Giáo án lớp 1 theo tuần năm học 2018 2019 mới nhất tuần 15 (3)

- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.. + Kĩ

Trang 1

TUẦN 15

Thø hai ngµy 3 th¸ng 12 n¨m 2018

CHÀO CỜ:

TIẾNG VIỆT: VẦN / ăm /, / ăp / ( 2Tiết )

Việc 1: Lập mấu ăm/ ăp.

* Đánh giá:

- Tiêu chí:

+ Phát âm to, rõ ràng, đúng

+ Biết cấu tạo vần có âm chính và âm cuối.

+Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác.

- PP : Quan sát, vấn đáp

- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng

- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.

Việc 2: Viết

* Đánh giá:

- Tiêu chí:

+ Viết được vần ăm/ ăp, tiếng có vần ăm/ăp ( Độ cao, điểm đặt bút, cách nối nét, )

- PP : Quan sát , vấn đáp, viết

- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.

Việc 3: Đọc.

* Đánh giá:

- Tiêu chí:

+ Phát âm rõ, đúng

+ Đọc đúng các tiếng sgk Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.

Việc 4: Viết chính tả.

* Đánh giá:

- Tiêu chí:

+ Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm Thao tác đúng, dứt khoát.

+Viết đúng câu, đúng tốc độ bài chính tả

- PP : Quan sát, vấn đáp, viết

- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét

TOÁN: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU: * Giúp HS:

- Thực hiện được phép cộng và phép trừ trong phạm vi 9 Viết được pt thích hợp với hình vẽ

- H làm bài 1 (cột 1, 2), bài 2 (cột 1), bài 3(cột 1, 3), bài 4

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác khi làm bài tập

- Biết hợp tác để giải quyết vấn đề

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Trang 2

1 Khởi động:

( 5’)

2 HĐTH:

Bài 1: Tính:

(cột 1, 2)

( 7’)

Bài 2: Số?

( cột 1, 2)

( 8’)

Bài 3 Tính

(cột 1,2) : (7’)

Bài 4: Viết phép

tính thích hợp

- Tổ chức trò chơi « Truyền điện » : Nêu và trả lời các phép cộng, trừ trong phạm vi 9

- Nhận xét, tuyên dương

* Đánh giá:

+ Tiêu chí:

- Đọc thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 9.

+ PP: quan sát, vấn đáp.

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.

- Giới thiệu bài, ghi bảng – Nêu mục tiêu

* HD, tổ chức H làm bài tập

-Yêu cầu H nêu lệnh bài 1

- Cho H làm bảng con

- Kiểm soát giúp đỡ H tính được kết quả.

- Chữa bài huy động kết quả

* Chốt : Phép trừ là phép tính ngược lại của

phép cộng

- Yêu cầu H nêu lệnh bài tập

- Cho H làm vở bài tập

- Kiểm soát giúp H điền số đúng.

- Chốt : Muốn điền số đúng, thì dựa vào

bảng cộng trừ trong phạm vi đã học.

- Yêu câu H nêu lệnh bài 3

- Giúp H tính được kết quả, biết thực hiện

tính.

- Chốt : Thực hiện tính từ trái sang phải

* Đánh giá:

+ Tiêu chí:

- HS thực hiện được các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 9

- Làm tính được dãy tính gồm 2 phép tính (thực hiện làm tính lần lượt từ trái sang phải)

- Hợp tác nhóm tích cực.

* HD’ H quan sát tranh, viết phép tính

- Yêu cầu H làm vào vở kẻ li

- Kiểm soát giúp H nêu được bài toán viết

- Cả lớp tham gia chơi

- Nghe

- 1 em nêu, tính

- Lớp làm bảng con; 1 em làm bảng phụ

- 1 H nêu kết quả tính, lớp dò bài, nhận xét

- Điền số

- Cả lớp làm vở bài tập, 1 em làm bảng phụ

- 1 em nêu kết quả điền số

- Nghe, ghi nhớ

- 1 em nêu: Tính

- Làm bảng con

- Nhận xét, nêu cách tính

- 1 em nêu bài toán

- Lớp làm vở kẻ li, 1 em làm

Trang 3

( 7’)

3 HDƯD: ( 3’)

được phép tính

- Chạy đến thì làm tính gì ?

* Đánh giá:

+ Tiêu chí:

- Biết quan sát tranh vẽ nêu được bài toán phù hợp.

- Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ.

- Nhận xét, đánh giá giờ học

- Chia sẻ với người thân những gì đã học

bảng phụ

-1 em nêu phép tính 3 + 6 = 9

- Làm tính cộng

- Nghe

Thø ba ngµy 4 th¸ng 12 n¨m 2018

TIẾNG VIỆT: VẦN / âm /, / âp / ( 2 Tiết )

Việc 1: Lập mấu âm/ âp.

