Giáo án Tiếng Việt 2 tuần 26 bài: Chính tả (Nghe viết): Sông Hương. Phân biệt RDGI, ƯCƯT

Giáo án Tiếng việt 2CHÍNH TẢ NGHE – VIẾT SÔNG HƯƠNG PHÂN BIỆT: TR/CH I.Mục đích yêu cầu: - Nghe – viết chính xác, trình bày đúng 1 đoạn trong bài Sông Hương - Tiếp tục luyện viết đúng và

Giáo án Tiếng việt 2

CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT)

SÔNG HƯƠNG PHÂN BIỆT: TR/CH

I.Mục đích yêu cầu:

- Nghe – viết chính xác, trình bày đúng 1 đoạn trong bài Sông Hương

- Tiếp tục luyện viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm đầu: r/d/gi Trình bày bài viết sạch đẹp, viết đúng tốc độ

- Giáo dục tính cẩn thận, óc thẩm mĩ

II.Đồ dùng dạy – học:

G: Bảng phụ viết nội dung bài tập 2a, 3a

H: Bảng con, vở bài tập Vở ô li

III.Các hoạt động dạy – học:

Nội dung Cách thức tiến hành

A.KTBC: 4P

- Viết 1 số tiếng bắt đầu bằng r/d/gi

B.Bài mới:

1,Giới thiệu bài: 1P

2,Hướng dẫn nghe – viết: 32P

a-Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

-Đọc bài:

-Nắm nội dung bài:

H: Viết bảng con H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học

G: Đọc bài (1 lần) H: Đọc bài (2H) G: HD học sinh tìm hiểu ND đoạn viết, nhận xét các hiện tượng chính tả cần

-Nhận xét hiện tượng chính tả:

-Luyện viết tiếng khó:phượng vĩ,

Hương Giang, dải lụa, lung linh

b-Viết chính tả:

c-Soát lỗi, chữa lỗi, chấm điểm

3,Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2a: Tìm tên các loài cá

a) giải thưởng, rải rác, dải núi

- rành mạch, để dành, tranh giành

Bài 3a: Tìm các tiếng bắt đầu bằng

gi/d

- Trái với hay: hay >< dở

- giấy

lưu ý trong bài.( các từ , tên riêng cần viết hoa, )

H: Phát biểu (1-2H) H+G: Nhận xét, chốt ý H: Nêu cách trình bày (1-2H) H: Viết bảng con từ khó G: Quan sát nhận xét uốn nắn

G: Đọc toàn bộ bài sẽ viết cho HS nghe

- Đọc lần lượt từng câu( cụm từ) cho

HS viết H: Viết bài vào vở (cả lớp) G: Quan sát uốn nắn

H: Đọc bài cho học sinh soát lỗi (2 lần) H: Tự soát lỗi

G: Chấm điểm nhận xét một số bài (5 bài)

H: Nêu yêu cầu bài tập (1H) G: Giúp học sinh nắm yêu cầu bài tập H: Làm ra nháp

- Nối tiếp nêu miệng kết quả H+G: Nhận xét, đánh giá

H: Nêu yêu cầu bài tập (1H) G: Giúp học sinh nắm yêu cầu bài tập H: Làm ra nháp

4,Củng cố – dặn dò: (3P)

- Nối tiếp nêu miệng kết quả H+G: Nhận xét, đánh giá

H: Nhắc tên bài (1H) G: Lôgíc kiến thức bài học Nhận xét giờ học, nhắc HS ôn lại bài ở nhà