GIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 15.DOC

GIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 15.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 15.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 15.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 15.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 15.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 15.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 15.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 15.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 15.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 15.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 15.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 15.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 15.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 15.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 15.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 15.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 15.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 15.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 15.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 15.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 15.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 15.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 15.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 15.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 15.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 15.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 15.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 15.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 15.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 15.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 15.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 15.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 15.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 15.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 15.DOC

Trang 1

Đạo Đức

EM YÊU QUÊ HƯƠNG ( tiết 1 )

I MỤC TIÊU :

Sau khi học xong tiết này, học sinh biết :

1 Kiến thức : Mọi người cần phải yêu quê hương

2 Kỹ năng : Thể hiện tình yêu quê hương bằng nhữnghành vi, việc làm phù hợp với khả năng của mình

3 Thái độ : Yêu quý, tôn trọng những truyền thống tốtđẹp của quê hương Đồng tình với những việc làm góp phầnxây dựng và bảo vệ quê hương

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

1 Giáo viên : Tranh SGK phóng to

2 Học sinh : Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo

viên Hoạt động của học sinh

1 Hoạt động khởi động ( 1

phút ) :

- GTB : Trực tiếp

2 Các hoạt động chính :

a Hoạt động 1 : Tìm hiểu

truyện cây đa làng em ( 10

phút )

* Mục tiêu : HS biết được

một biểu hiện cụ thể

của tình yêu quê hương

* Cách tiến hành : Hoạt

động cả lớp

- Yêu cầu HS đọc truyện

Cây đa làng em.

- GV yêu cầu HS quan sát

từng tranh, ảnh trong SGK

trang 28 và thảo luận theo

các câu hỏi :

+ Tranh vẽ gì?

+ Vì sao dân làng lại gắn

bó với cây đa?

+ Bạn Hà đóng góp tiền

để làm gì? Vì sao Hà làm

như vậy?

- GV nhận xét và chốt ý

chính ghi bảng

* Kết luận : Bạn Hà đã

góp tiền để chữa cho cây

đa khỏi bệnh Việc đó

thể hiện tình yêu quê

hương của Hà

- HS đọc truyện Cây đa làng em.

- HS quan sát từng tranh, ảnhtrong SGK trang 3, 4 và thảo luậntheo các câu hỏi

- Xung phong trình bày ý kiếncủa mình theo từng câu

- Các bạn khác nhận xét, góp

ý và bổ sung cho bạn

- Vài em nhắc lại

- HS thảo luận theo nhóm đôi

- Vài nhóm trình bày trước lớp

- Các nhóm khác nhận xét,góp ý và bổ sung

Trang 2

b Hoạt động 2 : Làm bài

tập 1 SGK

( 10 phút )

* Mục tiêu : HS nêu được

những việc cần làm để

hương

động nhóm đôi

- GV nêu yêu cầu bài tập

- GV nhận xét và sửa bài

* Kết luận : Các điểm a, b,

c, d, e trong bài tập là thể

hiện tình yêu quê hương

c Hoạt động 3 : Tự liên

hệ ( 10 phút )

* Mục tiêu : HS kể được

những việc các em đã

làm để thể hiện tình yêu

quê hương của mình

động nhóm đôi

- GV yêu cầu HS các

nhóm tự liên hệ

- GV nhận xét

* Kết luận : HS đã biết

hương bằng những việc

làm cụ thể

3 Hoạt động nối tiếp : 3

phút

- GV yêu cầu HS đọc phần

Ghi nhớ trong SGK.

- Chuẩn bị trước tiết sau :

+ Mỗi em vẽ 1 bức tranh

thể hiện việc làm của

mình cho quê hương

+ Các nhóm chuẩn bị bài

hát, bài thơ nói về tình

- Các nhóm đối chiếu nhữngviệc làm của mình từ trướcđến nay để thể hiện tình yêuquê hương

- Một vài nhóm lên báo cáotrước lớp Nhóm khác nhậnxét về những việc làm đó củabạn

- 1 em đọc to, lớp đọc thầm

Trang 3

yeâu queâ höông.

