Giáo án vật lý 12 bài 35-36 theo phương pháp mới

X5: Ghi lại được các kết quả từ các hoạt động học tập vật lí của mình nghe giảng, tìm kiếm thông tin, thí nghiệm, làm việc nhóm… Học sinh tự ghi lại các nội dung của hoạt động học tập và

Trang 1

KẾ HOẠCH DẠY HỌC

Tuần 27 ( từ ngày 25/02/2019 đến ngày 02/03/2019)

Ngày soạn: 15/02/2019 Tiết 58-59

TÍNH CHẤT VÀ CẤU TẠO HẠT NHÂN (2 tiết)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nêu được cấu tạo của các hạt nhân

- Nêu được các đặc trưng cơ bản của prôtôn và nơtrôn

- Giải thích được kí hiệu của hạt nhân

- Định nghĩa được khái niệm đồng vị

2 Kĩ năng

- Thu thập đánh giá, lựa chọn và xử lí thông tin từ các nguồn khác nhau để giải quyết các vấn đề của bài học thông qua quá trình đọc sách giáo khoa, sách tham khảo, internet

- Rèn luyện kĩ năng phân tích bài toán dựa vào dữ kiện bài toán và các hiện tượng vật lý để thành lập mối quan hệ giữa các đại lượng liên quan

3 Thái độ

- Tự tin đưa ra ý kiến cá nhân khi thực hiện các nhiệm vụ ở lớp, ở nhà

- Chủ động trao đổi thảo luận với các học sinh khác và với giáo viên

- Hợp tác chặt chẽ với các bạn khi thực hiện các nhiệm vụ nghiên cứu thực hiện ở nhà

- Tích cực hợp tác, tự học để lĩnh hội kiến thức

4 Xác định nội dung trọng tâm của bài

- Cấu tạo hạt nhân

- Liên hệ giữa khối lượng và năng lượng của hạt nhân

5 Định hướng phát triển năng lực

- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực hợp tác

- Năng lực chuyên biệt:

trong chuyên đề

K1: Trình bày được kiến thức về các hiện tượng,

đại lượng, định luật, nguyên lí vật lí cơ bản, các

phép đo, các hằng số vật lí

-Nắm được cấu tạo của các hạt nhân, các đăc trưng cơ bản của prôtôn và nơtron

- Giải thích kí hiệu của hạt nhân và định nghĩa đồng vị

K2: Trình bày được mối quan hệ giữa các kiến

X3: lựa chọn, đánh giá được các nguồn thông tin

khác nhau

-Sử dụng sách giáo khoa, báo, tạp chí, thông tin trên internet để giải quyết các nhiệm vụ học tập -So sánh những nhận xét từ kết quả của nhóm mình với nhóm khác và kết luận nêu ở SGK X5: Ghi lại được các kết quả từ các hoạt động

học tập vật lí của mình (nghe giảng, tìm kiếm

thông tin, thí nghiệm, làm việc nhóm…)

Học sinh tự ghi lại các nội dung của hoạt động học tập và kiến thức cuả mình tìm tòi cũng như của nhóm mình hay nhóm bạn, hay kiến thức mà giáo viên cung cấp

X6: Trình bày các kết quả từ các hoạt động học

tập vật lí của mình (nghe giảng, tìm kiếm thông

tin, thí nghiệm, làm việc nhóm…) một cách phù

hợp

-Trình bày các kết quả thu thập được từ các hoạt động học tập cá nhân hay làm việc nhóm, nghe giảng để khẳng định quan điểm của cá nhân hay của nhóm mình

X7: Thảo luận được kết quả công việc của mình

và những vấn đề liên quan dưới góc nhìn vật lí -Tiến hành thảo luận trong nhóm để đưa ra tiếngnói chung trong cả nhóm X8: tham gia hoạt động nhóm trong học tập vật

lí -Tham gia tích cực vào tiến trình xây dựng kiếnthức của nhóm mình cũng như phản hồi tích cực

ý kiến của bản thân đối với quan điểm của nhóm bạn

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

1 Chuẩn bị của giáo viên

Trang 2

- Bảng hệ thống tuần hoàn hóa học.

- Các phiếu học tập (PHT): PHT 1, PHT 2, PHT 3, PHT 4, PHT 5 Các bài tập kiểm tra đánh giá

PHT 1: Cấu tạo hạt nhân, ký hiệu, đồng vị :

1.Nêu cấu tạo hạt nhân ? Hạt prôtôn và hạt nơtron có khối lượng điện tích bao nhiêu ? ký hiệu

Z, A cho biết gì?

