Đề thi giáo viên dạy giỏi các bộ môn có đáp án. Câu 1: Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn Mỹ thuật: Người giáo viên phải thường xuyên nghiên cứu, tự học, tự bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ môn Mỹ thuật ở tiểu học. Vận dụng công nghệ thông tin trong dạy học.Sử dụng thành thạo các đồ dùng sẵn có đồng thời biết tự làm và sử dụng các ĐDDH. Phải hiểu rõ trình độ và năng lực, hoàn cảnh và sở thích của từng em cũng như tâm sinh lí lứa tuổi của HS.
Trang 1PHÒNG GD – ĐT ĐỨC CƠ
TRƯỜNG TH BÙI THỊ XUÂN
(Đề gồm 04 trang)
ĐỀ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG
Năm học: 2018 – 2019 PHẦN THI NĂNG LỰC( Môn Thể dục)
Thời gian: 120 phút (không kể thời gian phát đề)
Họ và tên : ………SBD…………
Giám thị 1:……… Giám khảo 1:……… Giám thị 2:……… Giám khảo 2:………
Đề bài:
I PHẦN HIỂU BIẾT CHUNG (5 điểm)
1/ Trắc nghiệm (3,5 điểm):
Anh (chị) hãy khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng cho mỗi
câu hỏi dưới đây:
Câu 1: Theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT của Bộ Giáo dục và
Đào tạo về Chương trình giáo dục phổ thông, môn Toán ở cấp
tiểu học có những mạch kiến thức nào?
a) Số học; Đại lượng và đo đại lượng; Yếu tố hình học
b) Đại lượng và đo đại lượng; Yếu tố hình học; Giải toán có lời văn
c) Số học; Giải toán có lời văn ; Yếu tố hình học
d) Số học; Đại lượng và đo đại lượng; Yếu tố hình học; Giải toán có
lời văn
Câu 2: Theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT của Bộ Giáo dục và
Đào tạo về Chương trình giáo dục phổ thông, mỗi tuần có ít
nhất 2 tiết sinh hoạt tập thể là để:
a) Chào cờ đầu tuần, nghe kể chuyện cuối tuần
b) Tổ chức các phong trào thi đua học tập
c) Chào cờ đầu tuần, sinh hoạt lớp
d) Sinh hoạt lớp, Sao nhi đồng, Đội thiếu niên, Sinh hoạt toàn trường
Câu 3: Một trong những Tiêu chí theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học
về Chấp hành quy chế của ngành, quy định của nhà trường, kỷ
luật lao động là:
a) Chấp hành đầy đủ các quy định của pháp luật, chủ trương chính sách của Đảng và Nhà nước
b) Đảm bảo ngày công; lên lớp đúng giờ, không tuỳ tiện bỏ lớp học, bỏ tiết dạy; chịu trách nhiệm về chất lượng giảng dạy và giáo dục ở lớp được phân công
c) Chấp hành các quyết định của pháp luật, đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa gia đình và khu vực
d) Thực hiện nghiêm túc các quy định của địa phương
Câu 4: Theo Quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT ngày 04/5/2007 của Bộ
ĐỀ CHÍNH THỨC
Trang 2Giáo dục và Đào tạo về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học , thành phần nào tham gia đánh giá, xếp loại giáo viên.
a) Tổ chuyên môn, Hiệu trưởng, Hội đồng trường
b) Giáo viên tự đánh giá, Tổ chuyên môn, Hiệu trưởng
c) Tổ chuyên môn, Tổ Công đoàn, Hiệu trưởng
d) Hiệu trưởng
Câu 5: Một xã không được công nhận PCGDTH đúng độ tuổi khi:
a) Có một trường tiểu học chưa đạt “xanh, sạch, đẹp”
b) Không đủ mỗi lớp 1 phòng học
c) Có 1 trẻ 11 tuổi chưa đi học (hoặc bỏ học)
d) Có 1% số trẻ trong độ tuổi chưa đi học (hoặc bỏ học)
Câu 6: Điều lệ trường tiểu học quy định Tổ chuyên môn:
a) Sinh hoạt định kì mỗi tuần một lần
b) Sinh hoạt định kì hai tuần một lần
c) Sinh hoạt định kì ba tuần một lần
d) Sinh hoạt định kì mỗi tháng một lần
Trang 3Câu 7: Trong một năm học, môn Thể dục ở lớp 4 được giảng dạy bao
nhiêu tiết?
a) 18 tiết
b) 17 tiết
c) 35 tiết
d) 70 tiết
Câu 8: Theo Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 của Bộ
trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo “Sửa đổi, bổ sung một số điều của quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo thông tư
số 30/2014-BGDĐT ngày 28 tháng 8 năm 2014 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và đào tạo, Đánh giá định kỳ bằng điểm số những môn học nào ở cuối học kỳ I và cuối học kỳ II đối với tất cả các lớp 1,2,3,4,5?
a) Toán, Tiếng Việt.
b) Toán, Tiếng Việt, Khoa học, Lịch sử-Địa lý.
c) Tiếng Việt, Toán, Khoa học, Lịch sử-Địa lý, Ngoại ngữ, Tin học, Tiếng dân tộc.
d) Tiếng Việt, Toán, Khoa học, Lịch sử-Địa lý, Ngoại ngữ.
