GIÁO ÁN MẪU GIÁO CHO GIÁO VIÊN

Tuần 1:

Thứ hai 15-9-2008

Môn: GDAN Đề tài: HÁT: NGÀY VUI CỦA BE

Nghe hát: ngày đầu tiên đi họcTrò chơi: nghe tiết tấu tìm đồ vậtVận động: vỗ tay theo nhịp 2/4

I/ YÊU CẦU:

- Trẻ biết được bài hát: “ ngày vui của bé” do tác giả: Hoàng văn Yến sáng tác vàtrẻ được nghe bài ngày đầu tiên đi học do Nguyễn ngọc Thiện sáng tác với nỗinhớ lại những ngày đã đi học.Cho trẻ làm quen với trò chơi tiếng hát ở đâu

- Trẻ thuộc bài hát, hát với niềm vui được đến trường và biết vỗ tay theo nhịp 2/4theo bài hát

- Thong qua bài nghe hát đem em đến cho trẻ tình cảm yêu trường, yêu lớp vàniềm vui bên cô giáo

II/ CHUẨN BỊ:

-Máy hát,phách gõ

-Tranh bé đến trường

- Cô thuộc và hát tốt bài dạy và bài nghe

 Tích hợp:môi trường

III/ HƯỚNG DẪN:

 HOẠT ĐỘNG 1: bé làm gì ngày khai giảng

- Cô cháu trò chuyện về ngày 9-5

+ Cô đố các con ngày 9-5 là ngày gì?

+ Ngày khai giảng các con được ba mẹ dẫn đi đâu?

- Năm học mới rất vui, mỗi bạn có một tâm trạng khác nhau

Chú Hoàng Văn Yến biết được điều đó nên sáng tác bài hát

ngày vui của bé để tặng cho tất cả các con.Cô sẽ hát cho

các con nghe( cô hát 1 lần)

- Bài hát này các con đã được nghe chưa?

- Cô mở máy hát cho các con nghe nhé!(1 lần)

- Các con đã biết bài hát này rồi bây giờ cô cháu mình cùng

hát cho hay nhé!( 2 lần)

- Mỗi tổ hát 1 lần cô chú ý sửa sai cho trẻ hát đúng

- Nhóm hát đối đáp 2 lần

- Cô và cả lớp hát kết hợp chuyển đội hình vòng tròn

 HOẠT ĐỘNG 2: bé là nhạc công

- Để bài hát hay hơn chúng ta vừa hát kết hợp với vỗ tay theo

nhịp 2/4 các con nhé!

- Cô hát kết hợp vỗ tay cho trẻ xem ( 1 lần)sau đó cô giải

thích cách vỗ tay theo nhịp

- Vỗ theo nhịp là các con vỗ 1 cái nghỉ 1 cái, cứ vỗ như thế

cho đến hết bài hát

- Tấp các cháu vỗ theo nhịp đếm 1 lần

- Cả lớp vừa hát vừa kết hợp vỗ tay 2 lần

 HOẠT ĐỘNG 3: tai ai tinh

- Chẳng những chú Hoàng Văn Yến biết được niềm vui

sướng của các cháu nhân ngày khai giảng, mà chú Nguyễn

Ngọc Thiện cũng sáng tác một bài hát nói về ngày đầu tiên

đi học, các con xem tranh và đoán xem nha!

- Trẻ xem tranh cô gợi ý bé trả lời

- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần và giải thích bài hát

- Lần 2 mở máy hát cho 2 bạn múa minh họa

 HOẠT ĐỘNG 4: ai tài thế

- Các con ơi đi học rất vui, ở lớp có nhiều bạn và cô giáo và

còn có đồ chơi nữa

- Các con nhìn xem đồ chơi gì đây?

- Với đồ chơi này cô sẽ cho các con chơi trò chơi nghe tiết

tấu tìm đồ vật

- Cô giải thích cách chơi và cho trẻ chơi vài lần

- Giáo dục tính tự tin trong lúc thực hiện và phản xạ nhanh nhẹn qua trò chơi

II/ CHUẨN BỊ:

-Bóng đủ cho trẻ

-Khăn vải

 Tích hợp:hát

III/ HƯỚNG DẪN:

 HOẠT ĐỘNG 1: bé có sức khỏe tốt

- Cô cháu khởi động và tập bài tập phát triển chung

+ Các con ơi ngày khải giảng năm học mới vừa qua các trường

mầm non trong huyện chúng ta sẽ cho một số bé đi thi bé khỏe

bé ngoan, các con có thích được tham gia không?

