Giáo án lớp 1 theo tuần năm học 2018 2019 mới nhất tuần 14 (3)

- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng,tôn vin

Trang 1

TUẦN 14

Thø hai ngµy 26 th¸ng 11 n¨m 2018

CHÀO CỜ:

TIẾNG VIỆT: VẦN / ăt / ( 2Tiết )

Việc 1: Lập mấu ăt.

* Đánh giá:

- Tiêu chí:

+ Phát âm to, rõ ràng, đúng

+ Biết cấu tạo vần có âm đệm và âm chính

+Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác

- PP : Quan sát, vấn đáp

- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng

- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.

Việc 2: Viết

* Đánh giá:

- Tiêu chí:

+ Viết được vần ăt, tiếng có vần ăt ( Độ cao, điểm đặt bút, cách nối nét, )

- PP : Quan sát , vấn đáp, viết

- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.

Việc 3: Đọc.

* Đánh giá:

- Tiêu chí:

+ Phát âm rõ, đúng

+ Đọc đúng các tiếng sgk Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.

Việc 4: Viết chính tả.

* Đánh giá:

- Tiêu chí:

+ Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm Thao tác đúng, dứt khoát +Viết đúng câu, đúng tốc độ bài chính tả

- PP : Quan sát, vấn đáp, viết

- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét.

TOÁN: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 8

I MỤC TIÊU: * Giúp học sinh:

- Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 8

- Biết viết phép tính thích hợp với hình vẽ

H làm bài 1, bài 2, bài 3 (cột 1), bài 4 ( viết một phép tính)

- GD.H tính cẩn thận, chính xác khi làm bài tập, giữ vở sạch sẽ

- Giải quyết được vấn đề khi có sự trợ giúp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ biểu diễn toán lớp 1, bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Trang 2

1 Khởi động:

( 5’)

2 HTKT:

* Thành lập và

ghi nhớ bảng

trừ trong phạm

vi 8

( 15’ )

3 HĐTH:

Bài 1:Tính: (4’)

- Làm bài 3 SGK tr 72

- Nhận xét, tuyên dương

- Chốt cách tính, tính từ trái sang phải

* Đánh giá:

+ Tiêu chí:

- Nêu đúng kết quả các phép tính trừ trong phạm vi 7.

+ PP: quan sát, vấn đáp.

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.

* Giới thiệu bài, ghi bảng

a Thành lập công thức: 8 - 1 = 7

- HD’H quan sát hình vẽ thứ nhất và nêu bài toán, trả lời bài toán

- Vậy 8 bớt 1 bằng mấy ?

- Ta viết tám bớt 1 bằng 7 như sau:

- Viết 8 - 1 = 7

b HD’ H học phép cộng 8 - 7 = 1 HD’ H quan sát hình vẽ nêu bài toán, trả lời bài toán

- Viết 8 – 7 = 1

c HD.H lập phép tính cộng 8 - 2 = 6;

8 - 6 = 2; 8 - 3 = 5; 8 - 5 = 3; 8 - 4 = 4 (tương tự 8 - 1 = 7)

- Sau 3 bước giữ lại các công thức

8 - 1 = 7; 8 - 7 = 1; 8 - 2 = 6;

8 - 6 = 2; 8 - 3 = 5; 8 - 5 = 3; 8 - 4 = 4

- Dùng bìa che các công thức cho HS đọc lại

* Đánh giá:

+ Tiêu chí:

- Biết lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 8.

+ PP: quan sát và thực hành, vấn đáp.

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng,tôn vinh học tập.

- Cho H nghỉ giải lao

- HD’ Tổ chức học sinh làm bài

- Yêu cầu H nêu lệnh bài toán

- Cho H làm bảng con, giúp tính đúng, (lưu ý viết kết quả thẳng với 2 số trên)

- Nhận xét, sửa sai cho H.

