Giáo án lớp 1 theo tuần năm học 2018 2019 mới nhất tuần 23

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Khởi động Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi: Ai nhanh ai đúng.. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận x

Trang 1

TUẦN 23

Thứ hai ngày 11 / 2 / 2019

TIẾNG VIỆT: VẦN / ÊN /, / ÊT/ , / IN / , / IT / (2T)

Việc 0: Vẽ mô hình vần /en/, / et/ và phân tích Viết chính tả tiếng có vần /en/ /et/

* Đánh giá:

+ PP: quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.

+ Tiêu chí đánh giá:

- HS Vẽ được mô hình vần /en/ /et/ đọc trơn, đọc phân tich.

- Nắm được luật chính tả viết đúng các tiếng có chứa vần /en/ /et /.

Việc 1: Học vần / ên /, /êt/ , / in/ / it /

* Đánh giá:

- Phát âm to, rõ ràng đúng vần / ên/, /êt/ / in / /it /

- Biết vần / ên / có âm chính / ê /, âm cuối / n /.Vần / êt / có âm chính /ê/, âm cuối /t/, vần /in/ có

âm chính / i / âm cuối / n /, vần /it/ có âm chính / i / âm cuối /t /

- Vẽ được mô hình vần ên , êt, in, it và đưa vào mô hình đọc trơn , đọc phân tích

- Biết thêm âm đầu để tạo thành tiếng mới

- Biết thay thanh để tạo tạo thành tiếng mới Vần /ên/, /in/ kết hợp được với 6 thanh; vần /êt,/it/ kết hợp được với 2 thanh, thanh sắc và thanh nặng

- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác.

Việc 2: Viết:

* Đánh giá:

+ PP: viết, quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.

- Viết đúng chữ D, Đ hoa ên , êt, in, it, sền sệt, kìn kịt, cỡ nhỏ theo mẫu in sẵn.

- Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp

- H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận ( Viết vở Em tập viết – Tập 2)

* Nghỉ giữa tiết

Việc 3: Đọc:

* Đánh giá:

- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ: sền sệt, kìn kịt, thin thít đọc đúng bài: Cái mũ.

- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu

Việc 4: Viết chính tả:.

* Đánh giá:

Trang 2

- HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.

- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.

- Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Cái mũ

- Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đẹp.

TOÁN : GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN

I MỤC TIÊU : Giúp H:

- Hiểu đề toán, cho gì, hỏi gì ? biết bài giải gồm : câu lời giải, phép tính, đáp số

- Học sinh làm bài 1, 2 * ĐC: Bỏ bài 3

- Giáo dục học sinh tính,cẩn thận, chính xác khi làm bài

- PTNL : Tự học tự giải quyết vấn đề học toán, hợp tác nhóm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ, tranh minh họa

III.

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1.Khởi động

Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi: Ai nhanh ai đúng

GV nhận xét, khen HS chơi tốt

*Giới thiệu bài ghi bảng

2.Hoạt động cơ bản:

- Giới thiệu bài ghi bảng: Giải toán có lời văn

- HDHS tìm hiểu bài toán

- HDH quan sát tranh SGK rồi đọc bài toán

- Cho HS nêu câu trả lời các câu hỏi

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

*Ghi tóm tắt bài toán

Có : 5 con gà

Thêm : 4 con gà

Có tất cả … con gà?

- Cho 2,3 em nêu lại bài toán

- HDH giải bài toán

+ Muốn biết nhà An có tất cả mấy con gà ta làm thế nào?

- HDHS cách trình bày bài giải

- Viết chữ bài giải ở giữa trang từ lề cách vào 5 ô

+ Viết câu lời giải : Nhà An có số con gà là: hoặc số con gà có tất cả là:hoặc nhà An có tất cả là:

+ Viết phép tính

+ Viết đáp số

Bài giải

Nhà An có tất cả là:

Trang 3

5 + 4 = 9 (con gà)

Đáp số: 9 con gà

Cho HS đọc lại bài giải

- Chỉ vào từng phần của bài giải ,nêu lại để nhấn mạnh

- Viết bài giải, viết câu lời giải,viết phép tính,viết đáp số

*HDHS làm lần lượt từng bài

* HDHS tự nêu bài toán, viết số thích hợp vào phần tóm tắt bài toán

* Đánh giá:

+ PP: quan sát, vấn đáp.

- H biết phân tích đề bài toán cho biết gì ? Hỏi gì ?

- Giải được bài toán qua 3 bước : Viết lời giải ; Viết phép tính ; Đáp số

* Cho H nghỉ giải lao

3.Hoạt động thực hành.

