Giáo án lớp 1 theo tuần năm học 2018 2019 mới nhất tuần 14

+ PP: quan sát, vấn đáp, phân tích + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nh

Trang 1

TUẦN 14

Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2018

TIẾNG VIỆT: VẦN / ĂT /

Việc 0: Vẽ mô hình vần /ăn/, đọc và phân tích:

+ Tiêu chí đánh giá:

- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng vần /ăn/

- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn

- Thao tác dứt khoát, mạch lạc

- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng vào mô hình

- Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu Thao tác nhanh

+ PP: quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng

Việc 1: Học vần /ăt/

- Biết thay âm cuối /n/ bằng /t/

- Phát âm đúng vần /ăt/

- Phân tích và vẽ mô hình vần /ăt/

- Tìm được tiếng mới có vần /ăt/

- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác

+ PP: quan sát, vấn đáp, phân tích

Việc 2: Viết:

- Nhận biết vần /ăt/ viết bằng 2 chữ ă/t Viết chữ ă rồi rê bút từ điểm cuối con chữ

ă rồi lia bút viết tiếp chữ cái /t/

- Viết được vần /ăt/ - mắt - khăn mặt

+ PP: viết, quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét

Việc 3: Đọc:

- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ, câu: khăn mặt, bát sắt, dắt, giắt màn

Đoạn văn: Dỗ bé ( trang 17/ tập 2 )

- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu

Việc 4: Viết chính tả:

- HS nghe đúng tiềng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng

- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác

- Viết đúng chính tả: Đoạn văn Dỗ bé /Huệ …ăn/ Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ

Trang 2

- Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn

- { -TOÁN: TIẾT 49: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 7

I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

-Kiến thức:Tiếp tục củng cố khái niệm phép cộng Thành lập ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7

-Kĩ năng: Biết làm tính cộng trong phạm vi 7

-Thái độ: Thích học Toán

-NL : Vận dụng hoàn thành bài tập ,hợp tác với bạn

Học sinh làm bài 1, bài 2 (dòng 1), bài 3 (dòng 1), bài 4

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bộ biểu diễn toán lớp 1, bảng phụ, phiếu

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động 1: * Giới thiệu bài, ghi bảng Phép cộng trong phạm vi 7

- HD’ thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7

- HD’ H quan sát hình vẽ thứ nhất và nêu bài toán,

- Gợi ý để học sinh nêu 6 cộng 1 bằng mấy?

- Viết 6 + 1 = 7 và đọc là “ sáu cộng một bằng bảy”

- Nêu một cộng sáu bằng mấy? “ bảy” Viết 1 + 6 = 7

- Giúp HS quan sát hình vẽ và nhận xét

“6 + 1 cũng bằng 1 + 6”

- HD’ H viết 7 vào chỗ chấm

- T viết công thức 1 + 6 = 7 lên bảng

- Cho HS đọc lại 2 công thức 6 + 1 = 7 1 + 6 = 7

b.HD’H thành lập công thức:

5 + 2 = 7 2 + 5 = 7;

- Tiến hành tương tự như phép cộng trên

c.HD’H lập công thức 3 + 4 = 7; 4 + 3 = 7 tiến hành tương tự

- Sau phần a, b giữ lại các công thức

1 + 6 = 7; 6 + 1 = 7; 2 + 5 = 7;

5 + 2 = 7 3 + 4 = 7 4 + 3 = 7

- Cho HS đọc lại các công thức

- Dùng bìa che các công thức cho H đọc học thuộc

Tiêu chí ĐGTX:

- HS có khái niệm ban đầu về phép cộng

- HS lập được bảng cộng trong phạm vi 7

-Học thuộc bảng cộng trong phạm vi 7

Phương pháp: Quan sát sản phẩm ,vấn đáp gợi mở

Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời ,

Hoạt động 2: Thực hành

- HD’ Tổ chức học sinh làm bài tập:

- Yêu cầu H nêu lệnh bài toán

- Cho H làmVBT, giúp H tính đúng, viết kết quả thẳng cột,

Trang 3

- Chữa bài huy động kết quả

- Chốt cách tính cột dọc, vạch ngang thay cho dấu bằng, viết kết quả thẳng với 2

số trên.

- Yêu cầu H nêu lệnh bài toán

- Cho H làm bảng con

- Giúp đỡ H tính đúng

*Chốt: Khi ta đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả không thay đổi.

- Yêu cầu H nêu lệnh bài 3

- Cho H làm bảng con

(Kiểm soát giúp H biết cách tính, tính đúng kết quả)

- Chữa bài, gọi H nêu cách tính

- Chốt: tính từ trái sang phải, lấy số thứ nhất cộng với số thứ 2, rồi lấy kết quả cộng với số thứ ba.