* Chốt: Cách cộng cột dọc, viết số thứ

- 2 em làm bảng, lớp làm bảng con Nhận xét

- Cả lớp đọc đề bài

- 1 em nêu, 1 em trả lời

- 8 bớt 1 còn 7

- 3 -> 4 em nhắc lại, cả lớp

8 – 1 = 7

- 1 em nêu, 1 em trả lời

- Quan sát nêu bài toán, viết phép tính tương tự

- 3-> 4 em nhắc lại

- H nhắc lại 3 - 4 em, lớp

- Tám trừ 2 bằng sáu

- 2 - 3 em nhắc lại, 8 trừ 6 bằng 2

- Đọc cá nhân, lớp

- Hát - múa

- 1 em nêu Tính

- Cả lớp làm bảng con

- Lắng nghe, nhớ

Trang 3

Bài 2: Tính :

( 5’)

Bài 3: Tính:

(cột1) ( 5’)

Bài 4: Viết 1

phép tính

( 4’)

4 HDƯD:

( 2’)

nhất, rồi viết số thứ hai sao cho thẳng cột, viết dấu cộng chếch về phía tay trái ”

- Yêu cầu H nêu lệnh bài toán

- Cho H làm VBT, 1 em làm bảng phụ

- Theo dõi, giúp đỡ H tính đúng

- Chữa bài huy động kết quả

Chốt phép trừ là phép tính ngược lại

của phép tính cộng.

- Yêu cầu H nêu lệnh bài 3

- Cho H làm bảng con

(Kiểm soát giúp H biết thực hiện tính)

- Chữa bài: Gọi H nhận xét kết quả, nêu cách tính

- Cho H nhận xét kết quả ở cột 1

- Chốt: Tính từ trái sang phải, lấy số

thứ nhất cộng số thứ 2 được bao nhiêu cộng với số thứ 3.

- HD’ H quan sát tranh, nêu bài toán, viết phép tính

- Chữa bài, gọi H nêu phép tính

- Chốt: bớt đi thì làm tính gì ?

* Đánh giá:

+ Tiêu chí:

- Học sinh thuộc bảng trừ trong phạm vi

8 Biết vận dụng làm đúng bài tập

- Biết cách thực hiện dãy tính có hai dấu phép tính.

- Biết quan sát tranh vẽ nêu được bài toán phù hợp.

- Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ.

- Cho lớp đọc lại bảng trừ 8

- Nhận xét, đánh giá tiết học

- Chia sẻ với người thân những gì đã học

- 1em nêu tính

- Lớp làm VBT, 1 em làm bảng phụ

- 1 em nêu kết quả tính

1 + 7 = 8; 8 - 1 = 7;

8 - 7 = 1; …

- 1 em nêu tính

- Lớp làm bảng con, 1 em làm bảng phụ, 3 tổ làm 3 cột

- 1 em nêu kết quả tính, nêu cách tính lấy 8 - 1 = 7 rồi lấy

7 - 3 = 4

- Nhận xét

- Lớp làm vở ô li, 1 em làm bảng phụ

- Nêu phép tính 8 - 4 = 4

- Làm tính trừ

- Cả lớp đọc đồng thanh

- Nghe

Thø ba ngµy 27 th¸ng 11 n¨m 2018

Trang 4

TIẾNG VIỆT: VẦN / õn / ( 2Tiết )

Việc 1: Lập mấu õn.

* Đỏnh giỏ:

- Tiờu ch-+ớ:

+ Phỏt õm to, rừ ràng, đỳng

+ Biết cấu tạo vần cú õm đệm và õm chớnh

+Thao tỏc trờn mụ hỡnh nhanh, chớnh xỏc

- PP : Quan sỏt, vấn đỏp

- KT : Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng

- KT : Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng.

* Đỏnh giỏ:

- Tiờu chớ:

+ Viết được vần õn, tiếng cú vần õn ( Độ cao, điểm đặt bỳt, cỏch nối nột, )

- PP : Quan sỏt , vấn đỏp, viết

- KT : Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết nhận xột.

Việc 3: Đọc.

* Đỏnh giỏ:

- Tiờu chớ:

+ Phỏt õm rừ, đỳng

+ Đọc đỳng cỏc tiếng sgk Đọc đỳng tốc độ theo yờu cầu.

- PP : Quan sỏt, vấn đỏp

- KT : Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng,

Việc 4: Viết chớnh tả.

