Đặc điểm ngôn ngữ thơ nữ thái nguyên qua tác phẩm của ba nhà thơ lưu thị bạch liễu, nguyễn thúy quỳnh, trần thị vân trung

Trong khuôn khổcủa một luận văn, chúng tôi sẽ cố gắng tìm hiểu và trình bày để làm rõ được nét riêng về phong cách ngôn ngữ của các tác giả nữ Thái Nguyên và bản sắc văn hóa TháiNguyên t

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM

NGUYỄN HỒNG THÚY

ĐẶC ĐIỂM NGÔN NGỮ THƠ NỮ THÁI NGUYÊN QUA TÁC PHẨM CỦA BA NHÀ THƠ: LƯU THỊ BẠCH LIỄU, NGUYỄN THÚY QUỲNH, TRẦN THỊ VÂN TRUNG

LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC NGỮ VĂN

Thái Nguyên - 2014

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM

NGUYỄN HỒNG THÚY

ĐẶC ĐIỂM NGÔN NGỮ THƠ NỮ THÁI NGUYÊN QUA TÁC PHẨM CỦA BA NHÀ THƠ: LƯU THỊ BẠCH LIỄU, NGUYỄN THÚY QUỲNH, TRẦN THỊ VÂN TRUNG

Chuyên ngành: Ngôn ngữ học

Mã số : 60 22 01 02

LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC NGỮ VĂN

NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS TS PHẠM HÙNG VIỆT

Thái Nguyên – 2014

LỜI CAM ĐOAN

Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi Các số liệu khảosát, thống kê, nghiên cứu, kết luận trong luận văn là trung thực và chưa từng công bố

ở bất kì công trình nào khác

Tác giả

Nguyễn Hồng Thúy

LỜI CẢM ƠN

Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành đến PGS TS Phạm Hùng Việt, thầy đãtận tình chỉ bảo, hướng dẫn, giúp đỡ tôi trong suốt quá trình nghiên cứu và hoàn thànhluận văn này

Luận văn là kết quả của quá trình học tập Vì vậy, tôi xin bày tỏ lòng biết ơnđến những người thầy, người cô đã giảng dạy các chuyên đề cao học cho lớp Ngônngữ K20 (2012 - 2014) tại trường Đại học sư phạm – Đại học Thái Nguyên

Tôi xin gửi lời cảm ơn đến gia đình, bạn bè và những người thân đã luôn ủng

hộ và động viên tôi trong suốt quá trình học tập và thực hiện luận văn

Thái Nguyên, tháng 4 năm 2014

Tác giả luận văn

Nguyễn Hồng Thúy

MỤC LỤC

Lời cam đoan i

Mục lục ii

Danh mục các bảng iii

MỞ ĐẦU 1

1 Lý do chọn đề tài 1

2 Lịch sử vấn đề .2

3 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu 3

4 Nhiệm vụ nghiên cứu 4

5 Phương pháp nghiên cứu 4

5.1 Phương pháp thống kê phân loại .4

5.2 Phương pháp miêu tả 4

6 Đóng góp của luận văn 5

7 Cấu trúc luận văn 5

Chương 1 : CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI 6

1.1 Thơ và sự phân biệt thơ với văn xuôi 6

1.1.1 Thơ .6

1.1.2 Phân biệt thơ với văn xuôi 7

1.2 Ngôn ngữ thơ và đặc trưng ngôn ngữ thơ 9

1.3 Giới thiệu về văn học Thái Nguyên và các tác giả nữ 17

1.3.1 Giới thiệu về văn học Thái Nguyên 17

1.3.2 Giới thiệu ba nhà thơ nữ của Thái Nguyên : Lưu Thị Bạch Liễu, Nguyễn Thúy Quỳnh, Trần Thị Vân Trung .19

Chương 2 : ĐẶC ĐIỂM VỀ THỂ THƠ, VẦN, NHỊP VÀ CÁCH TỔ CHỨC BÀI THƠ TRONG THƠ NỮ THÁI NGUYÊN 22

2.1 Đặc điểm về thể thơ 22

2.1.1 Thể thơ bốn chữ 23

2.1.2 Thể thơ năm chữ .26

2.1.3 Thể thơ bảy chữ 30

2.1.4 Thể thơ tự do 32

2.1.5 Một số hình thức thơ lạ trong thơ nữ Thái Nguyên 36

2.2 Vần và nhịp .39

2.2.1 Vần 39

2.2.2 Đặc điểm về nhịp 49

55

2.3.1 Đặc điểm về tiêu đề 55

2.3.2 Đặc điểm về câu thơ, dòng thơ 56

2.3.3 Đặc điểm về khổ thơ, đoạn thơ 57

2.3.4 Một số kiểu mở đầu và kết thúc 59

Chương 3: TỪ NGỮ VÀ CÁC BIỆN PHÁP TU TỪ THƯỜNG GẶP TRONG THƠ NỮ THÁI NGUYÊN………,……… 63

3.1 Các lớp từ vựng – ngữ nghĩa tiêu biểu 63

3.1.1 Sử dụng từ láy mang lại hiệu quả nghệ thuật 63

3.1.2 Lớp từ chỉ hình ảnh, màu sắc 67

3.2 Một số biện pháp tu từ thường gặp 74

3.2.1 Điệp ngữ 74

3.2.2 Biện pháp so sánh 83

KẾT LUẬN 92

TÀI LIỆU THAM KHẢO……… ……… 94

DANH MỤC CÁC BẢNG

Bảng 2.1: Bảng thống kê thể loại ……… … ……… 23

Bảng 2.2: Bảng thống kê vần liền, vần cách, vần ôm 41

Bảng 2.3: Bảng thống kê vần chính, vần thông, vần ép 46

Bảng 2.4: Bảng các loại nhịp thơ 7 chữ 52

Bảng 3.1: Bảng tổng hợp các kiểu từ láy 64

Bảng 3.2: Bảng thống kê từ ngữ chỉ màu sắc 72

Bảng 3.3: Bảng thống kê kiểu loại so sánh 85

Trong các sáng tác của mình, các nữ sĩ Thái Nguyên đã có những bộ cánh mớikhoác lên cho thơ ca dân tộc bằng tình cảm, nét kế thừa của một vùng quê – vùng vănhóa trung du miền núi phía Bắc Vì vậy, việc nghiên cứu diện mạo ngôn ngữ thơ nữThái Nguyên có tác dụng góp phần khẳng định nét truyền thống của thơ ca dân tộc nóichung và sự cách tân mới mẻ về phong cách ngôn ngữ thơ nữ trên đất Thái Nguyênnói riêng.

Đọc thơ nữ Thái Nguyên có thể tự hào rằng: Thái Nguyên có không ít nhữngcây bút nữ có tài Đương nhiên kể về tài năng thơ trong một tỉnh miền núi trung dunhư Thái Nguyên thì nhiều không có nghĩa là phải hàng chục hay nhiều hơn thế màchỉ dăm bảy người thậm chí dăm ba người cũng có thể gọi là nhiều - nếu những tàinăng ấy có cơ sở để khẳng định chắc chắn Khoảng con số này, chắn chắn Thái

Nguyên đã và đang có Nói như Ma Trường Nguyên “thơ nữ Thái Nguyên đều đang vươn tới xu thế của thơ ca hiện đại nhưng vẫn giữ được những gì căn cốt của thơ ca truyền thống” [42] Người tiếp cận nhiều nhất với thơ ca đương đại là Lưu Thị Bạch

Liễu, tiếp đó là những người mang trong mình cả phong vị truyền thống và hiện đạinhư: Trần Thị Vân Trung, Nguyễn Thúy Quỳnh, Nguyễn Minh Hằng, Ngọc Thị Kẹo,Nguyễn Minh Thắng, Vũ Thị Tú Anh, Dương Thu Hằng… Tất cả họ đều là nhữngcây bút gặt hái được nhiều thành công Trong khuôn khổ một đề tài luận văn chúng tôixác định đối tượng nghiên cứu gồm ba tác giả mà theo chủ quan của chúng tôi là cóphong cách độc đáo hơn cả Đó là ba nhà thơ: Lưu Thị Bạch Liễu, Nguyễn ThúyQuỳnh, Trần Thị Vân Trung Ba nhà thơ hiện đều đang sinh sống và làm việc tại TháiNguyên Các chị đều công tác trong các lĩnh vực liên quan đến văn hóa, giáo dục, gắn

bó máu thịt với mảnh đất này Đặc biệt độ tuổi của họ không quá chênh lệch nhau để

được gọi là ba thế hệ nhưng lại có phong cách thơ tương đối độc lập Nói chung, ở banhà thơ nữ này, chúng tôi vừa tìm được cái chung trong nét nữ tính vừa tìm ra cá tínhcủa mỗi người thể hiện trong ngôn ngữ thơ

2 Lịch sử vấn đề

Việc nghiên cứu và tiếp nhận tác giả, tác phẩm thơ nữ Thái Nguyên hiện đại từtrước đến nay đã thu hút được sự chú ý của nhiều người Không ít những tờ báo trongnước, trong tỉnh như: Báo Quân đội nhân dân, báo Người Hà Nội, báo Sài Gòn giảiphóng, báo Thái Nguyên… đã có những bài báo nghiên cứu xoay quanh những thành

công của các nhà thơ nữ Thái Nguyên Năm 2009, tại Thái Nguyên đã tổ chức Hội thảo thơ nữ Thái Nguyên đương đại tổ chức vào ngày 20/10/2009 Tham gia hội thảo

đã có nhiều bài viết, bài phê bình của các tác giả: Vũ Đình Toàn, Nguyễn Kiến Thọ,Phạm Văn Vũ, Ma Trường Nguyên…đi vào giới thiệu 1 số tập thơ, bài thơ đánh giátrên phương diện nội dung tư tưởng Tại đây, có không ít nhận xét giàu tình cảm như:

“Tôi xin phép được nhận định từng nét “duyên” riêng của từng nhà thơ nữ Thái Nguyên…tôi chân thành cảm ơn các nhà thơ nữ Thái Nguyên Đọc thơ của các chị tôi yêu cuộc đời hơn, bởi họ đẹp quá, đẹp trong tình yêu hạnh phúc, đẹp cả trong nỗi đau Những nỗi đau trong vắt mà soi vào đó ta bỗng thấy mình muốn sống tốt đẹp hơn Có thể ví mỗi nhà thơ nữ Thái Nguyên như một ngọn lửa Và trong thơ, mỗi ngọn lửa ấy đều cháy theo cách của riêng mình”[42].