2 Ký hiệu hạt nhân được viết như thế nào ? Lấy ví dụ ?

3 Đồng vị là gì ? Các hạt nhân của 1 nguyên tố là đồng vị khác nhau gì ?

PHT 2: Đơn vị khối lượng hạt nhân, khối lượng và năng lượng :

1 Tại sao phải đưa ra đơn vị khối lượng hạt nhân ? Ký hiệu là gì ? Giá trị của 1 u = ? ( Kg)

2 Nêu quan hệ giữa khối lượng và năng lượng ? Hệ thức Anh-xtanh ? 1u = ? (MeV/c2)

3 Theo thuyết tương đối thì khi một vật chuyển động thì khối lượng như thế nào ? Nêu hệ thức của khối lượng theo vận tốc ? Động năng của vật được tính theo năng lượng nghỉ như thế nào ?

2 Chuẩn bị của học sinh

- Trả lời các PHT GV phát trước

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định lớp :

- Kiểm tra sĩ số

- Chia nhóm và sắp xếp chổ ngồi

2 Kiểm tra bài cũ

Trình bày nội dung hai tiên đề Bo, viết công thức tính bán kính quỹ đạo và mức năng lượng tương ứng

3 Bài mới :

Hoạt động 1: Cấu tạo hạt nhân

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Năng lực được hình thành

* Chuyển giao nhiệm vụ:

Các nhóm hoàn thành các câu hỏi ở

PHT 1 trong 5 phút ? Nhóm 1-2 trả lời

câu 1

Nhóm 3-4 trả lời câu 2,3

Tổ chức cho các nhóm báo cáo

kết quả hoạt động nhóm

Nhóm 1 trả lời câu 1

Nhóm 3 trả lời câu 2

Nhóm 4 trả lời câu 3

GV nhận xét, tổng quát hóa kiến

thức trọng tâm

1 Cấu tạo hạt nhân : Là p và n gọi

chung là các nuclôn

2 Ký hiệu : A Z X

Ví dụ : 1 12 67

1H,6 C,30Zn …

3 Đồng vị : Các hạt nhân có cùng Z

nhưng khác A do số n khác nhau

Ví dụ : Hi đrô có 3 đồng vị 11H ; 2

1H ;

3

1H

* Thực hiện nhiệm vụ:

-Tiếp nhận nhiệm vụ học tập của giáo viên

- Thu thập thông tin từ sgk, tài liệu tham khảo đã tham khảo ở nhà và kiến thức đã học, thống nhất ý kiến cả nhóm thực hiện nhiệm vụ của giáo viên

Nhóm 1 cử hs đại diện trình bày, hs trong nhóm bổ sung( nếu có); thành viên trong các nhóm khác đặt câu hỏi ngược lại hoặc đặt câu hỏi về vấn đề chưa hiểu, nhận xét , đưa ra ý kiến của mình; hs trình bày trả lời câu hỏi các nhón khác đặt ra hoặc phản biện lại ý kiến của nhóm bạn

-HS lắng nghe tiếp thu lời nhận xét, đánh giá của GV

- Đưa ra ý kiến của bản thân về vấn

đề chưa hiểu để đi đến thống nhất kiến thức trọng tâm

K1, K3, P1, P5, X1

K1, P1, X6

Ho t đ ng 2: Kh i l ng h t nhânạt động 2: Khối lượng hạt nhân ộng 2: Khối lượng hạt nhân ối lượng hạt nhân ượng hạt nhân ạt động 2: Khối lượng hạt nhân

hình thành

Chuyển giao nhiệm vụ :

Hoàn thành câu hỏi ở PHT2

- Nhận nhiệm vụ, làm việc nhóm trao đổi, đưa

ra cách thực hiện, quan sát thí nghiệm và rút ra kết luận, thống nhất ý kiến chung, trả lời câu hỏi

K3,P3,X7, X8

Giáo án vật lý 12 – Trang 2

Trang 3

của giáo viên giao

IV BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HỌC SINH

1 Bảng ma trận kiểm tra các mức độ nhận thức

(Mức độ 1)

Thông hiểu (Mức độ 2)

Vận dụng (Mức độ 3)

Vận dụng cao (Mức độ 4)

Tính chất và Cấu

tạo hạt nhân

Tính chất hạt nhân

Đồng vị nguyên tố

Giải các bài tập

cơ bản

Giải các bài tập nâng cao

2 Câu hỏi và bài tập củng cố

Nhận biết

Câu 1 [K1, P1]: Trong các câu sau, câu nào đúng, câu nào sai ?