Rút kinh nghiệm

………

Trang 4

Tập đọc

NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT ( tiết 1 )

I MỤC TIÊU :

1 Đọc đúng một văn bản kịch :

- Đọc phân biệt lời các nhân vật ( anh Thành, anh Lê ),tác giả

- Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, hỏi, cầu khiến, câucảm, phù hợp với tính cách, tâm trạng của từng nhân vật

- Biết đọc phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch

2 Hiểu nội dung, ý nghĩa phần 1 của vở kịch : Tâmtrạng của người thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăntrở tìm con đường cứu nước, cứu dân

1 Giáo viên : Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụviết sẵn đoạn kịch cần đọc diễn cảm

2 Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùnghọc tập khác

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

phút ) :

- GTB : trực tiếp

a Hoạt động 1 : Luyện đọc

( 10 phút )

* Mục tiêu : Học sinh biết đọc

trôi chảy, đọc đúng các từ

ngữ, câu, đoạn, bài Biết đọc

phân vai

* Cách tiến hành :

- GV yêu cầu 1 HS đọc lời mở

đầu giới thiệu nhân vật,

cảnh trí, thời gian, tình huống

+ Đoạn 3 : Phần còn lại

- GV khen những em đọc đúng

kết hợp sửa lỗi cho những em

đọc còn phát âm sai, ngắt

- HS đọc lời mở đầu giớithiệu nhân vật, cảnh trí,thời gian, tình huống diễn ravở kịch

- HS đọc từng đoạn nối tiếp

- Nêu các từ khó trong phần

Chú giải SGK.

Trang 5

nghỉ hơi chưa đúng hoặc

giọng đọc chưa phù hợp

- GV yêu cầu HS đọc lượt thứ

2 đồng thời nêu phần Chú

- GV đọc với giọng thể hiện

tình cảm, thái độ của nhân

vật và tình huyống kịch

* Kết luận : Bài này cần đọc

với giọng thể hiện tình cảm,

thái độ của nhân vật và

tình huyống kịch

b Hoạt động 2 : Tìm hiểu

bài.( 10 phút )

* Mục tiêu : Học sinh biết trả

lời các câu hỏi SGK để hiểu

nội dung của bài

- GV tổ chức cho HS đọc và

hiểu nội dung của bài :

+ Anh Lê giúp anh Thành việc

gì?

+ Những câu nói nào của

anh Thành cho thấy anh luôn

nghĩ tới dân, tới nước?

+ Câu chuyện giữa anh

Thành và anh Lê nhiều lúc

không ăn nhập với nhau

Hãy tìm những chi tiết thể

hiện điều đó và giải thích vì

sao như vậy?

* Kết luận : Tâm trạng của

người thanh niên Nguyễn Tất

Thành day dứt, trăn trở tìm

con đường cứu nước, cứu

dân

c Hoạt động 3 : Luyện đọc

diễn cảm (10 phút)

- HS đọc theo cặp-2 em đọc cả bài

- HS đọc thầm, đọc lướt bàivăn để trả lời câu hỏi :+ Tìm việc làm ở Sài Gòn

+ Chúng ta là đồng bào Cùng máu đỏ da vàng với nhau Nhưng… anh có khi nào nghĩ đến đồng bào không?

+ Anh Lê gặp anh Thành đểbáo tin nhưng anh Thành lạikhông nghĩ tới điều đó AnhThành thường không trả lờivào câu hỏi của anh Lê Sở

dĩ như thế là vì mỗi ngườiđeo đuổi một ý nghĩ khácnhau

- 3 HS đọc nối tiếp nhau 3đoạn của bài

- HS luyện đọc diễn cảmđoạn kịch

- Một vài HS thi đọc sắm vaitrước lớp Cả lớp bình chọnnhóm thể hiện phù hợpnhất

Trang 6

- GV hướng dẫn HS đọc

- GV dùng bảng phụ viết sẵn

đoạn đọc diễn cảm

- GV nhận xét, uốn nắn cách

đọc cho HS

- GV tuyên dương những em

đọc hay nhất

* Kết luận : Học sinh biết đọc

3 Hoạt động nối tiếp :

- Nhận xét tiết học

- Về đọc lại bài nhiều lần

- Chuẫn bị phần tiếp theo.