Đánh giá về nhà thơ Lưu Thị Bạch Liễu: “Thơ Lưu Thị Bạch Liễu giàu nữ tính

mà cũng đầy cá tính, nhạy cảm và tinh tế trong quan sát và trong liên tưởng và cách biểu đạt hàm xúc, sắc nét Đây là thơ của một cây bút chắc tay và có ý thức sáng tạo Người đọc tin rằng nhà thơ nữ trẻ này còn tiếp tục những bước thong dong rộng dài

và ngày càng đằm thắm ” (Trịnh Thanh Sơn – Báo Người Hà Nội)[42].

Khi nói về nữ sĩ Nguyễn Thúy Quỳnh, Nguyễn Kiến Thọ viết: “Không gian tinh thần trong thơ Nguyễn Thúy Quỳnh như bị nêm cứng bởi những lịch lí, không dễ

gì tháo gỡ hay vứt bỏ Cảm giác tù túng châm ngòi cho sự sụp đổ Thơ Nguyễn Thúy Quỳnh là những mảnh vỡ của trạng thái tinh thần ấy”(Ẩn ức trong đêm thơ Nguyễn

Thúy Quỳnh)[42]

Hay nhận xét thơ Vân Trung, Hà Đức Toàn viết trong “Cảm nghĩ riêng khi đọc

thơ Trần Thị Vân Trung”: “Khát khao mà kín đáo, mãnh liệt mà dịu dàng, khổ đau

mà lạc quan Tất cả những cái đó song song đi cùng nhau, hòa trộn vào nhau để tạo

ra một chất men vừa đắng, vừa ngọt, chất men Vân Trung”[42].

Đặc điểm thơ nữ Thái Nguyên cũng không ngoài đặc điểm chung của thơ nữ cảnước đó là rất giàu nữ tính: dịu dàng mà mạnh mẽ, ý thức sâu sắc về giá trị nhân phẩm

và nỗi bất hạnh của cá nhân nhưng vẫn giàu nghị lực, bản lĩnh giàu khát vọng và tinyêu Các tác giả nữ Thái Nguyên không chỉ tạo nên vẻ đẹp riêng của mình mà còn thểhiện tầm nhìn và bóng dáng rất rõ của họ qua ngôn ngữ thơ Tuy nhiên, việc nghiêncứu về thơ của họ chưa thành hệ thống và chưa có công trình nào đi sâu nghiên cứu vềcác đặc điểm ngôn ngữ

Thực hiện đề tài “Đặc điểm ngôn ngữ thơ nữ Thái Nguyên qua tác phẩm của

ba nhà thơ: Lưu Thị Bạch Liễu, Nguyễn Thúy Quỳnh, Trần Thị Vân Trung”, chúng tôi

hi vọng sẽ có những đóng góp mới, bù đắp vào khoảng thiếu hụt đó Trong khuôn khổcủa một luận văn, chúng tôi sẽ cố gắng tìm hiểu và trình bày để làm rõ được nét riêng

về phong cách ngôn ngữ của các tác giả nữ Thái Nguyên và bản sắc văn hóa TháiNguyên thể hiện trong thơ của họ

3 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu

3.1 Đối tượng

Đối tượng nghiên cứu của luận văn: Ngôn ngữ thơ của ba nhà thơ nữ TháiNguyên: Lưu Thị Bạch Liễu (Bạch Liễu), Nguyễn Thúy Quỳnh (Thúy Quỳnh), TrầnThị Vân Trung (Vân Trung)

3.2 Phạm vi

Phạm vi nghiên cứu của luận văn gồm 342 bài thơ của 3 tác giả trong các tập

- Sông Cầu đang chảy đâu đây (2009)

114 bài của nhà thơ Nguyễn Thúy Quỳnh trong 3 tập thơ:

- Giá mà em từ chối (2002)

- Mưa mùa đông (2004)

- Những tích tắc quanh tôi (2011)

126 bài của nhà thơ Trần Thị Vân Trung được in trong tập “Hoa bất tử” (2011)

4 Nhiệm vụ nghiên cứu

Luận văn tập trung giải quyết những nhiệm vụ sau đây:

- Trình bày những vấn đề lí thuyết liên quan đến đề tài

- Nghiên cứu đặc điểm ngôn ngữ thơ nữ xét về mặt hình thức: thể thơ, đặc điểmvần và nhịp

- Nghiên cứu đặc điểm ngôn ngữ thơ nữ Thái Nguyên xét ở bình diện ngữ nghĩa:gồm đặc điểm ngữ nghĩa của các từ ngữ được các nhà thơ sử dụng, nội dung ngữnghĩa của các tiêu đề, nội dung ngữ nghĩa của các kiểu câu qua một số biểu tượngngôn ngữ thơ

5 Phương pháp nghiên cứu

5.1 Phương pháp thống kê phân loại.

Đây là phương pháp được sử dụng để thu thập và phân loại những câu thơ, bàithơ chứa đựng hiện tượng ngôn ngữ cần nghiên cứu

Ngoài ra, luận văn còn sử dụng thủ pháp đối chiếu để làm rõ những đặc điểmchung và riêng trong cách sử dụng ngôn ngữ của các tác giả thơ nữ Thái Nguyên

6 Đóng góp của luận văn

Có thể xem đây là đề tài đầu tiên đi vào tìm hiểu đặc điểm ngôn ngữ thơ củacác nhà thơ nữ Thái Nguyên ở hai bình diện hình thức và nội dung ý nghĩa, từ đó chỉ

ra những đóng góp riêng đặc sắc của các tác giả thơ nữ Thái Nguyên từ góc độ ngônngữ học

7 Cấu trúc luận văn

Ngoài phần mở đầu và kết luận, luận văn gồm ba chương:

Chương 1: Một số vấn đề lí thuyết liên quan đến đề tài Giới thiệu về ba nhà thơ nữThái Nguyên

Chương 2: Đặc điểm về thể thơ, vần, nhịp và cách tổ chức bài thơ trong thơ nữ TháiNguyên

Chương 3: Từ ngữ và các biện pháp tu từ thường gặp trong thơ nữ Thái Nguyên

cuốn Thi nhân Việt Nam thì “… từ bao giờ đến bây giờ, từ Homere đến Kinh Thi đến

ca dao Việt Nam, thơ vẫn là một sự đồng cảm mãnh liệt và quảng đại Nó đã ra đời giữa những buồn vui của loài người, và nó sẽ kết bạn với loài người cho đến ngày tận thế”[47, tr.67] Lịch sử phát triển của thơ ca trải dài bao nhiêu thì các định nghĩa về

thơ cũng phong phú bấy nhiêu Bởi lẽ bản chất của thơ rất đa dạng với nhiều biểu hiện

và màu sắc phong phú Mỗi người yêu thơ, làm thơ, nghiên cứu thơ ở một góc độkhác nhau, trên các hệ quy chiếu khác nhau đều có thể đưa ra các nhận định, địnhnghĩa về thơ khác nhau

Cổ nhân bàn luận nhiều về thơ, Aristore – ông tổ của lí luận văn học đã gọi tất cả

các thể loại trong đó có thơ ca là nghệ thuật mô phỏng và sự mô phỏng thể hiện trong tiết tấu, trong ngôn từ, trong giai điệu…, cho nên từ thời cổ đại xưa, đã có người được thiên nhiên phú bẩm cho những tài năng đặc biệt này, chúng phát triển dần lên

và từ chỗ ngẫu hứng đã làm nảy sinh ra thơ ca [3, tr.132] Sự mô phỏng mà Aristore

nói ở đây được hiểu theo nghĩa rộng đó là sự sáng tạo trên cơ sở hiện thực Khả năngsáng tạo ấy là cái thiên bẩm, cùng với một quá trình phát triển, khi có cảm hứng sẽ sảnsinh ra tác phẩm nghệ thuật Tác phẩm nghệ thuật ấy được phân biệt với lời nói hàngngày ở ngôn từ có tiết tấu, có giai điệu Như vậy, Aristore đã nêu được những ý cơ sở

về quá trình sáng tạo nghệ thuật và một số đặc trưng của văn chương

Ở Việt Nam, quan niệm về thơ cũng rất phong phú Mười thế kỉ trung đại, do chịu

ảnh hưởng của quan niệm “thi dĩ ngôn chí”, các ý kiến hầu như chỉ tập trung vào các phương diện nội dung Phan Phu Tiên trong Việt âm thi tập san đã viết : “Trong lòng

có điều gì tất thành hình ở lời, cho nên thơ là để nói chí vậy” [20, tr.45] Ngô Thời Nhậm cũng cho rằng :“Thơ mà quá cầu kì thì sa vào giả dối, quá trau chuốt thì sa vào

xảo trá, hoang tưởng, hiu hắt thì phần nhiều sa vào buồn bã Chỉ có thuần hậu, giản

dị, thẳng thắn, không giả dối, không xảo trá, không buồn bã mà chú trọng đến sự ngăn chặn điều xấu, bảo tồn điều hay mới là đặc sắc chính của thơ” [20, tr.162] Đến thế kỉ XX, cùng với sự hình thành của “một thời đại trong thi ca” là sự nở rộ của các

quan điểm trên nhiều phương diện Ngay các nhà thơ Mới, bằng sự trải nghiệm, tâmhuyết, sáng tạo của chính mình đã đưa ra các định nghĩa về thơ Từ cuối thế kỉ XX trở

lại đây, người say mê thơ vẫn đi tìm khái niệm thơ Nhà thơ Trần Dần cho rằng: “Thơ

ca không nên là những tụng ca thời thượng mà chỉ đi sâu vào tâm trạng con người Thơ cần phải liên tụ đổi mới để đuổi kịp sự phát triển của đời sống” [13, tr.50]

