Giáo án lớp 2 theo tuần năm học 2018 2019 mới nhất tuần 13 (2)

+ Tiêu chí đánh giá: HS trả lời đings và nắm nội dung của từng đoạn.+ PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi.. GD KNS: Thể hiện sự cảm thông; xác định giá trị tự nhận thức về bản thân, tìm

TUẦN 13

Ngày dạy: Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2018

Toán:

EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 52- 28; 32- 8

NHƯ THẾ NÀO?(T2) I.Mục tiêu

- KT: Luyện tập về thực hiện phép trừ dạng 52- 28; 32 - 8

- KN: Tính toán và rèn kĩ năng giải toán liên quan đến phép trừ

- TĐ: Tích cực tham gia học tập

- NL: Vận dụng tính toán các phép trừ có nhớ vào thực tiễn

II Chuẩn bị ĐDDH:

- GV: TLHDH, BP

- HS: TLHDH, vở

III Hoạt động dạy – học : HĐTH

1.Thực hành làm các bài tập vào vở: lần lượt các bài tập 1,2,3,4 trong tài liệu HDH

- Điều chỉnh hoạt động: Không

- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :

+ HS còn hạn chế : HĐ1,2:Hướng dẫn HS đặt tính và tính, chú ý có nhớ.Giải toán trừ có nhớ.Ghép hình ở BT 4

+ HS tiếp thu nhanh : Giao thêm bài tập:

Tìm x: x + 15 = 48 + 2 23 + x = 23 + 5

+ Nội dung: Thực hành tính đúng các phép tính trừ có nhớ thành thạo, chính xác (HĐ 1) Biết đặt tính và tính các phép tính trừ có nhớ (HĐ 2) Giải đúng và thành thạo dạng toán có một phép tính trừ(HĐ 3).Ghép đúng các hình tam giác (HĐ 4).

+ Phương pháp: Vấn đáp, quan sát

+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.

IV Hư ớng dẫn phần ứng dụng:

- Thực hiện bài tập phần ứng dụng

Tiếng Việt: BÀI 13A: HÃY YÊU BỐ NHÉ !(T1)

I.Mục tiêu

- Kiến thức: + Đọc và hiểu câu chuyện Bông hoa niềm vui

-Kĩ năng: + Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc đúng từ khó

+ Giải nghĩa các từ khó

- Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực

- Năng lực: Đọc hay diễn cảm bài tập đọc

* Tích hợp KNS,BVMT

- Giáo dục tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình

-GD KNS: xác định giá trị; thể hiện sự cảm thông( hiểu cảnh ngộ và tâm trạng của người khác)

II Chuẩn bị ĐDDH:

- GV: TLHDH, MH,MT

- HS: TLHDH, vở

III.Hoạt động dạy - học:

Khởi động

Hội đồng tự quản tổ chức trò chơi cho cả lớp chơi trò chơi khởi động tiết học

GV giới thiệu bài, tiết học

- Các em ghi đề bài vào vở đọc MT

- CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình về mục tiêu

A Hoạt động cơ bản.

1 Kể với bạn về bố của mình

Việc 1: Đọc yêu cầu 1 trong sách HDH trang 117 Suy nghĩ và trả lời các câu hỏi Việc 2: NT tổ chức cho các bạn kể cho bạn nghe về bố của mình, ( đổi nhiệm vụ) Việc 3:HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp.

+ Tiêu chí đánh giá: HS trả lời đúng các câu hỏi theo gợi ý ,

+ PP: hỏi đáp

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời

2 Nghe cô giáo đọc Bông hoa Niềm Vui.

Thầy cô giáo đọc mẫu, cả lớp lắng nghe

+ Tiêu chí đánh giá: Biết giọng đọc của bài

+ PP: vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi

3 Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa sau

Việc 1: Em đọc từ ngữ và lời giải nghĩa( 2 lần)

Việc 2: Em đọc các từ cho bạn bên cạnh về nghĩa của các từ ( đổi ngược lại ) Việc 3: Nhóm trưởng yêu cầu mỗi bạn đọc lại nghĩa các từ trên NT thống nhất ý

kiến báo cáo với thầy cô giáo

+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : cần giúp HS nắm được nghĩa các từ khó để giải nghĩa cho đúng

+ Tiêu chí đánh giá: HS đọc đúng lời giải nghĩa

+ PP: vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi

4.Cùng luyện đọc từ.