………

Trang 8

Toán Bài 91 : DIỆN TÍCH HÌNH THANG

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Hình thành công thức tính diện tích hình thang

2 Kỹ năng : Nhớ và biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải các bài toán có liên quan

3 Thái độ : Cẩn thận, chính xác, sáng tạo và hợp tác

1 Giáo viên : Các mảnh ghép như phần bài học SGK

2 Học sinh : Ê ke, thước … đồ dùng học tập

* Mục tiêu : HS biết hình

thang và đặc điểm của

hình thang

- GV vẽ sẵn hình thang,

yêu cầu HS quan sát và

- Yêu cầu HS nối tam giác

ABM vào phần còn lại để

được một hình tam giác

mới

- GV gợi ý :

+ Nhận xét diện tích hình

thang ABCD với diện tích

tam giác ADK?

+ Nêu công thức tính diện

tích tam giác ADK?

+ Em có nhận xét gì về

các cạnh của hình thang

với đáy hình tam giác?

+ Bằng nhau

+ HS nêu :

SADK = DK x AH : 2+ DK = AB + CD+ SADK = (AB + CD) x AH : 2+ SABCD = (AB + CD) x AH : 2

+ Là đáy bé, đáy lớn và chiềucao của hình thang

- HS phát biểu

Trang 9

+ Diện tích tam giác ADK

có thể tính bằng cách

nào?

+ Vậy, nêu cách tính diện

tích hình thang ABCD?

+ Trong đó, AB, CD và AH

lần lượt là gì của hình

thang ABCD?

- GV chốt : Như vậy, diện

tích hình thang được tính như

thế` nào?

- Nếu gọi a là đáy lớn, b

là đáy bé, h là chiều cao,

thì diện tích S của hình thang

được tính bằng công thức

gì?

* Kết luận : Diện tích hình

thang bằng tổng hai đáy

chia cho 2 Trong đó : đáy

bé, đáy lớn và chiều cao

cùng đơn vị đo

b Hoạt động 2 : Luyện

tập (18 phút )

* Mục tiêu : HS biết vận

dụng kiến thức vừa học

để làm các bài tập

Bài 1 :

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu

đề bài

- Yêu cầu HS làm bài

- GV nhận xét và chốt Đ /

- Yêu cầu HS nêu cách tính

diện tích hình thang vuông

- S = ( a + b ) x h : 2

- HS làm tập hay VBT

- 2 em lên bảng, mỗi em làm 1bài

- Nêu miệng từng kết quả, lớpnhận xét bài bạn

+ Là đáy bé, đáy lớn và chiềucao của hình thang

- HS phát biểu, bổ sung cho bạn

- 2 em lên bảng, mỗi em làm 1bài

- Nêu miệng từng kết quả, lớpnhận xét bài bạn

+ Đáy lớn = 110m, đáy bé =90,2m

+ tính diện tích hình thang

+ Ta cần có đáy lớn, đáy bévà chiều cao

+ Cần tìm chiều cao

+ Ta lấy tổng của hai đáy rồichia cho 2

Trang 10

- GV nhận xét và chốt Đ /

S

Bài 3 :

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu

đề bài

- GV hỏi :

+ Đề bài cho gì?

+ Đề bài hỏi gì?

+ Muốn tính diện tích hình

thang, ta cần có những gì?

+ Vậy, ta cần tính thêm gì?

+ Muốn tính trung bình cộng

hai đáy, ta làm sao?