Từ phương diện ngôn ngữ học, các nhà nghiên cứu cũng đã có những đóng góp

đáng kể trên hành trình tìm đến bản chất của thơ Jakobson định nghĩa: “Thơ là ngôn ngữ trong chức năng thẩm mỹ của nó”[23, tr.95] Có thể thấy, nhận định của nhà

ngôn ngữ học cô đọng và rất sâu sắc Điều này được Nguyễn Hữu Đạt lý giải cụ thể

hơn: “Thơ là một thể loại của văn học được trình bày bằng hình thức ngắn gọn và súc tích nhất với các tổ chức ngôn ngữ có vần điệu và các quy luật phối âm riêng của từng ngôn ngữ nhằm phản ánh cuộc sống tập trung và khái quát nhất dưới dạng các hình tượng nghệ thuật”[11, tr.54]

Như vậy, chúng ta có thể tiếp cận và nhận diện khái niệm thơ từ nhiều góc độ, để

có định nghĩa đầy đủ nhất về thơ đồng thời chú ý cả hai phương diện nội dung và hìnhthức không nên cực đoan với yếu tố nào Vì thế, trong luận văn này để xác định nềntảng cho việc nghiên cứu chúng tôi chọn cách định nghĩa của Từ điển thuật ngữ văn

học:“Hình thức sáng tác văn học phản ánh cuộc sống, thể hiện những tâm trạng những cảm xúc mạnh mẽ bằng ngôn ngữ hàm xúc, giàu hình ảnh và nhất là có nhạc điệu” [ 19, tr.262].

1.1.2 Phân biệt thơ với văn xuôi

Thơ và văn xuôi có thể phân biệt với nhau qua nhiều tiêu chí:

1.1.2.1 Cách tư duy trên chất liệu ngôn ngữ

Lời nói mang tính thông báo Lời văn lời thơ cũng là một dạng đặc biệt của lờinói, nhưng để xây dựng nên các thông báo, cách thức tư duy thao tác của tác giả thơ

và tác giả văn xuôi có sự khác biệt Chúng ta đều biết, quan hệ liên tưởng và quan hệ

ngữ đoạn là hai quan hệ cơ bản trong ngôn ngữ, tương ứng với hai phương pháp tạolời là lựa chọn và kết hợp Thao tác lựa chọn cho phép tập hợp các đơn vị ngôn ngữtrong cùng một hệ hình Thao tác kết hợp cho phép kết hợp các đơn vị ấy lại với nhautheo một quy tắc ngữ pháp nhất định để tạo nên thông báo Nhà văn có thể lựa chọnbất kỳ một đơn vị nào trong hệ hình này để kết hợp với các đơn vị khác trong hệ hìnhkia và kết hợp chúng với nhau nhưng không được phép lặp lại Nghĩa là, để miêu tảbức tranh hiện thực, các thông báo trong văn xuôi bao giờ cũng để gợi nhắc đến ngữcảnh, không được để xuất hiện ở các thời điểm sát nhau những đơn vị trong cùng hệhình Như vậy, văn xuôi làm việc trước hết bằng thao tác kết hợp.

Thơ thì ngược lại Trong thơ tính tương đồng của các đơn vị ngôn ngữ được dùng

để xây dựng các thông báo Tất cả các biến thể của cùng một đơn vị đều có mặt trênthông báo và được kết hợp xây dựng thành các chiết đoạn Có thể hình dung tư duytrên chất liệu ngôn ngữ của nhà thơ: hình thành các hệ hình, từ hệ hình xây dựng cácphương trình rồi từ đó biến các phương trình thành chiết đoạn Chẳng hạn:

“Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi Mặt trời của mẹ em nằm trên lưng” (Nguyễn Khoa Điềm)

Có các hệ hình:

Hệ hình 1: Mặt trời của bắp, mặt trời của mẹ, em,

Hệ hình 2: nằm trên đồi, nằm trên lưngCác phương trình: Mặt trời của bắp = Mặt trời của mẹ

Nằm trên đồi = nằm trên lưngChiết đoạn:

Mặt trời của bắp + thì nằm trên đồi (+ như) + Mặt trời của mẹ, em + nằm trênlưng

Có thể nói, trong thơ các biện pháp điệp âm, điệp vần, điệp thanh, điệp từ ngữ,điệp cấu trúc cú pháp tạo nên hiệu quả nghệ thuật rất cao, vừa là đặc trưng vừa làsức mạnh của ngôn ngữ thơ Sự tương đương giữa các đơn vị ngôn ngữ làm nên cácchiết đoạn bao giờ cũng hàm chứa trong đó sự tương đương về mặt ý nghĩa Cơ cấulặp lại, kiến trúc song song đã làm cho thông báo thành ra đa nghĩa, có tính chất nước

đôi, thành ra nhập nhằng theo nghĩa tốt của từ này Đó chính là tính hàm xúc ý ởngoài lời của thơ.

1.1.2.2 Hình thức tổ chức văn bản

Ngôn ngữ văn xuôi liền mạch, ngôn ngữ thơ lại chia cắt thành những đơn vịtương ứng nhau Tổ chức thơ theo quy luật tuần hoàn âm thanh Câu thơ có kíchthước nội tại còn câu trong văn xuôi không có kích thước bó buộc nào

Về cơ bản, ngữ pháp của thơ khác với ngữ pháp điển phạm của văn xuôi Cấutrúc ngữ pháp của thơ nhiều khi bất quy tắc (cấu tạo từ, cụm từ, câu, văn bản) Mỗidòng thơ không hoàn toàn trùng khít với một câu thơ Trên phương diện dụng học,mỗi câu thơ thường không trùng khít với một hành động ngôn trung (mục đích nói)

mà ngôn ngữ thơ là ngôn ngữ mang nhiều màu sắc, âm thanh, ý nghĩa Trong đó, nhàthơ luôn luôn là chủ thể thực hiện các hành động ngôn trung làm nên tính chất chủquan, trực tiếp của lời nói (lời thơ) trong giao tiếp với độc giả Từng chữ trong thơđều được nhà thơ lựa chọn và nhiều khi cung cấp cho nó ý nghĩa lâm thời theo cảmquan của mình

Ngôn ngữ thơ còn là một cấu trúc đầy nhạc tính, có sức ngân vang Đó là cách tổchức vần, nhịp, cách hoà phối âm thanh tạo nên những tấm ảnh nghệ thuật tronglòng độc giả (Trong khi ngôn ngữ văn xuôi gần gũi hơn với lời nói hàng ngày và thiên về cách thức xây dựng cốt truyện, tình tiết, nhân vật, )

Cách thức tổ chức ngôn ngữ thơ khiến cho thơ mang đậm cảm xúc chủ quan củatác giả và chứa nhiều tầng ý nghĩa Sự kết hợp giữa ý thức, vô thức và tiềm thức, trựcgiác, ảo giác và linh giác, trong thơ khiến cho người đọc không thể sử dụng tư duylôgíc khách quan mà đôi khi, phải là siêu giác quan để cảm, để hiểu thơ

1.2 Ngôn ngữ thơ và đặc trưng ngôn ngữ thơ.

1.2.1 Ngôn ngữ thơ

tác phẩm văn chương chính là tư duy trên chất liệu ngôn ngữ Thơ là một thể loạithuộc về sáng tác văn học nghệ thuật, chính vì vậy ngôn ngữ thơ trước hết phải là

ngôn ngữ văn học “ngôn ngữ nghệ thuật được dùng trong văn học” [17, tr.185].