Bài 1:

-Yêu cầu H đọc câu lệnh bài 1

-HD’H làm bảng con

-Huy động kết quả,chốt cách tính đúng

Chốt cách giải

Bài 2: Tính

- Cho H làm vở bài tập in sẳn

- Kiểm soát giúp H tính được kết quả

- Chữa bài huy động kết quả

* Đánh giá:

- Biết cách giải bài toán có lời văn

- Làm bài đúng,rõ ràng ,trình bày đúng,đẹp

4.Hoạt động ứng dụng :

- Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh hoạt động tốt

- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học

ÔLTV: LUYỆN VẦN / ÊN /, / ÊT/ , / IN / , / IT /

I MỤC TIÊU:

- Giúp HS củng cố đọc đúng vần, tiếng, từ, câu bài chứa vần ên, êt, in, it Đọc được bài Tết Nguyên đán Biết vẽ và đưa tiếng vào mô hình rồi đọc trơn, đọc phân tích Điền đúng ên, êt, in, it

- HS đọc to rõ ràng, hoàn thành được các bài tập

- Giáo dục H có hứng thú, yêu thích môn học

- Phát triển năng lực ngôn ngữ Tiếng Việt, tự học và tự giải quyết vấn đề

Sách BTTHTV - BP

Trang 4

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Khởi động: T/C trò chơi : Bắn tên “ Tìm tiếng có chứa vần ên, êt, in, it

* Đánh giá:

- H tìm được các tiếng có chứa vần ên, êt, in, it

- Đọc to, rõ ràng Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng.

2 Hoạt động thực hành.

Việc 1: Luyện đọc – Thực hành ngữ âm

* Hướng dẫn H luyện đọc bài Tết Nguyên đán (BTTHTV/60):

- H luyện đọc cá nhân, đọc trong nhóm 2

- Thi đọc giữa các nhóm - T quan sát, nhận xét, đánh giá

* Đánh giá:

- Đọc đúng bài tập đọc Tết Nguyên đán, đảm bảo tốc độ Đọc to rõ ràng.

- Biết hợp tác trong nhóm.

* Vẽ và đưa tiếng /phên/, /tết/, /thìn/, /vịt/ vào mô hình rồi đọc trơn, đọc phân tích

- H thực hiện theo yêu cầu - GV theo dõi giúp đỡ học sinh chưa hoàn thành

- Chia sẻ kết quả

- GV nhận xét thống nhất kết quả

* Đánh giá:

- Vẽ được mô hình và đưa được tiếng /phên/, /tết/, /thìn/, /vịt/ vào mô hình đọc trơn, đọc phân tích.

- Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu Thao tác nhanh.

* Cho H nghỉ giải lao

Việc 2 : Viết

* Hướng dẫn H làm bài ở BTTHTV/60

1 Điền vần ên hoặc êt vào chỗ trống cho đúng:

2 Điền vần in hoặc it vào chỗ trống cho đúng:

- H làm bài tập vào vở

- Chia sẻ kết quả trong nhóm – trước lớp - Nhận xét, đánh giá

* Đánh giá:

+ Tiêu chí đánh giá:

- Chọn được vần thích hợp để điền vào chỗ trống

- Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng mẫu ,trình bày sạch đẹp.

- Biết chia sẻ với bạn, trước lớp, trình bày tự tin, mạnh dạn.

Trang 5

3 Hoạt động ứng dụng:

- Đánh giá tiết học, khen những H học tốt

- Chia sẻ với người thân những gì đã học

ÔLTOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 21

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

- Thực hiện được phép trừ, phép cộng (không nhớ), cộng, trừ nhẩm trong phạm vi 20 ; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

- HS vận dụng làm được bài 5 trang 17, bài 6,7, 8 trang 18 ở vở Em tự ôn luyện Toán

- H yêu thích môn học, làm bài cẩn thận

- Phát triển năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề toán học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở Em tự ôn luyện Toán, bảng phụ

III

: CÁCHOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động:

- Tổ chức TC: Xì điện (Nêu nhanh kết quả các phép tính trong phạm vi 10)

- Nhận xét, tuyên dương

* Đánh giá :

- Thuộc các công thức cộng, trừ trong phạm vi 10.

- Thực hiện chơi nhanh, chủ động.

2.HĐTH:

Bài 5: Đặt tính rồi tính

- H làm bài cá nhân vào vở ÔLT

- Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng

- Chia sẻ kết quả trong nhóm - chia sẻ trước lớp,

Bài 6 : Tính

- H làm vào vở, trao đổi kết quả với bạn và cách làm của mình

- Theo dõi giúp đỡ học sinh hoàn thành bài tập

- Chia sẻ kết quả trước lớp

* Đánh giá:

+ PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp.

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, thực hành, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.

- Biết đặt tính rồi tính theo cột dọc, viết kết quả thẳng cột đơn vị, chục.

