Giáo án lớp 4 theo tuần năm học 2018 2019 mới nhất tuần 12

Việc 2: Chia sẻ kết quả bài làm với các bạn trong nhóm.. Việc 2: Chia sẻ kết quả bài làm với các bạn trong nhóm.. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: Nghe GV HSKG

Trang 1

- Học sinh biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số.

- HS cả lớp hoàn thành bài 1,bài 2a)1ý; b)1ý bài 3

- Giáo dục HS tính cẩn thận và yêu thích môn toán

- Phát triển tư duy, phân tích, tính toán và hợp tác nhóm

+ Hoạt động tích cực, sôi nổi.

+ HS mạnh dạn, tự tin khi trình bày.

- Phương pháp: Vấn đáp

- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, tôn vinh.

-GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học

2.Hình thành kiến thức:

HĐ1: Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức:

Việc 1: Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức, rút ra kết luận của hai biểu thước: 4 x(3 + 5) và 4 x 3 + 4 x 5

Việc 2: Chia sẻ với các bạn trong nhóm

Việc 3: Các nhóm đại diện báo cáo cô giáo Nghe GV chốt:

4 x (3 + 5) = 4 x 8 =32

4 x 3 + 4 x5 = 12 + 20 =32

4 x (3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5

*Kết luận : Khi nhân một số với một tổng ta có thể nhân số đó với từng số hạng của

tổng rồi cộng các kết quả lại với nhau.

- Tiêu chí ĐGTX: HS biết so sánh giá trị của hai biểu thức và biết nhân một số với một tổng

+Học sinh tích cực hoạt động tự học và hợp tác nhóm

+Mạnh dạn tự tin khi trình bày

- Phương pháp: Viết, Vấn đáp gợi mở

- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

Trang 2

B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Bài tập1SGK (T66) : Tính giá trị của biểu thức rồi viết vào ô trống:

Việc 1: Đọc bài tập, xác định yêu cầu và làm vào vở

Việc 2: Em và bạn cùng chia sẻ

Việc 3: Trình bày trước lớp, lớpchia sẻ Nghe GV chốt:

-Tiêu chí ĐGTX: HS biết tính giá trị của biểu thức rồi viết vào ô trống:

+Học sinh tích cực hoạt động tự học và hợp tác với bạn

- Phương pháp:Viết Vấn đáp.

- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đánh giá bài làm của học sinh.

Bài tập 2a 1 ý, b 1 ý SGK (trang 66 ) : Tính bằng hai cách

Việc 1: Đọc bài tập, xác định yêu cầu, làm vào vở nháp

Việc 2: Chia sẻ kết quả bài làm với các bạn trong nhóm

Việc 3: Báo cáo trước lớp, lớp nhận xét, chia sẻ Nghe GV chốt cách làm

- Tiêu chí đánh giá TX: Học sinh vâvn dụng quy tắc nhân một số với một tổng để tính bằng cách thuận tiện nhất

a) Cách 1: 36 x ( 7 + 3) = 36 x 10 = 360

Cách 2: 36 x 7 + 36 x 3 = 252 + 108 =360

b) Cách 1: 5 x 38 + 5 x 62 =190 + 310 = 500

Cách 2: 5 x( 38 + 62) = 5 x 100 = 500

+ Học sinh tự học và hoạt động nhóm tích cực, sôi nổi

- Phương pháp: PP viết, vấn đáp

Bài tập 3SGK (trang 66 ) : Tính và so sánh giá trị của biểu thức:

Việc 1: Đọc bài tập, xác định yêu cầu, làm vào vở

Việc 3: Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi thi “tính nhanh tính đúng” giữa hai nhómnam, nữ

*Kết luận: Khi nhân một tổng với một số, ta có thể nhân từng số hạng của tổng với

số đó rồi cộng các kết quả lại với nhau.

Trang 3

- Tiêu chí đánh giá TX: Học sinh biết tính và so sánh giá trị của biểu thức:

+ Học sinh chơi mạnh dạn, tự tin sôi nổi

- Phương pháp: Quan sát quá trình, quan sát sản phẩm

- Kĩ thuật: Viết ngắn, nhận xét bằng lời.tôn vinh học tập.