1 Kích thước hạt nhân tỉ lệ với số nuclôn A S

2 Các hạt nhân đồng vị có cùng số prôtôn S

3 Các hạt nhân đồng vị có cùng số nuclôn Đ

4 Điện tích hạt nhân tỉ lệ với số prôtôn Đ

Một hạt nhân có khối lượng 1u thì sẽ có năng lượng tương ứng 931,5MeV Đ

Thông hiểu

Câu 2 [K1, P1, P3]: Chọn câu đúng Tính chất hóa học của một nguyên tử phụ thuộc:

A Nguyên tử số; B Số khối;

C Khối lượng nguyên tử; D Số các đồng vị Câu 3[K2, P1, P3] : Chọn câu đúng : Các đồng vị của cùng một nguyên tổ có cùng : A.Số prôtôn B Số nơtron C Số nuclôn D Khối lượng nguyên tử Vận dụng thấp Câu 4 [K3, P3, P5] : Số nuclôn trong 1327Al là bao nhiêu ? A.13 B 14 C 27 D.40 Câu 5[K3, P3, P5] : Số nơtron trong 1327Al là bao nhiêu ? A.13 B 14 C 27 D.40 Vận dụng cao Câu 6 [K4, P3,P5, X1] Số prôtôn trong 15,9949 gam 16O 8 là bao nhiêu? A.4,82.1024 B 6,023.1023 C.96,34.1023 D.14,45.1024 3 Dặn dò 1.Các nuclôn liên kết được với nhau nhờ lực nào ? Bản chất của lực hạt nhân là gì ? Phạm vi tác dụng của lực hạt nhân ? 2 Độ hụt khối là gì ? Năng lượng liên kết hạt nhân là gì ? Năng lượng liên kết riêng được tính như thế nào , cho biết đặc trưng gì của hạt nhân ? Hạt nhân nào bền vững nhất, vì sao ? V RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY

Trang 4

-oOo -Tuần 27 ( từ ngày 25/02/2019 đến ngày 02/03/2019)

Ngày soạn: 15/02/2019 Tiết 60-61-62

CHUYÊN ĐỀ: NĂNG LƯỢNG LIÊN KẾT CỦA HẠT NHÂN

PHẢN ỨNG HẠT NHÂN (3 tiết) Tiết 1

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nêu được lực hạt nhân là gì và các đặc điểm của lực hạt nhân

- Nêu được độ hụt khối và năng lượng liên kết của hạt nhân là gì

2 Kĩ năng

- Phát biểu được và nêu được ví dụ về phản ứng hạt nhân

Rèn cho HS kĩ năng vận dụng giải BT

3 Thái độ

- Tự tin đưa ra ý kiến cá nhân khi thực hiện các nhiệm vụ ở lớp, ở nhà

- Chủ động trao đổi thảo luận với các học sinh khác và với giáo viên

- Hợp tác chặt chẽ với các bạn khi thực hiện các nhiệm vụ nghiên cứu thực hiện ở nhà

- Năng lượng liên kết và năng lượng liên kết riêng

- Năng lực chuyên biệt:

Năng lực thành phần Mô tả mức độ thực hiện trong chuyên đề

K1: Trình bày được kiến thức về các hiện tượng,

đại lượng, định luật, nguyên lí vật lí cơ bản, các

phép đo, các hằng số vật lí

- Nêu được những đặc tính của lực hạt nhân

- Phát biểu được định nghĩa năng lượng liên kết của hạt nhân

K2: Trình bày được mối quan hệ giữa các kiến

P3: Thu thập, đánh giá, lựa chọn và xử lí thông

tin từ các nguồn khác nhau để giải quyết vấn đề

trong học tập vật lí

Thu thập, đánh giá, lựa chọn và xử lí thông tin từ các nguồn khác nhau (báo chí, internet, các trang web, kiến thức từ kinh nghiệm cuộc sống …) để tìm hiểu năng lượng phân hạch, nhiệt hạch trong đời sống và trong kĩ thuật

X3: lựa chọn, đánh giá được các nguồn thông tin

khác nhau

-Sử dụng sách giáo khoa, báo, tạp chí, thông tin trên internet để giải quyết các nhiệm vụ học tập -So sánh những nhận xét từ kết quả của nhóm mình với nhóm khác và kết luận nêu ở SGK X5: Ghi lại được các kết quả từ các hoạt động

học tập vật lí của mình (nghe giảng, tìm kiếm

thông tin, thí nghiệm, làm việc nhóm…)

Học sinh tự ghi lại các nội dung của hoạt động học tập và kiến thức cuả mình tìm tòi cũng như của nhóm mình hay nhóm bạn, hay kiến thức mà giáo viên cung cấp

X8: tham gia hoạt động nhóm trong học tập vật

lí

-Tham gia tích cực vào tiến trình xây dựng kiến thức của nhóm mình cũng như phản hồi tích cực

ý kiến của bản thân đối với quan điểm của nhóm bạn

C3: Chỉ ra được vai trò (cơ hội) và hạn chế của

các quan điểm vật lí đối trong các trường hợp cụ

thể trong môn Vật lí và ngoài môn Vật lí

-Phản ứng nhiệt hạch được sử dụng trong quân

sự, đời sống khoa học kỷ thuật

PHIẾU HỌC TẬP 1 1.Các nuclôn liên kết được với nhau nhờ lực nào ? Bản chất của lực hạt nhân là gì ? Phạm vi tác dụng của lực hạt nhân ?

