Giáo án lớp 5 theo tuần năm học 2018 2019 tuần 19

- Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học... HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - GV hướng dẫn HS đọc theo vai - Nhóm trưởng điều hành nhóm mình luyện đọc đoạn theo vai KT:

Trang 1

TUẦN 19

Thứ tư, ngày 09 tháng 01 năm 2019

Chào cờ: THỰC HIỆN THEO KẾ HOẠCH CỦA NHÀ TRƯỜNG

Tập đọc: NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT

I M ục tiêu :

KT: Biết đọc đúng ngữ điệu văn bản kịch, đọc phân biệt lời các nhân vật

KN:Đọc đúng từ: Sa-xơ-lu Lô –ba.Phú Lãng Sa.Đốc học.Hiểu nghĩa từ: Nghị định, đènhoa kì, đèn tọa đăng Hiểu nội dung, ý nghĩa phần 1 của trích đoạn kịch: Tâm trạng củangười thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở con đường cứu nước, cứu dân.Trả lờiđược các câu hỏi 1,2 3( không cần giải thích lí do)

- HS có năng lực: phân vai đọc diễn cảm vở kịch thể hiện được tính cách nhân vật

TĐ: GDHS : Yêu mến và kính trọng và biết ơn Nguyễn Tất Thành

- Trưởng ban học tập tổ chức cho lớp hát một bài

- Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học

- Các nhóm đọc trong nhóm

- Các nhóm thể hiện trước lớp

- Luyện đọc từ khó

- Tìm hiểu từ khó

* Đánh giá:

- TCĐG: + Đọc đúng: Sa-xơ-lu Lô –ba.Phú Lãng Sa.Đốc học

+ Hiểu các từ ngữ: Nghị định, đèn hoa kì, đèn tọa đăng

Trang 2

- Chia sẻ trong nhóm

- Chọn câu mà đa số HS còn vướng mắc hoặc câu trọng tâm của bài để chia sẻ trước lớp)

Câu 1: Anh Lê giúp anh Thành tìm việc làm.

Câu 2:Chúng ta là đồng bào.Cùng máu đỏ da vàng với nhau Nhưng anh có khi nào nghĩ

tới đồng bào không?

Câu 3: Nhưng tôi không hiểu vì sao anh thay đổi ý kiến Anh Lê ạ, vì đèn dầu ta không

sáng bằng đèn Hoa Kì

* Đánh giá:

- TCĐG: + Hiểu nội dung bài: Hiểu nội dung, ý nghĩa phần 1 của trích đoạn kịch: Tâm trạng của người thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở con đường cứu nước, cứu dân + Ý thức kính trọng và biết ơn Nguyễn Tất Thành

+ Tự học, hợp tác

- PPĐG: Quan sát, vấn đáp

- KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

- GV hướng dẫn HS đọc theo vai

- Nhóm trưởng điều hành nhóm mình luyện đọc đoạn theo vai

KT: Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan

KN: HS hoàn thành BT1a, 2a

Trang 3

- Ban học tập tổ chức lớp chơi trò chơi“Cắt, ghép hình „

- Chia học sinh trong lớp thành các đội, thi nhau cắt ghép hình thang thànhhình tam giác như SGK

- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học

* Đánh giá:

- TCĐG: + HS hiểu cách thực hiện và thực hiện được “Cắt, ghép hình „

+Bước đầu biết cách cắt ghép hình để tính diện tích của hình

+Có ý thức tích cực học tập

- PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp

1 Tìm hiểu cách tính diện tích hình thang.

- Nhìn vào hình vẽ ở sgk:

+ Em có nhận xét gì về diện tích hình thang ABCD và diện tích hình tam giác ADK?

+ So sánh chiều cao của hình thang ABCD và chiều cao của hình tam ADK

+ So sánh độ dài đáy DK của tam giác ADK với tổng độ dài 2 đáy của hình thang ABCD.+ Em hãy nêu cách tính diện tích hình tam giác ADK

+ Thông qua cách tính diện tích hình tam giác ADK, hãy tính diện tích hình thang ABCD?+ Muốn tính diện tích hình thang ta làm thế nào?

+ Cùng nhau đọc sách; đánh giá bài cho nhau

+ Thống nhất kết quả

* Đánh giá:

- TCĐG: +HS hiểu cách tính diện tích hình thang.