- Nhận xét, sửa bài

phút

- Về làm bài tập : Bài 3

trang 5 VBT2

- Chuẩn bị bài sau

- 1 em lên bảng làm, lớp làm vào tập hay VBT

- Nhận xét bài bạn

- HS đọc đề và làm bài

- Phát biểu, lớp nhận xét

………

Trang 12

Luyện từ và Câu

Bài : CÂU GHÉP

3 Thái độ : Bồi dưỡng thói quen dùng từ đúng Có ýthức sử dụng tiếng Việt văn hóa trong giao tiếp

1 Giáo viên : Bảng viết sẵn đoạn văn ở BT1 Phiếu họctập cho BT 1 Phiếu luyện tập BT 1

1 Hoạt động khởi động ( 1 phút )

:

- GTB : nêu yêu cầu, mục đích

bài học

a Hoạt động 1 : Nhận xét ( 15

phút )

* Mục tiêu : Thông qua các bài

tập, HS rút ra được nội dung bài

học

* Cách tiến hành : Hoạt động cá

nhân

Bài tập 1 :

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT 1

- GV phát phiếu học tập cho HS

có ghi sẵn đoạn văn

- GV hướng dẫn HS đánh số thứ

tự các câu rồi xác định chủ

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân

- Yêu cầu HS phát biểu

- 1 em xung phong lên bảngphân biệt chủ ngữ, vịngữ của từng câu Lớplần lượt đọc kết quả củamình cho các bạn nhậnxét

- 1 em đọc to, lớp đọcthầm

Trang 13

- GV nhận xét và chữa bài.

- GV nhận xét và chốt : Các em

hiểu được những đặc điểm cơ

bản của câu ghép Nội dung ghi

nhớ thể hiện rõ các đặc điểm

ấy

Rút ra ghi nhớ :

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK

* Kết luận : Câu ghép là câu

có nhiều vế ghép lại Mỗi vế

có cấu tạo giống một câu đơn

và thể hiện 1 ý có quan hệ

chặt chẽ với ý của những vế

khác

b Hoạt động 2 : Luyện tập ( 15

phút )

* Mục tiêu : HS vận dụng để làm

các bài tập SGK

* Cách tiến hành : Hoạt động cá

nhân

Bài 1 :

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT 1

- GV phát phiếu luyện tập cho HS

có ghi sẵn đoạn văn

- GV hướng dẫn HS ghi lại các

câu ghép rồi xác định các vế

- GV nhận xét và sửa bài

Bài 3 :

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu của

đề bài

- GV yêu cầu HS nêu miệng các

- Cả lớp làm bài vàotập

- HS lần lượt phát biểu ýkiến, lớp nhận xét, bổsung

- Cả lớp làm bài vàotập

- HS lần lượt phát biểu ýkiến, lớp nhận xét, bổsung

- Cả lớp làm bài vào

Trang 14

câu mình làm.

- GV nhận xét, cho điểm

3 Hoạt động nối tiếp : 5 phút

- Yêu cầu vài HS nêu lại ghi nhớ

- Về xem lại bài, chuẩn bị bài

sau

tập

- HS lần lượt nêu miệng bài tập của mình

- 4 em lên bảng viết lại các câu đã hoàn chỉnh của mình, mỗi em 1 câu

- Lớp nhận xét bài bạn

- HS phát biểu

Rút kinh nghiệm ………

………

Trang 16

Toán Bài 92 : LUYỆN TẬP

1 Giáo viên : SGK, Kế hoạch dạy học …

2 Học sinh : SGK, vở … đồ dùng học tập

1 Hoạt động khởi động

- GV gọi HS đọc đề toán

- GV yêu cầu HS nhắc lại

cách tính diện tích hình

thang

- Nhận xét và chốt Đ/S

Bài 2 :

- Yêu cầu HS tóm tắt đề

toán

- Yêu cầu HS khá giỏi

làm bài, hướng dẫn HS

yếu :

+ Đề đã cho gì?

+ Cần tìm những gì?

+ Muốn tính đáy bé, ta

làm sao?

+ Có liên quan gì giữa

đáy bé và chiều cao?