* Đỏnh giỏ:

- Tiờu chớ:

+ Nghe đỳng tiếng từ GV đọc, phõn tớch được cấu trỳc ngữ õm.Thao tỏc đỳng, dứt khoỏt +Viết đỳng cõu, đỳng tốc độ bài chớnh tả

- PP : Quan sỏt, vấn đỏp, viết

- KT : Đặt cõu hỏi, nhận xột

Toán: Luyện tập

I/ Mục tiêu:

- Thực hiện đợc phép tính cộng, trừ trong phạm vi 8 Viết đợc pt thích hợp với hình vẽ

- Vận dụng làm các BT 1 ( cột 1, 2 ), 2, 3 ( cột 1, 2 ), 4

- Giáo dục học sinh rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn

- Biết hợp tỏc để giải quyết vấn đề

II/ Chuẩn bị:

v Giáo viên: Bìa ghi con số, phép tính và dấu để tổ chức trò chơi

v Học sinh: Sách

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động:

( 5’)

- Gọi HS đọc phiếu

8 - 4 = 8 - 7 = 8 - 1 - 2 =

8 - 3 = 8 - 1 = 8 - 2 - 3 =

8 - 6 = 8 - 5 = 7 + 1 - 3 =

- GV nhận xét, tuyên dơng

- Cá nhân ( 3 em )

Trang 5

2 H đth :

Bài 1: (5’)

Bài 2: (5’)

Bài 3: (5’)

Bài 4: (5’)

* Đỏnh giỏ:

+ Tiờu chớ:

- Đọc thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 8.

+ PP: quan sỏt, vấn đỏp.

+ Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng

* Giới thiệu bài: Luyện tập.

* Tính

7 + 1 = 1 + 7 =

8 – 7 = 8 – 1 =

- Đặt câu hỏi để học sinh nhận ra mối quan hệ giữa phép cộng và trừ

* Điền số

+ 3 5

- Cho học sinh nhận xét

* Tính

4 + 3 + 1 =

- Làm phép tính lần lợt từ trái ->

phải

* Đỏnh giỏ:

+ Tiờu chớ:

- HS thực hiện được cỏc phộp tớnh cộng, trừ trong phạm vi 8

- Làm tớnh được dóy tớnh gồm 2 phộp tớnh (thực hiện làm tớnh lần lượt từ trỏi sang phải)

- Hợp tỏc nhúm tớch cực.

+ Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng.

* Viết phép tính thích hợp

- HD HS nhìn tranh nêu bài toán

- Viết phép tính thích hợp

* Đỏnh giỏ:

+ Tiờu chớ:

- Biết quan sỏt tranh vẽ nờu được bài toỏn phự hợp.

- Biết viết phộp tớnh thớch hợp với tỡnh huống trong hỡnh vẽ.

+ Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng.

* Nếu còn TG hớng dẫn HS làm các

- Cá nhân, lớp đọc lại đề

- Nêu yêu cầu, làm bài

- Trao đổi, sửa bài

- Nêu yêu cầu 3 nhóm thi làm nhanh

- Lấy các chữ số trong vòng tròn

để thực hiện phép tính ở trên mũi tên Sau đó điền kết quả vào ô vuông

- 1Học sinh lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT

- Nêu đề toán và giải

8 – 2 = 6

- 2 đội tham gia chơi

- Cả lớp

- Nghe

Trang 6

3 H đƯD :

(3’)

BT còn lại HS có năng lực tốt hoàn thành các BT

- Chơi trò chơi: Sắp xếp phép tính

đúng

- Cho HS đọc lại bảng trừ trong phạm vi 8

- Chia sẻ với người thõn những gỡ

đó học

LUYệN TOáN: ễN LUYỆN TIếT 1

I MỤC TIấU: Giỳp học sinh:

- Biết làm tớnh cộng, tớnh trừ trong phạm vi 9, tớnh cộng trong phạm vi 8

- Làm được bài tập 1, 2, 3, 4

- Cú thỏi độ từ giỏc trong tập, yờu thớch mụn toỏn

- Biết hợp tỏc với bạn để giải quyết vấn đề

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Vở Em tự ụn luyện Toỏn

III NỘI DUNG ễN LUYỆN:

Bài 1:

* Đỏnh giỏ:

+ Tiờu chớ:

+ Biết làm tớnh cộng trừ trong phạm vi 9.

- P P: Vấn đỏp, quan sỏt

- KT: Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng.

Bài 2:

* Đỏnh giỏ:

+ Tiờu chớ:

+ Biết làm tớnh cộng, trừ trong phạm vi 9

- P P: Quan sỏt, vấn đỏp

- KT: Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng.