Nhưng thơ ca có cơ chế vận hành bộ máy ngôn ngữ rất độc đáo Với một lượng đơn vị

ngôn ngữ hữu hạn, thơ có khả năng biểu đạt cái vô hạn của cuộc sống, cái phong phú,

đa dạng, dồi dào cảm xúc, tình cảm con người

Trên thế giới, các nhà nghiên cứu ngôn ngữ học cũng đã chỉ ra sự khác nhau

giữa ngôn ngữ thơ và ngôn ngữ văn xuôi Jacobson đã từng nói rằng: “chức năng của thi ca đem nguyên lý tương đương của trục tuyển lựa chiếu trên trục kết hợp” [23,

tr.83], ông nhấn mạnh cơ chế hoạt động của ngôn ngữ thơ là cơ chế lựa chọn và cơchế kết hợp Bên cạnh đó, trên các nguyên lý của F.de.Saussure trong giáo trình ngônngữ học đại cương, Jacobson còn chỉ ra trong thơ hình thức ngữ âm là vô cùng quantrọng Ông nhấn mạnh các yếu tố âm thanh như âm vận, điệp âm, điệp vận, khổ thơ,…

là những đơn vị thuộc bình diện hình thức Có thể nói, đây là những cơ sở xuất phátquan trọng trong việc nhận diện ngôn ngữ thơ

Trong một công trình nghiên cứu về ngôn ngữ thơ, tác giả Nguyễn Phan Cảnhcũng đã dựa vào lý thuyết hệ hình để xem xét thơ từ phương thức lựa chọn ngôn từtrong các hệ hình, để tạo ra hiệu quả biểu đạt cao nhất [5, tr.51-70] Ông còn nêu ra lýthuyết trường nét dư Trong đó tác giả chỉ ra rằng để thiết lập nên các tổ chức ngônngữ trên trục lựa chọn và trục kết hợp, nhà thơ phải sử dụng đến thao tác loại bỏtrường nét dư, chính là quá trình hình thành thể thơ Nét dư được loại bỏ càng nhiềuthì hàm lượng thông tin càng cao và càng đòi hỏi ở người tiếp nhận năng lực tiếp nhận

và kết cấu “lạ” do việc loại bỏ các yếu tố ngôn ngữ có hàm lượng thông tin thấp mà

ra

Về cách tổ chức của ngôn ngữ thơ, Hữu Đạt đã diễn đạt một cách cụ thể là

“được trình bày bằng hình thức ngắn gọn và súc tích nhất với cách tổ chức ngôn ngữ

có vần điệu và các quy luật phối âm riêng của từng ngôn ngữ” [11, tr 25].

Từ những cách hiểu trên về ngôn ngữ thơ ca, ta có thể đi đến kết luận: Trongmột phạm vi hẹp của thể loại, ngôn ngữ thơ được hiểu là một chùm đặc trưng ngữ âm,

từ vựng, ngữ pháp nhằm biểu trưng hóa, khái quát hóa hiện thực khách quan theo tổchức riêng của thơ ca

1.2.2 Đặc trưng ngôn ngữ thơ

Khi phân biệt thơ với các thể loại khác người ta thường đi theo cách lưỡngphân, đối lập thơ và văn xuôi ở nhiều góc độ khác nhau Ở góc độ ngôn ngữ ta có thể

đối lập thơ với văn xuôi trên ba cấp độ: ngữ âm, ngữ nghĩa, ngữ pháp để thấy rõ đặc trưng của ngôn ngữ thơ ca.

1.2.2.1 Về ngữ âm

Đặc điểm nổi bật về ngữ âm để phân biệt thơ với văn xuôi là đặc trưng tínhnhạc Thơ phản ánh cuộc sống qua những rung động của tình cảm Thế giới nội tâmcủa nhà thơ không chỉ biểu hiện bằng ý nghĩa của từ ngữ mà còn bằng cả âm thanh,nhịp điệu Vì vậy, nhiều người nhất trí xem tính nhạc là đặc thù cơ bản của ngôn ngữthơ ca Đây là điều mà trong văn xuôi ít được nhắc đến Đặc điểm về tính nhạc có tínhphổ biến trong mọi ngôn ngữ Tuy nhiên, trong mỗi ngôn ngữ có cách thể hiện riêngtùy theo cơ cấu cách cấu tạo và tổ chức khác nhau về ngữ âm Tiếng Việt giàu có vềnguyên âm, phụ âm, thanh điệu là cơ sở cho ngôn ngữ thơ ca Việt Nam có dáng vẻ độcđáo về tính nhạc Khi khai thác về tính nhạc trong thơ, chúng ta cần chú ý những đốilập sau

- Sự đối lập trầm - bổng, khép - mở của các nguyên âm

- Sự đối lập về vang - tắc giữa hai dãy phụ âm mũi và phụ âm tắc vô thanhtrong các phụ âm cuối

- Sự đối lập cao - thấp, bằng - trắc của các thanh điệu

Bên cạnh đó, sự đối lập đó vần và nhịp cũng góp phần quan trọng trong việctạo tính nhạc cho ngôn ngữ thơ ca Những yếu tố về ngữ âm này là cơ sở cũng là chấtliệu cho sự hoà âm của ngôn ngữ thơ ca, tạo nên những âm tưởng trầm bổng diệu kỳ

Tính nhạc trong ngôn ngữ thơ ca đưa thơ ca xích gần lại với âm nhạc làm chỗdựa cho các phương pháp diễn đàn âm nhạc

Vần

Điều kiện trước hết tạo nên tính nhạc của thơ phải kể đến sự hòa âm mà vần là

yếu tố quan trọng xây dựng nên sự hòa âm giữa các câu thơ “Vần là sự hòa âm, sự cộng hưởng nhau theo những quy luật ngư âm nhất định giữa hai từ hoặc hai âm tiết

ở trong hay cuối dòng thơ, gợi tả nhấn mạnh sự ngừng nhịp” [46, tr.12] Đơn vị biểu

diễn vần thơ trong tiếng Việt là âm tiết bao gồm: âm đoạn tính và siêu đoạn tính(thanh điệu) Xét về chức năng tạo nên sự tương đồng, sự hòa âm thì các yếu tố cấu tạo

nên âm tiết có vai trò không giống nhau: “Ở đây thanh điệu, âm cuối rồi đến âm chính

là những

yếu tố giữ vai trò quyết định của sự hòa âm Vai trò thứ yếu thuộc về âm đệm và yếu

tố cuối cùng là âm đầu” [46, tr.115].

Trước hết, ta xét đến yếu tố siêu đoạn tính (thanh điệu) chức năng hòa âm củathanh điệu trong các vần thơ được biểu hiện chủ yếu ở chỗ các âm tiết hiệp vần chỉ cóthể mang thanh đồng loại tuyền điệu (cùng bằng hoặc cùng trắc), đó là nét cơ bản củavần thơ Việt Nam

Xét về âm đoạn tính của các âm tiết hiệp vần, đầu tiên phải kể đến âm cuối

“Trong một âm tiết, giữa các yếu tố tạo nên phần vần thì âm cuối là yếu tố quyết định tính chất của nó rõ hơn cả” [46, tr.100] Âm cuối là cơ sở để người ta phân loại các

vần (khép, nửa khép, mở, nửa mở), chính tính chất của những loại vần giữ một vai tròquan trọng trong việc tạo nên sự hòa âm Với âm cuối, sự hòa âm của vần thơ sẽ đượctạo ra khi hai âm tiết hiệp vần có sự đồng nhất các âm cuối (phụ âm, bán nguyên âm

và âm vị zê rô) hoặc đồng nhất về đặc trưng ngữ âm vang mũi (m, n, ng, nh), hoặcđồng nhất về đặc trưng ngữ âm vô thanh (p, t, c)

Âm chính “là hạt nhân, là yếu tố quyết định âm sắc chủ yếu của âm tiết cho nên âm chính cũng có vai trò rất quan trọng trong việc tạo lập vần thơ” [46, tr.105].

Để góp phần vào sự hòa âm này, âm chính có một quy luật phân bố chặt chẽ trong cácvần thơ: các nguyên âm là âm chính của hai âm tiết hiệp vần phải hoặc đồng nhấthoàn toàn, hoặc đồng nhất về một đặc trưng nào đó (đặc trưng âm sắc trầm hoặcbổng), đặc trưng về âm lượng (nhỏ, lớn) Ngoài ra, có những trường hợp âm chínhkhông cùng dòng, cùng độ mở cũng hiệp vần với nhau Các âm tiết này hiệp vần nhờ

là âm cuối giống nhau

Phụ âm đầu và âm đệm đều có chức năng tạo nên sự khác biệt cho vần thơ đểtránh lặp vần Thực tế, khi các âm tiết hiệp vần với nhau đã có sự hòa âm, đắp đổi của

âm chính, âm cuối và thanh điệu thì sự xuất hiện của bất kì âm đầu nào trong âm tiết

cũng không ảnh hưởng đến sự hòa âm Từ đó, ta thấy rõ một điều: “âm đầu có tham gia cùng với các thành phần khác để tạo nên sự hòa âm nhưng vai trò của nó không đáng kể” [46, tr.112] Còn âm đệm mức độ hòa âm rất thấp, có những khuôn vần mà

sự có mặt của âm đệm không ảnh hưởng đến sự phân loại của các vần thơ

Như vậy, tất cả các yếu tố cấu tạo nên âm tiết tiếng Việt đều tham gia vào việctạo nên sự khác biệt của vần thơ Việt Nam để tránh lặp vần Trong đó thanh điệu, âmcuối, âm chính là những yếu tố chính quyết định âm hưởng chung của toàn âm tiết và

do đó quyết định đến sự hòa âm của các âm tiết hiệp vần

Nhịp

Tiết tấu trong thơ ca là sự sáng tạo ra những khoảng cách tương tự về mặt thời

gian Tiết tấu trong thơ chính là nhịp thơ “Nhịp thơ là cái được nhận thức thông qua toàn bộ sự lặp lại có tính chất chu kỳ, cách quãng hoặc luân phiên theo thời gian của những chỗ ngừng, chỗ ngắt và của những đơn vị văn bản như câu thơ (dòng thơ), khổ thơ thậm chí cả đoạn thơ” [47, tr.64] Như vậy, yếu tố quan trọng nhất tạo nên nhịp

điệu chính là ở chỗ ngừng, chỗ ngắt theo một cách thức nhất định khi phát âm

Trong thơ có hai kiểu nhịp: Ngừng nhịp ở cuối dòng và ngừng nhịp ở trongdòng thơ

Nhịp thơ có tính mỹ học do con người sáng tạo ra để biểu hiện tư tưởng, tìnhcảm con người Do vậy, các trạng thái rung cảm, cảm xúc đều ảnh hưởng đến việc lựachọn nhịp của câu thơ, bài thơ Nhịp trong thơ khác với nhịp trong văn xuôi