+Vận dụng được vào tìm diện tích hình thang

2 Nắm quy tắc tính diện tích hình thang

- Hoạt động cá nhân: Đọc thầm quy tắc trong sgk/T93

- Cùng đọc cho nhau nghe

- Kiểm tra kết quả

- Nghe cô giáo hướng dẫn giải thích thêm

* Đánh giá:

- TCĐG: + HS biết quy tắc tính diện tích hình thang

+Vận dụng được quy tắc tính diện tích hình thang

Trang 4

- TCĐG: + HS biết thực hiện các phép tính với số thập phân

+Vận dụng được quy tắc tính giá trị biểu thức

Bài tập 2a:

KT: Nghe - viết đúng chính tả bài Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực, trình bày đúng thể

thức bài văn xuôi

KN: Làm được các BT: BT2, BT3b

TĐ: Rèn giữ vở sạch, viết chữ đẹp

Trang 5

- Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát 1 bài.

- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học

* Hình thành kiến thức mới:

1 Viết chính tả

+ Đọc đoạn văn cần viết chính tả, nêu nội dung bài viết

+ Tìm từ khó viết, viết vào vở nháp

- Chia sẻ nội dung, nhận xét từ khó bạn viết

- Thống nhất ý kiến về nội dung bài viết và nhận xét về việc viết từ khó của bạn

- Nghe giáo viên đọc và viết chính tả vào vở

- Đánh giá bài viết cho nhau

* Đánh giá:

- TCĐG: + HS nghe-viết đúng bài chính tả: Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực

+Trình bày đúng hình thức văn xuôi

+ Nắn nót cẩn thận khi viết

- Làm bài vào vở BTTV in

- Đánh giá bài cho nhau, sửa bài

- Làm bài vào vở BTTV in

Trang 6

- Đố người thân những câu đố mà em vừa được học trong bài.

Kể chuyện: CHIẾC ĐỒNG HỒ

II Chuẩn bị: Tranh minh họa

IIII Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

* Khởi động:

- HĐTQ tổ chức cho cả lớp hát 1 bài

- Giáo viên ghi đề lên bảng

- Học sinh quan sát tranh và đọc phần gợi ý

1.Tìm hiểu đề bài

+ Tự đọc đề bài và phần gợi ý đã nêu trên

+ Thảo luận trong nhóm cùng kiểm tra kết quả

+ Nhóm trưởng nêu lần lượt các câu hỏi

+ Cho các bạn trong nhóm nêu câu trả lời trước nhóm, cả nhóm nhận xét và chốt câu trả lờiđúng

2.Kể trong nhóm và kể trước lớp

+ Luyện kể cả bài

Trang 7

+ Chia sẻ cùng nhau

+ Dưới sự chỉ đạo của nhóm trưởng

+ Gọi các bạn trong nhóm lần lượt kể cá nhân trước nhóm

+ Nhận xét và sửa sai cho bạn ( nếu có) hoặc khen ngợi những bạn kể tốt

* Đánh giá:

- TCĐG: +HS biết kể được câu chuyện Chiếc đồng hồ trong nhóm và kể trước lớp

+ HS hiểu được ý nghĩa của câu chuyện khuyên ta hãy nghĩ đến lợi ích chung củatập thể thực hiện, làm tốt nhiệm vụ được phân công, không nên nghĩ đến quyền lợi riêngcủa bản thân mình

- HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi

Nhận xét

- Làm các bài tập1,2,3vào vở BTTV in

Việc 2: Ghi nhớ

Trang 8

- Trả lời câu hỏi: Câu đơn là câu như thế nào?

Bài tập 2:

- Làm vào vở BTTV in

- Giải thích cho bạn nghe

Bài tập 3: Thêm một vế câu thích hợp vào chỗ trống để tạo thành câu ghép.

- Làm vào vở

Đánh giá:

- TCĐG: + Nhận biết được câu ghép, xác định được các vế câu trong câu ghép (BT1, mụcIII); thêm được một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép (BT3) HS HTT thực hiệnđược yêu cầu của BT2 (trả lời câu hỏi, giải thích lí do)

- KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi, phân tích

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Trao đổi với bố mẹ: Thế nào là câu ghép? Nói 2 câu ghép cho bố mẹ nghe

Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (DỰNG ĐOẠN MỞ BÀI)

KT: Nhận biết được hai kiểu mở bài ( trực tiếp và gián tiếp)trong bài văn tả người (BT1) KN:Viết được đoạn mở bài theo kiểu trực tiếp cho 2 trong 4 đề ở BT2

Trang 9

TĐ: GDHS : Yêu thíc viết văn miêt tả người

- HĐTQ tổ chức cho cả lớp hát một bài

Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc đề bài.

