Giáo án lớp 3 theo tuần năm học 2018 2019 mới nhất tuần 1 3 (2)

Việc 1: CTHĐTQ nêu bất kì các phép nhân hay chia các thành viên trong nhóm được chỉ định nối tiếp đọc nhanh kết quả.. Việc 2- tóm tắt như sách giáo khoa và vẽ.HS giải Việc 3: Chia sẻ kết

Trang 1

TUẦN 13

Thứ hai ngày 17 tháng 11 năm 2018

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN

I.Mục tiêu:

A Tập đọc:

1.KT: - Bước đầu biết thể hiện được tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiềuthành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp ( trả lời được câu hỏi trong SGK)

- Kể lại được một đoạn của câu chuyện

- HS khá, giỏi kể được một đoạn câu chuyện bằng lời của một nhân vật.

2 KN : Rèn luyện năng lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theocách hiểu của mình;

Nhóm trưởng điều hành ôn bài : “Cảnh đẹp non song” và trả lời câu hỏi

Việc 1: KT đọc bài: “Cảnh đẹp non song” và trả lời câu hỏi 1, 2 SGK - Tr 98

Việc 2: Nhận xét

Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo kết quả.

GV nhận xét chung

Đánh giá:

Tiêu chí đánh giá: HS đọc to, rõ, bài

“Cảnh đẹp non song” và trả lời câu hỏi 1, 2 SGK - Tr 98

- HS trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tinh

- PP: Quan sát, vấn đáp

Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập.

2.Hình thành kiế n th ứ c:

- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài

- GV đọc toàn bài- HS theo dõi

- Đọc mẫu nêu cách đọc chung:

a Hoạ t đ ộ ng 1 : Luyện đọc đúng:

Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm đúng.

+ HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn trong nhómmình đọc chưa đúng để luyện đọc, sửa sai

+ GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu

Trang 2

+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng và HD cho HS cách

đọc : Núp, Bok, càn quét,, lũ làng, sao Rua, mạnh hung

Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc chú thích và giải nghĩa từ SGK –

TR 104

Việc 3: Luyện đọc đúng các câu dài; câu khó đọc.

+ Tìm và luyện đọc các câu dài; câu khó đọc có trong bài

“ Ông sao Rua mọc lên giữa lòng suối/như một chùm hạt ngọc.”

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.

b Hoạ t đ ộ ng 2: Tìm hiểu bài

Việc 1: Cá nhân đọc lướt bài để trả lời câu hỏi 1,2,3,4 SGK – Tr 104

Việc 2: Cùng nhau trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện.

Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp-Rút ND chính của bài: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đãlập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp

Câu1: Anh Núp được tỉnh cử đi dự đại hội thi đua.

Câu 2: Anh Núp kể cho dân làng nghe Đất nước mình bây giờ mạnh lắm, mọi người đều đoàn kết đánh giặc, làm rẫy giỏi.

Câu 3: Đại hội mời anh lên kể về làng Công Hoa cho đại hội nghe, nghe xong mọi người mừng không biết bao nhiêu và đặt Anh Núp lên vai khiêng

Câu 4 : Đại hội tặng làng Công Hoa một cái ảnh Bác Hồ vác cuốc đi làm rẫy Câu 5: Mọi người coi thứ tặng là vật thiêng lieengneen trước khi xem phải rửa tay thật sạch

Trang 3

-Rút ND chính của bài: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.

B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

a Hoạ t đ ộ ng 3: Hoạt động nhóm 6 Luyện đọc lại

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thi đọc bài trong nhóm – GV theo dõi.

Việc 2: HS thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm.

Việc 3: Thi đọc trước lớp bình chọn bạn đọc tốt trong lớp

- Tiêu chí đánh giá: HS đọc to, rõ, bước đầu có diễn cảm.\

+ Tích cực hoạt động nhóm.

+ HS đọc to rõ ràng

- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập.

b Hoạ t đ ộ ng 4: - GV nêu nhiệm vụ

Việc 1: HS đọc yêu cầu của tiết kể chuyện ( 2 - 3 HS) bảng phụ

Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ và yêu cầu từng cặp HS dựa tranh đã để tập kể.

- TCĐG: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.