- Yêu cầu cả lớp cùng

- 1 em lên sửa BTVN

- HS nhắc lại cách tính diệntích hình thang

- 3 HS lên bảng tính, mỗi em 1câu, lớp thực hiện trên tậphay VBT

- Lớp nhận xét bài của bạn

- HS 1 em lên bảng tóm tắt,lớp làm trong tập hay VBT

- HS khá giỏi làm bài

+ Tính số KG thóc thu được

+ đáy lớn = 120m, đáy bé =2/3 đáy lớn, hơn chiều cao 5m.+ Đáy bé, chiều cao, diện tíchcủa hình thang

+ Lấy đáy lớn x 2 : 3+ Chiều cao = đáy bé – 5m

- 1 em lên bảng giải, lớp làmtập hay VBT

Trang 17

làm bài.

- Nhận xét và sửa

bài

-Bài 3 :

- Gợi ý : Các hình thang

có đáy bé, đáy lớn,

chiều cao đều bằng nhau

thì diện tích của chúng

bằng nhau

- GV yêu cầu HS làm bài

và chọn phương án

- Vì sao em cho rằng diện

tích 3 hình thang : AMCD,

MNCD, NBCD bằng nhau?

- Vì sao diện tích AMCD =

1/3 ABCD là sai?

- GV nhận xét và chốt

Đ/S

phút

trang 7 VBT2

- HS làm bài và chọn phương án

- HS giỏi giải thích, bạn nhận xét, bổ sung

………

Trang 18

………

Trang 19

- Tầm quan trọng của chiến dịch Điện Biên Phủ.

- Sơ lược diễn biến và nêu ý nghĩa của chiến dịch Điện Biên Phủ

b Kĩ năng : Rèn kĩ năng :

- Biết tìm kiếm các tư liệu lịch sử

- Biết đặt câu hỏi và tìm kiếm thông tin, chọn lọc thông tin để giải đáp

c Thái độ : Ham học hỏi, tìm hiểu về lịch sử quê hương; yêu thiên nhiên, con người, quê hương, đất nước; tôn trọng và bảo vệ các di tích lịch sử, văn hóa của dân tộc

1 Giáo viên : Hình trong SGK phóng to, phiếu học tập

phút ) :

- Gọi 4 em lên bảng KTBC

- Nhận xét, cho điểm

- Giới thiệu bài : Trực

tiếp

a Hoạt động 1 : Nhận

nhiệm vụ ( 5 phút )

động nhóm

- GV giới thiệu sơ lược về

tầm quan trọng của tập

đoàn cứ điểm Điện Biên

Phủ

- GV giao nhiệm vụ cho HS :

+ Nêu những chứng cứ

để khẳng định rằng “ tập

đoàn cứ điểm Điện Biên

Phủ” là “ Pháo đàI” kiên

cố nhất của Pháp tại

chiến trường Đông Dương?

+ Tóm tắt những mốc

- 4 em lên trình bày, mỗi em 1

ý chính của bài trước

- HS lắng nghe

- HS đại diện nhóm lên nhậnnhiệm vụ

Trang 20

thời gian quan trọng và

diễn biến sơ lược trong

chiến dịch Điện Biên

Phủ?

+ Nêu những sự kiện,

nhân vật tiêu biểu trong

chiến dịch Điện Biên

Phủ?

+ Nêu nguyên nhân

thắng lợi và ý nghĩa lịch

sử của chiến dịch Điện

Biên Phủ?

