Giáo án Tiếng việt 2CHÍNH TẢ NGHE – VIẾT MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I.Mục đích yêu cầu: - Nghe viết chính xác, trình bày đúng 1 đoạn trong bài: Một trí khôn hơn trăm trí khôn.. - Viế
Trang 1Giáo án Tiếng việt 2
CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT) MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN
I.Mục đích yêu cầu:
- Nghe viết chính xác, trình bày đúng 1 đoạn trong bài: Một trí khôn hơn trăm trí khôn
- Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm vần dễ lẫn do ảnh hưởng của cách phát
âm địa phương: r/d/gi Dấu hỏi/ sắc/ngã
- Bồi dưỡng cho HS tính cẩn thận, kiên trì
II.Đồ dùng dạy – học:
G: SGK Bảng phụ viết ND bài tập 3
H: Vở chính tả, SGK
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A Kiểm tra bài cũ
- Viết: trí khôn, dạo chơi, nghĩ kế gì
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (1P)
2,Hướng dẫn viết chính tả: (26P)
a.Chuẩn bị
- Đọc bài, tìm hiểu ND
- Nhận xét các hiện tượng chính tả
H: Viết bảng con H+G: Nhận xét, chữa lỗi
G: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học
G: Đọc đoạn viết một lần H: Đọc lại
G? HD học sinh tìm hiểu ND đoạn viết
H: Nhận xét các hiện tượng chính tả: Cách trình bày bài , các chữ cần viết
Trang 2- Từ khó: buổi sáng, cuống quýt, reo
lên,
b-Viết bài:
c-Chấm chữ bài:
3,Hướng dẫn làm bài: (10P)
Bài 2a: Tìm các tiếng bắt đầu bằng
r/d/gi
- reo – giật - gieo
Bài 3a: Điền vào chỗ trống r/d/gi
- giọt, riêng, giữa
4,Củng cố – dặn dò:
hoa, viết trong dấu ngoặc kép, sau dấu hai chấm,
H: Tập viết những chữ dễ sai
G: Đọc bài cho HS nghe 1 lượt
- Đọc lần lượt từng câu cho HS viết H: Viết bài vào vở
G: Theo dõi, uốn sửa H: Soát lỗi, sửa bài G: Thu 7 bài chấm, nhận xét
G: Nêu yêu cầu bài H; Trao đổi nhóm
- Lên bảng làm bài( bảng phụ) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá
G: Nêu yêu cầu bài H; Nối tiếp nêu kết quả H+G: Nhận xét
G: Nhận xét tiết học Dặn dì học sinh chuẩn bị bài sau