Bài 3:

* Đỏnh giỏ:

+ Tiờu chớ:

+ Biết vận dụng cỏc phộp tớnh cộng trừ trong phạm vi 9

- KT: Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết

Bài 4:

* Đỏnh giỏ:

+ Tiờu chớ:

+ Biểu thị tỡnh huống trong hỡnh vẽ bằng phộp tớnh.

- KT: Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết.

LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN TIẾT 2

I MỤC TIấU: Giỳp HS:

Trang 7

- Củng cố đọc, viết tiếng có vần ăt Biết cách vẽ mô hình, đưa tiếng vào mô hình đọc trơn, phân tích

- Đọc to, rõ ràng, bước đầu biết ngắt, nghỉ theo dấu câu, tìm được tiếng có vần ăt

- HS có hứng thú học tập và yêu thích môn học

- Phát triển năng lực tự học và giải quyết vấn đề

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Khởi động :

- CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Đi chợ"

- Lớp tham gia chơi

2 HĐTH :

* Việc 1: Đọc sách giáo khoa

H- Đọc đồng thanh nhiều lần

H - đọc cá nhân, đọc nhóm đôi, nhóm lớn, ĐT

T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS

T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập

* Đánh giá:

+ Tiêu chí:

+ Phát âm rõ, đúng.

- PP : Quan sát, vấn đáp.

* Việc 2: HD làm bài tập

T – HD H đưa tiếng mắt, mặt vào mô hình

T - HD học sinh tìm và viết đúng các tiếng có vần ăt trong bài

T - Theo dõi giúp đỡ

T- Theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng

* Đánh giá:

+ Tiêu chí:

+ Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm Thao tác đúng, dứt khoát + Tìm và viết đúng các tiếng có vần ăt.

- PP : Quan sát, vấn đáp, viết

- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

3 HDƯD:

- Về nhà luyện đọc, luyện viết

- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học

Thø tư ngµy 28 th¸ng 11 n¨m 2018

TOÁN: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 9

I M Ụ C TIÊU :

- HS thuộc bảng cộng ; biết làm tính cộng trong phạm vi 9, viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

- HS làm được bài tập 1, 2 (cột 1,2,4) bài 3(cột 1); bài 4

Trang 8

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác khi làm bài tập.

- Biết hợp tác với bạn để giải quyết vấn đề

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bộ biểu diễn Toán 1, bảng phụ, phiếu

III.CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ĐỘNG DẠY HỌC:NG D Y H C:ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ỌC:

ND - TG HOAT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNGCỦA HS

1 Khởi động

(5’)

2 HTKT:

1 Giới thiệu

phép cộng

trong p.vi 9.

(8 - 10')

- Dùng phiếu để kiểm tra

- Nhận xét – tuyên dương

* Đánh giá:

- Tiêu chí: + Vận dụng tốt các phép tính trừ trong phạm vi đã học để làm bài tập.

- P P: Quan sát, vấn đáp

- KT: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết

- Giới thiệu bài và ghi bài lên bảng

a Thành lập công thức 8 + 1 = 9;

1 + 8 = 9;

- HD’ H quan sát hình vẽ thứ nhất và nêu bài toán, trả lời bài toán

- Vậy 8 cộng 1 bằng mấy?

- Viết 8 + 1 = 9

b HD’ H học phép cộng 7 + 2 = 9

2 + 7 = 9 tiến hành tương tự 8 + 1

- HD’ H quan sát hình vẽ nêu bài toán, trả lời bài toán

- Cho HS tự viết 9 vào chỗ chấm

- Viết 7 + 2 = 9

c HD’ H lập phép tính cộng:

6 + 3 = 9; 3 + 6 = 9; 5 + 4 = 9; 4 + 5 = 9 (tương tự 8 + 1 = 9)

- Sau 3 bước giữ lại các công thức:

8 + 1 = 9; 1+ 8 = 9; 7 + 2 = 9; 2+ 7 = 9

6 + 3 = 9; 3 + 6 = 9; 5 + 4 = 9; 4 + 5 = 9

- Dùng bìa che các công thức cho HS đọc lại

- Gọi H thi đua đọc thuộc

* Đánh giá:

+ Tiêu chí đánh giá:

- Học thuộc các công thức cộng trong phạm vi 9.