* Đánh giá:

- Tiêu chí:

- PP : Quan sát, vấn đáp.

* Đánh giá:

- Tiêu chí: + Viết được vần âm/ âp, tiếng có vần âm/âp ( Độ cao, điểm đặt bút, cách nối nét, )

* Đánh giá:

- Tiêu chí: + Phát âm rõ, đúng

* Đánh giá:

- Tiêu chí: + Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm Thao tác đúng, dứt khoát +Viết đúng câu, đúng tốc độ bài chính tả

- PP : Quan sát, vấn đáp, viết.

- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét.

Trang 4

Toán: Phép cộng trong phạm vi 10

I/ Mục tiêu:

- Học sinh làm đợc các phép tính cộng trong phạm vi 10, viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ

- Vận dụng làm các bài tập1, 2, 3

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận

- Biết hợp tỏc để giải quyết vấn đề

II/ Chuẩn bị:

v Giáo viên: Mẫu vật

v Học sinh : Bộ đồ dùng học toán

( 5’)

2 HTKT:

HĐ1: Giới thiệu

bài (1’)

HĐ2: Thành lập

bảng cộng trong

phạm vi 10.

(8’)

3 HĐTH:

Bài 1: (6’)

- Đọc bảng cộng ( trừ) trong phạm vi 9

9 – 3 + 2 = 7 – 3 + 1 =

5 + 4 – 6 = 8 – 4 + 2 =

- GV nhận xét, tuyên dơng

* Đỏnh giỏ:

- Tiờu chớ: + Vận dụng tốt cỏc phộp tớnh trừ trong phạm vi đó học để làm bài tập.

- P P: Quan sỏt, vấn đỏp

- KT: Ghi chộp ngắn; Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết

* Giới thiệu bài: Phép cộng trong phạm

vi 10

* Giáo viên cho HS quan sát tranh

- Có mấy chấm tròn xanh? ( 9 )

- Có mấy chấm tròn đen? ( 1 )

- Có tất cả mấy chấm tròn? ( 10)

- Giáo viên nói: 9 chấm tròn thêm 1 chấm tròn là 10 chấm tròn

- Giáo viên ghi: 9 + 1 = 10

- Các PT còn lại tiến hành tương tự

9 + 1 = 10 1 + 9 = 10

8 + 2 = 10 2 + 8 = 10

- Giáo viên xóa dần

* Đỏnh giỏ:

+ Tiờu chớ đỏnh giỏ:

- Học thuộc cỏc cụng thức cộng trong phạm vi 10.

- Biết được khi đổi chỗ cỏc số trong phộp cộng thỡ kết quả vẫn khụng thay đổi.

+ PP: QS và thực hành, vấn đỏp.

+ Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng, tụn vinh học tập.

* HD, tổ chức H làm bài tập

* Tính:

a, 1 Viết kết quả, phép tính

- Cá nhân ( 3 em )

- Lắng nghe

- Học sinh quan sát tranh

- Chín

- Một

- Mời

- Học sinh đọc 9 + 1 = 10

- Sử dụng bộ đồ dùng học toán

- Đọc cá nhân, lớp

- Học sinh học thuộc

- Nêu yêu cầu, làm bài

- Đổi vở chữa bài

Trang 5

Bài 2: (5’)

Bài 3: (5’)

4 H Đ ƯD :

(5’)

+ 9 thẳng cột

b, 1 + 9 = 9 + 1 = 9 – 1 =

=> Chốt cách tính

* Điền số:

+ 5 + 0

* Đỏnh giỏ:

+ Tiờu chớ:

- HS thuộc bảng cộng trong PV 10

- Biết vận dụng làm đỳng bài tập 1,2.

(Tớnh đỳng cỏc phộp tớnh trong pv 10).

- Biết cỏch thực hiện dóy tớnh cú hai dấu phộp tớnh.

+ PP: quan sỏt, vấn đỏp.

+ Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng.

* Viết phép tính thích hợp

=> Chốt cách giải toán

* Đỏnh giỏ:

+ Tiờu chớ:

- Biết quan sỏt tranh vẽ nờu được bài toỏn phự hợp.

- Biết viết phộp tớnh thớch hợp với tỡnh huống trong hỡnh vẽ.

+ Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng.

- Cho H đọc lại bảng cộng trong phạm

vi 10

- Hệ thống kiến thức của bài học

- Nhận xột, đỏnh giỏ giờ học

- Chia sẻ với người thõn những gỡ đó học

- Gọi 1HS lên bảng thực hiện

- Nêu đề bài và giải

Có 6 con cá thêm 4 con cá Hỏi còn tất cả mấy con cá?

