Giáo án lớp 1 theo tuần năm học 2018 2019 mới nhất tuần 19 (1)

Việc 4: Viết chính tả: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.. + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng

Trang 1

 CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC LỚP 1A – TUẦN: 19 - 2018 - 2019

Từ ngày: 7/1/2019 đến ngày: 11/1/2019

Thứ

Ghi chú

2

7/1

Sáng

HĐTT Tiếng Việt Nguyên âm đôi /ua/;Vần cố âm cuối /uôn/, /uôt/

Tiếng Việt Nguyên âm đôi /ua/;Vần cố âm cuối /uôn/,/uôt/

Toán*

Chiều

ÔLT Ôn luyện toán Tuần 18 (T2) ÔLTV Luyện viết chữ nhỏ

Anh văn

3

8/1

Sáng

ÂN Tiếng Việt Vần không có âm cuối /ua/

Tiếng Việt Vần không có âm cuối /ua/

Chiều

MT HĐNGLL Đạo đức

4

9/1

Sáng

Toán 16, 17, 18, 19 TC

Tiếng Việt Luyện tập Tiếng Việt Luyện tập Chiều

5

10/1

Sáng

Toán Hai mươi – hai chục MT

Tiếng Việt Nguyên âm đôi /ươ/;Vần cố âm cuối /ươn/, /ươt/

Chiều

ÔLTV Luyện Nguyên âm đôi /ua/;Vần /uôn/, /uôt/

ÔLTV Luyện vần không có âm cuối /ua/

OL.Toán Ôn luyện toán Tuần 19 (T1)

6

11/1

Sáng

TNXH TD Tiếng Việt Vần không có âm cuối /ưa/

Tiếng Việt Vần không có âm cuối /ưa/

Chiều ÔLTV Nguyên âm đôi /ươ/;Vần cố âm cuối /ươn/, /ươt/

HĐTT Sinh hoạt lớp

Trang 2

TUẦN 19

Ngµy d¹y thø 2/ 7 /1/2019

TIẾNG VIỆT : NGUYÊN ÂM ĐÔI : /UÔ/

VẦN CÓ ÂM CUỐI /UÔN/ , /UÔT/ (2T)

Việc 0: Giới thiệu nguyên âm mới / uô/

+ Tiêu chí đánh giá:

- HS biết vần có âm chính và âm cuối, nhưng âm chính là một nguyên âm mới: / uô/ + PP: quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng

Việc 1: Học vần /uôn/ , /uôt/

- Học sinh phát âm to, rõ ràng đúng vần / uôn/, /uôt/

- Biết vần /uôn/có hai âm: /uô / ( đọc là ua) và /n/; Vần / uôt/ có âm chính /uô/, âm cuối / t /, âm chính /uô/ là nguyên âm đôi

- Vẽ được mô hình tiếng / tuôn/,/ tuốt / và đưa vào mô hình đọc trơn , đọc phân tích

- Biết tìm tiếng có chứa vần /uôn/ /uôt/

- Biết thay thanh để tạo tạo thành tiếng mới Vần /uôt/ kết hợp được với 2 thanh thanh sắc và thanh nặng Vần /uôn/ kết hợp được với 6 thanh

- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác

+ PP: quan sát, vấn đáp

* Nghỉ giải lao

Việc 2: Viết:

- Viết đúng : tuồn tuột,buôn buốt,xuyên suốt theo mẫu in sẵn

- Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp

- Hướng dẫn viết chữ nhỏ có nét cong tròn

- H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận ( Viết vở Em tập viết – Tập 2)

+ PP: viết, quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét

Việc 3: Đọc:

- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ: chuồn chuồn,chuột nhắt,bánh cuốn,ruột

gà Đọc đúng bài :Bài giải toán bằng thơ

- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu

Việc 4: Viết chính tả:

- HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng

- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác

- Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Bài giải toán bằng thơ

- Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đẹp

Trang 3

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.