- Biết đọc bài văn với giọng kĩ chậm rải, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn

- Nội dung: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ýchí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng

- Qua câu chuyện, giáo dục HS cố gắng vượt khó vươn lên để đạt kết quả cao trong họctập

- Tự quản, tự tin, tự học và hợp tác nhóm.

*Hs có năng lực nổi trội trả lời được câu hỏi 3.

Việc 1: Ban văn nghệ tổ chức trò chơi

Việc 2 : Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học

- Nhóm 2 em cùng quan sát tranh và trao đổi

Nhóm trưởng cho các bạn chia sẻ trước lớp kết quả quan sát

.B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:

Việc 1: Nghe GV (HSKG) đọc mẫu toàn bài và tóm tắt nội dung bài Lớp đọc thầm

Việc 2: Chia đoạn, nói cho nhau nghe nghĩa của các từ khó trong bài Nhóm trưởng đề nghị các bạn nêu thắc mắc của mình về những từ chưa hiểu Nêu và luyện đọc các tiếng,

từ thường đọc hay sai Ví dụ: độc chiến, diễn thuyết, sửa chữa,

Việc 3: Đọc đoạn trong nhóm:

-Đọc bài với giọng đọc chậm rãi thể hiện hoàn cảnh và ý chí của Bạch Thái Bưởi

-Luyện đọc đoạn nối tiếp trong nhóm nhận xét và bình chọn bạn đọc tốt

Việc 4: Luyện đọc đoạn nối tiếp trước lớp (mỗi nhóm cử một em thi đọc) Bình chọn,

Trang 4

tuyên dương nhóm đọc tốt.

-1HS đọc toàn bài

- Tiêu chí đánh giá :

+ Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý.

+ Đọc trôi chảy lưu loát; diễn cảm được bài đọc.

+ Giải thích được nghĩa của các từ trong bài: hiệu cầm đồ, trắng tay, độc chiếm, diễn thuyết, thịnh vượng,

+ Học sinh tự tin đọc bài.

+ Phát huy năng lực tự tin, tự học, hợp tác

- Phương pháp: vấn đáp

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:

Việc 1: Đọc thầm và trả lời các câu hỏi trong SGK trang 116

Việc 2: Thảo luận nhóm, thống nhất ý kiến của cả nhóm và báo cáo cô giáo

Việc 3: Nghe GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính, chốt nội dung bài

Nội dung: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi giàu nghị lực, có ý chí vươn lên đã trở thành vua tàu thủy

-Tiêu chí đánh giá: Hiểu nội dung bài đọc của học sinh.

Câu 1: Năm 21 tuổi ông làm thư kí cho một hãng buôn, sau đó bán gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ,

Câu 2: Thành công của ông là khách đi tàu ngày một đông Nhiều chủ tàu người Hoa, người Pháp phải bán lại tàu cho ông Rồi ông mua xưởng sữa chữa tàu, kĩ sư giỏi trông coi.

Câu 3: Là những người giành được thắng lợi to lớn trong kinh doanh.

Câu 4: Bạch Thái Bưởi thành công nhờ ý chí, nghị lực có chí trong kinh doanh.

+ Học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo hiểu biết của mình.

+ Học sinh tích cực hoạt động tự học và hợp tác nhóm, tự tin trình bày câu trả lời trước lớp.

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, Tôn vinh học tập

Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

Việc 1: Nghe GV giới thiệu đoạn cần luyện đọc, giọng đọc: Theo dõi GV đọc mẫu:đoạn 4 và giới thiệu giọng đọc của bài

Việc 2: Luyện đọc trong nhóm

Việc 3: Thi đọc diễn cảm Nhận xét, bình chọn CN, nhóm đọc hay

- Tiêu chí đánh giá: Đánh giá kĩ năng đọc diễn cảm của học sinh.

- Tiêu chí đánh giá:

Trang 5

+ Đọc trôi chảy lưu loát.

+ Ngắt cuối câu, nghỉ sau mỗi câu.

+ Tự tin, hợp tác nhịp nhàng thể hiện được cảm xúc.

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Đọc lại bài tập đọc cho người thân nghe và nêu ý nghĩa của bài học

Chính tả ( Nghe-viết): NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC

I.MỤC TIÊU :

- Học sinh nghe ,viết đúng bài Người chiến sĩ giàu nghị lực, trình bày đúng đoạn văn.