* Kết luận

b Hoạt động 2 : Giải

quyết nhiệm vụ

( 9 phút )

động nhóm

- chia lớp thành 6 nhóm,

giao phiếu học tập cho

các nhóm

- Giúp đỡ các nhóm

* Kết luận

c Hoạt động 3 : Trình bày

kết quả ( 7 phút )

động nhóm

- GV yêu cầu đại diện các

nhóm báo cáo kết quả

- GV chốt các ý đúng và

ghi bảng :

+ Ý 1 : Điện Biên Phủ

nằm ở một thung lũng

giữa rừng núi tây Bắc

trùng điệp Hàng nghìn

tấn dây thép gai, máy

bay, pháo, súng phun lửa,

súng đại liên bắn tự

động vào ban đêm

+ Ý 2 : Ngày 13/3/1954 :

mở màn chiến dịch

Ngày 30/3/1954 : ta đồng

loạt công kích lần thứ hai,

tiêu diệt nhiều cứ điểm

của địch ở phía bắc

Ngày 1/5/1954 : Ta mở

- HS lập nhóm theo số thứ tựtừ 1 đến 6, đại diện nhóm lênnhận phiếu giao việc

- Mỗi nhóm thảo luận tất cảcác nhiệm vụ được giao.( 4 ý )

- Các nhóm lên gắn kết quảtrên bảng lớp

- Đại diện nhóm trình bày kếtquả 1 ý theo chỉ định của GV

- Các nhóm khác nhận xét,bổ sung

- Vài HS nhắc lại

- HS lần lượt nhắc lại 4 ý đãhọc

- Suy nghĩ và trả lời câu hỏi.+ HS phát biểu

Trang 21

cuộc tấn công lần 3 và

chiếm các cứ điểm còn

lại Ngày 7/5/1954 : kết

thúc thắng lợi chiến dịch

Điện Biên Phủ

+ Ý 3 : Anh Phan Đình Giót

lấy thân mình lấp lỗ

châu mai

+ Ý 4 : Chiến thắng Điện

Biên Phủ đã là mốc son

chói lọi, góp phần kết

thúc thắng lợi 9 năm

kháng chiến chống Pháp

xâm lược

- Yêu cầu HS nhắc lại

* Kết luận

d Hoạt động 4 : Nhấn

mạnh và mở rộng nội

dung bài học ( 7 phút )

* Cách tiến hành : Làm

việc cả lớp

- GV nhấn mạnh các nội

dung chính theo 4 ý đã

nêu

- Đặt vấn đề thảo luận

chung cả lớp :

+ Sưu tầm một số câu

thơ ca ngợi chiến thắng

Điện Biên Phủ mà em

biết?

3 Hoạt động nối tiếp : ( 5

phút )

- Yêu cầu HS nhắc lại nội

dung chính của bài học

- Về xem lại bài và chuẩn

bị bài sau

- Vài HS nhắc lại nội dung bài học

………

Trang 22

………

Trang 24

Tập đọc

NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT ( tiết 2 )

I MỤC TIÊU :

1 Đọc đúng một văn bản kịch :

- Đọc phân biệt lời các nhân vật ( anh Thành, anh Lê ),tác giả

- Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, hỏi, cầu khiến, câucảm, phù hợp với tính cách, tâm trạng của từng nhân vật

- Biết đọc phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch

2 Hiểu nội dung, ý nghĩa phần 2 của vở kịch : Cangợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nướccủa người thanh niên Nguyễn Tất Thành

1 Giáo viên : Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụviết sẵn đoạn kịch cần đọc diễn cảm

2 Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùnghọc tập khác

a Hoạt động 1 : Luyện đọc

( 10 phút )

trôi chảy, đọc đúng các từ

ngữ, câu, đoạn, bài Biết đọc

phân vai

- GV yêu cầu 1 HS đọc lời mở

đầu giới thiệu nhân vật,

cảnh trí, thời gian, tình huống

+ Đoạn 2 : Phần còn lại

- GV khen những em đọc đúng

- HS đọc từng đoạn nối tiếp

- Nêu các từ khó trong phần

Trang 25

kết hợp sửa lỗi cho những

em đọc còn phát âm sai,

ngắt nghỉ hơi chưa đúng

hoặc giọng đọc chưa phù hợp

- GV yêu cầu HS đọc lượt thứ

2 đồng thời nêu phần Chú

- GV đọc với giọng thể hiện

tình cảm, thái độ của nhân

vật và tình huyống kịch

* Kết luận : Bài này cần đọc

b Hoạt động 2 : Tìm hiểu

bài.( 10 phút )

* Mục tiêu : Học sinh biết trả

lời các câu hỏi SGK để hiểu

nội dung của bài

- GV tổ chức cho HS đọc và

hiểu nội dung của bài :

+ Giữa anh Lê và anh Thành

có gì khác nhau?