+ Hs kể tự nhiên, trôi chảy

Trang 4

- CTHĐTQ điều hành lớp trò chơi nhanh, đúng

Việc 1: CTHĐTQ nêu bất kì các phép nhân hay chia các thành viên trong nhóm được chỉ định nối tiếp đọc nhanh kết quả

Việc 2: Các thành viên trong nhóm được chỉ định nối tiếp đọc nhanh kết quả

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

- Giới thiệu bài – Ghi đề

2 Hình thành kiến thức:

Hướng dẫn bài toán ví dụ: HĐ;CN , N, Lớp

- Giáo viên ghi bài toán lên bảng

Việc 1- cho học sinh tìm dữ kiện bài toán - gạch chân dưới các dữ kiện

Việc 2- tóm tắt như sách giáo khoa và vẽ.HS giải

Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp GV chốt dạng toán

- Tiêu chí đánh giá:

+ HS làm được bài toán giải

+ Tích cực, chăm chú lắng nghe bạn nêu phép tính Mạnh dạn, tự tin khi trả lời.

- PP: vấn đáp

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Bài 1: Viết vào ô trống : SGK Trang 61

Việc 1: Cùng nhau trao đổi miệng, nêu cách làm

Việc 2: Làm bài vào vở

Trang 5

Việc 3: Chia sẻ trong nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết quả với cô giáo

+ HS tính được số lớn gấp mấy lần số bé và số bé bằng một phần mấy số lớn.

+ Tích cực, chăm chú lắng nghe bạn nêu kết quả Mạnh dạn, tự tin khi chia sẻ.

- PP: vấn đáp

Bài

2: Giải toán SGK Trang 61

Việc 1: Đọc bài toán + trao đổi nhóm

GV; Số sách ngăn trên bằng ¼ số sách của ngăn dưới: 24 : 6 = 4 (lần)

Bài 3: Cột a,b SGK Trang 61

* GV giao việc cho HS:

Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu, làm bài

Việc 2: Chia sẻ với bạn về cách làm

Việc 3: Chia sẻ trình bày bài giải trước lớp.

GV: Muốn so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn ta làm thế nào? KL: (SL chia cho

SB = số lần ) sau đó so sánh SB với SL

+ HS biết SL chia cho SB = số lần Sau đó so sánh SB với SL

+ Tích cực, chăm chú lắng nghe bạn nêu kết quả Mạnh dạn, tự tin khi chia sẻ.

- PP: vấn đáp

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

————{————

Trang 6

TNXH:

MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (T2)

I Mục tiêu:

1 KT: Nói được tên, ích lợi của các hoạt động ở trường

2 KN:Có ý thức học tập tốt, hoạt động, vui chơi khỏe mạnh và an toàn

3 TĐ: Tích cực tham gia các hoạt động ở trường, có thái độ hợp tác, giúp đỡ với cácbạn cùng lớp cùng trường

4 NL: Phát triển năng lự tự học,tự giải quyết vấn đề.Hợp tác nhóm tích cực

* GDBVMT : Biết những hoạt động ở trường và có ý thức tham gia các hoạt động ở

trường góp phần BVMT như làm vệ sinh, trồng cây tưới cây

- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học

- HS viết tên bài vào vở

- HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp

HĐ1 : Tìm hiểu các hoạt động ngoài giờ lên lớp

*HĐ cả lớp

- Khi đến trường ngoài việc tham gia vào hoạt động học tập , các em còn được tham gia vào các hoạt động học tập nào khác ?

- Việc 1: Em trả lời câu hỏi

Việc 2: CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp

+GVNX, KL : Ngoài hoạt động học tập trên lớp, các em còn được tham gia rất nhiều các hoạt động khác : Vui chơi, văn nghệ, làm vệ sinh, tưới hoa, trồng cây,giúp gia đình thương binh liệt sĩ, giúp người tàn tật, người già

* Tiêu chí đánh giá:

+Biết được ngoài hoạt động học tập trên lớp, các em còn được tham gia rất nhiều các hoạt động khác : Vui chơi, văn nghệ, làm vệ sinh, tưới hoa, trồng cây,giúp gia đình thương binh liệt sĩ, giúp người tàn tật, người già

+ Biết diễn đạt tự tin theo ý của mình.

*Phương pháp: Vấn đáp

* Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,, trình bày bằng miệng, nhận xét bằng lời

HĐ2 : Giới thiệu một số hoạt động của trường em

Việc 1: Em nghe câu hỏi

Trường em đã tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp nào ?

Trang 7

Em đã tham gia những hoạt động nào ?

Việc 2 : Em và bạn cùng chia sẻ

Việc 3 : CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp

GV tổng kết các ý kiến của HS

Việc 4 : Làm việc cá nhân BT 2 VBTGK/ tr35

Việc 5 : HS trình bày bài làm trước lớp, chia sẻ

Nhận xét, kết luận: Hoạt động ngoài giờ lên lớp bao gồm: vui chơi giải trí, văn nghệ,

thể thao ,giúp gia đình thương binh, liệt sĩ,vệ sinh,trồng và chăm sóc hoa,

*THGDBVM: Hoạt động nào làm cho môi trường xanh, sạch, đẹp?

