Giáo án lớp 1 theo tuần năm học 2018 2019 mới nhất tuần 18 (1)

MỤC TIÊU : - Giúp H nhận biết được " điểm""đoạn thẳng", biết đọc tên điểm và đoạn thẳng, biết kẻ đoạn thẳng.. + B2: Nối 2 điểm trên để có một đoạn thẳng và ghi tên đoạn thẳng T y/c H vẽ

Trang 1

TUẦN 18

Thứ 2 ngày 24 tháng 12 năm 2018

Tiếng Việt : VẦN CÓ ÂM ĐỆM, ÂM CHÍNH, ÂM CUỐI ( 2T)

V1: Học vần oan/oat

- Tiêu chí đánh giá:

+ Phát âm to, rõ ràng, đúng vần oan/oat

+ Đưa được vần ai vào mô hình

+ Biết kiểu vần có âm đệm, âm chính và âm cuối

+Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác

- PP : Quan sát, vấn đáp

- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng

V2: Viết

+ Viết được vần oan/oat, tiếng có các vần oan/oat( Độ cao, điểm đặt bút, cách nối nét, )

- PP : Quan sát , vấn đáp, viết

- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.

Toán : ĐIỂM - ĐOẠN THẲNG (T94)

I MỤC TIÊU :

- Giúp H nhận biết được " điểm""đoạn thẳng", biết đọc tên điểm và đoạn thẳng, biết kẻ đoạn thẳng

- Làm BT 1,2, 3

- Yêu thích môn toán

- Biết hợp tác để giải quyết vấn đề

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Thước có vạch cm

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Khởi động

(3-4')

2.Bài mới

a.Giới thiệu

điểm,đoạn thẳng

(5-6')

b.Giới thiệu cách

vẽ đoạn thẳng

(6-8')

T kiểm tra dụng cụ học tập của H

T nhận xét

T GT bài, ghi đè bài lên bảng

*PP làm mẫu quan sát

T vẽ lên bảng 2 điểm A, B

T hướng dẫn H đọc: Điểm A, điểm B

T dùng thước nối 2 điểm AB và giới thiệu:

Đây là đoạn thẳng AB

T giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng:

(thước thẳng có chia vạch cm, bút)

H đặt dụng cụ lên bàn

2H đọc đề bài

H quan sát 2 điểm

H đọc : điểm A, điểm B

H đọc: Đoạn thẳng AB

H lấy thước bút lên

Trang 2

2: Thực hành

T HD cách vẽ đoạn thẳng : Theo 2 bước + B1: Đánh dấu điểm gốc và điểm kết thúc

c đoạn thẳng

+ B2: Nối 2 điểm trên để có một đoạn thẳng và ghi tên đoạn thẳng

T y/c H vẽ một vài đoạn thẳng

T nhận xét chỉnh sửa

+ Nhận biết được " điểm""đoạn thẳng", biết đọc tên điểm và đoạn thẳng, biết kẻ đoạn thẳng.

- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết

Bài 1:

Yêu cầu H đọc bài tập 1 Yêu cầu H quan sát các điểm và đoạn thẳng ở BT1

+ Biết đọc tên điểm và đoạn thẳng, biết kẻ đoạn thẳng.

Bài 2:

- Hướng dẫn nối 3 điểm cho trước thành

3 đoạn thẳng để tạo thành hình tam giác?

b Từ 4 điểm cho trước kẻ 4 đoạn thẳng để tạo thành hình vuông

+ biết kẻ đoạn thẳng.

Bài 3: Mỗi hình vẽ dưới đây có bao nhiêu đoạn thẳng

H theo dõi nhắc lại các bước vẽ đoạn thẳng

H thực hiện vẽ đoạn thẳng ở bảng con

- Đọc yêu cầu bài

- H quan sát và đọc tên các điểm, các đoạn thẳng(H đọc nối tiếp)

- H thực hiện kẻ nối các điểm bằng các đoạn thẳng để tạo thành hình

- H quan sát hình và trả lời

Trang 3

(3-4')

+ Biết đọc và đếm các đoạn thẳng ở mỗi hình.

- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết.

- T hệ thống kiến thức của bài về điểm và đoạn thẳng

Thứ 3 ngày 25 tháng 12 năm 2018

Tiếng Việt : VẦN OAN/OAT( 2T)

V3 Đọc

+ Phát âm rõ, đúng

+ Đọc đúng các tiếng sgk Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.

- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng,

V4 Viết chính tả

+ Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm.Thao tác đúng, dứt khoát +Viết đúng câu, đúng tốc độ bài chính tả

- PP : Quan sát, vấn đáp, viết

- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét

TOÁN ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG (T96)

I MỤC TIÊU:

- Có biểu tượng về " dài hơn - ngắn hơn" có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng Biết so sánh

độ dài hai đoạn thẳng bằng trực tiếp hoặc gián tiếp

- Làm BT1,2 , 3

- Yêu thích môn toán

- Biết hợp tác để giải quyết vấn đề

Thước có vạch cm, bút chỡ, que tớnh dài ngắn #, bảng phụ

1.Khởi động

(3-4')

2.Bài mới

- Chơi trò chơi khởi động

T nhận xét

T GT bài, ghi đề bài lên bảng

T cho H q/s 2 cái thước dài, ngắn

T gợi ý H so sánh trực tiếp

Trang 4

3: Thực hành

4.HDUD(3’)

T HDH so sánh 2 bút chì

T y/c H q/s hình vẽ ở SGK

+ Biết về " dài hơn - ngắn hơn", Mỗi đoạn thẳng

có một độ dài nhất định

Bài 1

- Yêu cầu H quan sát và so sánh độ dài các đoạn thẳng

+ Biết về " dài hơn - ngắn hơn" của mỗi đoạn thẳng

Bài 2:

- Yêu cầu H phân tích mẫu và viết theo mẫu

+ Biết mỗi đoạn thẳng có một độ dài nhất định

Bài 3:

- Hướng dẫn H quan sát và so sánh độ dài của mỗi băng giấy

- Về nhà chia sẻ những điều đã học

H quan sát

H thực hiện so sánh 1H thực hiện so sánh

H quan sát về độ dài

2 đoạn thẳng

_ Quan sát , so sánh

và nêu kết quả

- H làm bài vào vở

- Quan sát , so sánh và nêu kết quả

ÔLTOÁN: LUYỆN TIẾT 1

I/Muïc tieâu :

- Làm được các bài tập 1,2,3,4

- Có thái độ tích cực trong học tập, yêu thích môn toán

- Biết hợp tác nhóm đôi

Trang 5

II HĐ DẠY HỌC

Bài 1:

Tiêu chí đánh giá:

+ Biết đọc tên điểm và đoạn thẳng

Bài 2:

+ Biết nối hai điểm để có một đoạn thẳng

- P P: Quan sát

Bài 3:

Bài 4:

+ Biết so sánh độ dài các đoạn thẳng

- P P: Quan sát

Ô L TV : LUYỆN TIẾT 2

Mục tiêu:

- Đọc được bài ứng dụng có vần mới oan/oat

- Đưa tiếng vào mô hình

II.Đồ dùng dạy học

- STV-CNGD, BP, vở

III Các hoạt dạy học

1 Khởi động

- CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Đi chợ"

- Lớp tham gia chơi

2 HĐTH

* Việc 1: Đọc sách giáo khoa

H- Đọc đồng thanh nhiều lần

H - đọc cá nhân, đọc nhóm đôi, nhóm lớn, ĐT

T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn yếu

T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập

Trang 6

* Việc 2: HD làm bài tập

T – HD H đưa tiếng toán/ soạt vào mô hình

T - HD học sinh tìm và viết đúng các tiếng có vần ai trong bài

T - theo dõi giúp đỡ

- T theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng

+ Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm Thao tác đúng, dứt khoát + Tìm và viết đúng các tiếng có vần oan/oat

- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

3 HDƯD

- Về nhà luyện đọc, luyện viết

- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học

Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2018

THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (T98)

I MỤC TIÊU:

- Biết đo độ dài bằng" gang tay, sải tay bước chân; thực hành đo chiều dài bảng lớp học, , bàn học, lớp học

- H thực hành đo bằng que tính, gang tay, bước chân

Thước có vạch cm, bút chỡ, que tính dài ngắn #, bảng phụ

III.CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:NG D Y H C CH Y U:ẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ỌC CHỦ YẾU: Ủ YẾU: ẾU:

1.Khởi động

(3-4')

2.Bài mới

a.Giới thiệu độ

dài gang tay

(4-5')

b.HD cách đo độ

dài bằng gang tay

(5-6')

c.HD cách đo độ

dài bằng bước

chân

(5-6')

HS chơi trò chơi khởi động

T nhận xét

- T giới thiệu gang tay: Là độ dài tính từ đầu ngón tay cái tới cuối ngón tay út

- T y/c H xác định độ dài gang tay của mình

T kiểm tra nhận xét

- T y/c H q/s T làm mẫu đo cạnh của bảng lớp bằng gang tay

- T HDH đo cạnh bàn các em ngồi bằng gang tay

T nhận xét

T làm mẫu đo bục giảng của lớp bằng bước chân

H đa dụng cụ lên bàn

- quan sát, lắng nghe

Trang 7

3: Thực hành

(18-20'')

4.HDƯD

T gọi một số H thực hiện lại

T nhận xét , nêu kết luận

+ Biết đo độ dài bằng" gang tay, sải tay bước chân

T HDH thực hành đo độ dài của một số đồ

vật bằng các dụng cụ sau

- Đo độ dài bằng gang tay

- Đo độ dài bằng bước chân

- Đo độ dài bằng que tính

- Đo độ dài bằng thước thẳng

+ Thực hành đo bằng que tính,, gang tay, bước chân

- Về nhà chia sẻ những điều đã học

H thực hành theo nhóm

Tiếng Việt : VẦN OANG/ OAC

V1: Lập mấu oang/oac

+ Phát âm to, rõ ràng, đúng

+ Biết cấu tạo vần có âm đệm, âm chính và âm cuối.