V.Tinianop phân biệt rõ nhịp điệu văn xuôi và thơ: “Trong văn xuôi (nhờ sự đồng thời của lời nói), thời gian được cảm thấy rõ, hiển nhiên đó không phải là những tương quan về thời gian có thực giữa các sự kiện mà chỉ là những tương quan có tính ước lệ Trong thơ thì thời gian không thể cảm giác được Các tiểu tiết của chủ đề và những đơn vị lớn của chủ đề được cân bằng bởi cấu trúc của thơ” [48, tr.42] Trong một bài

thơ, đơn vị để biểu diễn nhịp (ngắt nhịp) cơ bản nhất là câu thơ (dòng thơ) Vì trongcâu thơ tập trung mật độ dày đặc về cú pháp, về sự hòa âm Trong mỗi dòng thơ lại

có cách ngắt nhịp phụ thuộc vào thể thơ Từ nhịp chung của thể thơ ấy, người sáng tác

sẽ có những cách sử dụng linh hoạt, nhất là trong câu thơ tự do, rõ nhất là loại thơkhông vần

Như vậy, cách tạo ngắt nhịp hết sức đa dạng, có nhiều kiểu, tùy câu, tùy đoạn,tùy bài thơ, thể thơ Nhịp trong thơ mang bản sắc của từng nhà thơ trong việc chọnnhịp

Người Việt ưa sự cân đối hài hòa, do vậy trong các thể thơ truyền thống, cáchluật, nhịp chẵn thường chiếm ưu thế (ví dụ như thơ lục bát), sự xuất hiện nhịp lẻ cũng

là nhịp lẻ cân đối (trong câu có tiểu đối), sau đó mới đến nhịp lẻ độc lập Còn trongthơ tự do, khi những câu thơ gần với văn xuôi, không có vần thì lúc ấy nhịp nổi lên,vai trò của nhịp đã tạo được sự ngân vang rất lớn cho thơ Bản thân nhịp nhiều lúc

cũng chứa nội dung trong đó: “Nhịp chẵn gợi lên sự hài hòa, bình yên, tĩnh lặng, nhịp

lẻ thường báo hiệu những tai ương, mắc mớ, uẩn khúc…” [48, tr.10] Đến đây, ta có

thể thấy rõ nhịp chính là năng lượng cơ bản, là xương sống của bài thơ

Vần và nhịp là những đơn vị ngữ âm quan trọng của ngôn ngữ thơ Vần và nhịpnếu đặt đúng chỗ thì mang nghĩa Chúng có mối quan hệ chặt chẽ, tương hỗ lẫn nhau,

bổ sung cho nhau: sự ngắt nhịp là tiền đề cho hiện tượng gieo vần, nhịp nâng cao hiệu

quả hòa âm của vần, một chiều khác, chính vần cũng có tác động trở lại nhịp “Sự tác động này được biểu hiện khi có sự hỗ trợ của vần thì chỗ ngừng chỗ ngắt trở lên rõ ràng hơn, lâu và đậm hơn, vần có khả năng nhấn mạnh sự ngừng nhịp” [46, tr.36], đặc biệt hơn trong thơ tự do thì “vần trở thành một tiêu chí rất quan trọng giúp người

ta ngừng nhịp đúng chỗ” [46, tr.42].

Tóm lại, đặc trưng rất nổi bật của ngôn ngữ thơ ca là sự tổ chức âm thanh mộtcách hài hòa, có quy luật của chúng Vần và nhịp là hai yếu tố làm nên đặc trưng đóđồng thời nó có vai trò quan trọng trong việc tạo nên tính nhạc cho thơ, để thơ ca cókhả năng biểu đạt tinh tế những rung cảm, cảm xúc của tâm hồn mà bản thân nghĩa

của từ không thể diễn đạt hết được Hơn nữa, “nhạc tính của một thi phẩm càng giàu, tức những tham số thanh lọc của ngôn ngữ càng có độ tin cậy cao, thì hiệu quả lưu giữ truyền đạt của thi phẩm càng lớn, sức sinh tồn của nó càng mạnh” [5, tr.152].

1.2.2.2 Về ngữ nghĩa

Ngôn ngữ thơ ca trước hết là một thứ ngôn ngữ được trau chuốt, tinh luyện từngôn ngữ “nguyên liệu” - lời nói hàng ngày Do vậy, ngữ nghĩa trong thơ ca khônghoàn toàn đồng nhất với ngữ nghĩa của ngôn ngữ trong giao tiếp thông thường và nócòn khác với cả ngữ nghĩa trong văn xuôi Mỗi từ khi đưa vào thơ đều trải qua sự lựachọn của tác giả Những từ ấy hoạt động rất đa dạng, linh hoạt, biến hóa để đạt đượctham vọng với diện tích ngôn ngữ nhỏ nhất có thể chiếm lĩnh cả thế giới Trong văn

xuôi không hạn chế về số lượng ngôn từ, câu chữ, còn trong thơ, tùy thuộc vào từngthể loại mà có những cấu trúc nhất định Dưới áp lực của cấu trúc, ngữ nghĩa của ngôn

từ trong thơ nhiều khi không dừng lại ở nghĩa đen, nghĩa gốc mà còn mang những ýnghĩa mới tinh tế, đa dạng hơn nhiều Nó vừa phải đảm bảo tính chính xác, tính hìnhtượng vừa có tính truyền cảm để phát huy được hiệu quả nghệ thuật cao nhất Như tác

giả Mã Giang Lân đã nhận xét: “Một trong những nét độc đáo của hoạt động sáng tạo thơ ca là việc bố trí chữ, tạo nghĩa mới cho chữ Cùng một chữ ấy nằm trên một trục hình tuyến ngôn ngữ nhưng lại biểu hiện nhiều chiều của nghĩa Ở đây không chứa đựng với tư cách là từ đồng nghĩa mà là từ đa nghĩa Chính từ đa nghĩa tạo nên độ sâu cảm xúc của thơ, tạo nên các tầng nghĩa và sự biến hóa linh hoạt của câu thơ, hình ảnh thơ, hình tượng thơ” [27, tr.21] Do vậy, ngữ nghĩa trong thơ phong

phú hơn nhiều so với ngữ nghĩa trong giao tiếp đời thường và trong văn xuôi

Ngôn ngữ thơ là ngôn ngữ giàu sức khơi gợi, từ ngữ trong thơ không chỉ gọitên sự vật, hiện tượng mà còn gợi ra nhiều liên tưởng, tưởng tượng trong tư duy ngườitiếp nhận Họ không chỉ tìm thấy ở từ ngữ và cấu trúc ngôn ngữ thơ những thông tin

“bề mặt” mà còn tìm thấy cả những “trầm tích” ngữ nghĩa của câu chữ Lúc này, ngôn ngữ thơ đã đạt đến độ hàm súc “ý tại ngôn ngoại” Và người đọc có thể đồng sáng tạo

cùng với người nghệ sĩ để tìm hiểu đến tận cùng sức mạnh biểu đạt của ngôn ngữ thơ

Đó chính là điều cốt tử của thơ Hiểu như vậy, chúng ta nhận thấy ngôn ngữ thơ trởthành một thứ gì đó chưa từng được nói hoặc chưa từng được nghe Và trong quá trìnhvận động của ngôn ngữ thơ ca cái biểu hiện và cái được biểu hiện luôn xâm nhập vàchuyển hóa vào nhau tạo ra cái khoảng không ngữ nghĩa vô cùng cho ngôn ngữ thơ.Chính đặc trưng ngữ nghĩa này tạo nên sức hấp dẫn kì lạ cho ngôn ngữ thơ Nó đòi hỏi

người đọc đến với thơ bằng cả tâm hồn mình để có thể cùng “vào mã” với người nghệ

sĩ để “giải mã” những lớp ngữ nghĩa tiềm tàng trong từng câu chữ.

1.2.2.3 Về ngữ pháp

Cũng như phương diện ngữ âm, ngữ nghĩa, phương diện ngữ pháp của ngônngữ thơ cũng mang nét khác biệt với văn xuôi Điều khác biệt trước tiên thể hiện ở sựphân chia dòng thơ Dòng thơ có khi còn được gọi là câu thơ, nhưng trên thực tế dòngthơ không hoàn toàn trùng khớp với câu thơ xét về cú pháp Dòng thơ có thể nhỏ hơn

hoặc bằng, thậm chí lớn hơn câu thơ và ngược lại Nghĩa là có những câu thơ bao gồmnhiều dòng thơ, có những dòng thơ lại bao gồm nhiều câu.

