Mục tiêu 1Kiến thức: Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện với điệu bộ, cử chỉ, giọng kể phù hợp với nội dung.. 2Kỹ năng: Biết kể chuyện theo lời
Trang 1Giáo án Tiếng việt lớp 2
MÔN: KỂ CHUYỆN
Tiết: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
I Mục tiêu
1Kiến thức: Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV kể lại từng đoạn và toàn
bộ câu chuyện với điệu bộ, cử chỉ, giọng kể phù hợp với nội dung
2Kỹ năng: Biết kể chuyện theo lời của bạn Tộ.
3Thái độ: Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời bạn kể.
II Chuẩn bị
- GV: Tranh minh hoạ trong SGK (phóng to, nếu có thể) Bảng ghi sẵn gợi ý của từng đoạn
- HS: SGK
III Các hoạt động
1 Khởi động (1’)
2 Bài cũ (3’) Những quả đào.
- Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện
Những quả đào
- Nhận xét, cho điểm từng HS
3 Bài mới
Giới thiệu: (1’)
- Trong giờ kể chuyện hôm nay, lớp mình
sẽ kể lại từng đoạn và toàn bộ câu
chuyện Ai ngoan sẽ được thưởng, đặc
biệt lớp mình sẽ thi xem bạn nào đóng
vai Tộ giỏi nhất nhé
Phát triển các hoạt động (27’)
Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện
- Hát
- 5 HS kể lại chuyện theo vai (người dẫn chuyện, ông, Xuân, Vân, Việt)
Trang 2a) Kể lại từng đoạn truyện theo tranh
- Bước 1: Kể trong nhóm
- GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kể
lại nội dung của một bức tranh trong
nhóm
- Bước 2: Kể trước lớp
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình
bày trước lớp
- Yêu cầu HS nhận xét
- Nếu khi kể, HS còn lúng túng GV có thể
đưa ra các câu hỏi gợi ý cụ thể như sau:
- Tranh 1
- Bức tranh thể hiện cảnh gì?
- Bác cùng các em thiếu nhi đi đâu?
- Thái độ của các em nhỏ ra sao?
- Tranh 2
- Bức tranh vẽ cảnh ở đâu?
- Ơû trong phòng họp, Bác và các cháu
thiếu nhi đã nói chuyện gì?
- HS kể trong nhóm Khi HS
kể, các em khác lắng nghe
để nhận xét, góp ý và bổ sung cho bạn
- Mỗi nhóm 2 HS lên kể
- Nhận xét bạn kể sau khi câu chuyện được kể lần 1 (3 HS)
- Bác Hồ tay dắt hai cháu thiếu nhi
- Bác cùng thiếu nhi đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa…
- Các em rất vui vẻ quây quanh Bác, ai cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ
- Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo và các cháu thiếu nhi
ở trong phòng họp
- Bác hỏi các cháu chơi có vui không, ăn có no không, các cô có mắng phạt các cháu không, các cháu có thích ăn kẹo không?
- Bạn có ý kiến ai ngoan thì
Trang 3- Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với
Bác?
- Tranh 3
- Tranh vẽ Bác Hồ đang làm gì?
- Vì sao cả lớp và cô giáo đều vui vẻ khi
Bác chia kẹo cho Tộ?
b) Kể lại toàn bộ truyện
- Yêu cầu HS tham gia thi kể
- Nhận xét, cho điểm HS
- Gọi HS lên kể toàn bộ câu chuyện
- Nhận xét, cho điểm HS
c) Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời của
Tộ
- Đóng vai Tộ, các em hãy kể lại đoạn
cuối của câu chuyện Vì mượn lời bạn
Tộ để kể nên phải xưng là “tôi”
- Gọi 1 HS khá kể mẫu
được ăn kẹo, ai không ngoan thì không được ạ
- Bác xoa đầu và chia kẹo cho Tộ
- Vì Tộ đã dũng cảm, thật thà nhận lỗi
- Mỗi lượt 3 HS thi kể, mỗi
em kể 1 đoạn
- 2 HS khá kể lại toàn bộ câu chuyện
- HS suy nghĩ trong 3 phút
- Đứng nhìn Bác chia kẹo cho các bạn, tôi thấy buồn lắm vì hôm nay tôi không ngoan Khi Bác đưa kẹo cho tôi, tôi không dám nhận chỉ lí nhí nói: “Thưa Bác, hôm nay cháu không vâng lời cô Cháu tự thấy mình chưa ngoan nên không được ăn kẹo” Thật ngạc nhiên, Bác xoa đầu tôi, trìu mến nói: “Cháu biết nhận lỗi như thế là ngoan lắm! Cháu vẫn được nhận phần kẹo như các bạn khác” Tôi vô cùng sung
Trang 4- Nhận xét, cho điểm từng HS.
4 Củng cố – Dặn dò (3’)
- Qua câu chuyện con học tập bạn Tộ đức
tính gì?
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho người
thân nghe
- Chuẩn bị bài sau: Chiếc rễ đa tròn
sướng Đó là giây phút trong đời tôi nhớ mãi
- 3 đến 5 HS được kể
- Thật thà, dũng cảm