+ để được đi dự thi bé khỏe bé ngoan thì các con phải có sức

khỏe như thế nào?

- Vậy chúng ta cùng tập thể dục cho khỏe các con nhé!

- Tập với bài hát trường chúng cháu là trường mầm non kết

hợp với các kiểu đi nhón gót, đi thường sau đó chuyển

thành hàng ngang tập bài tập phát triển chung

- Cơ hô hấp: động tác 1

- Cơ tay vai: động tác 2

- Cơ bụng lườn: động tác 3

- Cơ chân: động tác 4

- Cơ bật: động tác 1

 HOẠT ĐỘNG 2: bé nào nhanh, bé nào khéo

- Các con ơi để đi thi bé khỏe bé ngoan thì lớp chúng ta sẽchọn những bạn xuất sắc nhất Những bạn được chọn phảilà những bạn nhanh và khéo.Các bạn đó sẽ đại diện cho lớp

đi dự thi với đề tài:Tung bóng lên cao và bắt bóng

- Lớp nhắc đề tài 2 lần

- Cô làm mẫu lần 1

- Lần 2 vừa làm vừa giải thích:cô cầm bóng bằng hai tay, khicó hiệu lệnh cô tung bóng lên cao và mắt nhìn theo bóng.Khi bóng từ từ rơi xuống cô dùng hai tay bắt bóng vàkhông làm rơi bóng

- Cho 1 bạn lên tập thử

- Lần lượt cho 2 cháu lên tập đến hết lớp( chú ý sửa sai chotrẻ)

- Cho các cháu tập tốt lên thực hiện lại lần nữa

 HOẠT ĐỘNG 3: Xem ai tinh nhất!

- Những bạn nhanh khéo của lớp sẽ được chọn đi dự thi békhỏe bé ngoan nhưng xem ai tinh nhất thì cô sẽ cho các conluyện tập với trò chơi bịt mắt bắt dê

- Chon 1 trẻ lên làm dê

- Cô dùng băng vải bịt mắt bạn dê lại các bạn khác vừa đivừa hát, bạn dê phải dùng tay lắng nghe tiếng hát ở phíanào để định hướng đi đến bắt 1 bạn vì mắt không nhìn thấy.Bạn nào bị bắt sẽ đổi vai cho 1 lần chơi

- Cả lớp chơi 4-5 lần, sau đó cho trẻ đi lại nhẹ nhàng hít thởtự do

 KẾT THÚC: NXTD

Thứ ba 16-9-2008

Môn: thể dục Đề tài: ÔN SỐ LƯỢNG 1-2.

NHẬN BIẾT CHỮ SỐ 2.

ÔN SO SANH CHIỀU DÀI

- Giáo dục trẻ tính cẩn thận trong khi đo

II/ CHUẨN BỊ:

-Mỗi trẻ một băng giấy màu đỏ, ba băng giấy màu xanh( 1 băng dài bằng băng giấyđỏ và 2 băng xanh bằng nhau ngắn hơn băng đỏ, 3 sợ dây trong đó có sợ bằng bănggiấy đỏ, 1 dây ngắn hơn, các thẻ số 1,2,3)

-Đồ dùng của cô giống trẻ có kích thước lớn hơn

- 1 tập, 1 bút, 2 hộp đất sét và một số đồ dùng khác ở cửa hàng

- 2 ngôi nhà để các cháu chơi trò chơi

 Tích hợp:hát, môi trường, trò chơi

III/ HƯỚNG DẪN:

 HOẠT ĐỘNG 1: Bé đi siêu thị

*Luyện nhận biết số lượng 1-2

+ Năm học mới đã đến, ở cửa hàng có bán nhiều đồ dùng học

tập và đồ chơi Hôm nay cô dẫn các con đến cửa hàng xem có

bán những gì nha!

+ Chúng ta cùng đến cửa hàng nào?

- Cô và trẻ cùng mua một số đồ dùng đồ chơi ở cửa hàng

đem về lớp( mua đồ có số lượng 1-2)

- Ngoài những đồ dùng này các con xem trong lớp mình có

mấy cô, mấy bảng bé ngoan …

- Các con lắng nghe cô vỗ tay mấy cái các con vỗ theo nha!

 HOẠT ĐỘNG 2: xem ai khéo hơn

* Luyện tập so sánh chiều dài, nhận biết chữ số 1-2

- Khi ở cửa hàng cô có mua 2 băng giấy, các con xem 2 băng

giấy của cô có màu gì?