Việc 1:Đọc nhẩm 2 lần các từ ngữ, câu sách HDH trang 45.

Việc 2:Đọc cho nhau nghe từ, câu chia sẻ cách đọc ( ngược lại) nhận xét, bổ sung

nếu có

Việc 3: NT mời bạn lần lượt các bạn trong nhóm đọc.NT nhận xét, thống nhất

trong nhóm

+ Tiêu chí đánh giá: HS đọc đúng các từ khó

+ PP: vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi

5 Đọc bài

Việc 1: NT phân đoạn, mời bạn đọc nối tiếp đoạn, đến hết bài.

Việc 2: NT nhận xét, bình chọn bạn đọc hay.

Việc 3: HĐTQ tổ chức các nhóm đọc trước lớp.

* Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :

+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : cần giúp HS hợp tác với bạn để hoàn thành đọc nối tiếp

+ Tiêu chí đánh giá: HS đọc nối tiếp theo đoạn đúng, đọc đúng từ ngữ, giọng của bài

+ PP: vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi

6 Đọc và trả lời câu hỏi

Việc 1: Đọc yêu cầu 6 trong sách HDH trang 119 Suy nghĩ và trả lời câu hỏi.

Việc 2: Chia sẻ bài làm của mình với bạn trong nhóm, nhận xét,sửa sai (nếu có) Việc 3: HĐTQ mời 1-2 bạn chia sẻ bài của mình cho cả nhóm nghe.

a Đoạn 1 cho biết CHI rất thương bố

* Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :

+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : cần giúp HS nắm nội dung của tưng đoạn

+ Tiêu chí đánh giá: HS trả lời đings và nắm nội dung của từng đoạn.

+ PP: vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi

7 Hát một bài hắt nói về cha mẹ

BVN bắt cho các bạn hát một bài hát về cha mẹ

GD KNS: Thể hiện sự cảm thông; xác định giá trị tự nhận thức về bản thân, tìm kiếm sự hỗ trợ

- Giáo dục tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình

Tiếng Việt: BÀI 13A: HÃY YÊU BỐ NHÉ !(T2)

I.Mục tiêu:

- Kiến thức: + Đọc và hiểu nội dung câu chuyện Bong hoa Niềm vui

+ Hiểu ND câu chuyện: Biết tình yêu thương của con dành cho bố

- Kĩ năng: + Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, thể hiện giọng các nhân vật

+ Trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài

- Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực

- Năng lực: Trả lời đúng các câu hỏi

II Chuẩn bị ĐDDH:

GV: TLHDH, MH,MT

HS: TLHDH, vở

III Các hoạt động dạy học:

HĐ 1:Thảo luân câu hỏi.

a,Chi vào vườn tìm những bông hoa cúc màu xanh để tặng bố

b, Chi chần chừ khi hái hoa vì không ai được ngắt hoa trong vườn

c, Cô giáo cho phép Chi hái hoa dành tặng cho bố và mẹ và cho Chi

+ HS còn hạn chế : Tiếp cận HS đưa ra các câu hỏi gợi mở để hs trả lời được câu hỏi

+ Tiêu chí đánh giá: HS trả lời đúng các câu hỏi theo yêu cầu

+ PP: vấn đáp, quan sát

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn

HĐ 2:Nêu 2 đức tính tốt ở bạn Chi.

Nhận hậu, hiếu thảo

+ Tiêu chí đánh giá: HS nêu đúng đức tính tốt của bạn Chi

+ PP: vấn đáp

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời

HĐ 3:Thi đọc giữa các nhóm.