- HS làmg đúng bài tập chính tả phương ngữ 2a

- Giáo dục các em yêu chữ viết và trình bày sạch đẹp

- Phát triển năng lực tự học, hợp tác.

- HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi

- HS nghe Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học

* Hình thành kiến thức mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn chuẩn bị:

Việc 1: Đọc bài thơ viết chính tả, nêu nội dung bài viết Tìm từ khó viết, viết vào vở nháp

Việc 2: Chia sẻ nội dung, nhận xét từ khó bạn viết Thống nhất ý kiến về nội dung bài viết và nhận xét về việc viết từ khó của bạn

Việc 3: Trình bày trước lớp Nghe nhận xét của GV

*Tiêu chí đánh giá : Kĩ năng viết từ khó của HS

+ Viết chính xác từ khó: quệt, xúc động, triển lãm,…

+ Viết đảm bảo tốc độ, đúng chỉnh tả, chữ đều, trình bày đẹp.

+ Phát triển năng lực tự học.

-Phương pháp: quan sát, vấn đáp;

- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả

Việc 1: Nêu cách viết và trình bày bài thơ

Việc 2: Trao đổi vói các bạn trong nhóm về cách viết và trình bày bài

Việc 3: Em nghe GV hướng dẫn cách trình bày bài viết

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Trang 6

Việc 1: Em lắng nghe cô đọc ghi nhớ để viết bài

Việc 2: Em đổi chéo vở dò bài với bạn

Việc 3: Nghe nhận xét sửa sai nếu có

*Tiêu chí đánh giá: Kĩ năng viết chính tả của HS

+Viết đảm bảo tốc độ, đúng chỉnh tả, đúng quy trình, trình bày đẹp.

+ Phát triển năng lực tự học.

- Phương pháp: quan sát, vấn đáp;

- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.

Hoạt động 4: Làm bài tập

Bài tập 2a: điền vào chỗ trống ch hay tr.

Việc 1: Em tự đọc đoạn văn:Ngu Công dời núi

Việc 2: Em điền tr hay ch vào các chữ cho phù hợp

Đổi vở với bạn để trao đổi kết quả.

+ Học sinh điền được những tiếng có âm tr hoặc ch vào chỗ trống: Trung, chín, trái, chắn, chê, chết, cháu, cháu, chắt, truyền, chẳng, trời.

+Tự học tốt hoàn thành bài của mình, chia sẻ kết quả với bạn

+Vận dụng vào học tập hằng ngày.

- Phương pháp: vấn đáp,

- Kĩ thuật:Trình bày miệng, nhận xét bằng lời

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Em về nhà viết lại bài thơ đẹp hơn để khoe với người

thân

Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I.MỤC TIÊU:

- Dựa vào nội dung SGK biết chọn và kể lại được câu chuyện(mẩu chuyện ,đoạn truyện)

đã nghe, đã đọc nói về một ngời có nghị lực có ý chí vươn lên trong cuộc sống

- Hiểu được câu chuyện và nêu được nội dung chính cuả câu chuyện

- GD Hs tính mạnh dạn khi kể chuyện trước đám đông

- HS biết kể chuyện và biểu diễn tự tin, ngôn ngữ diễn đạt lưu loát.

*HS có năng lực nổi trội: kể được câu chuyện ngoài SGK, lời kể tự nhiên sáng tạo.

Trang 7

Việc 1: Em đọc đề bài: Hãy kể một câu chuyện mà em đã được ngh hoặc được

đọc về một người có nghị lực

Việc 2: Gạch chân dưới những từ ngữ quan trọng

Việc 3: Lần lượt đọc các hợi ý 1 2 3

Tiêu chí đánh giá:

+ Học sinh kể được câu chuyện về một người đã được nghe hoặc đọc về một người có nghị lực theo các gợi ý đã cho.

+ Học sinh mạnh dạn, tự tin kể chuyện.

+ Rèn năng lực tự học và giải quyết vấn đề.

- Kĩ thuật: trình bày miệng, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

Việc 1: Tìm nội dung, ý nghĩa câu chuyện.

Việc 2: Thảo luận nhóm và thống nhất nội dung, ý nghĩa câu chuyện

Việc 3: Trình bày trước lớp về nội dung, ý nghĩa câu chuyện, lớp nhận xét, chia NgheGVnhận xét

+ Câu chuyện khuyên chúng ta phải có nghị lực vươn lên trong cuộc sống, không lùi bước trước khó khăn.