Câu 9: Theo Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 của Bộ trưởng
Bộ Giáo dục và Đào tạo "Sửa đổi, bổ sung một số điều của quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo thông tư số
30/2014-BGDĐT ngày 28 tháng 8 năm 2014 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và đào tạo, Đánh giá định kỳ về năng lực, phẩm chất theo mấy mức độ, đó là các mức độ nào?
a) 02 mức độ: Hoàn thành (H), Chưa hoàn thành (C).
b) 02 mức độ: Đạt(Đ), Chưa Đạt (C).
c) 03 mức: Tốt (T), Đạt (Đ), Cần cố gắng (C).
d) 03 mức: Hoàn thành (T), Hoàn thành (H), chưa hoàn thành (C).
Câu 10: Tiêu chuẩn đánh giá, công nhận trường tiểu học đạt mức chất
lượng tối thiểu, trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia hiện nay
được ban hành theo:
a) Thông tư số 59/2012/TT-BGDĐT ngày 28/12/2012
b) Thông tư 43/2006/TT-BGDĐT ngày 20/10/2006
c) Thông tư 14/2011/TT-BGDĐT ngày 08/ 4/2011
d) Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT ngày 30/12/2010
2/Tự luận: ( 1,5 điểm)
- Sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học là gì?
- Việc tổ chức sinh hoạt chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài học thường theo quy trình mấy bước, là những bước nào?
……… ……
Trang 4
……… ……
……… ……
II HIỂU BIẾT VỀ CHUYÊN MÔN NGHIỆP VỤ (5 điểm) Câu 1 : (2 điểm): Đồng chí hãy nêu yêu cầu về mặt kiến thức, kỹ năng và thái độ hành vi cần đạt trong môn Thể dục lớp 1?
Câu 2: (3 điểm): Đồng chí hãy hướng dẫn học sinh học động tác toàn thân trong bài thể dục phát triển chung, chương trình môn Thể dục líp 5?
Trang 5
……….Hết………
PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO ÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM TRƯỜNG TH BÙI THỊ XUÂN BÀI THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG (Đáp án gồm 02 trang) NĂM HỌC 2018 – 2019
Phần thi năng lực ( Môn Thể dục)
I HIỂU BIẾT CHUNG: (5 điểm)
Trắc nghiệm (3,5 điểm)
Tự luận
- Sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học là hoạt động giáo viên
cùng nhau học tập từ thực tế việc học của học sinh Ở đó, giáo viên cùng
nhau thiết kế kế hoạch bài học, cùng dự giờ, quan sát, suy ngẫm và chia
sẻ bài học, trong đó tập trung chủ yếu vào việc học của học sinh Đồng
thời đưa ra những nhận xét về sự tác động của lời giảng, các câu hỏi, các
nhiệm vụ học tập mà giáo viên đưa ra có ảnh hưởng tới việc học của học
sinh Trên cơ sở đó, giáo viên được chia sẻ, học tập lẫn nhau, rút kinh
nghiệm và điều chỉnh nội dung, phương pháp dạy học hằng ngày đạt
hiệu quả cao hơn.
1,5 điểm
0,5 điểm
Trang 6- Sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học không nhằm đánh
giá, xếp loại giờ dạy mà ở đó giáo viên được khuyến khích học tập lẫn
nhau, cùng nhau tìm nguyên nhân và đề xuất các biện pháp để giúp tất
cả học sinh học tập thực sự Qua đó giáo viên sẽ có khả năng tự điều
chỉnh nội dung, phương pháp dạy học một cách linh hoạt, phù hợp với
đối tượng HS của lớp mình.
* Việc tổ chức sinh hoạt chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài học
thường theo quy trình mấy bước, là những bước nào?
Việc tổ chức sinh hoạt chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài học gồm
có 4 bước:
+ Bước 1: Chuẩn bị bài dạy;
+ Bước 2: Tiến hành dạy và dự giờ;
+ Bước 3: Suy ngẫm, thảo luận về bài dạy;
+ Bước 4: Áp dụng cho thực tiễn dạy học hằng ngày.
* Lưu ý: Nếu thiếu 1 hay nhiều ý nhỏ trong từng mục thì mỗi ý nhỏ
trừ 0,1 điểm.
0,5 điểm
0,5 điểm
II HIỂU BIẾT VỀ CHUYÊN MÔN NGHIỆP VỤ
Câu 1: Yêu cầu môn Thể dục lớp 1:
1 Kiến thức:
- Biết cách thực hiện một số kỹ năng đội hình đội ngũ, thể dục
rèn luyện tư thế cơ bản, bài thể dục phát triển chung và một số trò
chơi vận động.
- Biết tự tập dưới dạng tự chơi ở mức nhất định.