+Thao vần oang/oac tiếng có vần oang/oac Độ cao, điểm đặt bút, cách nối nét, )

V3 Đọc

+ Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm Thao tác đúng, dứt khoát

Trang 8

+Viết đúng câu, đúng tốc độ bài chính tả

tác trên mô hình nhanh, chính xác

- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.

V2: Viết

+ Viết được

Thứ năm ngày 27 tháng 12 năm 2018

Tiếng Việt : VẦN OANH/OACH

V1: Lập mấu oanh/oach

+ Biết cấu tạo vần cóâm đệm, âm chính và âm cuối.

V2: Viết

+ Viết được vần oanh/oach, tiếng có vần oanh/oach( Độ cao, điểm đặt bút, cách nối nét, )

V3 Đọc

+ Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm Thao tác đúng, dứt khoát +Viết đúng câu, đúng tốc độ bài chính tả

TOÁN : MỘT CHỤC - TIA SỐ

I MỤC TIÊU :

- Giúp H nhận biết ban đầu về 1 chục; biết quan hệ giữa chục và đơn vị : 1 chục bằng 10 đơn vị ; biết đọc và viết số trên tia số

Trang 9

- HS làm được bài tập 1,2,3.

Tranh vẽ, bó chục que tinh, bảng phụ

1.Khởi động

(3-4')

2.Bài mới

1.Giới thiệu

một chục

(7-8')

2 Giới thiệu

tia số

3.Thực hành

Chơi trò chơi khởi động

T nhận xét

*PP quan sát hỏi đáp

T cho H xem tranh, đém số quả cam trên cây và nêu số lượng

T y/c H đếm số que tính trong 1 bó que tính và nói số lượng

T nêu: 10 que tinh còn gọi là một chục que tính

T hỏi 10 đơn vị còn gọi là mấy chục?

T ghi bảng: 10 đơn vị = 1 chục

T hỏi: 1 chục = bao nhiêu đơn vị

T chốt lại nội dung

+ Giúp H nhận biết ban đầu về 1 chục; biết quan hệ giữa chục và đơn vị : 1 chục bằng 10 đơn vị ; biết đọc và viết số trên tia số

- P P: Quan sát

- T vẽ tia số rồi giới thiệu:

Trên tia số điểm đầu tiên là điểm gốc và có các điểm chia tia số thành các đoạn thẳng nhỏ cách đều nhau -

+ biết đọc và viết số trên tia số

- P P: Quan sát

Bài 1:

H chơi

H xem tranh, đếm số quả trên cây

H trả lời: Cú 10 quả

H thực hiện

H : Cú 10 que tớnh Một số H nhắc lại

H : 10 đơn vị cũn gọi là một chục

H nhắc lại

H 1 chục = 10 đơn vị

Một vài H nhắc lại

H quan sát tia số

H đọc các số trên tia số và nhắc lại các ký hiệu trên tia số

Trang 10

- Yêu cầu H đếm và vẽ thêm để đủ

1 chục chấm tròn

+ Biết 1 chục = 10 đơn vị

- P P: Quan sát

Bài 2:

- Yêu cầu H đếm và khoanh đủ 1 chục con vật

+ Biết 1 chục = 10 đơn vị

- P P: Quan sát

Bài 3:

- Yêu cầu H điền số vào dưới mỗi vạch của tia số

+ Biết đọc và viết số trên tia số.

- P P: Quan sát

- Chia sẻ những điều đã học cho người thân

- H làm bài vào vở

ÔLTOÁN: LUYỆN TIẾT 2

I/M ục tiêu :

- Làm được các bài tập 5,6,7,8

II HĐ DẠY HỌC

Bài 5:

+ Biết đọc tên điểm và đoạn thẳng

Bài 6:

Trang 11

+ Biết nối hai điểm để có một đoạn thẳng

- P P: Quan sát

Bài 7

Bài 8:

+ Biết so sánh độ dài các đoạn thẳng

- P P: Quan sát

Thứ sáu ngày 28 tháng 12 năm 2018

Tiếng Việt : VẦN OAI

V1: Lập mấu oai

+ Biết cấu tạo vần có âm đêm, âm chính và âm cuối.

V2: Viết

+ Viết được vần oai tiếng có vần oai( Độ cao, điểm đặt bút, cách nối nét, )

V3 Đọc

+ Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm Thao tác đúng, dứt khoát +Viết đúng câu, đúng tốc độ bài chính tả

- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	157,12 KB