+ Tiêu chí đánh giá: + HS đọc diễn cảm,đúng giọng, đúng từ.Làm việc nhóm tích cực

+ PP: vấn đáp, quan sát

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi,ghi chép ngắn

IV Hoạt động ứng dụng.

Đọc bài bông hoa Niềm vui cho người thân cùng nghe

Ô.L.Toán: EM TỰ ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 12,13 (T1)

I.Mục tiêu:

- KT: Thực hiện phép trừ có nhớ dạng 52 -28; 32 – 8 Biết giải bài toán có một phép trừ - KN: Tính toán và giải toán

- TĐ: Tích cực trong các hoạt động học tập

- NL: Vận dụng các phép tính trừ có nhớ vào cuộc sống

II Chuẩn bị ĐDDH

-GV: SHD, BP

-HS: Sách luyện, vở

III Hoạt động dạy – học 5,7,8 -Sách Ô.L T 58,59

* Ôn luyện

-Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS:

- HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em nêu cách đặt tính và tính ở BT5, cách xác định dạng toán ở BT 8

- HS tiếp thu nhanh: Biết cách nêu đặt tính và tính? Nêu nhanh các xác định dạng toán

+ Làm thêm bài tập ứng dụng

+ Nội dung: Tính đúng và thành thạo các phép tính trừ dạng 32 -8, 52 – 28

(HĐ5) Biết tìm số hạng chưa biết và tính đúng kết quả (HĐ 7) Biết giải bài toán

có một phép tính trừ dạng 52 – 28 (HĐ 8).

+Phương pháp : Tích hợp

+ Kĩ thuật: Thực hành

IV.HD phần ứng dụng:

-Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn

Ngày dạy Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2018(Dạy CTT3)

Tiếng Việt: BÀI 13A: HÃY YÊU BỐ NHÉ (T3)

I.Mục tiêu

- Kiến thức: + Nói và viết về nhưng công việc trẻ em làm giúp bố mẹ

Nhận biết và dùng đúng kiểu câu Ai làm gì?

- Kĩ năng: + Kể được các việc trẻ em giúp làm giúp bố mẹ

+ Phân biệt mẫu câu Ai làm gì?

- Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực

II: Chuẩn bị ĐDDH:

-GV:bảng nhóm

- HS: TLHDH, vở

III Hoạt động dạy học.

HĐ 4:Điền từng bộ phận của câu theo mẫu.( Như tài liệu)

đại đóa đẹp mê hồn

+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm mẫu câu Ai làm gì? Hoàn chỉnh mẫu câu nhanh đúng + PP: hỏi đáp

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời

HĐ 5: Sắp xếp lại các từ ngữ để thành một câu.

a Chi tìm những bông hoa cúc màu xanh

b.Cô giáo khen Chi có tấm lòng nhân hậu

+ Tiêu chí đánh giá: HS Thực hiện sắp xếp đúng, thành thạo hoàn thành câu

+ Làm việc nhóm đôi tích cực

+ PP: hỏi đáp

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời

HĐ 6 Tập diễn kịch.

+ Tiêu chí đánh giá: HS Thực hiện các động tác thể hiện việc giúp gia đình một cách chính xác ngắn gọn.HS đoán đúng việc bạn đã làm thông qua động tác

+ Làm việc nhóm đôi tích cực

+ PP: hỏi đáp

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời

IV Hoạt động ứng dụng.

Kể tên mộtviệc mà em đã làm giúp gia đình

I.Mục tiêu

Kiến thức: + Kể được nội dung câu chuyện Bông hoa niềm vui theo gợi ý

+ Biết viết chữ L theo cỡ vừa và nhỏ ( kiểu chữ đứng )

+ Biết viết từ, câu ứng dụng của bài

- Kĩ năng: Dựa vào gợi ý kể mạch lạc, suôn sẻ, đúng giọng nhân vật

Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình.Viết đúng tốc độ

- Thái độ: Chăm chỉ học tập, hoạt động nhóm tích cực

- Năng lực: Kể diễn cảm thể hiện giọng đọc đúng nhân vật., học sinh biết diễn đạt

nội dung câu chuyện theo ý của mình

- Giáo dục tình cảm đẹp đẽ giữa con cái với cha mẹ.