6 + 4 = 10

- 2 H đọc, lớp đọc

- HS lắng nghe

LUYệN TOáN: ễN LUYỆN TIếT 1

I MỤC TIấU: Giỳp học sinh:

- Thực hiện được tớnh cộng trong phạm vi 10 Viết được phộp tớnh thớch hợp với hỡnh vẽ

- Làm được bài tập 1, 2, 3, 4

- Giỏo dục H tớnh cẩn thận khi làm bài

- Biết hợp tỏc để giải quyết vấn đề

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Vở Em tự ụn luyện Toỏn

Trang 6

III NỘI DUNG ÔN LUYỆN:

Bài 1:

* Đánh giá:

+ Tiêu chí:

+ Biết làm tính cộng trừ trong phạm vi 10

- P P: Vấn đáp, quan sát

- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.

Bài 2:

* Đánh giá:

+ Tiêu chí:

+ Biết làm tính cộng, trừ trong phạm vi 10

- P P: Quan sát, vấn đáp

- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.

Bài 3:

* Đánh giá:

+ Tiêu chí:

+ Biết vận dụng các phép tính cộng trừ trong phạm vi 10

- P P: Quan sát, vấn đáp.

- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết.

Bài 4:

* Đánh giá:

+ Tiêu chí:

+ Biết vận dụng các phép tính cộng trừ trong phạm vi 10.

- P P: Quan sát, vấn đáp.

- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết.

LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN TIẾT 2

- Củng cố đọc, viết tiếng có vần ăm/ ăp Biết cách vẽ mô hình, đưa tiếng vào mô hình đọc trơn, phân tích

- Đọc to, rõ ràng, bước đầu biết ngắt, nghỉ theo dấu câu, tìm được tiếng có vần ăm/ ăp

- HS có hứng thú học tập và yêu thích môn học

- Phát triển năng lực tự học và giải quyết vấn đề

- Vở THTV

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Đi chợ"

- Lớp tham gia chơi

2 HĐTH:

* Việc 1: Đọc sách giáo khoa

H- Đọc đồng thanh nhiều lần

H - đọc cá nhân, đọc nhóm đôi, nhóm lớn, ĐT

T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS

T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập

* Đánh giá:

Trang 7

+ Tiêu chí:

+ Phát âm rõ, đúng.

* Việc 2: HD làm bài tập

T – HD H đưa tiếng có vần ăm/ ăp vào mô hình

T - HD học sinh tìm và viết đúng các tiếng có vần ăm/ ăp trong bài

T - Theo dõi giúp đỡ

T- Theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng

* Đánh giá:

+ Tiêu chí: + Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm Thao tác đúng, dứt khoát + Tìm và viết đúng các tiếng có vần ăm/ ăp.

- PP : Quan sát, vấn đáp, viết

- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

3 HDƯD:

- Về nhà luyện đọc, luyện viết

- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học

Thø t ngµy 5 th¸ng 12 n¨m 2018

TOÁN: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU: * Giúp HS:

- Thực hiện được phép cộng trong phạm vi 10 Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

- H làm bài 1, 2, 4, 5

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác khi làm bài tập

- Biết hợp tác để giải quyết vấn đề

- Bảng phụ

III CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ĐỘNG DẠY HỌC:NG D Y H C:ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ỌC:

( 5 p)

2 HĐTH:

Bài 1: Tính:

- Tổ chức trò chơi « Truyền điện » : Nêu và trả lời các phép cộng trong phạm vi 10

- Nhận xét, tuyên dương

* Đánh giá:

+ Tiêu chí:

- Đọc thuộc bảng cộng trong phạm vi 10.

- Giới thiệu bài, ghi bảng

* HD’ tổ chức H làm bài

- Yêu cầu H nêu lệnh bài 1

- Cả lớp tham gia chơi

- Nghe

- 1 em nêu, tính

Trang 8

( 7’)

Bàì 2: Tính

( 8’)

Bài 4 :Tính:

( 6- 7’)

Bài 5: Viết phép

tính thích hợp

( 7’)

- Kiểm soát giúp đỡ H tính đúng

* Chốt : Khi ta đổi chỗ các số trong phép

tính cộng thì kết quả vẫn không thay đổi.

- Yêu cầu H nêu lệnh bài toán

- Cho HS làm vở bài tập

- Kiểm soát giúp H tính kết quả đúng

( lưu ý viết kết quả thẳng 2 số trên)

- Yêu cầu H nêu lệnh bài 4

- Kiểm soát giúp H tính được kết quả, biết

thực hiện tính.