+ Giáo dục phải biết khắc phục hoàn cảnh và vươn lên.

+ Học sinh tích cực hoạt động tự học và hợp tác trong nhóm.

-Phương pháp: Vấn đáp, viết

-KT: trình bày miệng, ghi chép ngắn

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể cho người thân nghe câu chuyện em vừa kể.

- Giáo dục H tính cẩn thận trong tính toán

- Bồi dưỡng cho học sinh năng lực tự quản, tự học, hợp tác

Trang 8

-Khi nhân một số với một tổng bạn làm như thế nào?

- Tính bằng hai cách:

36 x ( 7 + 3) = 5 x 38 + 5 x 62 =

- Tiêu chí đánh giá TX: Học sinh vâvn dụng quy tắc nhân một số với một tổng để tính bằng hai cách

+ Hoạt động nhóm tích cực, sôi nổi.

- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đánh giá bài làm của học sinh

2.Hình thành kiến thức:

HĐ1: Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức:

Việc 1: Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức, rút ra kết luận của hai biểu thước:

3 x (7 -5) và 3 x 7 - 3 x 5

Việc 2: Chia sẻ với các bạn trong nhóm

Việc 3: Các nhóm đại diện báo cáo cô giáo Nghe GV chốt:

+Học sinh tích cực hoạt động tự học và hợp tác nhóm

- Phương pháp: Viết, Vấn đáp gợi mở

- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Bài tập1SGK (T67) : Tính giá trị của biểu thức rồi viết vào ô trống ( theo mẫu)

Việc 1: Đọc bài tập, xác định yêu cầu và làm vào vở

Việc 2: Em và bạn cùng chia sẻ

Việc 3: Trình bày trước lớp, lớpchia sẻ Nghe GV chốt:

-Tiêu chí ĐGTX: HS biết tính giá trị của biểu thức rồi viết vào ô trống:

+Học sinh tích cực hoạt động tự học và hợp tác với bạn

- Phương pháp:Viết Vấn đáp.

Trang 9

Bài tập 3 SGK (trang 68 ) : Giải toán

Việc 1: Đọc bài tập, xác định yêu cầu, làm vào vở nháp

Việc 3: Báo cáo trước lớp, lớp nhận xét, chia sẻ Nghe GV chốt cách làm

- Tiêu chí đánh giá TX: Học sinh giải được bài toán có lời văn

Bài giải Số trứng của cửa hàng lúc đầu là: 175 x 40 = 7 000 (quả)

Số trứng đã bán là: 175 x 10 = 1750 (quả) Cửa hàng còn lại số trứng là; 7 000 – 1750 = 5250 (quả)

Đáp số : 5250 (quả) + Học sinh tự học và hoạt động nhóm tích cực, sôi nổi

Bài tập 4 SGK (trang 68 ) : Tính và so sánh giá trị của biểu thức:

Việc 1: Đọc bài tập, xác định yêu cầu, làm vào vở

Việc 3: Báo cáo trước lớp, lớp nhận xét, chia sẻ Nghe GV chốt:

- Tiêu chí đánh giá TX: Học sinh biết tính và so sánh nêu cách nhân một số với một hiệu

+ Hoạt động nhóm tích cực, sôi nổi.

- Giáo dục HS yêu thích môn học

- Rèn luyện năng lực ngôn ngữ và hợp tác nhóm.

II.CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ viết sẵn kết bài ông Trạng thả diều

Trang 10

III HOẠT ĐỘNG HỌC:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

* Khởi động:

- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi

- HS nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.

* Hình thành kiến thức mới:

1 Tìm hiểu phần nhận xét:

- Việc 1: Cá nhân đọc lại câu chuyện Ông Trạng thả diều

- Việc 2: Trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK

Việc 1: Thống nhất câu trả lời trong nhóm

Việc 2: Báo cáo kết quả thảo luận với cô giáo

Tiêu chí đánh giá: Học sinh biết được hai cách kết bài:

Kết bài mở rộng: nêu ý nghĩa hoặc đưa ra bình luận về câu chuyện.

Kết bài không mở rông: Chỉ cho biết kết cục câu chuyện, không bình luận gì thêm + Học sinh phát huy năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề.