-Muốn biết chiều dài của 2 băng giấy này cô dùng sợ dây để so

sánh

- Cô đặt 3 sợ dây với băng giấy đỏ, Các con nhìn xem 3 sợ dây

này có mấy sợ ngắn hơn băng giấy đỏ( 2 sợ dây dài bằng băng

giấy đỏ)

- Lớp cùng chọn và giơ số 2 lên

- Tương tự với băng giấy xanh

- Vậy băng giấy xanh và băng giấy đỏ có bằng nhau không?

( bằng nhau)

- Có mấy băng xanh dài bằng băng giấy đỏ( 2 băng giấy

xanh ngắn hơn)

- Tương tự cho trẻ thực hiện các bước giống cô

- Cho các cháu cất băng giấy chừa lại thẻ số

- Các con chú ý xem cô giơ mấy đồ chơi thì các con hãy giơ

thẻ số đúng với số lượng đồ chơi của cô nha

- Cho các cháu chơi 1-3 lần

 HOẠT ĐỘNG 3: thi xem ai nhanh

- Cô đố các con mùa này là mùa gì?

- Khi mùa mưa đến các con trú mưa ở đâu

- Trên đây cô có 2 ngôi nhà, mỗi ngôi nhà đều có mang chữ

số, các con cùng đi chơi với cô vừa đi vừa hát( trên tay các

con đều cầm thẻ số) khi nghe cô nòi trời mưa thì các con

chạy về nhà mang số đúng với số lượng mình cầm trên tay

- Các cháu chơi 2-3 lần( đổi thẻ số sau mỗi lần chơi)

- Thực hiện bài tập toán

 KẾT THÚC: NXTD

Thứ tư 17-9-2008

Môn: MTXQ Đề tài: TÌM HIỂU VỀ TRƯỜNG MẦM NON CỦA CHÁU

II/ CHUẨN BỊ:

-Cô dẫn trẻ tham quan quang cảnh trường mầm non trước một ngày

-Tranh vẽ về trường mầm non

- Giấy bút và các dụng cụ để trẻ vẽ

- Tích hợp:hát, tạo hình, trò chơi

III/ HƯỚNG DẪN:

 HOẠT ĐỘNG 1: trường mầm non của bé

*Các cháu cùng hát bài trường chúng cháu là trường mầm non

- Các con vừa hát bài gì?

- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về trường mầm non các

con nhé!

- Hôm qua cô dẫn các con đi tham quan quang cảnh trường

mầm non rồi, bây giờ bạn nào hãy kể về trường mầm non của

mình nào?

- Vừa rồi các con kể về trường mầm non của con, cô biết có mộtnơi có nhiều tranh về trường mầm non cô và các con đến xemtrường mầm non trong tranh có giống như trường mầm non màcác con biết không nhé!

- Đến nơi rối các con xem trường mầm non có những gì?

- Đây là tên trường mầm non long điền

- Trường nằm ở nơi có nhiều đường phố và khu dân cư Vậy bạnnào biết trường nằm ở thôn nào?

- Trong trường có những ai?

- Công việc của cô hiệu trưởng là làm gì?

- Tương tự hỏi trẻ công việc của những người khác trong trường

- Các con ơi trong trường thì có các lớp học, con hãy kể xemcon học lớp nào, cô giáo con là ai, bạn trong lớp con thannhât1

- Muốn biết bạn mình có những đặc điểm, hình dáng, trangphục, giọng nói như thế nào cô cho các con chơi trò chơi: “đoán giọng nói giọng hát”

- Cho các cháu chơi 3-4 lần

 HOẠT ĐỘNG 2: bé nhanh nhẹn khéo léo

- Tiếp tục là phần thi bé nhanh nhẹn khéo léo

-Các con xếp thành hai hàng, 1 hàng bạn trai và 1 hàng bạngái( cô chú ý số trẻ của 2 hàng) Khi cô ra hiệu lệnh tìm bạn thìcác con hãy tìm cho mình 1 người bạn, cứ 1 bạn nam thì kết cùng

1 bạn nữ, bạn nào không có bạn kết thì bị phạt

Các cháu chơi 2-3 lần

 HOẠT ĐỘNG 3: bé sáng tạo

- Các con đã tìm hiểu và biết được một số đặc điểm về trườngmầm non rồi, bây giờ cô chia các con ra làm 3 tổ, các con dùngcác nguyên vật liệu tạo thành bức tranh trường mầm non.Đúng thời gian qui định bức tranh tổ nào sáng tạo thì tổ đóthắng