Trang 5

2 Độ hụt khối là gì ? Năng lượng liên kết hạt nhân là gì ? Năng lượng liên kết riêng được tính như thế nào , cho biết đặc trưng gì của hạt nhân ? Hạt nhân nào bền vững nhất, vì sao ?

Ôn lại bài 35

1 Ổn định lớp :

- Kiểm tra sĩ số

- Chia nhóm và sắp xếp chổ ngồi

2 Kiểm tra bài cũ

Câu 1.Nêu cấu tạo hạt nhân ? Lấy ví dụ ? Đồng vị phóng xạ là gì ? Lấy ví dụ ?

Câu 2 Đơn vị khối lượng hạt nhân được tính như thế nào ? Hạt p có khối lượng bao nhiêu ?

Hệ thức liên hệ giữa khối lượng và năng lượng ?

3 Bài m iới

Nội dung Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh Năng lực hình thành

Lực hạt nhân – năng

lượng liên kết của hạt

nhân

I Lực hạt nhân : là lực

mạnh nhất so các lực đã

biết Tương tác trong

phạm vi kích thước hạt

nhân cỡ 10-15m

II Năng lượng liên kết

của hạt nhân

1 Độ hụt khối :

Xét hạt nhân trước khi

tạo thành có tổng khối

lượng các p và n là mo

khi tạo thành hạt nhân có

khối lượng m thì m < mo

Vậy độ hụt khối của hạt

nhân là

m = Zm p + ( A- Z)m n – m x

2 Năng lượng liên

kết :

Wlk = m.c2

Phát biểu : SGK

3 Năng lượng liên kết

riêng:

Mức độ bền vững của

hạt nhân

không những phụ thuộc

vào NL liên kết mà phụ

thuộc số nuclon Năng

lượng liên kết riêng Wlk/A

đặc trưng mức độ bền

vững của hạt nhân Hạt

nhân bền vững ứng với

50<A<95

* Chuyển giao nhiệm vụ:

Các nhóm hoàn thành các câu hỏi ở PHT3 trong 7 phút ?

Nhóm 1-2 trả lời câu 1

Nhóm 3-4 trả lời câu 2

Tổ chức cho các nhóm báo cáo kết quả hoạt động nhóm

Nhóm 1 trả lời câu 1 nhóm 2 góp ý bổ sung Nhóm 4 trả lời câu 2 nhóm 3 góp ý bổ sung

GV nhận xét, tổng quát hóa kiến thức trọng tâm

-Tiếp nhận nhiệm vụ học tập của giáo viên

- Thu thập thông tin từ sgk, tài liệu tham khảo đã tham khảo ở nhà và kiến thức đã học, thống nhất ý kiến cả nhóm thực hiện nhiệm vụ của giáo viên

Nhóm 1 cử hs đại diện trình bày, hs trong nhóm bổ sung(

nếu có); thành viên trong các nhóm khác đặt câu hỏi ngược lại hoặc đặt câu hỏi

về vấn đề chưa hiểu, nhận xét , đưa ra ý kiến của mình;

hs trình bày trả lời câu hỏi các nhón khác đặt ra hoặc phản biện lại ý kiến của nhóm bạn

-HS lắng nghe tiếp thu lời nhận xét, đánh giá của GV

- Đưa ra ý kiến của bản thân

về vấn đề chưa hiểu để đi đến thống nhất kiến thức trọng tâm

Lấy ví dụ cho sự tạo thành hạt nhân He

Khắc sâu kiến thức về năng lượng liên kết

Phát biểu bằng lời về độ hụt khối và năng lượng liên kết

Năng lượng liên kết riêng tính cho một nuclon đặc trưng độ bền vững hạt nhân

K1, K3, P1, P5, X1 K2, P1, X6

X5

(Mức độ 1) Thông hiểu (Mức độ 2) Vận dụng (Mức độ 3) Vận dụng cao (Mức độ 4)

Trang 6

Năng lượng liên

kết hạt nhân

Định nghĩa Công thức tính Tính năng lượng

liên kết

Tính năng lượng liên kết và so sánh độ bền vững của hạt nhân

a Nhận biết

Câu 1 [K1, P1]: Lực hạt nhân là lực nào sau đây

A lực điện B lực tương tác giữa các nuclôn.