I Mục tiêu:

- HS mức CHT-HT làm dược BT 4 ,5, 6 HS mức HTT thêm BT 7

II Các hoạt động dạy học:

* HĐ1 : Ôn luyện

ĐGTX:

+ Biết so sánh các phép tính bằng dấu < > =

+ Biết thực hiện tính giữa 2 phép tính nhanh ,chính xác

+ Đọc được bài toán và lập phép tính chính xác cho bài toán Đếm hình và xác định số hình vuông, hình tam giác và hình tròn

-PP: Quan sát, vấn đáp

-KT: thang đo, nhận xét bằng lời

HĐ3: Vận dụng

ĐGTX: - ND ĐG

+ HS nhận dạng hình tam giác đếm số hình điền vào chỗ chấm

-PP: Quan sát, vấn đáp

-KT: thang đo, nhận xét bằng lời

ÔLTV: LUYỆN VIẾT CHỮ NHỎ

Việc 1: Giới thiệu mẫu chữ

- T treo chữ mẫu,giới thiệu độ cao,độ rộng của chữ nhỏ

- Cho HS nhận xét sự khác nhau giữa chữ to và chữ nhỏ

- Hướng dẫn quy trình viết tổ hợp nhóm chữ có nét khuyết trên

- HS luyện viết vào bảng con,GV sửa lỗi

+ Tiêu chí đánh giá:

- HS nắm được độ cao,độ rộng của chữ nhỏ

- HS nắm được quy trình viết tổ hợp nhóm chữ có nét khuyết trên

+ PP: vấn đáp

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.

Việc 2: Luyện viết

- HS thực hành viết tổ hợp nhóm chữ có nét khuyết trên

- HS viết đúng và đẹp tổ hợp nhóm chữ có nét khuyết trên.

+ PP: quan sát

+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn.

Ngµy d¹y thø 3/ 8 /1/2019

TOÁN : MƯỜI BA- MƯỜI BỐN - MƯỜI LĂM

I MỤC TIÊU :

*KT-KN:

- Nhận biết được mỗi số 13,14,15

+ Số 13 gồm một chục và 3 đơn vị

-+ Biết đọc, viết các số đó

Trang 4

- BT cần làm : 1,2,3

* TĐ :Gi¸o dôc häc sinh tÝnh chÝnh x¸c, cÈn thËn khi lµm bµi tËp

* NL : HS nắm kiến thức vận dụng vào làm bài , biết đọc , viết thành thạo các số 13 , 14,15

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Các bó chục que tính và các que tính rời

+ Bảng dạy toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Khởi động : + Viết số 11, 12 bảng con Đọc số 11, 12

+ Số 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?

+ Số 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?

+ Số 11 đứng liền sau số nào ? Số nào đứng liền sau số 11 ?

+ Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh

-Giáo viên giới thiệu bài và ghi đầu bài

+ Nội dung ĐGTX: HS nắm chắc cấu tạo số 11 , 12 và viết được các số ra bảng con nhanh, chính xác, đẹp

+ Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành

+ Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét bằng lời

2.HĐCB :

Hoạt động 1 : Giới thiệu số 13, 14, 15

a) Giới thiệu số 13 :

- Giáo viên gắn 1 bó chục que tính và 3 que tính rời lên bảng

- Hỏi học sinh : Được bao nhiêu que tính?

-Giáo viên nói : 10 que tính và 3 que tính là 13 que tính

- Giáo viên ghi bảng : 13

-Đọc : mười ba

-Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị Số 13 có 2 chữ số

-Chữ số 1 và 3 viết liền nhau, từ trái sang phải

b) Giới thiệu số 14, 15 :

( Tiến hành tương tự như số 13 )

Hoạt động 2 : Tập viết số

- Giáo viên cho học sinh viết vào bảng con các số 13, 14, 15 và đọc lại các số đó

Lưu ý : Học sinh không được viết 2 chữ trong số quá xa hoặc quá sát vào nhau

+ Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức cấu tạo của các số 13,14,15 Viết , đọc to , rõ ràng các số nhanh , chính xác

Hoạt động 3 : Thực hành bài 1, 2, 3

Cho học sinh mở SGK

 Bài 1 :

a) Học sinh tập viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn

b) Học sinh viết các số vào ô trống theo thứ tự tăng dần, giảm dần

Trang 5

Giáo viên sửa sai chung

 Bài 2 : Học sinh đếm ngôi sao ở mỗi hình rồi điền số vào ô trống

Giáo viên nhận xét, đúng sai

 Bài 3 : Học sinh đếm số con vật ở mỗi tranh vẽ rồi nối với số đó

Giáo viên nhận xét chung

- Nội dung ĐGTX:

+ HS biết sắp xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn và được số ô vào ô trống theo thứ tự tăng dâng và giảm dần

+ Biết đếm số ngôi sao ở mỗi hình và điền đúng số vào ô trống

+ Biết đếm số con vật và nối số thích hợp

- Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành

- Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét bằng lời

3.HĐƯD:

- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học

Ngµy d¹y thø 4/ 9 /1/2019

TOÁN: MƯỜI SÁU - MƯỜI BẢY - MƯỜI TÁM - MƯỜI CHÍN

I MỤC TIÊU :

* KT – KN :

- Nhận biết được mỗi số ( 16, 17, 18, 19 ) gồm 1 chục và 1 số đơn vị ( 6, 7, 8, 9 )

- Biết đọc, biết viết các số đó

- Điền đượccác số 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19,trên tia số

BT cần làm 1,2,3,4

* TĐ: giáo dục hs tính cẩn thận

* NL : HS vận dụng kiến thức vào thực hành và làm bài tập nhanh, chính xác

+ Các bó chục que tính và các que tính rời

+ Bảng dạy toán

1 Khởi động :

+ Đọc viết số 13, 14, 15 bảng con

+ Liền sau 12 là mấy ? Liền sau 14 là mấy ? Liền trước 15 là mấy ?

+ Số 14 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? Số 15 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? + 1 học sinh lên bảng đền số vào tia số ( từ 0 đến 15 )

- GV nhận xét, khen HS,

- GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng

+ Nội dung ĐGTX: HS nắm chắc cấu tạo số 13 , 14, 15 và viết được các số ra bảng con nhanh, chính xác, đẹp

2 HĐCB:

Hoạt động 1 : Giới thiệu 16, 17, 18, 19

 Nhận biết mỗi số có 2 chữ số

- Giáo viên gắn 1 bó chục que tính và 6 que rời lên bảng Cho học sinh nêu số que tính

- 10 que tính và 6 que tính là mấy que tính ?

Trang 6

-16 que tính gồm mấy chục và mấy đơn vị ?

- Cho học sinh viết vào bảng con số 16

- Số 16 gồm mấy chữ số ? Chữ số 1 chỉ hàng nào ? Chữ số 6 chỉ hàng nào ?

- Gọi học sinh lần lượt nhắc lại

- Giới thiệu số : 17, 18, 19

(Tương tự như số 16)

- Cần tập trung vào 2 vấn đề trọng tâm :

 Số 17 gồm 1chục và 7 đơn vị

 17 gồm có 2 chữ số là chữ số 1 và chữ số 7

+ Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức cấu tạo của các số 16,17,18,19 Viết , đọc to , rõ ràng các số nhanh , chính xác

Hoạt động 2 : Thực hành bài 1, 2, 3, 4

- Cho học sinh mở SGK

Bài 1 : Viết các số từ 11 đến 19

Bài 2 : HS đếm số cây nấm ở mỗi hình rồi điền số vào ô trống đó

- Hướng dẫn học sinh nhận xét tranh tìm cách điền số nhanh nhất, căn cứ trên tranh đầu tiên

Bài 3 :

-Cho học sinh đếm số con vật ở mỗi hình vạch 1 nét nối với số thích hợp ( ở dãy các 6

số và chỉ có 4 khung hình nên có 2 số không nối với hình nào )

- Giáo viên nhận xét học sinh sửa

Bài 4 :

- HS viết vào dưới mỗi vạch của tia số

- GV uốn nắn sửa sai cho học sinh

- Nội dung ĐGTX:

+ HS biết viết các số tù 11 đến 19 đúng, đẹp

+ Biết đếm số cây nấm ở mỗi hình và điền đúng số vào ô trống

+ Biết đếm số con vật và nối số thích hợp

+ Biết viết các số dưới mỗi vạch tia số

- Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành

- Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét bằng lời

3.HDƯD :

- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học

TIẾNG VIỆT: VẦN KHÔNG CÓ ÂM CUỐI : / UA/ (2T)

Việc 0: Vẽ mô hình tiếng / mua/ đọc trơn, đọc phân tích

- HS biết vẽ mô hình tiếng /mua/

- Đọc đúng mô hình đọc trơn, đọc phân tích

- Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng , đúng mẫu Thao tác nhanh

Việc 1: Học vần /ua/

Trang 7

- Học sinh phát âm to, rõ ràng đúng tiếng /mua/

- Biết tiếng /mua/ có phần đầu là /m/, phần vần là /ua/ Phần vần chỉ có âm chính không

có âm cuối

- Vẽ được mô hình tiếng / mua /,/ muôn / và đưa vào mô hình đọc trơn , đọc phân tích

- Biết luật chính tả , một âm /ua/ ghi bằng hai chữ khác nhau Khi vần không có âm cuối thì viết ua Khi vần có âm cuối thì viết uô

- Biết thay âm đầu trong mô hình tiếng /mua/ để được tiếng mới

- Biết thay thanh để tạo tạo thành tiếng mới Vần /ua/ kết hợp được với 6 thanh, dấu thanh đặt ở u

* Nghỉ giữa tiết

Việc 2: Viết:

- Biết phân biệt viết đúng c/q /của / dấu thanh đặt ở /quả/ dấu thanh đặt ở a

- Viết đúng tua tủa,sáng sủa,thua thiệt theo mẫu in sẵn

- Hướng dẫn học sinh viết nhóm các chữ nhỏ có nét khuyết , nét thắt

Việc 3: Đọc:

- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ: cua,rùa,búa,đũa : Đọc đúng bài: Lỗ Tấn

* Nghỉ giải lao

- Nghe viết đúng + Của thiên trả địa

+ Xua như xua tà.Thuở nhỏ,muộn giờ,chê hoài,nghĩa là…

Ngµy d¹y thø 5/ 10 /1/2019

TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP (2T)

Việc 1: Về khái niệm ngữ âm

- Biết âm chính mới học / ua/

Trang 8

- Ghi âm chính /ua/ theo luật chính tả có âm cuối thì viết /uô/, không có âm cuối viết /ua/ Một âm /ua/ viết bằng 2 chữ uô và ua

- Nắm quy tắc viết đúng chính tả,

- Vẽ đúng mô hình : mua, muộn,xua,xuôn

* Nghỉ giữa tiết

Việc 2: Đọc

- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ : Xuyên suốt,sáng sủa, Đọc được các bài trong STV1 các vần đã được học

Việc 4: Viết chính tả:

- Nghe viết đúng một đoạn chính tả có chứa nhiều tiếng chứa các vần vừa được ôn tập,

TIẾNG VIỆT: NGUYÊN ÂM ĐÔI / ƯƠ/ - VẦN CÓ ÂM CUỐI /ƯƠN/ , /ƯƠT/

(2T)

Việc 0: Giới thiệu nguyên âm mới / ươ/

- HS biết vần có âm chính và âm cuối, nhưng âm chính là một nguyên âm mới: / ươ/ + PP: quan sát, vấn đáp

Việc 1: Học vần /ươn/ , /ươt/

- Học sinh phát âm to, rõ ràng đúng vần / ươn/, /ươt/

- Biết vần /ươn/có hai âm: /ươ / ( đọc là ưa) và /n/; Vần / ươt/ có âm chính /ươ/, âm cuối / t /, âm chính /ươ/ là nguyên âm đôi

- Vẽ được mô hình tiếng / lươn /,/ lướt / và đưa vào mô hình đọc trơn , đọc phân tích

- Biết tìm tiếng có chứa vần /ươn/ /ươt/

- Biết thay thanh để tạo tạo thành tiếng mới Vần /ươn/ kết hợp được với 6 thanh thanh sắc và thanh nặng Vần /ươtt/ kết hợp được với 2 thanh

* Nghỉ giải lao

Việc 2: Viết:

Trang 9

- Viết đúng ươn,ươt; lươn,thướt sườn sượt theo mẫu in sẵn.