- HD’ H quan sát tranh viết phép tính

- Cho lớp làm vở kẻ li

- Kiểm soát giúp H viết được phép tính, nêu được bài toán.

Tiêu chí ĐGTX:

- HS biết làm tính cộng trong phạm vi 7 Nêu được bài toán và viết phép tính đúng theo tranh Biết cộng có hai dấu phép tính

- HS biết cách viết tính phép cộng theo cột dọc và viết đúng đẹp

- Vận dụng làm BT nhanh đúng

- Viết số dấu đẹp chuẩn Hợp tác tốt với bạn , hứng thú học

Phương pháp: PP tích hợp

Kĩ thuật: Phân tích ,thực hành

HĐ ứng dụng :

- Hôm nay em học bài gì ?

- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học

- Nhận xét tiết học

- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt.

ÔL.TV: LUYỆN VẦN ĂT

I MỤC TIÊU: Giúp H:

- Củng cố đọc, viết tiếng có vần /ăt/ Biết cách vẽ mô hình, đưa tiếng có vần /ăt/ vào mô hình rồi đọc trơn, phân tích Biết vần /ăt/ là kiểu vần có âm chính và âm cuối

- Đọc to, rõ ràng, bước đầu biết ngắt, nghỉ theo dấu câu, tìm được tiếng có vần /ăt/

- HS có hứng thú học tập và yêu thích môn học

- Phát triển năng lực tự học và giải quyết vấn đề

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Vở THTV

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Khởi động: T/C trò chơi: Đi chợ

2 HĐ thực hành:

Trang 4

VIỆC 1: Luyện đọc

* Hướng dẫn học sinh luyện đọc ở VTHTV (Trang 18)

- H luyện đọc cá nhân, cặp đôi, dãy bàn, toàn lớp

- T quan sát, giúp H đọc đúng, nhận xét, đánh giá

* Đánh giá:

+ PP: quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.

+ Tiêu chí đánh giá:

- Đọc đúng, phát âm rõ ràng phần luyện đọc trong sách THTV trang 18.

- Đọc và phân tích đúng tiếng có vần /ăt/ kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.

* HS Nghỉ giải lao

* HD HS làm BT ở vở THTV/ 18:

Bài 1: Hướng dẫn H vẽ và đưa tiếng /mắt/, /mặt/ vào mô hình rồi đọc trơn, đọc phân tích:

- H làm vào vở, T quan sát, giúp H hoàn thành BT

- Chia sẻ kết quả trước lớp

* Đánh giá:

+ PP: quan sát, vấn đáp

- Biết cách vẽ mô hình, đưa tiếng /mắt/, /mặt/ vào mô hình đúng rồi đọc trơn, phân tích Biết vần /ăt/ là kiểu vần có âm chính và âm cuối.

Bài 2: Em viết vào ô trống trong bảng (theo mẫu)

- T hướng dẫn mẫu, cho H làm tiếp

Hỏi: Vần /ăt/ kết hợp được mấy thanh?

H: Vần /ăt/ chỉ kết hợp được 2 thanh đó là thanh sắc và thanh nặng

Bài 3: Em tìm và viết tiếng chứa vần /ăt/ có trong bài đọc trên:

- H làm bài GV quan sát, giúp đỡ H hoàn thành BT

- Hỏi : Các tiếng vừa tìm được là các tiếng có kiểu vần gì ?

- H : Vần có âm chính và âm cuối Nhắc lại nhiều lần

- Nhận xét, đánh giá

* Đánh giá:

+ PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp, viết,

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá:

- Nắm chắc kiểu vần có âm chính và âm cuối, biết cách ghi dấu thanh ở âm chính.

- Biết vần /ăt/ chỉ kết hợp được 2 thanh đó là thanh sắc và thanh nặng.

- Biết tìm và viết tiếng có chứa vần /ăt/ có trong bài đọc đúng và nhanh: dắt, cắt, bắt

- Viết chữ nắn nót, nối nét đúng quy trình.

3 HĐ ứng dụng:

- Chia sẻ với người thân những gì đã học

Trang 5

ÔL TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 12

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh

- Thực hiện được phép trừ một số cho số 0 ; cộng, trừ trong phạm vi 6 Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ

- HS vận dụng làm được bài 5, 6, 7, 8 trang 56, 57 ở vở Em tự ôn luyện Toán

- H yêu thích môn học, làm bài cẩn thận

- Phát triển năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề toán học

vở Em tự ôn luyện Toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A.Hoạt động thực hành:

Bài 5: Tính

- Tổ chức H làm bài vào vở Em tự ôn luyện Toán trang 56.

- T theo dõi giúp đỡ H hoàn thành BT

* Đánh giá :

+ PP: quan sát, vấn đáp, thực hành.

