DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I/ Mục tiêu: - Nắm được một số từ ngữ chỉ tên, đặc điểm của các lồi vật.. - Biết đặt dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn.. 2/ Dạy bài mới: a/ Giới thiệ
Trang 1Giáo án Tiếng việt 2 Luyện từ và câu
BÀI: TỪ NGỮ VỀ LỒI THÚ DẤU CHẤM, DẤU PHẨY
I/ Mục tiêu:
- Nắm được một số từ ngữ chỉ tên, đặc điểm của các lồi vật
- Biết đặt dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn
- Có ý thức bảo vệ các lồi thú
II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung bài tập 1, 2.
- Bút dạ và hai tờ giấy A3 viết sẵn nội dung bài tập 3
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Kiểm tra bài cũ
- 1 cặp HS hỏi - đáp trước lớp bài tập 2, 3 tiết trước
2/ Dạy bài mới:
a/ Giới thiệu bài: - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học
b/ Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: Chọn cho mỗi con vật trong tranh vẽ bên
một từ chỉ đúng đặc điểm của nó (tò mò, nhút
nhát, dữ tợn, tinh ranh, hiền lành, nhanh nhẹn):
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi: chia HS thành 6
nhóm, mỗi nhóm mang tên một con vật
Ví dụ: Gọi tên con vật – Đáp đặc điểm con vật.
- Nai – hiền lành
- Hổ - dữ tợn
- Gấu – tò mò
- Thỏ - nhút nhát
- Sóc – nhanh nhẹn
- Cáo – tinh ranh
* 1 em đọc yêu cầu bài tập (TB)
- Các nhóm tiến hành trò chơi
- Lớp theo dõi, nhận xét
Trang 2- Hỏi ngược lại:
- hiền lành – nai
- dữ tợn – hổ …
- Nhận xét, tuyên dương các nhóm
Bài 2: Hãy chọn tên con vật thích hợp với mỗi
chỗ trống dưới đây:
- Chia lớp thành 4 nhóm tổ chức cho HS chơi trò
chơi như bài 1
Ví dụ: - dữ như – hổ
- Nhát như – thỏ
- Khỏe như – voi
- Nhanh như – sóc
- Khuyến khích HS tìm thêm các thành ngữ khác
Ví dụ: Nhát như cáy, khỏe như hùm,…
- Nhận xét, tuyên dương các nhóm
Bài 3: Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống?
- Dán bảng 2 tờ giấy A3 đã chép sẵn nội dung bài
- Hướng dẫn làm bài tập
- Yêu cầu cả lớp làm vào VBT, gọi 2 em lên bảng
- Nhận xét, sửa chữa
Từ sáng sớm Khánh và Giang đã náo nức chờ
đợi mẹ cho đi thăm vườn thú Hai chị em mặc
quần áo đẹp, hớn hở chạy xuống cầu thang
Ngồi đường người và xe đi lại như mắc cửi
Trong vườn thú trẻ em chạy nhảy tung tăng
* 1 em đọc yêu cầu bài tập (TB)
- Các nhóm tham gia trò chơi
- Lớp theo dõi, nhận xét
* 1 em đọc yêu cầu bài tập (TB)
- Cả lớp làm vào VBT
- 2 em lên bảng làm (G)
- Lớp nhận xét
3/ Củng cố - dặn dò:
- Củng cố lại các từ ngữ về muông thú, cách dùng dấu câu
- Nhận xét chung giờ học
,
.
, ,