- Trẻ thực hiện cô gợi ý để hoàn thành bức tranh

- Cho trẻ nói về nội dung bức tranh trẻ thực hiện sau đó kết hợpgiáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trường lớp

 KẾT THÚC: NXTD

Thứ năm 18-9-2008

Môn: LQVH Đề tài: THƠ: BÀN TAY CÔ GIÁO

- Biết thể hiện tình cảm yêu quí đối với cô giáo thong qua các hoạt động ở lớp

II/ CHUẨN BỊ:

-Tranh minh họa nội dung bài thơ

- Giấy bút và các dụng cụ để trẻ vẽ

- Tích hợp:hát, tạo hình

III/ HƯỚNG DẪN:

 HOẠT ĐỘNG 1: Bé và cô

*Ổn định, giới thiệu:

- Hát bài cô và mẹ

- Các con vừa hát bài gì?

- Bài hát nói về ai?

- Để biết tình yêu thương của cô giáo đối với các con và tình

cảm của các con đối với cô giáo Bây giờ cô đọc cho các con

nghe bài thơ của chú Định Hải nói về cô giáo các con nhé!

 HOẠT ĐỘNG 2: Cô là mẹ hiền

* Đọc thơ:

- Cô đọc bài thơ lần 1 và kèm điệu bộ

-Cô đọc bài thơ lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh( dẫn trẻ đến chỗ

có tranh cô giáo)

* Đàm thoại:

- Bài thơ kể chuyện về ai?

- Cô giáo vá áo cai?

- Về nhà mẹ khen như thế nào?

- Bàn tay cô giáo không chỉ vá áo cho em mà cô giáo còn làm

việc gì nữa?

- Bàn tay cô giáo làm được nhiều việc như bàn tay của ai?

- Cô đọc thơ lần 3 kết hợp giải thích từ vá áo, kết tóc

+ Cô giáo làm nhiều việc để chăm lo cho các con, tình cảm của

cô giáo đối với các con như thế Để tỏ lòng biết ơn cô giáo thì

các con phải chăm ngoan, học giỏi

* Dạy thơ:

- Bây giờ cô và các con đọc lại đoạn đầu của bài thơ( đọc tập

thể, đọc cá nhân) chú ý sửa sai cho trẻ

- Gọi 1-2 trẻ lên miêu tả lại cách vá áo của cô giáo( cho trẻ nhận

xét cách thể hiện của bạn)

- Cô giáo vá áo cho các con và cô giáo còn cắt tóc cho các con

nữa Bây giờ cô và các con đọc tiếp đoạn thơ nói về cô giáo kết

tóc cho bạn nhé!( đọc tập thể, đọc cá nhân) chú ý sửa sai cho trẻ

- Sau đó cho lớp tổ, cá nhân đọc lại bài thơ 1-2 lần

- Trong bài thơ thể hiện hình ảnh cô giáo thể hiện tình cảm khi

chăm sóc cho con.Vậy các con dùng từ gì để đạt cho bài thơ

này?( cô ghi từ cho trẻ nhắc lại)

- Các con đạt tên bài thơ rất hay nhưng chú định Hải đặt tên cho

bài thơ là: “ bàn tay cô giáo”

- Vậy bây giờ các con hãy vẽ lại hình ảnh cô giáo mà các con

yêu quí nhé!

 HOẠT ĐỘNG 3: bé khéo tay

- Cô gợi ý cho trẻ vẽ lại cô giáo

- Trong lúc trẻ thực hiện, cô hướng dẫn bao quát

- Giáo dục các cháu yêu mến trường lớp, bạn bè, cô giáo

II/ CHUẨN BỊ:

-Trước giờ học cô dẫn các cháu đi dạo chơi tham quan các lớp học, tham quan sântrường và trò chuyện về trường lớp

- Tranh vẽ trường mầm non

- Tập bút và các dụng cụ để trẻ vẽ

- Tích hợp:hát, chữ cái

III/ HƯỚNG DẪN:

 HOẠT ĐỘNG 1: trường mẫu giáo của bé

*Ổn định, giới thiệu:

- Hát bài trường chúng cháu là trường mầm non

- Các con vừa hát bài gì?

- Các con có biết trường các con tên là gì không?

- Các con đã được đi tham quan trường rồi, bây giờ chúng ta

cùng đi xem tranh về các hoạt động trong trường mầm non

Nào chúng ta cùng đến phòng truyền thống nhé!