II.Chuẩn bị ĐD DH:

GV: TLHDH , MHTV, MT

HS: vở, TLHDH

III.Họa động dạy học:

HĐ1.Nói với các bạn về bức tranh em vẽ tặng bố ( Như tài liệu)

+ Tiêu chí đánh giá: HS giói thiệu được bức tranh và lí do đã vẽ để tặng bố

+ PP: hỏi đáp

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời

HĐ 2 Kể lại từng đoạn câu chuyệnBông hoa niềm vui ( Như tài liệu)

- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS:

+ HS còn hạn chế: Giup đỡ HS kể từng đoạn câu chuyện

+ HS tiếp thu nhanh: Kể được các sự việc theo gợi ý

+ Tiêu chí đánh giá: Dự vào gợi ý kể đúng ,mạch lạc, đúng giọng

- Phối hợp tốt giữa thành viên các nhóm kể hoàn thành nối tiếp câu chuyện

+ PP: vấn đáp quan sát

+ Kĩ thuật: hỏi đáp, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn

HĐ 3.4 Viết chữ hoa L ( Như tài liệu)

+ HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS nắm được quy trình, điểm bắt đầu và kết thúc, kích thước cỡ chữ.Viết đúng cỡ chữ hoa L

+ Tiêu chí đánh giá: Viết đúng chữ hoa L, viết đúng câu ứng dụng

+ PP: vấn đáp Quan sát,

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời ,ghi chép ngắn.

IV.Hoạt động ứng dụng.

- Kể lại câu chuyện Bông hoa niềm vui cho người thân cùng nghe

I.Mục tiêu

- Em biết cách tìm số bị trừ chưa biết khi biết số trừ và hiệu

- KN: Gọi tên các thành phần phép trừ

- TĐ: Tích cực trong học tập

- NL: Vận dụng để tìm thành phần chưa biết trong phép cộng vào thực tế

II Chuẩn bị ĐDDH:

- GV: TLHDH

- HS: TLHDH, vở

III.

Hoạt động dạy- học:

*Khởi động:

+ Nội dung: Tìm được các phép tính trừ nhanh, chính xác.

Hào hứng khi tham gia trò chơi.

+ Phương pháp: Tích hợp.

+ Kĩ thuật: Trò chơi.

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

2 Nêu số bị trừ, số trừ ,hiệu trong phép trừ

+Nội dung: Biết cách gọi tên thành phần phép trừ và cách tìm số bị trừ.

+ Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp.

+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.

3 Cách tìm số bị trừ trong phép trừ

+ Nội dung: Biết vận dụng và tìm thành thạo số bị trừ trong phép trừ.

Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp.

+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Thực hiện phần ứng dụng,

Ô.L.Toán: EM TỰ ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 12,13 (T2)

I.Mục tiêu:

- KT: Biết thực hiện phép trừ dạng 13 -5, tìm x ở các bài tập dạng: x –a = b, x+ c = d( a,b,c,d là các số không quá hai chữ số)

- KN: Tính toán giải toán và gọi tên thành phần của phép trừ

- TĐ: Tích cực trong hoạt động học tập

- NL: Vận dụng được các phép tính và dạng toán đã học để tính toán trong cuộc sống

II Chuẩn bị ĐDDH

-GV: SHD, BP

-HS: Sách ôn luyện, vở

III Các BT cần làm: 1,2,3,5- S.Ô.L trang 61,62

*Ôn luyện:

Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS:

- HS còn hạn chế:Hướng dẫn em hoàn thành các bài tập, cách tìm số trừ ở BT 1,2

- HS tiếp thu nhanh Giao thêm bài tập 7,8

+ Nội dung: Tính đúng khi tìm hiệu và tìm số bị trừ (HĐ1) Biết tìm số bị trừ đúng và thành thạo (HĐ 2) Biết tính đúng các phép tính trừ dạng 13 -5 (HĐ 3).Biết xác định được dạng toán có một phép tính trừ (HĐ 5)