C lực liên kết giữa các nơtron D lực tương tác giữa prôtôn và electron.

Câu 2 [K1, P1]: Phạm vi tác dụng của lực hạt nhân là

A.

10-13 cm B 10-15 cm C 10-10 cm D Vô hạn.

b Thông hiểu

Câu 3 [K1, P1, P3]: Đại lượng nào đặc trưng cho mức độ bền vững của một hạt nhân?

A Năng lượng liên kết B Năng lượng liên kết riêng.

Câu 4 [K2, P1, P3] : Năng lượng liên kết riêng của hạt nhân có giá trị

A giống nhau với mọi hạt nhân B lớn nhất đối với các hạt nhân nặng.

C lớn nhất đối với các hạt nhân nhẹ D lớn nhất đối với các hạt nhân trung bình.

c Vận dụng thấp

Câu 4 [K3, P3, P5] : Hạt nhân X có ký hiệu A

Z X có năng lượng liên kết Wlk Gọi mp và mn là khối lượng của prôtôn và nơtrôn, c là tốc độ ánh sáng trong chân không Biểu thức khối lượng của hạt nhân X là

A mX = Z.mp + (A - Z)mn B mX = Z.mp + (A - Z)mn + Wlk/c2

C mX = Z.mp + (A - Z)mn - Wlk/c2 D mX = Z.mp + Amn + Wlk/c2

Câu 5[K3, P3, P5] : Khối lượng của hạt 10 Be là mBe = 10,01134u, khối lượng của nơtron là mN

= 1,0087u, khối lượng của proton là mP = 1,0073u Độ hụt khối của hạt nhân 10 Be là bao nhiêu?

A m = 0,07u B m = 0,054 u C m = 0,97 u D m = 0,77 u

d Vận dụng cao

Câu 6 [K4, P3,P5, X1] Cho khối lượng của hạt prôton; nơtron và hạt nhân đơteri 2 D lần lượt là

1,0073u; 1,0087u và 2,0136u Biết 1u = 931,5MeV/c2 Năng lượng liên kết riêng của hạt nhân đơteri 2 D là

A 3,06 MeV/nuclôn.B 1,12 MeV/nuclôn.C 2,24 MeV/nuclôn D 4,48MeV/nuclôn Câu 7 [K4, P3,P5, X1] Cho ba hạt nhân X, Y và Z có số nuclôn tương ứng là AX, AY, AZ với AX

= 2AY = 0,5AZ Biết năng lượng liên kết của từng hạt nhân tương ứng là  EX, EY,  EZ với

 EZ <  EX <  EY Sắp xếp các hạt nhân theo thứ tự tính bền vững giảm dần là

3 Dặn dò

1.Định nghĩa phản ứng hạt nhân ? Chia làm mấy loại ? So sánh đặc tính của phản ứng hạt nhân với phản ứng hóa học?

2 Nêu các định luật bảo toàn của phản ứng hạt nhân ? Viết các hệ thức của các định luật ? Đại lượng nào trong phản ứng không được bảo toàn ?

V RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY

-oOo -Giáo án vật lý 12 – Trang 6

Trang 7

Tuần 27 ( từ ngày 25/02/2019 đến ngày 02/03/2019)

Ngày soạn: 15/02/2019 Tiết 60-61-62

CHUYÊN ĐỀ: NĂNG LƯỢNG LIÊN KẾT CỦA HẠT NHÂN

PHẢN ỨNG HẠT NHÂN (3 tiết) Tiết 2

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nêu được phản ứng hạt nhân là gì.

- Phát biểu được các định luật bảo toàn số khối, điện tích, động lượng và năng lượng toàn phần trong phản ứng hạt nhân.

2 Kĩ năng

- Rèn luyện kĩ năng phân tích bài toán dựa vào dữ kiện bài toán và các hiện tượng vật lý để thành lập mối quan hệ giữa các đại lượng liên quan.

Rèn cho HS kĩ năng vận dụng giải BT

3 Thái độ

- Tự tin đưa ra ý kiến cá nhân khi thực hiện các nhiệm vụ ở lớp, ở nhà.

- Chủ động trao đổi thảo luận với các học sinh khác và với giáo viên.

- Hợp tác chặt chẽ với các bạn khi thực hiện các nhiệm vụ nghiên cứu thực hiện ở nhà.