- Đã đến phòng truyền thống rồi! Hàng chữ gì đây cô đọc các

con nghe nhé!( các hoạt động của bé ở trường)

- Các con nhìn xem ở trường bé có những hoạt động gì?( cô chỉ

những hình ảnh trong tranh cháu trả lời)

- Các con ơi trường mẫu giáo các con rất đẹp, các con hãy vẽ vềtrường mẫu giáo các con nhé!

- Lớp nhắc lại đề tài

 HOẠT ĐỘNG 2: Ở trường bé làm gì?

- Cô và các con vừa đến phòng truyền thống xem tranh về cáchoạt động của bé ở trường mầm non Các con kể xem gồm cáchoạt động gì nào?

-Bức tranh này vẽ bé đang làm gì?

- sân trường mầm non có những gì?

- Phía trước trường là gì?

- Tương tự cô hỏi các bức tranh khác

- Vừa rồi các con được xem rất nhiều tranh về trường mầm non vàcác con đã được tham quan trường mầm non rôi, bây giờ các conhãy nhớ và tưởng tượng để vẽ lại trường mầm non mà con yêuthích nhé!

- Cô gợi hỏi để các cháu nói lên ý định của cháu vẽ về trườngmầm non có những gì?

- Cô cho các cháu cùng trao đổi với nhau

- cô gợi ý bổ sung để tìm ra sự lựa chọn thích hợp

 HOẠT ĐỘNG 3: bé nhanh bé khéo

- Cô cho các cháu thực hiện cô theo dõi

- Nhắc nhở cách ngồi, cầm bút

- Bao quát lớp, động viên các cháu vẽ hoàn chỉnh bức tranh

- Báo sắp hết giờ và hết giờ

- Nhận xét sản phẩm( trẻ đem tranh lên trưng bày và chon tranhvẽ đẹp nhất)

 KẾT THÚC: NXTD

BAN GIÁM HIỆU DUYỆT

Tuần 2:

Thứ hai 22-9-2008

Môn: GDAN Đề tài: HÁT: EM ĐI MẪU GIÁO

Nghe hát: đi họcTrò chơi: nghe tiết tấu tìm đồ vậtVận động: vỗ tay theo tiết tấu

I/ YÊU CẦU:

- Trẻ biết được bài hát: “ em đi mẫu giáo” do tác giả: Hoàng văn Yến sáng tác vàtrẻ được nghe bài đi học do Bùi Đình Thảo sáng tác với niềm thích thú được đihọc.Cho trẻ làm quen với trò chơi tiếng hát ở đâu

- Trẻ thuộc bài hát, thể hiện âm nhạc vui tươi, biết vỗ tay gõ đệm theo tiết tấu

- Thông qua bài nghe hát đem em đến cho trẻ tình cảm yêu trường, yêu lớp vàniềm vui lạc quan khi cắp sách đến trường

II/ CHUẨN BỊ:

-Máy hát,phách gõ

-Tranh bé đến trường

- Cô thuộc và hát tốt bài dạy và bài nghe

 Tích hợp:môi trường

III/ HƯỚNG DẪN:

 HOẠT ĐỘNG 1: buổi sáng bé làm gì?

- Cô trò chuyện với bé

-Cô đố các con mỗi buổi sáng thức dậy con sẽ làm gì?

- Khi đã vệ sinh cá nhân rồi thì các con được ba mẹ dẫn đi đâu?

-Khi các con đến trường là lúc mặt trời đã hững nắng

-Có một bài hát đã nói lên điều đó

-Cô mở máy hát cho các con nghe nhé!(1 lần)

-Các con đã biết bài hát này rồi bây giờ cô cháu mình cùng hát

cho hay nhé!( 2 lần)

-Mỗi tổ hát 1 lần cô chú ý sửa sai cho trẻ hát đúng

-Nhóm hát đối đáp 2 lần

-Cô và cả lớp hát kết hợp chuyển đội hình vòng tròn

 HOẠT ĐỘNG 2: bé là nhạc công

- Để bài hát hay hơn chúng ta vừa hát kết hợp với vỗ tay theo

tiết tấu các con nhé!

- Cô hát kết hợp vỗ tay cho trẻ xem ( 1 lần)sau đó cô giải thích

cách vỗ tay theo tiết tấu

- Vỗ theo tiết tấu là các con vỗ mạnh lien tục theo nhịp bài

hát.bắt đầu vỗ vào chữ nắng, cứ tiếp tục như vậy cho đến hết

bài hát

- Tập các cháu vỗ theo tiết tấu 1 lần

- Cả lớp vừa hát vừa kết hợp vỗ tay 2 lần

 HOẠT ĐỘNG 3: tai ai tinh