- Nắm chắc phép cộng, trừ trong phạm vi 6 để tính đúng kết quả phép tính.

- Trình bày bài sạch, đẹp.

Bài 6 : Điền dấu >,<.=

- Tổ chức H làm bài vào vở Em tự ôn luyện Toán trang 56

* Đánh giá :

+ PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp.

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá:

- Biết tính kết quả ở vế có phép tính rồi so sánh để điền dấu >,<.= vào chỗ chấm đúng và nhanh

- Làm bài cẩn thận, trình bày sạch, đẹp.

* HS nghỉ giữa tiết

Bài 7

: Tính

- Tổ chức H làm bài vào vở Em tự ôn luyện Toán trang 56

* Đánh giá :

- Biết thực hiện dãy tính có 2 dấu phép tính ta thực hiện từ trái sang phải theo 2 bước để có kết quả đúng

Trang 6

- Làm bài cẩn thận, trình bày sạch, đẹp.

Bài 8 : Viết phép tính thích hợp.

-Tổ chức H nhìn vào hình vẽ nêu bài toán, sau đó viết phép tính

* Đánh giá :

- HS nhìn vào hình vẽ nêu được bài toán.

- Biết viết phép tính phù hợp với hình vẽ : 6 – 4 = 2

- Nắm chắc dạng toán làm bằng phép tính cộng.

- Làm bài chính xác, trình bày sạch, đẹp

B Hoạt động ứng dụng:

- Chia sẻ với người thân những gì đã học

Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2018

TOÁN: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 7

I Mục tiêu

1.KT :- Thuộc bảng trừ; biết làm tính trừ trong phạm vi 7

- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

*Làm được các BT: bài 1; bài 2; bài 3(dòng 1); bài 4

2.KN : Rèn kỹ làm tính nhanh đúng

3.GD :HS có ý thức tự giác và tích cực làm bài

4.NL: Năng lực: Thành thạo trong thực hiện tính trừ trong phạm vi 7; Phát triển năng lực tư duy và ngôn ngữ thông qua dạng toán biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng 1 phép trừ

II Đồ dùng dạy học : Que tính, vật mẫu

III Các hoạt động dạy học:

1) Khởi động: Gv nêu mục tiêu tiết học

+ Tiêu chí: Củng cố phép cộng các số trong phạm vi 7

+ PP: quan sát, viết.

- CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Đi chợ "

- Lớp tham gia chơi (ôn lại các bảng cộng từ 27 )

+Giáo viên nhận xét bổ sung

2) Hoạt động cơ bản

+ Tiêu chí: Bước đầu nắm phép trừ các số trong phạm vi 7

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng

+Hướng dẫn HS thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 7

* Hướng dẫn HS thành lập phép trừ 7 - 1 = 6 và 7 - 6 = 1

Trang 7

Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ ở SGK và nêu thành bài toán.

Bước 2: Gọi HS nêu câu trả lời và hướng dẫn HS nêu đầy đủ: "Bảy hình tam

giác bớt đi một hình tam giác còn sáu hình tam giác" Gọi một số HS nhắc lại "Bảy bớt một còn sáu"

Bước 3: + HS nêu phép tính tương ứng: 7 - 6 = 1

+ GV ghi bảng và gọi HS nhắc lại

- GV viết lên bảng phép tính 7 - 1 = … và gọi HS nói nhanh kết quả

- HS đọc lại 2 phép tính 7 - 6 = 1 và 7 - 1 = 6

* Tương tự như trên GV hướng dẫn HS thành lập các phép tính còn lại : 7 - 2

= 5 ; 7 - 5 = 2 ; 7 - 3 = 4 ; 7 - 4 = 3

- Sau khi thành lập xong bảng trừ GV hướng dẫn HS ghi nhớ bảng trừ bằng cách xoá dần các phép tính để HS đọc

3) Hoạt động thực hành

Bài 1 Tính

- Biết trừ bằng cột dọc.

- Hướng dẫn HS làm vào bảng con, mỗi lần 2 phép tính Lưu ý HS viết thẳng cột

- GV nhận xét, KL Chốt cách tính theo cột dọc

Bài 2 Tính: Thảo luận nhóm 2

- Biết thuộc bảng trừ để viết kết quả.

- Hướng dẫn HS tự nhẩm kết quả các phép tính, sau đó nối tiếp nhau đọc kết quả

- GV và cả lớp nhận xét

Chốt bảng trừ trong PV 7

Bài 3 Tính:( dòng 1)

+ Tiêu chí: Nnắm phép trừ các số trong phạm vi 7

- Biết làm tính có 2 dấu phép tính trừ

- Hướng dẫn HS làm bài vào vở, GV lưu ý HS cách trình bày

- Gọi 3 em lên bảng chữa bài Lớp nhận xét, GVKL:

Bài 4 Viết phép tính thích hợp:

+ Tiêu chí: Biết nhìn tranh nêu bài toán

Biết viết một phép tính trừ thích hợp với bức tranh.