+ Học sinh phát huy năng lực hợp tác nhóm.

Việc 1: Em làm bài cá nhân bằng miệng

Việc 2: Em cùng bạn bên cạnh đọc kết quả cho nhau nghe và giải thích

Việc 3: Trưởng ban HT cho các bạn chia sẻ kết quả trước lớp

+ Học sinh biết được các cách mở bài của bài văn kể chuyện: a) kết bài mở rộng; b,c,d,e: kết bài không mở rộng.

+ Học sinh phát triển năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề.

+ Học sinh tự tin trình bày bài làm trước lớp.

- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, tôn vinh học tập

Bài 2: Tìm phần kết bài của những chuyện sau Cho biết đó là những kết bài theo cách nào?

a) Một người chính trực

b) Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca

Trang 11

Việc 1: Em đọc lại 2 bài tập đọc và 2 phần kết bài của hai bài tập đọc đó

Việc 2: Xác định đó là những cách kết bài nào

Em cùng bạn bên cạnh đọc kết quả cho nhau nghe và giải thích

Việc 1: Trưởng ban HT cho các bạn chia sẻ kết quả trước lớp

Việc 2: Nghe GV chốt:

+ Học sính biết được các cách kết bài trong hai câu chuyện:

“Tô Hiến Thành … Trần Trung Tá”: KB không mở rộng

“Nhưng … ít năm nữa”: KB không mở rộng

+ Học sinh tự tin trình bày ý kiến.

+ Học sinh hoạt động nhóm tích cực.

-Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

Bài 3: Viết kết bài của truyện Một người chính trực hoặc Nỗi dằn vặt của An-đrây

ca theo cách kết bài mở rộng

Việc 1: Em làm bài cá nhân vào vở

Việc 2: cùng bạn bên cạnh đọc đoạn kết bài cho nhau nghe và góp ý

Việc 3: Trưởng ban HT cho các bạn chia sẻ kết quả trước lớp, HS hoàn thànhvào VBT

+ Học sính viết được kết bài của truyện mộ người chính trực hoặc nỗi dằn vặt của đrây- ca theo cách kết bài mở rộng

An-+ Học sinh tự tin trình bày ý kiến.

+ Học sinh hoạt động nhóm tích cực.

Hiểu ý nghĩa chung của một số câu tục ngữ(BT4)

- Rèn kĩ năng hiểu nghĩa của từ

- Giáo dục H biết sử dụng vốn từ vào cuộc sống

- HS hợp tác nhóm tốt, diễn đạt mạch lạc, trau dồi ngôn ngữ

Trang 12

- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi

- HS nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Bài tập 1: Xếp các từ có tiếng chí sau đây vào 2 nhóm: …

Việc 1: Đọc y/c BT, suy nghĩ và tự làm vào vở BT

Việc 2: Em chia sẻ với các bạn trong nhóm

Việc 3: Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ kết quả, thống nhất chọn các

từ xếp vào 2 nhóm:

+ Học sinh xếp được từ có tiếng chí vào hai nhóm:

Chí có nghĩa là rất, hết sức ( biểu thị mức độ cao): Chí phải, chí lí, chí tình, chí công, chí thân

Chí có nghĩa là ý muốn bền bỉ theo đuổi một mục đích tốt đẹp: Ý chí, chí khí quyết chí, chí hướng.

+ Học sinh thực hiện nhanh, chính xác.

+ Học sinh hoạt động nhóm tích cực, sôi nổi.

- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp

- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét bằng lời.

Bài tập 2:

Việc 1: Em đọc đoạn y/c BT, chọn nào nêu đúng nghĩa của từ Nghị lực

Việc 2; Em chia sẻ với bạn bên cạnh kết quả của mình

- Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ kết quả

- Nghe cô giáo giải thích thêm

+ Học sinh biết chọn dòng nêu đứng nghĩa của từ nghị lực:

Sức mạnh tinh thần làm cho con người kiên quyết trong hành động, không lì bước trước mọi khó khắn.

+ Học sinh hoàn thành bài nhanh và đúng.

+ Rèn tính cẩn thận khi làm bài.

- Phương pháp: Vấn đáp.

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.

Bài tập 3.