- Nhóm trưởng hướng dẫn học sinh nhận xét, chỉ ra sự khác nhau của 2 cách

Bài 2: HS nắm được 3 bước.

+ Tự tìm và viết lại đoạn mở bài

+ Thảo luận trong nhóm, kiểm tra kết quả

+ Nhóm trưởng yêu cầu lần lượt từng bạn trong nhóm đọc bài làm của mình trước nhóm,

cả nhóm nhận xét và sửa sai cho bạn

(nếu có) hoặc khen ngợi những bạn viết tốt

* Đánh giá:

- TCĐG: + Viết được đoạn mở bài theo kiểu trực tiếp cho 2 trong 4 đề ở BT2

Trang 10

+Chọn từ đặt câu hay khi viết đoạn mở bài

KT: Phát biểu định nghĩa về dung dịch Kể tên một số dung dịch

KN: Nêu cách tách các chất trong dung dịch Tạo ra một một dung dịch

TĐ: Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học

NL: Tự học, tự phục vụ

II.Chuẩn bị:

- GV: Hình vẽ trong SGK trang 68, 69

- Một ít đường (hoặc muối), nước sôi để nguội, một li (cốc) thuỷ tinh, thìa nhỏ có cán dài

- HS: SGK

III Hoạt động học:

* Khởi động:

- HĐTQ tổ chức cho cả lớp hát một bài

* Hoạt động 1: Thực hành Tạo ra một dung dịch:

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn: Tạo ra một dung dịch nước đường (hoặcnước muối)

- Để tạo ra dung dịch cần có những điều kiện gì?

- Dung dịch là gì?

- Kể tên một số dung dịch khác mà bạn biết

- Giải thích hiện tượng đường không tan hết?

- Định nghĩa dung dịch là gì và kể tên một số dung dịch khác?

Trang 11

- Trong thực tế người ta sử dụng phương pháp chưng cất đề làm gì?

- Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát

Bài tập1: Tính diện tích hình thang

- Cùng nhau thực hiện vào vở

- Đánh giá bài cho nhau

- Thống nhất kết quả, đánh giá bài các bạn trong nhóm, sửa bài

- TCĐG: + HS biết vận dụng công thức để tính diện tích hình thang

+ Tự giác, cẩn thận trong lúc làm bài

Trang 12

Bài tập 3a: So sánh hình thang

- Đánh giá bài cho nhau

- Thống nhất kết quả, đánh giá bài các bạn trong nhóm, sửa bài

+ Diện tích hình thang AMCD, MNCD, NBCD bằng nhau Vì có chung đáy lớn, đáy bé vàchiều cao

Thứ sáu ngày 11 tháng 1 năm 2019

Toán ( T93 ) LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu:

KT: Biết tính diện tích hình tam giác vuông, hình thang

KN: Giải toán có liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm

- Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát

Bài tập 1: Tính diện tích hình tam giác vuông:

- Cùng nhau thực hiện vào nháp

Trang 13

- Thống nhất kết quả a S =

2

4 3

= 6 (cm2) b S =

2

6 , 1 5 ,

2

2 , 1 3

,

1 

= 0,78 (dm2) Diện tích hình thang ABCD lớn hơn diện tích hình tam giác BEC là:

Trang 14

A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

*Khởi động:

- HS thảo luận nhóm bàn cùng làm phần khởi động

Bài 2: Tính diện tích hình thang

- Cùng bạn làm vào vở ôn luyện Toán trang 6.

- Cá nhân chia sẻ với bạn ngồi bên cạnh về cách làm, thống nhất kết quả

- HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp

Bài 4: Tính diện tích hình thang

- Cá nhân tự làm vào vở ôn luyện Toán trang 6,7

- Cá nhân trao đổi với bạn về cách làm và cùng thống nhất kết quả

* Đánh giá bài 1, bài 4:

- TCĐG: + HS nắm được cách tính diện tích hình thang

- Cá nhân tự làm vào vở ôn luyện Toán trang 7

- KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng

Bài 5: Giải toán

- Cá nhân tự làm vào vở ôn luyện Toán trang 8

* Đánh giá:

- TCĐG: + HS giải được toán có lời văn liên quan đến diện tích hình thang + Yêu học toán, rèn kỉ năng học hình

Trang 15

- Ban học tập tổ chức lớp chơi trò chơi“Vẽ hình tròn„

Chia học sinh trong lớp thành các đội, thi nhau vẽ hình tròn tâm O , bán kính 2cm; Vẽhình tròn tâm I, bán kính 4 cm

1.Ôn tập và củng cố biểu tượng về hình tròn, làm quen khái niệm đường tròn qua hoạt động vẽ hình.

