Mục tiêu 1Kiến thức: Biết nói lời cảm ơn trong những tình huống giao tiếp cụ thể.. Sau đó sẽ viết một đoạn văn ngắn tả về một loài chim mà con yêu thích.. Phát triển các hoạt động 27’
Trang 1Giáo án Tiếng việt 2
MÔN: TẬP LÀM VĂN
Tiết:ĐÁP LỜI CẢM ƠN TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM
I Mục tiêu
1Kiến thức: Biết nói lời cảm ơn trong những tình huống giao tiếp cụ thể.
2Kỹ năng: Biết viết 2 đến 3 câu tả ngắn về loài chim.
3Thái độ: Ham thích môn học.
II Chuẩn bị
- GV: Tranh minh họa bài tập 1, nếu có Chép sẵn đoạn văn bài tập 3 lên bảng Mỗi HS chuẩn bị tranh ảnh về loài chim mà con yêu thích
- HS: SGK
III Các hoạt động
1 Khởi động (1’)
2 Bài cũ (3’) Tả ngắn về bốn mùa.
- Gọi 2, 3 HS lên bảng, yêu cầu đọc đoạn
văn viết về mùa hè
- Nhận xét và cho điểm HS
3 Bài mới
Giới thiệu: (1’)
- Đáp lại lời cảm ơn Sau đó sẽ viết một
đoạn văn ngắn tả về một loài chim mà
con yêu thích
Phát triển các hoạt động (27’)
Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1
- Treo tranh minh họa và yêu cầu HS đọc
lời của các nhân vật trong tranh
- Hát
- 2 HS thực hiện đóng vai, diễn lại tình huống trong bài HS cả lớp theo dõi
- Bạn HS nói: Không có gì ạ
Trang 2- Hỏi: Khi được cụ già cảm ơn, bạn HS đã
nói gì?
- Theo con, tại sao bạn HS lại nói vậy?
Khi nói như vậy với bà cụ, bạn nhỏ đã
thể hiện thái độ ntn?
- Bạn nào có thể tìm được câu nói khác
thay cho lời đáp lại của bạn HS
- Cho một số HS đóng lại tình huống
Bài 2
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài
- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau, cùng
đóng vai thể hiện lại từng tình huống
trong bài Chú ý HS có thể thêm lời
thoại (nếu muốn)
- Gọi 1 cặp HS đóng lại tình huống 1
- Yêu cầu cả lớp nhận xét và đưa ra lời
đáp khác
- Tiến hành tương tự với các tình huống
còn lại
- Vì giúp các cụ già qua đường chỉ là một việc nhỏ
mà tất cả chúng ta đều có thể làm được Nói như vậy
để thể hiện sự khiêm tốn, lễ độ
- Ví dụ: Có gì đâu hả bà, bà vui với cháu cùng qua đường sẽ vui hơn mà
- Một số cặp HS thực hành trước lớp
- 1 HS đọc yêu cầu Cả lớp cùng suy nghĩ
- HS làm việc theo cặp + Tuấn ơi, tớ có quyển truyện mới hay lắm, cho cậu mượn này + Cảm ơn Hưng Tuần sau mình
sẽ trả
+ Có gì đâu, bạn cứ đọc đi./ Không phải vội thế đâu, bạn cứ giữ mà đọc, bao giờ xong thì trả
tớ cũng được./ Mình là bạn bè có
gì mà cậu phải cảm ơn./ …
- HS dưới lớp nhận xét và đưa ra những lời đáp khác (nếu có)
Một số đáp án:
b) Có gì đâu mà bạn phải cảm ơn./ Bạn đừng nói thế, chúng mình là bạn bè của nhau kia mà./ Bạn không phải cảm ơn chúng tớ đâu, bạn nghỉ học làm mọi người
Trang 3 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết 2 đến 3
câu tả ngắn về loài chim
Bài 3
- Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn
văn Chim chích bông
- Những câu văn nào tả hình dáng của
chích bông?
- Những câu văn nào tả hoạt động của
chim chích bông?
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu c
- Để làm tốt bài tập này, khi viết các con
cần chú ý một số điều sau, chẳng hạn:
Con chim con định tả là chim gì? Trông nó thế
nào (mỏ, đầu, cánh, chân…)? Con có biết một
hoạt động nào của con chim đó không., đó là
hoạt động gì?
nhớ lắm đấy./ … c) Dạ, thưa bác, không có gì đâu ạ./ Dạ, có gì đâu ạ, bác cứ coi cháu như con ấy ạ./ Dạ, có gì đâu
ạ, bác uống nước đi cho đỡ khát./
…
- 2 HS lần lượt đọc bài
- Một số HS lần lượt trả lời cho đến khi đủ các câu văn nói về hình dáng của chích bông
- Đáp án: Chích bông là một con chim xinh đẹp Hai chân xinh xinh bằng hai chiếc tăm Hai chiếc cánh nhỏ xíu Cặp mỏ tí tẹo bằng hai mảnh vỏ trấu chắp lại
- Hai chân nhảy cứ liên liến Cánh nhỏ mà xoải nhanh vun vút Cặp mỏ tí hon gắp sâu trên lá nhanh thoăn thoắt, khéo moi những con sâu độc ác nằm bí mật trong những thân cây mảnh
dẻ, ốm yếu
- Viết 2, 3 câu về một loài chim con thích
- HS tự làm bài vào vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai
Trang 4- Gọi 1 số HS đọc bài làm của mình Nhận xét và cho điểm HS
4 Củng cố – Dặn dò (3’)
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS thực hành đáp lại lời cảm ơn của người khác trong cuộc sống hàng ngày Những em nào chưa hồn thành bài tập 3 thì về nhà làm tiếp
- Chuẩn bị: Đáp lời xin lỗi Tả ngắn về loài chim