Bài tập tính động lượng

Bài tập áp dụng định luật bảo toàn động lượng để tính vận tốc

- N ng l c chuyên bi t: ăng lực chuyên biệt: ực chuyên biệt: ệt:

Năng lực thành phần Mô tả mức độ thực hiện trong bài học

K1: Trình bày được kiến thức về các

hiện tượng, đại lượng, định luật, nguyên

lí vật lý cơ bản, các phép đo, các hằng số

vật lý.

- HS nắm được cấu tạo hạt nhân, năng lượng liên kết

và định nghĩa phản ứng hạt nhân

K2: Trình bày được mối quan hệ giữa

các kiến thức vật lý

- HS xác định được mối quan hệ giữa năng lượng liên kết và năng lượng phản ứng hạt nhân

K3: Sử dụng được kiến thức vật lý để

thực hiện các nhiệm vụ học tập. - HS sử dụng được kiến thức vật lý để thảo luận và đưa ra các công thức

K4: Vận dụng (giải thích, dự đoán, tính

toán, đề ra giải pháp, đánh giá giải pháp

…) kiến thức vật lý vào các tình huống

thực tiễn.

- HS sử dụng được kiến thức vật lý để thảo luận và đưa ra công thức tính năng lượng liên kết hạt nhân

- HS giải thích được vì sao khối lượng riêng hạt nhân rất lớn, năng lượng của bom hạt nhân thật khủng khiếp?

P1: Đặt ra những câu hỏi về một sự kiện

vật lý.

Đặt ra những câu hỏi liên quan đến mối quan hệ giữa phản ứng hạt nhân và chiến tranh hạt n hân

P2: Mô tả được các hiện tượng tự nhiên

bằng ngôn ngữ vật lý và chỉ ra các quy

luật vật lý trong hiện tượng đó.

Vận dụng các ngôn ngữ trong lĩnh vực hạt nhân để chỉ

ra qui luật về điều kiện của phản ứng

X1: Trao đổi kiến thức và ứng dụng vật

lý bằng ngôn ngữ vật lý và các cách diễn

tả đặc thù của vật lý

HS trao đổi, diễn tả, giải thích được một số hiện tượng liên quan đến lò phản ứng h ạt nhân bằng ngôn ngữ vật lý.

X3: Lựa chọn, đánh giá được các nguồn

thông tin khác nhau.

So sánh những nhận xét từ hoạt động của nhóm mình với nhóm khác và kết luận nêu ở SGK.

X5: Ghi lại được các kết quả từ các hoạt

động học tập vật lý của mình (nghe

giảng, tìm kiếm thông tin, thí nghiệm,

làm việc nhóm…).

HS ghi nhận lại được các kết quả từ hoạt động học tập vật lý của mình.

X6: Trình bày các kết quả từ các hoạt

động học tập vật lý của mình (nghe

giảng, tìm kiếm thông tin, thí nghiệm,

làm việc nhóm…) một cách phù hợp.

- Đại diện nhóm trình bày kết quả hoạt động nhóm mình trước cả lớp Cả lớp thảo luận để đi đến kết quả.

- Hs trình bày được các kết quả từ hoạt động học tập vật lý của cá nhân mình.

Trang 8

X7: Thảo luận được kết quả công việc

của mình và những vấn đề liên quan dưới

góc nhìn vật lý

Thảo luận nhóm về kết quả thí nghiệm, rút ra nhận xét của nhóm

X8: Tham gia hoạt động nhóm trong học

tập vật lý.

HS tham gia hoạt động nhóm trong học tập vật lý.

C1: Xác định được trình độ hiện có về

kiến thức, kĩ năng , thái độ của cá nhân

trong học tập vật lý.

Xác định được trình độ hiện có về các kiến thức:

C2: Lập kế hoạch và thực hiện, điều

chỉnh kế hoạch học tập nhằm nâng cao

trình độ bản thân.

Lập kế hoạch và thực hiện, điều chỉnh kế hoạch học tập trên lớp và ở nhà đối với toàn chủ đề sao cho phù hợp với điều kiện học tập.

PHIẾU HỌC TẬP Câu 1: Trình bày các định luật bảo toàn trong PUHN? Năng lượng trong PUHN?

Câu 2: Hạt nhân hêli 4He

2 có năng lượng liên kết là 28,4MeV; hạt nhân liti ( Li6

3 ) có năng lượng liên kết

là 39,2MeV; hạt nhân đơtêri ( 2D

1 ) có năng lượng liên kết là 2,24MeV Hãy sắp theo thứ tự tăng dần về tính bền vững của ba hạt nhân này.

A 6Li

3 , 4He

2 , 2D

1 B 2D

1 , 4He

2 , 6Li

3 C 4He

2 , 6Li

3 , 2D

1 D 2D

1 , 6Li

3 , 4He

2

Câu 3: nhân nguyên tử A X

Z được cấu tạo gồm Z nơtron và (A + Z) prôton.