Trang 8

- Hướng dẫn nhìn tranh, thảo luận nhóm nêu bài toán

- Yêu cầu HS viết phép tính vào vở, 1 em làm ở bảng lớp

- GV cùng GV nhận xét, KL: a, 7 – 2 = 5 b, 7 – 3 = 4

Chốt cách viết PT thích hợp

4 Hoạt động ƯD:

- Gọi 2-3 em đọc lại bảng trừ trong phạm vi 7

- GV nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau

- Viết phép trừ trong phạm vi 7 đọc cho người thân nghe.

TIẾNG VIỆT: VẦN / ÂN /

Việc 0: Vẽ mô hình vần /ăn/, đọc và phân tích:

- Biết vẽ mô hình vần /ăn/ thao tác tay để phân tích đúng vần /ăn/

Việc 1: Học vần /ăt/

- Biết thay âm chính /ă/ bằng /â/

- Phát âm đúng vần /ân/

- Phân tích và vẽ mô hình vần /ân/

- Tìm được tiếng mới có vần /ân/

- Nhận biết vần /ăn/ viết bằng 2 chữ â/n Viết chữ /a/ rồi rê bút từ điểm cuối con chữ a rồi lia bút viết tiếp chữ cái /n/ sau đó ghi dấu ^

- Viết được vần /ân/ - cân - quả mận

- Đưa chữ vần /uơ/ vào mô hình tiếng

Việc 3: Đọc:

- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ, câu: quả mận, tẩn mẩn, giận dữ, dận chân, lân cận

Đoạn văn: Bạn gần nhà ( trang 26,27/ tập 2 )

- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu

Trang 9

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.

Việc 4: Viết chính tả:

- HS nghe đúng tiềng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng

- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác

- Viết đúng chính tả: Đoạn văn Bạn gần nhà /Hè về … lân cận/ Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ

- Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét

Thứ năm ngày 22 tháng 11 năm 2018

TIẾNG VIỆT: VẦN / ÂT / (T1)

Việc 0: Vẽ mô hình vần /ân/, đọc và phân tích:

- Biết vẽ mô hình vần /ân/ thao tác tay để phân tích đúng vần /ân/

Việc 1: Học vần /ât/

- Biết thay âm cuối /n/ bằng /t/

- Phát âm đúng vần /ât/

- Phân tích và vẽ mô hình vần /ât/

- Tìm được tiếng mới có vần /ât/

- Nhận biết vần /ât/ viết bằng 2 chữ â/t Viết chữ a rồi rê bút từ điểm cuối con chữ

t rồi lia bút viết tiếp dấu /^/

- Viết được vần /ât/ - tất - lật đật

- Đưa chữ vần /ât/ vào mô hình tiếng

TOÁN: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

Trang 10

1.KT : Thực hiện được phép trừ trong phạm vi 7

- Viết được PT thích hợp với tranh

2.KN : Rèn luyện tính cẩn thận và ý thức tự giác khi làm bài

* Làm được các BT: bài 1; bài 2(cột 1, 2); bài 3(cột 1, 3); bài 4(cột 1,2)

3.GD : Học sinh thích học môn Toán

4.NL: Năng lực: Thành thạo trong thực hiện tính cộng, trừ trong phạm vi 7; Phát triển năng lực tư duy và ngôn ngữ thông qua dạng toán biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng 1 phép trừ

II Các hoạt động dạy học

A Khởi động : Trò chơi " Đố bạn"

+ Tiêu chí: Củng cố phép cộng trừ các số trong phạm vi 7

- CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Đi chợ "

- Lớp tham gia chơi (ôn lại các trừ từ 27 )

+Giáo viên nhận xét bổ sung

HS thi đọc bảng trừ trong phạm vi 7

B Hoạt động ứng dụng

+ Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1 Tính:

- Biết đặt tính bằng cột dọc.

- Hướng dẫn HS làm bảng con, mỗi lần 2 phép tính

- GV nhận xét, chữa bài Chốt : viết thẳng cột.

Bài 2 ( cột 1,2 )Thảo luận nhóm 2, sau đó nối tiếp nhau đọc trước lớp mỗi em một cột

- Biết nhẩm két quả rồi điền vào sau dấu bằng.

- GV cùng cả lớp nhận xét, KL

Bài 3 Số?( cột 1,3)

- Thuộc bảng trừ để điền vào chỗ chấm.

- HS làm vở, GV hướng dẫn HS cách trình bày

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	339,22 KB