Cách lựa chọn từ ngữ nhiều lúc không theo trật tự bình thường, các thành phầntrong dòng thơ, trong câu thơ thường bị đảo lộn Về cấu trúc cú pháp của câu thơ,

Nguyễn Lai đã nhận xét: “Cấu trúc cú pháp của câu thơ thường khó phân tích theo nguyên tắc logic của ngữ pháp thông thường nhơ trong văn xuôi” [29, tr 129] vì cấu

trúc của ngôn ngữ thơ thường không bị ràng buộc bởi các quy định chặt chẽ như câutrong văn xuôi và trong ngữ pháp thông dụng Người nghệ sĩ với những ý đồ nghệ

thuật riêng của mình, có thể sáng tạo và sử dụng các kiểu câu có cấu trúc “bất quy tắc” Đó là những câu “chệch” ra khỏi quỹ đạo của trật tự tuyến tính thông thường mà

các đơn vị ngôn ngữ luôn phải tuân thủ, bao gồm câu đảo ngữ, câu tỉnh lược, câu táchbiệt, câu trùng điệp, câu vắt dòng, câu có sự kết hợp bất thường về nghĩa Ngoài ra

còn có cách liên kết từ mang tính “lạ hóa” tạo nên những tác động mạnh mẽ và những

gợi mở phong phú trong lời thơ Việc sử dụng phổ biến các kết cấu này không làmảnh hưởng đến quá trình tiếp nhận ngữ nghĩa của văn bản thơ Ngược lại, chính điều

đó tạo ra, đem lại những giá trị mới, ý nghĩa mới cho ngôn ngữ thơ ca, đem hết khảnăng vô tận của ngôn ngữ thơ trong việc chở tải những trạng thái tinh tế, bí ẩn của thếgiới và tâm hồn con người, làm nên sức ám ảnh của thơ

Có thể nói, ngữ pháp thơ ca là loại ngữ pháp đặc biệt độc đáo, đầy ma lực đốivới con người Khám phá ngữ pháp thơ ca là con đường ngắn nhất để chúng ta tìm rađược phong cách riêng của mỗi nhà thơ, tìm ra được những dấu ấn sáng tạo mang tính

cá nhân của người nghệ sĩ

Tóm lại, ta có thể dẫn ra đây ý kiến của Mã Giang Lân: “Thơ trước hết là ngôn ngữ với màu sắc âm thanh, nhịp điệu, với những cấu trúc đặc biệt Mỗi chữ đứng riêng có ý nghĩa riêng, nhưng trong trường hợp khác, trong những cấu trúc khác sẽ

có những ý nghĩa khác Mỗi chữ mỗi từ không chỉ là xác mà là hồn, là độ sâu ngữ nghĩa, độ sâu của ngân vang, của cảm quan nghệ thuật” [27, tr.149] Đúng vậy, qua

ba đặc trưng về ngữ âm, ngữ pháp, ngữ nghĩa, ta thấy ngôn ngữ thơ ca là ngôn ngữnghệ thuật đặc thù, nó là sản phẩm thể hiện tài năng, sự sáng tạo mang phong cáchriêng của từng nhà thơ

1.3 Giới thiệu về văn học Thái Nguyên và các tác giả nữ

1.3.1 Giới thiệu về văn học Thái Nguyên

Thái Nguyên là mảnh đất có giá trị văn hóa từ lâu đời, đó là mầm sống cho tiếntrình phát triển văn học Văn học dân gian Thái Nguyên vừa chứa đựng nguồn sốngchảy trong nguồn mạch văn hóa cộng đồng, vừa không ngừng tích tụ những nét bảnsắc của Thái Nguyên trong lịch sử Văn học dân gian Thái Nguyên là tổng giá trị vănhọc dân gian của các thành phần dân tộc anh em đã từng cộng cư và quần tụ từ trướckhi Thái Nguyên có địa danh hành chính là bộ Vũ Định thời Hùng Vương Trải quabiến thiên của lịch sử gắn với mỗi thời đại thì văn học dân gian Thái Nguyên vẫn tiếptục tích tụ tinh hoa bằng các loại hình văn học dân gian Loại hình tự sự dân gian bao

gồm: Thần thoại Thái Nguyên (Sự tích các dân tộc Tày, Nùng, Mèo, Dao là anh em); truyền thuyết Thái Nguyên (Sự tích đền Cô Thắm, sự tích núi cô Tiên, núi Đong Quân…); cổ tích Thái Nguyên (Sự tích Thôm Toòng, sự tích ruộng Thác Đao…);

truyện ngụ ngôn, truyện thơ và truyện cười Thái Nguyên ít hơn các thể loại khác về sốlượng và chưa hoàn thiện để đạt đến chất lượng ở đỉnh cao Loại hình trữ tình dângian mà bao trùm là ca dao Ca dao hiểu theo nghĩa rộng bao gồm các thể loại hát dân

ca trong đời sống dân gian các dân tộc Thái Nguyên đặc biệt là hàng loạt các bài slilượn Thái Nguyên cho thấy sự giao thoa mạnh mẽ giữa hai nền văn hóa Kinh – Tày,

từ địa danh ngôn ngữ đến cung cách phô diễn tình cảm

Loại hình trung gian ở đây bao gồm tục ngữ, các loại bài hát mo, hát pụt, loàn, mạixòe, phuối rọi, ngũ luận ngôn, tông nặc…còn ít được nghiên cứu từ nguyên dạngtrong đời sống văn nghệ Thái Nguyên

Văn học dân gian Thái Nguyên là kho báu trí tuệ, tâm hồn tình cảm thẩm mĩ caođẹp phong phú của nhân dân các dân tộc ở Thái Nguyên Nó là cội nguồn cho sự pháttriển của văn học nói chung và thơ ca nói riêng sau này

Sau cách mạng tháng Tám thành công, đồng thời với các nhà văn đàn anh khắpmọi miền đất nước là các tác giả là người dân tộc ít người quê gốc tại Việt Bắc nhưBàn Tài Toàn, Nông Quốc Chấn, Nông Minh Châu,…cùng những tác phẩm viết bằngtiếng Tày, Dao, Nùng góp phần làm cho văn học kháng chiến của đất nước trở nên đadạng, đa diện, đa sắc

Năm 1957, hội văn nghệ Việt Bắc được thành lập tại thị xã Thái Nguyên đã nhưmột cuộc hội tụ lớn của văn nghệ sĩ 6 tỉnh Thái Nguyên, Bắc Cạn, Tuyên Quang, HàGiang, Cao Bằng, Lạng Sơn.

Cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước đã đưa văn học sang một thời kì mới, toànĐảng, toàn dân tập trung vào nhiệm vụ chống giặc ngoại xâm Những tác phẩm sáng

tác trong thời kì này đều mang hơi thở nóng hổi của thời đại: Trận địa giữa ruộng bậc thang (Nông Minh Châu), Người chia ánh sáng (Vi Hồng), Suối Lê Nin (Trần Văn

Loa)… Cùng sự xuất hiện của các tên tuổi mới: Ma Trường Nguyên, Hoàng MinhTường, Chu Mạnh Hải….đã làm nên một diện mạo mới cho văn học Thái Nguyêntrên văn đàn cả nước

Bước sang thời kì thống nhất đất nước, đội ngũ văn học Thái Nguyên vẫn tiếp tụcthế mạnh, các nhà văn đã hướng vào những hiện thực mới của xã hội Tiêu biểu trong

thời kì này là hai tiểu thuyết “Đất bằng” và “Vãi đàng” của nhà văn Vi Hồng (1980),

được đánh giá như một hiện tượng tiểu thuyết Việt Nam thập kỉ 80 của thế kỉ XX.Năm 1987, sự ra đời của hội văn học nghệ thuật tỉnh Thái Nguyên đã tạo ra mộtbước ngoặt lớn cho văn học tỉnh nhà Xuất hiện của hàng loạt các tác giả như: Hà ĐứcToàn, Nguyễn Minh Sơn, Trần Thị Vân Trung, Võ Sa Hà, Nguyễn Thúy Quỳnh, LưuThị Bạch Liễu…

Sang thế kỉ XXI, có một điều đáng nói là khi văn xuôi chỉ phát triển bình lặng thìthơ lại có những bước tiến vượt bậc mà có lẽ Thái Nguyên chưa bao giờ đạt được Ba

tập thơ của Nguyễn Thúy Quỳnh (Mưa mùa đông), Võ Sa Hà (Cánh chim về núi), Minh Thắng (Rét ngọt) được giải Ủy ban toàn quốc liên hiệp các hội Văn học nghệ

thuật Việt Nam trong các năm 2004, 2006; ba giải thưởng thơ của hai tờ báo lớn: Vănnghệ Quân đội, báo Văn Nghệ trao cho ba tác giả: Nguyễn Thúy Quỳnh, Lưu ThịBạch Liễu và Võ Sa Hà đã đưa vị thế thơ của Thái Nguyên lên một tầm cao mới

Một sự kiện văn học nghệ thuật không thể không nhắc tới đó là sự ra đời của báovăn nghệ Thái Nguyên năm 1991 – đây là diễn đàn không thể thiếu của giới văn nghệ

sĩ nói riêng và nhân dân quan tâm đến văn học nghệ thuật Thái Nguyên nói chung.Nói riêng về thơ Thái Nguyên luôn có những bước thăng trầm Vào khoảng vàichúc năm đầu, kể từ khi hòa bình lặp lại, nếu coi Bàn Tài Toàn, Nông Quốc Chấn…là

những người đã sống và hoạt động lâu năm ở Thái Nguyên là nhà thơ của xứ Tháinhưng nhìn chung đội ngũ thơ Thái Nguyên mặc dù trải qua năm tháng rèn luyện mớichỉ dừng lại ở ý nghĩa phong trào, thiếu hẳn tính chuyên nghiệp Vào đầu thế kỉ XXI

đã có sự thay đổi về chất Võ Sa Hà từ lối viết truyền thống cùng sự tiếp cận thi pháphiện đại đã tạo nên một hình tượng, ngôn từ thơ đầy ám ảnh Nguyễn Thúy Quỳnhcùng những bộc bạch nội tâm, giàu triết lí thấp thoáng hình ảnh thơ siêu thực Lưu ThịBạch Liễu với giọng điệu lạnh lùng, bất an chất chứa nhiều ẩn số Trần Thị Vân Trung

phiêu du giữa làng thơ để thỏa niềm khao khát tìm được “Có một tình yêu bất tử như hoa”…mỗi người một vẻ, một đóng góp đã thổi bùng ngọn lửa thi ca Thái Nguyên

là sĩ quan an ninh, công an tỉnh Thái Nguyên, phóng viên báo Sài Gòn Giải Phóngthường trú tại Thái Nguyên Hiện nay, chị đang công tác tại văn phòng hội nhà báotỉnh Thái Nguyên

Lưu Thị Bạch Liễu là cây viết của xứ sở “thủ đô gió ngàn” Việt Bắc, của quê hương Thái Nguyên có chè ngon nổi tiếng, đầu nguồn của con sông Cầu “nước chảy

lơ thơ” làm nên những làng quan họ đắm say lòng người.