- Làm vệ sinh, trồng cây ở trường góp phần BVMT xanh, sạch, đẹp

* Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,, trình bày bằng miệng,nhận xét bằng lời

HĐ3 : Ý nghĩa của các hoạt động và liên hệ bản thân

Việc 1 :Hoạt động cả lớp

?Theo em các hoạt động ngoài giờ lên lớp có ý nghĩa gì?

- HS trả lời

*GV NX

Việc 2: Làm việc cá nhân

- Mỗi em tự viết ra giấy một đoạn văn kể lại một hoạt động do trường tổ chức mà emtham gia và để lại nhiều kỉ niệm với em

- Việc 3: HS trình bày trước lớp, chia sẻ

Trang 8

Việc 1: CTHĐTQ nêu bất kì các phép nhân hay chia các thành viên trong nhóm được chỉ định nối tiếp đọc nhanh kết quả

* GV giao việc cho HS; theo dõi hỗ trợ thêm cho các nhóm

Bài 1: Viết vào ô trống SGK Trang 62

Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu và làm bài

GV: Chốt:

Trang 9

+ HS tính được số lớn gấp mấy lần số bé và số bé bằng một phần mấy số lớn + Tích cực, chăm chú lắng nghe bạn nêu kết quả Mạnh dạn, tự tin khi chia sẻ.

- PP: vấn đáp

Bài

2 : Giải toán SGK- ( trang 62 )

Việc 1: HS làm bài vào vở nháp

Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng.

Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét,

Dưới ao có số con vịt là: 48 : 8 = 6 (con) Trên bờ còn lại số con vịt là: 48 – 6 = 42 con

+ HS giải được bài toán bằng hai phép tính

+ Biết chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp

Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét,

Trang 10

+ HS xếp được 4 hình tam giác theo mẩu

+ Biết chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp

2 KN: Rèn luyện chữ viết đẹp cho HS

3 GD H biết chắt chiu tiết kiệm qua câu ca dao: “Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí”, từ

- Giới thiệu bài - ghi đề bài - HS nhắc đề bài

HĐ1 : Hướng dẫn viết chữ hoa Ô, K, J - HĐ cá nhân, N2, N6

Việc 1: HS luyện viết vào bảng nhóm: chữ hoa; từ ứng dụng; câu ứng dụng.

- Ông Ích Khiêm

Việc 2: Giới thiệu từ ứng dụng.: Ông Ích Khiêm là tên riêng.

*GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho những HS viết còn sai quy trình: Chú ý độ cao của các con chữ

- Giải thích câu ứng dụng: " Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí "

- Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa: Ít, chắt chiu, phung vào bảng con

Việc 3: - Cùng nhau chia sẻ trong nhóm

Trang 11

Đánh giá:

- TCĐG: HS nắm và viết đúng chữ in hoa - Viết đúng chữ hoa I ( 1 dòng), Ô, K ( 1 dòng); viết đúng tên riêng Ông Ích Khiêm ( 1 dòng) và câu ứng dụng: Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí ( 1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.

- Rèn luyện chữ viết đẹp cho HS

Việc 1: HS đọc tư thế ngồi viết.

Việc 2:HS quan sát mẫu chữ trong vở tập viết.

Việc 3: HS luyện viết vào vở Chú ý khoảng cách giữa các chữ bình bầu bạn viết đẹp

- GV thu vở nhận xét

Đánh giá:

- TCĐG: - HS nắm và viết đúng chữ in hoa - Viết đúng chữ hoa I ( 1 dòng), Ô, K ( 1

dòng); viết đúng tên riêng Ông Ích Khiêm ( 1 dòng) và câu ứng dụng: Ít chắt chiu hơnnhiều phung phí ( 1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ

Chữ viết rõ ràng , tương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

- Đặt đúng dấu câu(dấu chấm hỏi, dấu chấm than) vào chỗ trống trong đoạn văn ( BT3)

- GD H ý thức tìm tòi từ ngữ của các vùng miền

- PT năng lực ngôn ngữ, hợp tác, sử dụng từ đúng

Trang 12

Việc 1:- CTHĐTQ điều hành lớp làm bài tập 1,2 SGK Tr 98

Việc 2:- Chia sẻ trước lớp

* Chốt: * Chốt: Từ dùng ở Miền Bắc ( bố, mẹ, anh cả,quả,hoa, dứa, sắn, ngan

Miền Nam: ba,má, anh hai,trái,mì, vịt xiêm

- Phương pháp: vấn đáp, quan sát

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời.