- Chốt : Thực hiện tính từ trái sang phải

* Đánh giá:

+ Tiêu chí:

- HS thực hiện được các phép tính cộng trong phạm vi 10

- Làm tính được dãy tính gồm 2 phép tính (thực hiện làm tính lần lượt từ trái sang phải)

- Hợp tác nhóm tích cực.

* HD’ H quan sát tranh, viết phép tính

- Yêu cầu H làm vào vở kẻ li

- Kiểm soát giúp H nêu được bài toán viết được phép tính

- Chốt chạy đến, thêm vào thì làm tính gì ?

* Đánh giá:

+ Tiêu chí:

- Biết quan sát tranh vẽ nêu được bài toán phù hợp.

- Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ.

- Lớp làm bảng con, 4 tổ làm 4 cột; 1 em làm bảng phụ

- 1 H nêu kết quả tính

- Lớp dò bài, nhận xét, đổi vở kiểm tra chéo

- 1 em nêu tính

- Cả lớp làm vở bài tập, 1 em làm bảng phụ

- Nhận xét kết quả

- Nghe, ghi nhớ

- 1 em nêu tính

- Cả lớp làm bảng con, 1 em làm bảng phụ

- Nêu kết quả tính, cách tính

- Nghe, nắm chắc

- Lớp làm vở kẻ li, 1 em làm bảng phụ

- 1 em nêu phép tính 7 + 3 = 10

- Làm tính cộng

Trang 9

4 HDƯD: ( 3’)

- Nhận xét, đánh giá giờ học

- Chia sẻ với người thân những gì đã học

- Nghe, thực hiện

TIẾNG VIỆT: VẦN / ang /, /ac / ( 2Tiết )

Việc 1: Lập mấu ang/ ac.

* Đánh giá:

- Tiêu chí:

* Đánh giá:

- Tiêu chí:

+ Viết được vần ang/ ac, tiếng có vần ang/ac ( Độ cao, điểm đặt bút, cách nối nét, )

* Đánh giá:

- Tiêu chí:

+ Phát âm rõ, đúng

* Đánh giá:

- Tiêu chí:

+ Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm Thao tác đúng, dứt khoát.

+Viết đúng câu, đúng tốc độ bài chính tả

- PP : Quan sát, vấn đáp, viết.

- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét.

Thø năm ngµy 6 th¸ng 12 n¨m 2018

TIẾNG VIỆT: VẦN / ăng /, / ăc / ( 2 Tiết )

Việc 1: Lập mấu ăng/ ăc.

* Đánh giá:

- Tiêu chí:

Trang 10

+ Phỏt õm to, rừ ràng, đỳng

+ Biết cấu tạo vần cú õm chớnh và õm cuối.

+Thao tỏc trờn mụ hỡnh nhanh, chớnh xỏc.

- PP : Quan sỏt, vấn đỏp.

- KT : Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng

- KT : Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng.

* Đỏnh giỏ:

- Tiờu chớ:

+ Viết được vần ăng/ ăc, tiếng cú vần ăng/ăc ( Độ cao, điểm đặt bỳt, cỏch nối nột, )

- PP : Quan sỏt , vấn đỏp, viết

- KT : Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết nhận xột.

* Đỏnh giỏ:

- Tiờu chớ:

+ Phỏt õm rừ, đỳng

+ Đọc đỳng cỏc tiếng sgk Đọc đỳng tốc độ theo yờu cầu.

- PP : Quan sỏt, vấn đỏp

- KT : Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng.

Việc 4: Viết chớnh tả.

* Đỏnh giỏ:

- Tiờu chớ:

+ Nghe đỳng tiếng từ GV đọc, phõn tớch được cấu trỳc ngữ õm Thao tỏc đỳng, dứt khoỏt.

+Viết đỳng cõu, đỳng tốc độ bài chớnh tả

- PP : Quan sỏt, vấn đỏp, viết.

- KT : Đặt cõu hỏi, nhận xột.

Toán: Phép TRỪ trong phạm vi 10

I/ Mục tiêu:

- Thuộc bảng trừ; biết làm tớnh trừ trong phạm vi 10 Viết được phộp tớnh thớch hợp với hỡnh vẽ

- HS làm được BT 1, 4

- Rốn kĩ năng tớnh toỏn nhanh , chớnh xỏc

- Giỏo dục HS yờu thớch học toỏn

- Bảng phụ

III CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ĐỘNG DẠY HỌC:NG D Y H C:ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ỌC:

( 5 p)

- Gọi HS đọc thuộc bảng cộng trong phạm

vi 10

- GV nhận xét, tuyên dương

* Đỏnh giỏ:

+ Tiờu chớ:

- Đọc thuộc bảng cộng trong phạm vi 10.

+ Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng

- Cá nhân ( 3 em )

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	181,62 KB