu một số sản phẩm nặn con

vật – Hỏi?

+ Sẩn phẩm bầy mẫu là những con vật gì?

+ Con vật có những bộ phận gì?

+ Hình dáng của chúng khi đi đứng chạy

nhảy?

+ Ngoài ra em còn biết con vật nào?

+ Sản phẩm nặn con voi, con gà, con vịt…

+ Con vật có các bộ phận, đầu mình, chân, đuôi, có con còn có cánh

+ HS kể tên những con vật mà

Trang 9

+ Em thích con vật gì? tại sao?

- GV nặn mẫu một con vật

+ Nhớ lại đặc điểm hình dáng con vật

+ Chọn màu đất nặn cho con vật

+ Nhào đát kĩ mềm, dẻo trớc khi nặn

+ Cách 1: Nặn từng bộ phận của con vật

rồi ghép lại

+ Cách 2: Nhào đất thành khối rồi vuốt,

kéo tạo thành hình dáng con vật

*Hoạt động 3: Thực hành

+ Cách tạo khối

+ Cách sửa khối

+ Cách ghép khối

- GV yêu cầu HS trng bày sản phẩm theo

tổ

- GV khen gợi những HS có sản phẩm đẹp

* Dặn dò

mình biết

+ HS trả lời con vật mà mình thích

- HS quan sát

- HS quan sát, một HS lên bảng làm cùng cô giáo

- HS thực hành theo nhóm, mỗi

HS nặn con vật theo ý thích

- HS nhận xét chọn ra những sản phẩm đẹp

- HS chọn ra tổ có sản phẩm đẹp nhất lớp

- Vẽ trang trí hoạ tiết đối xứng

_

Tuần 6

Mĩ thuật

Bài 6: Vẽ trang trí

Hoạ tiết đối xứng qua trục

I Mục tiêu:

- HS nhận biết đợc các hạo tiết đối xứng qua trục

- HS biết cách vẽ và vẽ đợc các hoạ tiết đối xứng qua trục

Trang 10

- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí.

+ Tranh vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục

+ Bài vẽ trang trí có hoạ tiết đối xứng

+ SGK, vở tập vẽ

+ Bút chì, tẩy, thứơc kẻ, màu vẽ

- GV treo tranh mẫu - Đặt câu hỏi:

+ Trên tranh có hoạ tiết gì?

+ Hoạ tiết nằm trong khung hình gì?

+ So sánh các phần của hoạ tiết đợc chia

qua các đờng trục?

* GV kết luận: Các hoạ tiết này có cấu tạo

đối xứng Hoạ tiết đối xứng có các phần

đ-ợc chia qua các trục đối xứng bằng nhau và

giống nhau ( đối xứng qua trục dọc, ngang

hay nhiều trục)

- GV hớng dẫn vẽ trên bảng

+ Vẽ khung hình (tròn, tam giác)

+ Kẻ trục đối xứng

+ Vẽ phác hình hoạ tiết dựa vào đờng trục

+ Vẽ nét chi tiết

+ Vẽ màu vào hoạ tiết (phần đối xứng vẽ

màu giống nhau)

*Hoạt động 3: Thực hành

- GV động viên khích lệ HS làm bài

+ Hoạ tiết hoa, lá

+Hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác

+ Các phần của hoạ tiết qua trục : giống nhau và bằng nhau

+ HS quan sát

- HS vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục

Trang 11

- GV cùng hS chọn một số bài tiêu biểu

- GV khen gợi những HS có bài vẽ đẹp

* Dặn dò

- HS nhận xét chọn ra những bài

đẹp về ; + Hình hoạ tiết cân đối, đều

+ Màu sắc rõ ràng, đúng quy luật

- Su tầm tranh, ảnh về an toàn giao thông

Tuần 7

Thứ hai ngày 6 tháng10 năm 2008

Mĩ thuật

Bài 7: Vẽ tranh

Vẽ tranh đề tài an toàn giao thông

I Mục tiêu:

- HS hiểu biết về an toàn giao thông và tìm chọn đợc hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài

- HS vẽ đợc tranh về an toàn giao thông theo cảm nhận riêng

- HS có ý thức chấp hành Luật giao thông

+ Tranh, ảnh an toàn giao thông

+ Một số biển báo giao thông

+ Hình vẽ minh hoạ, gợi ý cách vẽ

+ Bút chì, tẩy, màu vẽ

* Hoạt đông1: Tìm chọn nội dung, đề tài.

- GV treo trực quan – gợi ý HS nhận xét:

+ Tranh về đề tài gì?

+ Những hình ảnh đặc trng của đề tài này?

+ An toàn giao thông + Ngời đi bộ, xe đạp, xe máy, ô tô, tàu thuỷ, cột tìn hiệu, biển

Trang 12

+ Khung cảnh chung?

* GV gợi ý HS nhận xét những hình ảnh

đúng sai về an toàn giao thông

- GV cho HS quan sát hình hớng dẫn cách

vẽ tranh, đặt câu hỏi gợi ý để HS tìm ra

cách vẽ tranh

+ Bớc 1: Sắp xếp các hình ảnh chính trớc:

ngời, phơng tiện giao thông

+ Bớc 2: Điều chỉnh hình, vẽ thêm chi tiết

cho tranh sinh động

+ Bớc 3: Vẽ màu theo ý thích

- GV theo dõi, góp ý HS hoàn thành bài

* Hoạt động 4: Nhận xét - Đánh giá

- GV cùng HS nhận xét chọn bài đẹp về

hình, màu

* Dặn dò:

- GV dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài sau

báo…

+ Nhà, cây, đờng xá, sông…

- HS quan sát từ đó tìm ra hình

ảnh cụ thể để vẽ tranh: vẽ đờng phố, vẽ ngời đI bộ trên vỉ hè, sang

đờng, vẽ ngã t, vẽ thuyền…

- HS quan sát và nêu cách vẽ

- HS vẽ tranh đề tài An toàn giao thông

- HS chọn bài tiêu biểu, đẹp theo cảm nhận

- Quan sát mẫu có dạng hình trụ

Tuần 8

Thứ hai ngày 13 tháng10 năm 2008

Mĩ thuật

Bài 8: Vẽ theo mẫu

Mẫu vẽ có dạng hình trụ

I Mục tiêu:

- HS hiểu biết đợc các vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

- HS biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống mẫu

- HS thích quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh

+ Mãu có dạng hình trụ và hình cầu ( ca, quả)

+ Hình gợi ý cách vẽ

+ Bút chì, tẩy, màu vẽ

Tiêu đề	Giáo án mĩ thuật lớp 4 - Nguyễn Hậu
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Mĩ thuật
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2008
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	103,5 KB