- Biết được khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả vẫn không thay đổi.

+ PP: QS và thực hành, vấn đáp.

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng

- HS đọc kết quả trên phiếu

- 2 HS đọc đề bài

- Nêu có 8 cái mũ thêm 1 cái mũ Hỏi tất cả mấy có cái mũ ? (1em nêu, 1 emTL)

- 8 cộng 1 bằng 9

3 -> 4 em nhắc lại, cả lớp

- Quan sát nêu bài toán, viết phép tính tương tự

- 3-> 4 em nhắc lại

- HS nhắc lại 3 - 4 em, lớp

- 6 cộng 3 bằng 9,

- 2 - 3 em nhắc lại

- Đọc cá nhân, lớp

- Đọc lớp, dãy bàn, cá nhân

- Thi đua đọc thuộc (CN)

Trang 9

3 HĐTH:

Bài 1: Tính

( 4 - 5')

Bài 2: Tính

(4 - 5')

Bài 3: Tính

(4 - 5')

Bài 4: Viết

phép tính thích

hợp (4 - 5')

4 H ®¦D :

(2 - 3')

lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập.

- Cho H nghỉ giải lao

- HD và tổ chức H làm bài

- Tính theo cột dọc

- Giáo viên lưu ý viết số thẳng cột

- Chữa bài chung nhận xét

- Y/c H nhớ lại bảng cộng 9

- Huy động kết quả

- Nhận xét, gọi 2H đọc lại bài

- H/d H nêu cách làm

- Tính : 4 + 1 + 4 = ?

- Cho H tự làm bài và chữa bài

- Chữa chung, chốt kiến thức về thực hiện một phép tính có 2 dấu cộng

* Đánh giá:

+ Tiêu chí:

- Học sinh thuộc bảng cộng trong PV 9

- Biết vận dụng làm đúng bài tập 1,2,3 (Tính đúng các phép tính trong pv 9).

- Biết cách thực hiện dãy tính có hai dấu phép tính.

- Viết phép tính thích hợp

- Cho H nêu BT- Làm vào vở

- Huy động kết quả, chữa chung

* Đánh giá:

+ Tiêu chí:

- Biết quan sát tranh vẽ nêu được bài toán phù hợp.

- Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ.

- Chốt kiến thức về bảng cộng trong PV9

- Cho H đọc lại bảng cộng trong PV 9

- Hệ thống kiến thức của bài học

- Nhận xét, đánh giá giờ học

- Chia sẻ với người thân những gì đã học

- Hát - múa

- HS nêu y/c, cách làm bài

- Làm bài ở bảng con

- Tự làm bài và chữa bài

- HS suy nghĩ nhẫm kết quả

- HS nêu miệng kết quả

- 2HS đọc lại kết quả

- HS nêu : 4 + 1 = 5 , lấy 5

cộng 4 bằng 9, Viết 9 sau dấu =

- Làm bài vào vở

- H quan sát tranh nêu BT

- Làm vào vở, 2 HS làm bảng phụ

- 2 H đọc, lớp đọc

- HS lắng nghe

Trang 10

TIẾNG VIỆT: VẦN / ât / ( 2Tiết )

Việc 1: Lập mấu ât.

* Đánh giá:

+ Tiêu chí:

+ Phát âm to, rõ ràng, đúng

+ Biết cấu tạo vần có âm đệm và âm chính

+Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác

- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng

* Đánh giá:

+ Tiêu chí:

+ Viết được vần ât, tiếng có vần ât ( Độ cao, điểm đặt bút, cách nối nét, )

- PP : Quan sát , vấn đáp, viết

- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.

Việc 3 Đọc.

* Đánh giá:

+ Tiêu chí:

+ Phát âm rõ, đúng

Việc 4: Viết chính tả.

* Đánh giá:

+ Tiêu chí:

+ Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm Thao tác đúng, dứt khoát +Viết đúng câu, đúng tốc độ bài chính tả.

- PP : Quan sát, vấn đáp, viết.

- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét.

Thø năm ngµy 29 th¸ng 11 n¨m 2018

Việc 1: Lập mấu.

* Đánh giá:

+ Tiêu chí:

+ Phát âm to, rõ ràng, đúng vần an, at,ăt, ăn.

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	190,62 KB