+Phương pháp : Tích hợp

+ Kĩ thuật: Thực hành

IV.HD phần ứng dụng:

-Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn

Ô.L.T Việt LUYỆN VIẾT BÀI 13

I.Mục tiêu: Rèn KN viết chữ:

- Kiến thức: + Biết viết chữ L theo cỡ vừa và nhỏ ( kiểu chữ đứng )

+Biết viết từ, câu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ

- Kĩ năng: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình

- Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp

- Năng lực: Viết đúng mẫu chữ hoa nhanh đẹp

II Đồ Dùng dạy học:

GV: Bảng phụ, chữ mẫu

HS: Bảng con, vở

III.Các HĐDH chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hướng dẫn viết chữ hoa L

Việc 1:GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, các nét con chữ

L

Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: L

Việc 3: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sửa.

Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng:

Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài Giải thích nghĩa từ vựng

Việc 2: - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu.

Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly?

Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết

Chú ý khoáng cách giữ các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng

là 1con chữ o

Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai.

* Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :

+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đung chữ K

+ Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết đẹp, đều chữ

+ Tiêu chí đánh giá: Nắm được quy trình viết chữ hoa L

+ PP: Vấn đáp Quan sát, hỏi đáp

+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời

HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Viết vở Luyện viết

Việc 1: HS Nêu yêu cầu bài viết và tư thế ngồi viết

Việc 2: GV Cho học sinh viết lần lượt bài viết theo lệnh

Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn thu một số bài nhận xét.

* Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :

+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đúng chính tả

+ Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp

+ Tiêu chí đánh giá: Nắm được câu ứng dụng, nghĩa của câu câu ứng dụng

+ PP: vấn đáp, hỏi đáp

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Nhận xét

Luyện viết chữ nghiêng

Ô.LTV: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 13(Tiết 1)

I.Mục tiêu:

- Kiến thức: Đọc và hiểu bài Đừng buồn mẹ nhé! Biết thể hiện sự quan tâm, chia

sẻ với những buồn, vui của cha mẹ

- Kĩ năng : Đọc hiểu bài và trả lời được các câu hỏi , hiểu nội dung bài đọc

- Thái độ: Biết quan tâm đến mọi người

- Năng lực: Vận dụng câu chuyện biết quan tâm mọi người vào cuộc sống

II Chuẩn bị ĐDDH

- GV: Sách em tự ôn luyện TV 2

- HS: Sách em tự ôn luyện TV 2

III Các hoạt động dạy học:

Khởi động

HĐ 1,2: Như tài liệu

- HS còn hạn chế: Hỗ trợ em kể những việc bố mẹ hướng dẫn các em làm

+ Tiêu chí đánh giá: Kể nhanh những việc bố mẹ đã hướng dẫn em làm

+ PP: quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời

Ôn luyện

HĐ 3: Đọc câu chuyện sau và TLCH( a đến d).

a) Bạn nhỏ đoán mẹ mình buồn về chưa nhận được thư của bố

b) Thấy mẹ buồn, bạn đã làm để mẹ vui là: Thay bố viết thư cho mẹ

c) Nhận xét của em về tình cảm của bạn nhỏ đối với mẹ là biết quan tâm chia sẻ nổi buồn của mẹ

d) Nếu em là bạn nhỏ em sẽ làm để mẹ vui chăm ngoan học giỏi

- HS còn hạn chế: Hỗ trợ em khi dựa vào câu chuyện trả lời câu hỏi đúng

+ Tiêu chí đánh giá: Đọc hiểu bài nắm nội dung bài trả lời chính xác câu hỏi trong bài về chia sẻ nổi buồn của mẹ

+ PP: quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

HĐ4: (Như tài liệu)

a) bồng em b) tưới cây c) đun lửa

- HS còn hạn chế: Hỗ trợ em quan sát tranh trả lời việc làm trong tranh

+ Tiêu chí đánh giá: Quan sát nói nhanh những việc làm trong tranh