Câu 4: Trong nguyên tử đồng vị phóng xạ235U

92 có:

A 92 electron và tổng số proton và electron là 235 B 92 proton và tổng số proton và electron là

235

C 92 proton và tổng số proton và nơtron là 235 D 92 proton và tổng số nơtron là 235

Câu 5: Nhân Uranium có 92 proton và 143 notron kí hiệu nhân là

A 327U

92 B 235U

92 C 92U

235 D 143U

92

Câu 6: Tìm phát biểu sai về hạt nhân nguyên tử Al

A Số prôtôn là 13 B Hạt nhân Al có 13 nuclôn C Số nuclôn là 27 D Số nơtrôn là

14

Câu 7: Trong vật lý hạt nhân, bất đẳng thức nào là đúng khi so sánh khối lượng prôtôn (mP ), nơtrôn (m n ) và đơn vị khối lượng nguyên tử u.

A m P > u > m n B m n < m P < u C m n > m P > u D m n = m P > u

Câu 8 Cho hạt nhân 115X Hãy tìm phát biểu sai.

A Hạt nhân có 6 nơtrôn B Hạt nhân có 11 nuclôn.

C Điện tích hạt nhân là 6e D Khối lượng hạt nhân xấp xỉ bằng 11u.

- Xem lại nội dung năng lượng liên kết trong hạt nhân

Nội dung 1 (10 phút) Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ

Câu 1 Trình bày các khái niệm: Độ hụt khối, năng lượng liên kết và năng lượng liên kết riêng

Câu 2: So sánh tính bền vững giữa các hạt nhân

Câu 3: Cho năng lượng liên kết và số khối 3 hạt nhân Yêu cầu HS so sánh

Nội dung Hoạt động của Giáo

viên Hoạt động của học sinh Năng lực hình thành Nội dung 2

Tìm hiểu về định nghĩa

và đặc tính của phản ứng

hạt nhân

+ GV đề nghị cá nhân

HS tìm hiểu về định nghĩa và phân loại PƯHN.

+ Đề nghị HS thảo luận nhóm về đặc tính của PƯHN Câu 1 PHT4.

-GV hướng dẫn thảo luận lần lượt từng câu hỏi trước lớp

GV, xác nhận ý kiến

+ Làm việc cá nhân + Thảo luận nhóm + Một nhóm cử đại diện báo cáo trước lớp + Các nhóm khác lắng nghe, đưa ra các ý kiến thảo luận

-HS:

+ Ghi nhận kiến thức.

+ Xem bảng phụ của GV.

Tự học

Quan sát hình vẽ để nhận xét

Trang 9

đúng ở từng câu trả lời.

-GV thể chế hóa kiến thức

Nội dung 3 Tìm hiểu

các định luật bảo toàn

trong phản ứng hạt

nhân

GV đề nghị HS thảo luận nhóm về các ĐLBT trong PƯHN Câu 2 PHT4.

GV, xác nhận ý kiến đúng ở từng câu trả lời.

-GV thể chế hóa kiến thức

Thảo luận nhóm + Làm việc cá nhân + Thảo luận nhóm + Một nhóm cử đại diện báo cáo trước lớp + Các nhóm khác lắng nghe, đưa ra các ý kiến thảo luận

-HS:

Thảo luận nhóm

Nội dung 4

Tìm hiểu về năng

lượng PƯHN

Đề nghị HS thảo luận nhóm Đề nghị HS thảo luận nhóm giải thích vì sao PƯHN có thể tỏa hoặc thu NL, công thức tính năng lượng tỏa ra hoặc thu vào Câu 3 PHT4.

GV, xác nhận ý kiến đúng ở từng câu trả lời.

GV thể chế hóa kiến thức

+ Làm việc cá nhân + Thảo luận nhóm + Một nhóm cử đại diện báo cáo trước lớp + Các nhóm khác lắng nghe, đưa ra các ý kiến thảo luận

-HS:

Trình bày nội dung về kiến thức

Nội dung Nhận biết

(Mức độ 1)

Thông hiểu (Mức độ 2)

Vận dụng (Mức độ 3)

Vận dụng cao (Mức độ 4)

Phản ứng hạt nhân Định nghĩa phản

ứng Phạm vi tác dụng của lực hạt nhân

Các định luật bảo toàn trong phản ứng hạt nhân

Tính năng lượng tỏa ra trong phản ứng hạt nhân

Nhận biết Câu 1 [K1, P1]: Phát biểu nào sau đây là đúng khi nói về phản ứng hạt nhân?