- Đọc kĩ nội dung ở sgk- Tr96

+ Thế nào là đường tròn?

+ Nêu cách vẽ bán kính và đường kính hình tròn?

+ Em có nhận xét gì về các bán kính của hình tròn?

+ Hãy so sánh độ dài của bán kính và đường kính hình tròn?

- Cùng giới thiệu cho nhau nghe

Trang 16

B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Bài tập 1: Vẽ hình tròn

- Cá nhân vẽ vào vở.

- TCĐG: +HS biết sử dụng com pa để vẽ hình tròn

+Vẽ được hình tròn, bán kính, đường kính hình tròn

- Về nhà vẽ hình hình tròn và trang trí hình tròn theo ý thích

Tập đọc NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ 1 (T2)

KT: Biết đọc văn kịch (các yêu cầu cụ thể như ở tiết đọc trước)

KN: Đọc đúng từ: La-tút-sơ.Tờ-rê-vin.A-lê-hấp.Hiểu nghĩa các từ ngữ:Súng thần công,hùng tâm tráng khí.Hiểu nội dung ý nghĩa phần 2 của trích đoạn kịch: Qua việc NguyễnTất Thành quyết tâm ra nước ngoài tìm con đường cứu dân, cứu nước, tác giả ca ngợi lòngyêu nước, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nước của người thanh niên Nguyễn Tất Thành.Trả lời được các câu hỏi 1,2,3( Không yêu cầu giải thích lí do)

- HSHHT: phân vai đọc diễn cảm vở kịch thể hiện được tính cách nhân vật(Câu hỏi 4) TĐ: Kính trọng , biết ơn Nguyễn tất Thành

NL: Tự học, hợp tác

III Hoạt động học:

* Khởi động

- Trưởng ban văn nghệ điều hành lớp hát một bài.

1 Luyện đọc: Luyện đọc theo đoạn.

3cm O•

5cm

• O

A •

B •

Trang 17

- Mỗi em đọc một đoạn, nối tiếp nhau đến hết bài.

- Trả lời các câu hỏi ở SGK

- Chia sẻ câu trả lời của mình cùng bạn

- Chọn câu mà đa số HS còn vướng mắc hoặc câu trọng tâm của bài để chia sẻ trước lớp

- Luyện đọc diễn cảm theo vai

- Đọc và sửa lỗi cho nhau

- Thi đọc giữa các nhóm

Trang 18

Thứ ba ngày 15 tháng 1 năm 2019

Toán(T95) CHU VI HÌNH TRÒN

I.Mục tiêu:

KT: Biết qui tắc tính chu vi hình tròn

KN:Vận dụng để giải bài toán có yếu tố thực tế về chu vi hình tròn

- Ban học tập tổ chức lớp chơi trò chơi“Vẽ, cắt hình tròn„

Chia học sinh trong lớp thành các đội, thi nhau vẽ, cắt hình tròn tâm O , bán kính 2cm;

1.Giới thiệu cách tính chu vi hình tròn.

- Đọc kĩ nội dung ở sgk- Tr97

+ Muốn tính chu vi hình tròn ta làm ntn?

+ Viết công thức tính chu vi hình tròn?

- Cùng giới thiệu cho nhau nghe

- Thống nhất kết quả

2 Nắm quy tắc tính chu vi hình tròn

- Đọc thầm quy tắc trong sgk/T97

- Cùng đọc cho nhau nghe

- Kiểm tra kết quả

- Nghe cô giáo hướng dẫn giải thích thêm

* Đánh giá:

- TCĐG: +HS biết cách tính chu vi hình tròn Nắm quy tắc tính chu vi hình tròn

+ Viết được công thức tính chu vi hình tròn

Trang 19

Luyện từ và câu: CÁCH NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP

I Mục tiêu:

KT: Nắm được 2 cách nối các vế trong câu ghép bằng các quan hệ từ và nối các vế câughép không dùng từ nối

- Nhận biết được các câu ghép trong đoạn văn(BT1);

KN: Viết được đoạn văn theo yêu cầu BT2

TĐ: GDHS ý thức tự giác học bài và vận dụng vào cuộc sống

Trang 20

- Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi.

- TCĐG: + HS nắm được 2 cách nối các vế trong câu ghép bằng các quan hệ từ và nối các

vế câu ghép không dùng từ nối

- Chia sẻ đoạn văn trong nhóm

Đánh giá:

- TCĐG: + HS nhận biết được các câu ghép trong đoạn văn(BT1);

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	3,25 MB