- Biết thực hiện tính từ trái sang phải theo 2 bước khi dãy tính có 2 dấu phép tính.

- Làm bài đúng, trình bày rõ ràng, sạch đẹp Biết chia sẻ kết quả với bạn.

* Cho HS nghỉ giải lao

Bài 7:Nhìn tranh vẽ, viết tiếp vào chỗ chấm để có bài toán rồi viết phép tính cho thích hợp:

- Tổ chức HS làm vào vở, chia sẻ kết quả với bạn

- GV theo dõi giúp đỡ học sinh hoàn thành bài tập

- Huy động kết quả: chia sẻ kết quả trước lớp

Trang 6

* Đánh giá:

- Biết nhìn hình vẽ, viết tiếp vào chỗ chấm để có bài toán

- Nắm chắc dạng toán làm bằng phép tính cộng, viết phép tính đúng: 5 + 2 = 7

- Làm bài đúng, trình bày rõ ràng, sạch đẹp Biết chia sẻ kết quả với bạn.

Bài 8: Số?

- HS làm bài, chia sẻ kết quả trong nhóm, trước lớp

- Nhận xét, chữa bài

* Đánh giá:

- Nắm chắc các số có một chữ số và các số từ 10 đến 20.

- Biết được số lớn nhất có một chữ số là 0, số lớn nhất có một chữ số là 9.

- Biết chia sẻ kết quả với bạn, trình bày mạnh dạn, tự tin

3

HDƯD :

- Thực hành làm bài tập vận dụng trang 19

- Chia sẻ với người thân những gì đã học

Thứ ba ngày 12/ 2 / 2019

TOÁN: XĂNG-TI-MÉT ĐO ĐỘ DÀI

I MỤC TIÊU: *Giúp học sinh:

- Biết xăng - ti - mét là đơn vị đo độ dài, biết xăng - ti - mét viết tắt là cm Biết dùng thước có chia vạch xăng - ti - mét để đo độ dài đoạn thẳng

- HS làm bài tập 1, 2, 3, 4

- Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận khi làm bài

- PTNL: Tự học, tự giải quyết vấn đề , hợp tác nhóm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC * Thước có vạch cm

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Khởi động :

- Thi giải đúng , giải nhanh (H làm bài tập 2 )

GV nhận xét

Chốt tất cả, thêm thì làm phép tính gì? Tính cộng

*Giới thiệu bài ghi bảng

2.Hoạt động cơ bản:

* Giới thiệu ghi bảng: xăng –ti-mét,đo độ dài

- HDHS quan sát cái thước và giới thiệu

- Đưa cái thướ có vạch cm lên và nói

- Đây là cái thước có vạch chia thành từng cm Dùng thước này để đo độ dài các đoạn thẳng.Vạch đầu tiên là vạch số 0( HS nhìn vào vạch số 0) độ dài từ vạch 0 đến vạch số 1 là 1 cm

Trang 7

- Cho HS dùng đầu bút chì để di chuyển từ 0 đến 1 trên mép thước,khi đầu bút chì đến vạch 1 thì nói : (1 xăng- ti-mét) độ dài từ vạch 1 đến vạch 2 cũng bằng 1cm

- Xăng – ti –mét viết tắt là cm

- Viết lên bảng : cm

* Đánh giá:

- HS biết đo độ dài theo 3 bước.

B1 Đặt vạch 0 của thước trùng vào 1 đầu của đoạn thẳng,mép thướ trùng với đoạn thẳng B2.Đọc ghi số ở vạch của thước trùng với đầu kia đoạn thẳng, đọc kèm theo tên đơn vị đo (1 xăng- ti-mét)

B3.Viết số đo độ dài đoạn thẳng ( vào chỗ thích hợp)

Cho H nhgỉ giải lao

Bài 1: Viết:

-Yêu cầu H đọc câu lệnh bài 1

-HD’H làm vở ô ly

-Huy động kết quả,chốt cách viết đơn vị( cm) đúng

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống rồi đọc số đo

- Cho H làm vở BT in

Bài 3: Đặt thước đúng ghi Đ,đặt thước sai ghi S

- Cho lớp làm VBT in

- Kiểm soát giúp H điền đúng

Bài 4: Đo độ dài mỗi đoạn thẳng rồi viết các số đo

- Theo dõi giúp HS cách đặt thước

- Chữa bài, huy động kết quả

* Đánh giá:

- H :Thực hiện đo độ dài có vạch cm.HS nắm chắc cách đo biết đơn vị đo đoạn thẳng

- Làm bài đúng, rõ ràng, trình bày đúng, đẹp

TIẾNG VIỆT: VẦN / OEN /, / OET/ , / UÊN / , / UÊT / (2T)

Việc 0: Vẽ mô hình vần /en/, / et/, /ên/ , /êt/ và phân tích

* Đánh giá:

Trang 8

- HS Vẽ được mô hình vần /en/ /et/ /ên/ , / êt/ đọc trơn, đọc phân tich.