+ Quyết tâm đi cứu nước

của anh Thành thể hiện qua

những cử chỉ, lời nói nào?

+ “ Người công dân số một”

trong câu chuyện này là ai?

Vì sao như vậy?

* Kết luận : Ca ngợi lòng yêu

nước, tầm nhìn xa và quyết

tâm cứu nước của người

thanh niên Nguyễn Tất

Thành

c Hoạt động 3 : Luyện đọc

diễn cảm (10 phút)

+ Để giành lại non sông, chỉ có hùng tâm tráng khí chưa đủ, phải có trí, có lực…Tôi muốn sang nước họ…cứu dân mình…Làm thân nô lệ… được không, anh? Cử chỉ : Xòe hai bàn tay ra : Tiền đây chứ đâu?

+ Chính là Nguyễn Tất Thành,

vì ý thức là một công dâncủa đất nước được thức tỉnhrất sớm ở Người Ông đãthành công trong việc cứudân, cứu nước

- 2 HS đọc nối tiếp nhau 2 đoạncủa bài

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn

Trang 26

- GV hướng dẫn HS đọc

- GV dùng bảng phụ viết sẵn

đoạn đọc diễn cảm

- GV nhận xét, uốn nắn

cách đọc cho HS

- GV tuyên dương những em

đọc hay nhất

* Kết luận : Học sinh biết đọc

3 Hoạt động nối tiếp :

- Về đọc lại bài nhiều lần

- Chuẫn bị bài sau.

kịch

- Một vài HS thi đọc sắm vaitrước lớp Cả lớp bình chọnnhóm thể hiện phù hợpnhất

Trang 28

Toán Bài 93 : LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Củng cố các kiến thức về diện tích hình thang, tam giác và tỉ số phần trăm

2 Kỹ năng : Rèn kĩ năng về :

• Giải các bài toán có liên quan đến tỉ số phần trăm

• Tính diện tích hình tam giác, hình thang

1 Giáo viên : SGK, kế hoạch dạy học…

2 Học sinh : SGK, vở … đồ dùng học tập

1 Hoạt động khởi động (

tam giác vuông

- GV yêu cầu HS làm

bài

- Nhận xét và chốt Đ/S

Bài 2 :

- GV gợi ý cho HS :

+ Muốn so sánh, em cần

làm gì trước?

+ Em có nhận xét gì về

chiều cao của hai hình

ABED và BEC?

- 1 em lên sửa BTVN

- HS nhắc lại : Lấy cạnh gócvuông này nhân cạnh gócvuông kia rồi chia 2

- 3 HS lên bảng tính, mỗi em 1câu, lớp thực hiện trên tậphay VBT

- Lớp nhận xét bài của bạn

+ So sánh diện tích của hìnhthang ABED lớn hơn diện tíchtam giác BEC bao nhiêu dm2.+ Tính diện tích mỗi hình

+ Đều là 1,2 dm

- HS lần lượt nhắc lại

- 1 em lên bảng giải, lớp làmtập hay VBT

Trang 29

thang và hình tam giác

- Nhận xét và sửa bài

Bài 3 :

- Yêu cầu HS tóm tắt

đề toán

- yêu cầu HS nhắc lại

cách tìm một số % của

+ Tính số cây chuối

trồng nhiều hơn số cây

đu đủ

- Yêu cầu cả lớp cùng

làm bài

- Nhận xét và sửa bài

phút

trang 8 VBT2

- HS 1 em lên bảng tóm tắt,lớp làm trong tập hay

- HS nhắc lại

- 1 em lên bảng giải, mỗi emlàm một cách, lớp làm tậphay VBT

Định dạng
Số trang	59
Dung lượng	252,5 KB