Việc 3: Đọc:

- Đọc từ trơn rõ ràng: thườn thượt,mườn mượt,sướt mướt Đọc đúng bài: Ô-nô-rê đờ ban-dắc

- Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Ô-nô-rê đờ ban-dắc

ÔLTV: LUYỆN NGUYÊN ÂM ĐÔI /UÔ/:UÔN, UÔT

Việc 0: Khởi động:

- HĐTQ điều hành lớp chơi trò chơi: “ Đi chợ”

+Tiêu chí ĐGTX: HS tìm đọc phân tích đúng các tiếng đã học chứa vần /uôn/, /uôt/ tham gia chơi tích cực hào hứng

+PP: Quan sát, vấn đáp

+KT: Thang đo, nhận xét bằng lời

Việc 1: Luyện đọc:

- T HD HS tìm mô hình đúng và sai; luyện đọc, đưa tiếng vào mô hình, đọc trơn phân tích theo ND VBT(Tr50)

- Đọc phân tích đúng to rõ ràng các tiếng ở mô hình: buôn, thuột

- Tìm được mô hình đúng, sai

- Đọc đúng, to rõ ràng: Buôn Ma Thuột

Buôn Ma Thuột là thành phố ở Tây Nguyên Buôn Ma Thuột nằm ở cao nguyên đất đỏ màu mỡ và bằng phẳng

+ PP: quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: thang đo, nhận xét bằng lời.

- HS thực hành BT dưới (tr46): HS điền vần uôn, uôt vào chỗ trống;viết tiếng có vần uôn,uôt vào bảng

- HS điền được vần uôn, uôt vào chỗ trống; viết được tiếng có vần uôn,uôt vào bảng

+ Kĩ thuật: thang đo, nhận xét bằng lời

Trang 10

ÔLTV: LUYỆN VẦN KHÔNG CÓ ÂM CUỐI /UA/

Việc 0: Khởi động:

- HĐTQ điều hành lớp chơi trò chơi: “ Gọi thuyền”

+Tiêu chí ĐGTX: HS tìm đọc phân tích đúng các tiếng đã học chứa vần /ua/, tham gia chơi tích cực hào hứng

+PP: Quan sát, vấn đáp

+KT: Thang đo, nhận xét bằng lời

Việc 1: Luyện đọc:

- T HD HS tìm mô hình đúng và sai; luyện đọc, đưa tiếng vào mô hình, đọc trơn phân tích theo ND VBT(Tr51)

- Đọc phân tích đúng to rõ ràng các tiếng ở mô hình: mùa,lúa

- Tìm được mô hình đúng, sai

- Đọc đúng, to rõ ràng: Mùa hè,Mai về quê thăm bà ở Quảng Ninh.nhà bà gần biển, rất mát Hằng ngày, Mai và các anh chị đi tắm biển và ngắm các đoàn thuyền đi đánh cá

+ Kĩ thuật: thang đo, nhận xét bằng lời.

- HS thực hành BT dưới (tr47): HS viết vào ô trống trong bảng các tiếng chứa vần ua

- HS viết được vào ô trống trong bảng các tiếng chứa vần ua

+ Kĩ thuật: thang đo, nhận xét bằng lời

TOÁN HAI MƯƠI – HAI CHỤC

I MỤC TIÊU :

* KT – KN

- Nhận biết được số 20 gồm hai chục

- Biết đọc, viết số 20 - Phân biệt số chục, số đơn vị

- BT cần làm 1,2,3

* TĐ : HS ham học hỏi , tìm tòi kiến thức

* NL : Vận dụng kiến thức vào thực tế và thực hành làm các bài tập

+ Các bó chục que tính

1 Khởi động :

+ Đọc các số 16, 17, 18 ; liền sau 17 là số nào ?

+ Số 19 đứng liền sau số nào ? Số 18 gồm mấy chục, mấy đơn vị ?

+ 19 có mấy chữ số ? là những chữ số nào ?

+ Viết dãy số từ 11 đến 19

+ Lớp nhận xét, sửa sai

+ Nội dung ĐGTX: HS nắm chắc cấu tạo số 16,17,18,19 và viết , đọc được các số nhanh, chính xác, đẹp

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	516,17 KB