- Nắm được en, et, ên , êt thuộc kiểu vần có âm chính, âm cuối.

- Tìm được các tiếng có chứa vần trên.

Việc 1: Học vần / oen /, /oet/ , / uên/ / uêt /

* Đánh giá:

- Phát âm to, rõ ràng đúng vần / oen /, /oet/ , / uên/ / uêt /

- Biết vần oen có âm đệm o âm chính e âm cuối n, vần oet có âm đệm o âm chính e âm cuối t, vần uên có âm đệm u âm chính ê âm cuối n, vần ueet có âm đệm u âm chính ê âm cuối t

- Biết vần / oen /, /oet/ , / uên/ / uêt/ thuộc kiểu vần có đủ âm đệm, âm chính, âm cuối

- Vẽ được mô hình vần oen oet, uên, uêt và đưa vào mô hình đọc trơn , đọc phân tích

- Biết thay thanh để tạo tạo thành tiếng mới Vần /oen/, /uên/ kết hợp được với 6 thanh; vần /oet,/uêt/ kết hợp được với 2 thanh, thanh sắc và thanh nặng

* Đánh giá:

- Viết đúng chữ E, Ê hoa, oen, oet, uên, uêt, xoèn xoẹt, quết quền quệt cỡ nhỏ theo mẫu in sẵn.

* Nghỉ giữa tiết

Việc 3: Đọc:

* Đánh giá:

- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ: xoen xoét quèn quẹt, quên khuấy, va quệt đọc đúng bài: Chờ thỏ.

- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu

Việc 4: Viết chính tả:.

* Đánh giá:

- HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.

Trang 9

- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.

- Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Chờ thỏ

- Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đẹp

Thứ tư ngày 13/ 2 / 2019

TIẾNG VIỆT: VẦN / UYN /, / UYT/ (T1)

Việc 0: Vẽ mô hình vần /in/, /it/ và phân tích

* Đánh giá:

- HS Vẽ được mô hình vần /in/ /it/ đọc trơn, đọc phân tich.

- Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng Thao tác nhanh.

Việc 1: Học vần / uyn /, /uyt/

* Đánh giá:

- Phát âm to, rõ ràng đúng vần / uyn/ , / uyt/

- Biết vần uyn có âm đệm u âm chính y âm cuối t, vần uyt có âm đệm u âm chính y âm cuối t.

- Biết vần / uyn /, /uyt/ thuộc kiểu vần có đủ âm đệm, âm chính, âm cuối

- Biết luật chính tả âm /i / sau âm đệm phải viết y.

- Vẽ được mô hình vần /uyn/ , / uyt/ và đưa vào mô hình đọc trơn , đọc phân tích

- Biết thay thanh để tạo tạo thành tiếng mới Vần /uyn/ kết hợp được với 6 thanh; vần /uyt/ kết hợp được với 2 thanh, thanh sắc và thanh nặng

* Đánh giá:

- Viết G hoa, uyn, uyt, tuyn, huýt, màn tuyn, huýt sáo cỡ nhỏ theo mẫu in sẵn.

TOÁN: LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU: Giúp H:

- Biết giải bài toán có lời văn và trình bày bài giải

- H làm bài 1, 2, 3, tr 121 SGK

- Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận khi làm bài tập

- PTNL : Tự học,tự giải quyết đề và hợp tác nhóm

Trang 10

Bảng phụ

III.

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1.Khởi động:

Tính đúng tính nhanh

* Tổ chức chơi hai nhóm: Điền Đ,S

- Nhận xét HS làm đúng, tuyên dương

* Đánh giá:

- HS thực hiện điền đúng, nhanh bài tập

- Thao tác nhanh, chính xác.

Bài 1:

* Viết bài toán lên bảng

-Yêu cầu H đọc bài toán 2 lần

+Bài toán cho biết trong vườn có mấy cây chối ?

+Bố trồng thêm mấy cây chuối nữa?

Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết có tất cả bao nhiêu cây chuối ta làm phép tính gì? Dùng thước chỉ bao quát tranh vẽ

- Đã tóm tắt bài toán

Có cây chuối

Thêm Cây chuối

Có tất cả Cây chuối?

-HD’H làm bảng con

-Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng

Chốt cách giải tất thì làm phép tính cộng

Bài 2:

- Cho H làm vở kẻ li

Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt

- Yêu cầu HS làm bài vào vở,sau đó trao đổi với bạn cách làm,kết quả của mình của mình

- Chữa bài, huy động kết quả

* Đánh giá:

- H biết giải toán có lời văn,

- Trình bày bài giải đúng,đẹp.

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	329,72 KB