Trang 13

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức các bạn đọc y/c BT 3, thảo luận chọn từ trong

ngoặc đơn để điền vào ô trống phù hợp

Việc 2: Chia sẻ trước lớp, 1-2 em đọc lại doạn văn dã hoàn chỉnh.

+ Học sinh biết chọn từ trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống.

+ Học sinh tích cực hoạt động nhóm để tìm ra kết quả,

+ Rèn tính cẩn thận khi làm bài.

- Phương pháp: Vấn đáp.

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.

Bài tập 4 Mỗi câu tục ngữ khuyên ta điều gì ?

Việc 1: Thảo luận cùng bạn về ý nghĩa các câu tục ngữ

Việc 2: Chia sẻ trước lớp, nghe cô giáo giải thích thêm.

- Tiêu chí đánh giá::

+ Học sinh giải nghĩa được các câu tục ngữ

+ Học sinh tích cực hợp tác với các bạn trong nhóm.

- Đọc đúng tên riêng nước ngoài (Lê- ô- nác-đô đa Vin-xi, Vê- rô- ki- ô);Bước đầu đọc

diễn cảm được lời thầy giáo ( nhẹ nhàng, khuyên bảo ân cần)

- Hiểu nội dung bài: Lê- ô- nác- đô đa Vin- xi đã trở thành một hoạ sĩ thiên tài nhờ công khổ luyện

- Giáo dục H có đúc tính kiên trì, rèn luyện

- Rèn luyện năng lực ngôn ngữ, học sinh phát huy năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề.

II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ viết hướng dẫn luyện đọc

Việc 2 : Nhóm trưởng báo cáo KQ

Việc 3: Nghe GV giới thiệu bài và mục tiêu bài học

- Quan sát ảnh chân dung Lê- ô- nác-đô đa Vin-xi

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:

Trang 14

Việc 1: Nghe GV (HS khá giỏi) đọc mẫu toàn bài và tóm tắt nội dung bài Lớp đọcthầm.

Việc 2: Chia đoạn và luyện đọc đoạn trong nhóm Nhóm trưởng đề nghị các bạn nêuthắc mắc của mình về những từ chưa hiểu Nêu và luyện đọc các tiếng, từ thường đọchay sai: Vê- rô-ki-ô, chán ngán, khổ công, tỉ mỉ,…

Việc 3: Luyện đọc đoạn theo nhóm

Việc 4: Luyện đọc đoạn trước lớp (mỗi nhóm cử một em thi đọc)

-1HS đọc toàn bài

- Tiêu chí đánh giá::

+ Đọc với giọng từ tốn, nhẹ nhàng,lời thầy giáo đọc với giọng khuyên bảo ân cần + Giải thích được nghĩa của các từ trong bài: khổ luyện, kiệt xuất, thời đại phục hưng, + Học sinh tích cực hợp tác với các bạn trong nhóm.

- Phương pháp: vấn đáp

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:

Việc 1: Đọc thầm và trả lời các câu hỏi trong SGK trang 121

Việc 2: Các nhóm tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo cô giáo

Việc 3: Nghe GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính, chốt nội dung bài

-Tiêu chíđánh giá: Hiểu nội dung bài đọc của học sinh.

Câu 1: Vì suốt mười mấy ngày cậu chỉ vẽ trứng, vẽ hết quả này đến quả khác.

Câu 2: Thầy Vê- rô-ki- ô cho học trò vẽ trứng để biết cách quan sát mọi sự vật một cách cụ thể, tỉ mĩ, miêu tả nó trên giấy vẽ chính xác.

Câu 3: Lê- ô-nác- đô trở thành danh họa kiệt xuất, các tác phẩm của ông được trưng bày ở nhiều bảng tàng nổi tiếng trên thế giới, là niềm tự hào của toàn thể nhân loại Ông còn là nhà điêu khác, kiến trức sư, kĩ sư, nhà bác học lớn của thời đại phục hưng Câu 4: Ông khổ luyện, miệt mài nhiều năm tập vẽ.

+ Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu của mình

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng

Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

Việc 1: Nghe GV giới thiệu đoạn cần luyện đọc: và giới thiệu giọng đọc của bài Theo dõi GV đọc mẫu và chú ý những từ cần đọc giọng nhẹ nhẹ nhàng, bước đầu thể hiện được cảm xúc

Việc 2: Luyện đọc trong nhóm

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	1,66 MB