Thơ của chị không cố làm duyên, mà nồng nàn, gợi nhớ “lúng liếng là lúng liếng ơi/ Miệng cười lúng liếng có đôi đồng tiền” Chính vì vậy, với hai tập thơ, chị có hai giải thưởng văn học Tập “Cõi tôi” (2007) đoạt giải của Ủy ban toàn quốc Liên hiệp các Hội văn học nghệ thuật Việt Nam và tập “Sông Cầu vẫn chảy đâu đây” (2009)

đoạt giải của Hội văn nghệ các dân tộc thiểu số Việt Nam

Từng là phóng viên của Báo Sài Gòn Giải Phóng, Lưu Thị Bạch Liễu có điều kiện

đi và đến các vùng quê, nhiều nhất là các vùng núi Việt Bắc, Tây Bắc Thơ của chị là

bằng cảm xúc nhưng yêu thương khao khát, ước mong, góp một lời cảnh báo về môitrường…

1.3.2.2 Nguyễn Thúy Quỳnh

Nguyễn Thúy Quỳnh sinh ngày 9 tháng 10 năm 1968, quê quán Nghĩa Hưng –Nam Định nhưng có nhiều năm sinh sống tại xã Hà Thượng, huyện Đại Từ, tỉnh TháiNguyên Hiện Thúy Quỳnh đang sinh sống tại phường Hoàng Văn Thụ, thành phốThái Nguyên

Tốt nghiệp đại học khoa Ngữ văn trường Đại học sư phạm Việt Bắc năm 1989,Nguyễn Thúy Quỳnh đã từng là giáo viên tại trường phổ thông trung học Đại Từ, rồichuyển sang làm công tác tại tỉnh Đoàn Thái Nguyên Đến nay là phó chủ tịch Hội –Tổng biên tập báo Văn Nghệ Thái Nguyên

Nguyễn Thúy Quỳnh say mê sáng tác văn chương từ rất sớm Năm 1982, tác phẩmđầu tay của chị đã được đăng trên tạp chí Văn nghệ Bắc Thái Kể từ năm 2003, côngtác tại Hội Văn học nghệ thuật tỉnh, Nguyễn Thúy Quỳnh đã thực sự bước vào sángtác văn học với tư cách là một nhà văn, một nhà báo chuyên nghiệp

Thời gian này, Nguyễn Thúy Quỳnh liên tiếp đoạt nhiều giải thưởng văn học ởTrung ương như giải B của ủy ban toàn quốc liên hiệp các Hội văn học nghệ thuật

toàn quốc Việt Nam (tập thơ “Mưa mùa đông”); giải thưởng C tạp chí văn nghệ quân

đội (2003-2004), tạp chí văn hóa các dân tộc Việt Nam… Cũng trong thời gian nàyNguyễn Thúy Quỳnh được kết nạp vào Hội nhà văn Việt Nam Đến nay, Nguyễn

Thúy Quỳnh đã xuất bản các tập thơ “Giá mà em từ chối” (NXB Văn hóa dân tộc 2002), “Mưa mùa đông” (NXB hội nhà văn - 2004), “Những tích tắc quanh tôi”

-(NXB hội nhà văn - 2011)

Trong các nhà thơ nữ ở Thái Nguyên, Nguyễn Thúy Quỳnh được nổi lên là giọngthơ đẹp, giàu trí tuệ Thơ chị là tiếng hát thẳm sâu của trái tim nhân hậu giàu yêuthương với cuộc sống và con người

1.3.2.3 Trần Thị Vân Trung

Trần Thị Vân Trung tên thật là Trần Thị Việt Trung, sinh ngày 02 tháng 07 năm

1956, quê quán xóm Làng Đông, xã Đồng Bẩm, huyện Đồng Hỷ, tỉnh Thái Nguyên

Nguyên là trưởng ban quản lý khoa học – Đại học Thái Nguyên, hiện nay là PGS.TSgiám đốc nhà xuất bản đại học Thái Nguyên, là hội viên Hội văn học nghệ thuật cácdân tộc thiểu số Việt Nam, hội viên hội văn học nghệ thuật tỉnh Thái Nguyên Đãnhiều năm giảng dạy, nghiên cứu và làm công tác lãnh đạo nhưng Trần Thị VânTrung vẫn chăm chú vào công việc sáng tác thơ Ngoài các cuốn sách về nghiên cứu,

phê bình văn học, Trần Thị Vân Trung đã xuất bản bốn tập thơ: “Xin đừng té nước vào em” – 1989, “Sao đôi xa xăm” – in chung với Hà Đức Toàn năm 1991, “Khoảng cách cuối cùng” năm 1999, đến năm 2011 tác giả đã tập hợp các bài thơ hay của mình vào tập thơ “Hoa bất tử” Các tập thơ của Trần Thị Vân Trung luôn chiếm được cảm

tình của độc giả

Trong khá nhiều nhà thơ nữ Thái Nguyên, Trần Thị Vân Trung là một nhà thơ cógiọng điệu không thể lẫn Đây là một hồn thơ tài hoa, nhạy cảm, tinh tế và đầy nữtính Thơ của chị là tiếng hát đẹp mà buồn, đầy khắc khoải về tình yêu hạnh phúc đờithường Bên cạnh cảm hứng trung tâm ấy, Trần Thị Vân Trung còn có những tứ thơxinh xắn, đắm say một tình yêu dành cho thiên nhiên tươi đẹp của quê hương TháiNguyên

Nhà thơ Vân Trung xuất hiện trên thi đàn vào những năm 90 của thế kỉ XX nhưmột ngọn lửa rực rỡ, dịu ấm nữ tính, đầy ắp đam mê và nỗi đau muôn thuở của ngườiphụ nữ tài hoa Nhưng rồi chị đã tạm biệt thơ ca để chuyển sang một niềm đam mêsang một lĩnh vực khác Dù thế những bài thơ của chị cùng với sáng tác của một vàinhà thơ nữ Thái Nguyên khác đã cắm mốc đầu tiên cho hành trình thơ nữ TháiNguyên đi tới hôm nay Vinh dự thuộc về những người khai phá và mở đầu

Chương 2 ĐẶC ĐIỂM VỀ THỂ THƠ, VẦN, NHỊP VÀ CÁCH TỔ CHỨC

BÀI THƠ TRONG THƠ NỮ THÁI NGUYÊN2.1 Đặc điểm về thể thơ

“Thể loại như xương cốt, cái làm nên hình thù, vóc dáng cơ bản để từ đó nhà thơ đắp lên da thịt và thổi hồn vào mình, khiến bài thơ trở thành thực thể và tồn tại với đời” [38, tr.230] Nói cách khác, thể loại là yếu tố rất quan trọng để tạo nên chỉnh thể

một thi phẩm, nó thuộc về phương diện hình thức nhưng lại bao chứa nội dung, vì thế

nó góp phần quyết định sức sống của một bài thơ

Lịch sử văn học cũng là lịch sử quá trình hình thành và phát triển của các thể loại.Riêng với thơ, đến nay có thể kể đến các thể thư như: thơ Đường luật, thơ hai chữ, thơ

ba chữ, thơ bốn chữ, thơ năm chữ, thơ lục bát, thơ sáu chữ, thơ bảy chữ, thơ tự do, thơvăn xuôi… Mỗi thể loại đều có ưu thế và nhược điểm riêng, có thể loại chỉ thịnh hànhtrong một giai đoạn nhất định, có thể loại đi suốt hành trình thơ Việt, có thể loại đóngkhung trong một hình thức cố định, có những thể loại rất linh hoạt và có những biếntấu đa dạng Sự phân định các thể loại được tiến hành chủ yếu dựa trên các yếu tố: sốtiếng của mỗi dòng, số dòng thơ, cách phối thanh và hiệp vần

Các nhà thơ nữ Thái Nguyên vừa kế thừa các thể thơ dân tộc truyền thống, vừatiếp thu ảnh hưởng từ văn học phương Tây và từ chính các bậc đàn anh trong thi đànthơ hiện đại đương thời Họ đã vận dụng nhiều thể loại để dệt lên trang thơ của mình.Tiến hành khảo sát thể loại trong 342 bài thơ của ba nhà thơ (với tiêu chí số tiếngtrong câu) chúng tôi nhận thấy các tác giả đã sử dụng các thể thơ: bốn chữ, năm chữ,sáu chữ, bảy chữ, tám chữ, lục bát, tự do và thơ văn xuôi Tần suất xuất hiện của cácthể loại đó được thể hiện cụ thể như sau:

Bảng 2.1: Bảng thống kê các thể loại thơ Nhà thơ

Thể thơ

Số bài Tỉ lệ% Số bài Tỉ lệ% Số bài Tỉ lệ%

2.1.1 Thể thơ bốn chữ

Thể thơ bốn chữ khá phổ biến trong tục ngữ, ca dao, dân ca, vè và thơ Trong tụcngữ, chúng ta gặp nhiều câu đặt theo thể thơ bốn chữ tạo thành từng cặp hai câu:

“Gần mực thì đen Gần đèn thì sáng”

“Khôn đâu đến trẻ Khỏe đâu đến già”

Nhìn chung, trong thơ ca dân gian thể thơ bốn chữ có hai loại vần là vần chân vàvần lưng (thường thường thì đan xen nhau) và nhịp là nhịp hai

Các nhà thơ Việt Nam từ sau 1930 trở lại đây vẫn viết đều thể thơ bốn chữ này:Lưu Trọng Lư, Xuân Diệu, Tố Hữu, Hồ Chí Minh… Nhịp và vần rất đa dạng vàphong phú Sau cách mạng tháng Tám năm 1945, các nhà thơ vẫn viết được nhiều bàithơ hay ở thể thơ này Nhịp thơ bốn chữ (phổ biến là nhịp hai) gần với các bài đồng

dao, đây cũng là nhịp thích hợp với tâm hồn trẻ thơ Bác Hồ trong kháng chiến chống

thực dân Pháp đã sử dụng nhịp thơ này để viết bài thơ Khen tặng hai cháu liên lạc trong bộ đội chiến khu II:

“Bác được tin rằng Cháu làm liên lạc

Bị giặc bắt được Lại trốn thoát ngay Mang hai lính Tây Theo về bộ đội Thế là cháu giỏi…”

Trong sáng tác của các nữ sĩ Thái Nguyên, ta nhận thấy số lượng các bài thơlàm theo thể thơ bốn chữ tuy không nhiều nhưng đều có ở cả ba nhà thơ, với tỉ lệ khácnhau Cả ba nữ sĩ có tổng 6 bài thơ bốn chữ, trong đó nhiều nhất là thơ của Lưu ThịBạch Liễu với 4 bài

Để kể lại một phần truyện cổ tích Tấm Cám bằng thơ, Bạch Liễu đã dùng thểthơ bốn chữ với nhịp thơ 2/2 khá linh hoạt, dùng đúng niêm luật thơ vần bằng/ trắc ở

từ thứ hai và bốn:

“Đung đưa/ cánh võng Chợt giấc/ xoan đào Bỗng mùa/ thị chín

Ùa về /nôn nao

Trời đang/ nổi bão Cám mang/ giỏ về

Áo rách/ nón mê Tìm đâu/ cá bống….”

(“Xoan đào” – Bạch Liễu)Một điều dễ nhận thấy, Lưu Thị Bạch Liễu thích lãng mạn hóa nỗi cô đơn và nó lại được thể hiện trong tứ thơ bốn chữ vốn ít ai dùng để miêu tả tâm trạng với nhịp thơ2/2

“liễu xanh/ xõa tóc

thả lưới/ mặt hồ

kéo được/ chiếc bóng

một người/ bơ vơ”

(“Một mình - 3” – Bạch Liễu)

Đến với thơ Thúy Quỳnh, tác giả đã dùng thể thơ bốn chữ với nhịp thơ 2/2 chậmrãi, đều đều để kể về cảnh buồn bã, lặng lẽ trong ngôi nhà có người ốm đúng là

“Người buồn cảnh có vui đâu bao giờ”:

“…Anh nằm/ lặng lẽ Khung giường/ gầy khô

Mớ rau/ héo úa Bát cơm/ chỏng chơ

Chị ngồi/ thành tượng Nóc nhà/ mưa tuôn

Có hai/ hốc mắt Đọng đầy/ đêm đen…”

(“Thăm nhà bạn” - Thúy Quỳnh)Mỗi nhịp thơ trong bài như diễn tả nhịp thở mệt nhọc, yếu ớt, kém sức sống củacon người, sự vật trong căn nhà người bạn quạnh quẽ, ảm đạm ấy Thúy Quỳnh chỉ cómột bài thơ bốn chữ, nhưng đây quả là bài thơ có giá trị cả về thể loại lẫn nội dungbiểu cảm

Cũng như Thúy Quỳnh, Vân Trung chỉ có một bài dùng thể thơ bốn chữ kết hợpnhịp thơ 2/2; 2/3,;1/2/1 không phải tả nỗi buồn mà là tả cảnh thiên nhiên chùa Hươngmùa lễ hội với tình yêu thiên nhiên, cảnh đẹp và giá trị văn hóa tinh thần của dân tộc

Khí thiêng / sông núi Non nước /, mây lành Ngàn năm / hội tụ Chùa /– trên cao/, xanh

Tháng Giêng / trẩy hội

Ngàn / chiếc thuyền xinh

Như / muôn cánh én

Lướt về / non xanh….

(“Chùa Hương” – Vân Trung)

Đọc bài thơ ta như chìm vào không khí lễ hội ở chùa Hương vào tháng Giêng,sông núi đất trời hư ảo, huyền bí gợi sự thiêng liêng của xứ sở Dân gian ta có câu:

“Tháng giêng là tháng ăn chơi”, đi vãn cảnh, chùa chiền luôn được người dân Việt

Nam coi đó là niềm vui, giá trị tinh thần quý giá Phải chăng, khi làm bài thơ này, nữ

sĩ của chúng ta đang thả hồn vào khung cảnh thiên nhiên huyền ảo của núi non trongmàn sương mờ trên chiếc thuyền chầm chậm trên sông gợi sự thư thái của tác giả, thểthơ bốn chữ phần nào gợi cho ta nhận định ấy

Về cấu trúc, khổ thơ là không bắt buộc, có thể là hai dòng hoặc nhiều dòng thơhơn, cách gieo vần cũng tự do hơn, linh hoạt hơn, có khi không có vần nhưng bao giờcũng có nhịp

2.1.2 Thể thơ năm chữ.

Thơ năm chữ là một trong những thể thơ tiêu biểu của của hiện đại Việt Nam.Cũng như các thể thơ bảy chữ, tám chữ, lục bát, song thất lục bát, tự do thể thơ nămchữ được các nhà thơ Việt Nam sử dụng làm hình thức sáng tạo rất quen thuộc Với

số lượng mỗi dòng năm tiếng, thể thơ năm chữ đã hình thành từ văn học dân gian, phổbiến là câu đố, vè, tục ngữ và hát dặm Nghệ Tĩnh Các bài hát giặm gồm nhiều khổthơ năm chữ, theo nhịp 3/2, hát giặm là một thể ca gieo vần lưng và vần chân (chủ yếu

là vần chân) Vần chân trong hát giặm có hai chức năng: vần bằng liên kết với các câutrong một khổ với nhau

Thơ năm chữ cũng là thể thơ quen thuộc trong thơ cổ phong (ngũ ngôn cổphong) và thơ Đường (ngũ ngôn Đường luật) Các nhà thơ Việt Nam đã tạo ra nhiềukết cấu, nhiều vần điệu cho thơ năm chữ

Trong thơ ca hiện đại, ta gặp những bài thơ năm chữ, phá vỡ các quy tắc củahát giặm và ngũ ngôn Đường luật, ngắt ra từng khổ bốn câu một có dáng dấp như một

bài thơ ngũ ngôn tứ tuyệt Chẳng hạn, bài thơ sử dụng nhiều vần bằng sắp xếp hài hòagiữa tiết tấu và thanh điệu tạo nên lối diễn đạt nhuần nhị, nhịp nhàng từ đầu đến cuối:

Dữ dội / và dịu êm

Ồn ào / và lặng lẽ Sông / không hiểu nổi mình Sóng / tìm ra tận bể

(“Sóng” – Xuân Quỳnh)

Ba nhà thơ nữ Thái Nguyên tỏ ra có ưu thế trong thể loại thơ năm chữ Sốlượng bài thơ năm chữ chiếm tỉ lệ lớn thứ hai trong tất cả các thể loại (chỉ sau thơ tựdo) Thể thơ năm chữ của các tác giả nữ Thái Nguyên tiếp thu một cách sáng tạo âmhưởng mạnh mẽ, dứt khoát của hát giặm Xen kẽ nhịp nhàng, nhuần nhuyễn, tự nhiênnhịp thơ 2/3, 3/2 để nhấn mạnh, tạo ấn tượng, thể hiện cảm xúc hoài niệm, đằm thắm,thiết tha một cách chân thực mộc mạc, ở mỗi tác giả đều có cách thể hiện riêng, đầysức sáng tạo

Vân Trung là nhà thơ thuần truyền thống hơn cả, là người có số lượng bài thơ

năm chữ nhiều nhất trong ba nhà thơ với 20 bài chiếm 15,9% tuyển tập thơ “Hoa bất tử” cụ thể ở những bài như: Bâng khuâng, Tím trang thơ, Hoa bất tử, Mây trắng, Anh

đi thi, Sóng gọi gì nhau, Xa xăm… Chẳng hạn với thơ năm chữ có nhịp thơ 2/3 đều đều, nhẹ nhàng trong bài “Tím Huế”

Hôm qua / còn ngỡ ngàng Khi nói / màu tím Huế Hôm nay / đầy xốn xang Cái màu /… rưng rưng lệ.

Bài thơ kết thúc mà để lại trong lòng người đọc cảm giác bâng khuâng, rưng rưng lệ giống tác giả bởi cách hiệp vần “ang” trong các từ láy “ngỡ ngàng”, “xốn xang” Đó là tâm trạng chung của bất kì ai khi đến Huế đều bị “thôi miên” bởi màu

tím mộng mơ – màu rất Huế

Với Lưu Thị Bạch Liễu, chị làm thơ năm chữ không ít và cũng khá thành công.Thơ chị thể hiện quan điểm sống, cảm xúc, suy tư của người phụ nữ một cách kháthông minh, hóm hỉnh Chẳng hạn, để thể hiện quan điểm sống hết mình, không màng