Bài 2: Em hãy tìm những từ ngữ trong ngoặc đơn cùng nghĩa với các từ ấy: SGK- tr 107 Việc 1: - HS làm vào vở, 1 em làm bảng phụ:

Việc 2: NT điều hành nhóm - Chia sẻ trong nhóm

Việc 3: - Cùng nhau chia sẻ trước lớp

Đánh giá:

- Tiêu chí đánh giá: Tìm đúng:

Chốt: KL: Chốt: KL: gì, thế, à: Gì: Nó: tôi

- - Qua bài em có tình cảm gì đối với các sự vật quê hương?

- Em cần làm gì để BV quê hương ngày một tươi đẹp hơn?

+ HS hợp tác nhóm tôt

+ HS trình bày to, tự tinh

- Phương pháp: vấn đáp, quan sát

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời.

Bài 3: Em điền dấu câu nào vào ô trống dưới đây? SGK- tr 104

Trang 13

Việc 1: - HS đọc và làm vào vở BT

Việc 2: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trong nhóm

Việc 3: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp

– Tìm đúng các từ thường dùng ở Miền Bắc, Miền Nam: dùng đúng dấu chấm hỏi, dấu

chấm than trong câu

HS làm bài 1, 2, 3,4,5 (Tr 67, 68, 69)

- GD H ý thức tìm tòi từ ngữ của các vùng miền

- PT năng lực ngôn ngữ, hợp tác, sử dụng từ đúng

– Tìm đúng các từ thường dùng ở Miền Bắc, Miền Nam: dùng đúng dấu chấm hỏi, dấu

chấm than trong câu

Trang 14

- NL: Biết tự giải quyết một số vấn đề, mạnh dạn chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.

Việc 1: CTHĐTQ nêu bất kì các phép nhân hay chia các thành viên trong nhóm được chỉ định nối tiếp đọc nhanh kết quả* chủ yếu ở bảng nhân, chia 8

Việc 2: Chia sẻ trong nhóm, trình bày bài trước lớp

Việc 3: Học thuộc bảng nhân 9

+ Lập được bảng nhân 9 đọc thuộc bảng nhân 9.

+ Tích cực, chăm chú lắng nghe bạn nêu phép tính Mạnh dạn, tự tin khi trả lời, chia sẻ.

- PP: Quan sát, vấn đáp

B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Bài 1: Tính nhẩm: SGK Tr 63 HĐN2, N6

Việc 1: Hai bạn ngồi gần nhau trao đổi miệng, một nêu phép tính, một nêu kết quả

Việc 2: Chia sẻ trong nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết quả với cô giáo

Trang 15

+ nêu nhanh, chính xác kết quả các phép tính.

+ Tích cực, chăm chú lắng nghe bạn nêu phép tính Mạnh dạn, tự tin khi trả lời, chia sẻ.

Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng

GV : Chốt - Lưu ý cách tính qua 2 bước

Bài

3 : SGK Tr 63 Giải toán HĐ cá nhân, N 2, N 6

Việc 1: Đọc bài toán + trao đổi nhóm

Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét

GV: chốt: Lớp 3B có số học sinh là: 9 x 3 = 27 bạn

+ Giaỉ được bài toán

+ Tích cực Mạnh dạn, tự tin khi chia sẻ.

Bài 3: Đếm thêm 9 rồi điền số vào ô trống ? SGK Tr 63

Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu, làm bài

* Lưu ý: Các số trong ô trống chính là tích bảng nhân 9

+ Học sinh biết các số trong ô trống chính là tích bảng nhân 9

+ Tích cực Mạnh dạn, tự tin khi chia sẻ.

Trang 16

- Nghe viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức văn xuôi

- Làm đúng BT điền tiếng có vần iu/ uyu ( BT2) Làm được bài tập 3

GD H yêu cảnh đẹp đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thứcBVMT

- Rèn cho HS khả năng nghe và viết đúng, tự tin khi thực hiện nhiệm vụ cá nhân

Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn nhau.

Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp

Đánh giá:

+ HS viết đúng các từ Tam Thanh Kỳ Lừa Thọ Xương

+ Biết hợp tác để KT và của chữa lỗi cùng bạn.

Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - 1 HS đọc lại

Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết.

Việc 3: HS viết từ khó vào bảng con theo nhóm 6 (Chú ý các từ: mênh mông,hây hẩy ngào ngạt

Việc 3: Chia sẻ trước lớp

Đánh giá:

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	2,43 MB