A Phản ứng hạt nhân là sự va chạm giữa các hạt nhân.

B Phản ứng hạt nhân là sự tác động từ bên ngoài vào hạt nhân làm hạt nhân đó bị vỡ ra.

C Phản ứng hạt nhân là mọi quá trình dẫn đến sự biến đổi của chúng thành các hạt nhân khác.

D A, B và C đều đúng.

Câu 2 [K1, P1]: Phạm vi tác dụng của lực hạt nhân là

A.

10-13 cm. B 10-15 cm. C 10-10 cm D Vô hạn.

Thông hiểu Câu 3(K2,3,4,P3) Phát biểu nào sau đây là sai khi nói về phản ứng hạt nhân?

A.Phản ứng hạt nhân là tất cả các quá trình biến đổi của các hạt nhân.

B.Phản ứng hạt nhân tự phát là quá trình tự phân rã của một hạt nhân không bền thành một hạt nhân khác

C.Phản ứng hạt nhân kích thích là quá trình các hạt nhân tương tác với nhau và tạo ra các hạt nhân

khác.

D Phản ứng hạt nhân có điểm giống phản ứng hóa học là bảo toàn nguyên tố và bảo toàn khối lượng

nghỉ.

Trang 10

92

Câu 4 (K1,2,3, P2) Kết quả nào sau đây là sai khi nói về khi nói về định luật bảo toàn số khối và định luật

bảo toàn điện tích?

A A1 + A2 = A3 + A4 B Z1 + Z2 = Z3 + Z4.

C A1 + A2 + A3 + A4 = 0 D A hoặc B hoặc C đúng.

Vận dụng Thấp Câu 5 (K2,4,X2) Cho khối lượng của hạt prôton; nơtron và hạt nhân đơteri 2 D lần lượt là 1,0073u;

1,0087u và 2,0136u Biết 1u = 931,5MeV/c2 Năng lượng liên kết riêng của hạt nhân đơteri 2 D là

A.3,06 MeV/nuclôn. B 1,12 MeV/nuclôn.

C 2,24 MeV/nuclôn D 4,48MeV/nuclôn.

Câu 6 (K2,3) Cho phản ứng hạt nhân1737Cl X  3718Ar+n hạt nhân X là hạt nhân nào sau

đây? A 11H B 12D C 31T D 24He

Câu 7 (K2,4,P5) Giả sử trong một phản ứng hạt nhân, tổng khối lượng của các hạt trước phản ứng nhỏ hơn

tổng khối lượng các hạt sau phản ứng là 0,02u Phản ứng hạt nhân này

A thu năng lượng 18,63 MeV B thu năng lượng 1,863 MeV.

C tỏa năng lượng 1,863 MeV D tỏa năng lượng 18,63 MeV.

Vận dụng cấp cao

Câu 8 (K2,4,X2,P1) Hạt nhân urani 235U

92 có năng lượng liên kết riêng là 7,6 MeV/nuclon Biết 1u = 931,5MeV/c2 Độ hụt khối của hạt nhân 23592 U là

A 1,754u B 1,917u C 0,751u D 1,942u

Câu 9 (K2,4,X2,P1) Cho phản ứng hạt nhân: hai hạt nhân X1 và X2 tương tác với nhau, tạo thành hạt nhân

Y và một proton Nếu năng lượng liên kết của các hạt nhân X1, X2 và Y lần lượt là 2MeV, 1,5MeV và 4MeV thì năng lượng phản ứng tỏa ra là

A 2 MeV B 2,5 MeV C 1 MeV D 0,5 MeV.

3 Dặn dò

Câu 1 (K2,4,X2,P1) Biết khối lượng của prôtôn; nơtron; hạt nhân 168 O lần lượt là 1,0073 u; 1,0087 u; 15,9904 u và 1u = 931,5 MeV/c 2 Năng lượng liên kết của hạt nhân 168 O xấp xỉ bằng

A 14,25 MeV B 18,76 Me C 128,17 MeV D 190,81 MeV.

Câu 2 (K4,X2,P1) Cho khối lượng của prôtôn; nơtron; 4018Ar ; 63Li lần lượt là: 1,0073u; 1,0087u;

39,9525u; 6,0145 u và 1u = 931,5 MeV/c 2 So với năng lượng liên kết riêng của hạt nhân 63Li thì năng lượng liên kết riêng của hạt nhân 40

18 Ar

A lớn hơn một lượng là 5,20 MeV B lớn hơn một lượng là 3,42 MeV.

C nhỏ hơn một lượng là 3,42 MeV. D nhỏ hơn một lượng là 5,20 MeV.

V RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY

-oOo -Giáo án vật lý 12 – Trang 10

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	428 KB