2 Kĩ năng:
- Thực hiện được các kỹ năng đội hình đội ngũ, thể dục rèn luyện
tư thế cơ bản, bài thể dục phát triển chung ở mức cơ bản đúng.
- Biết tham gia vào trò chơi ở mức độ tương đối chủ động.
3 Thái độ, hành vi:
- Tích cực học giờ Thể dục và tham gia các hoạt động TDTT.
- Có hành vi đúng đối với bạn trong học tập nhất là khi chơi trò
chơi
(5 điểm)
3 điểm
0,5 điểm
0,5 điểm
0,5 điểm
0,5 điểm
0,5 điểm 0,5 điểm
Câu 2 : Hướng dẫn học sinh học động tác toàn thân" trong bài thể
dục phát triển chung, chương trình môn Thể dục lớp 5:
3-4 lần, mỗi lần mỗi động tác 2 x 8 nhịp:
- Lần 1: GV nêu tên, làm mẫu và giải thích động tác đồng thời hô
nhịp chậm cho học sinh tập theo.
- Lần 2: GV hô nhịp, cán sự làm mẫu cho cả lớp tập theo Xen kẽ
giữa các lần tập, GV nhận xét, uốn nắn động tác sai và nếu thấy có
nhiều học sinh thực hiện sai ở nhịp nào, GV có thể cho dừng ở
nhịp đó để sửa sai và có thể tập riêng nhịp đó trong một số lần.
- Lần 3: Cán sự hô nhịp, GV sửa sai trực tiếp cho một số học sinh.
GV nhắc HS ở nhịp 1 và nhịp 5, khi đưa tay lên cao cần thẳng tay,
căng lưng, mắt nhìn theo tay, không khuỵu gối Nhịp 2 đứng thẳng.
Nhịp 3 khi gập thân thẳng chân, ngẩng đầu, khi chống tay nâng
cánh tay lên.
- Chia tổ ra tập luyện, Gv quan sát, sửa động tác sai, giúp cán sự
các tổ điều hành tập luyện
2 điểm
Mỗi câu đúng 0,5 điểm
Trang 7(Đáp án gồm 02 trang)
PHÒNG GD – ĐT ĐỨC CƠ
TRƯỜNG TH BÙI THỊ XUÂN
(Đề gồm 04 trang)
ĐỀ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG
Năm học: 2018 – 2019 PHẦN THI NĂNG LỰC( Môn Âm nhạc)
Thời gian: 120 phút (không kể thời gian phát đề)
Họ và tên : ………SBD…………
Giám thị 1:……… Giám khảo 1:……… Giám thị 2:……… Giám khảo 2:………
Đề bài:
I PHẦN HIỂU BIẾT CHUNG (5 điểm)
1/ Trắc nghiệm (3,5 điểm):
Anh (chị) hãy khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng cho mỗi
câu hỏi dưới đây:
Câu 1: Theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT của Bộ Giáo dục và
ĐỀ CHÍNH THỨC
Trang 8Đào tạo về Chương trình giáo dục phổ thông, môn Toán ở cấp
tiểu học có những mạch kiến thức nào?
a) Số học; Đại lượng và đo đại lượng; Yếu tố hình học
b) Đại lượng và đo đại lượng; Yếu tố hình học; Giải toán có lời văn
c) Số học; Giải toán có lời văn ; Yếu tố hình học
d) Số học; Đại lượng và đo đại lượng; Yếu tố hình học; Giải toán có
lời văn
Câu 2: Theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT của Bộ Giáo dục và
Đào tạo về Chương trình giáo dục phổ thông, mỗi tuần có ít
nhất 2 tiết sinh hoạt tập thể là để:
a) Chào cờ đầu tuần, nghe kể chuyện cuối tuần
b) Tổ chức các phong trào thi đua học tập
c) Chào cờ đầu tuần, sinh hoạt lớp
d) Sinh hoạt lớp, Sao nhi đồng, Đội thiếu niên, Sinh hoạt toàn trường
Câu 3: Một trong những Tiêu chí theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học
về Chấp hành quy chế của ngành, quy định của nhà trường, kỷ
luật lao động là:
a) Chấp hành đầy đủ các quy định của pháp luật, chủ trương chính sách của Đảng và Nhà nước
b) Đảm bảo ngày công; lên lớp đúng giờ, không tuỳ tiện bỏ lớp học, bỏ tiết dạy; chịu trách nhiệm về chất lượng giảng dạy và giáo dục ở lớp được phân công
c) Chấp hành các quyết định của pháp luật, đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa gia đình và khu vực
d) Thực hiện nghiêm túc các quy định của địa phương
Câu 4: Theo Quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT ngày 04/5/2007 của Bộ
Giáo dục và Đào tạo về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học , thành phần nào tham gia đánh giá, xếp loại giáo viên.
a) Tổ chuyên môn, Hiệu trưởng, Hội đồng trường
b) Giáo viên tự đánh giá, Tổ chuyên môn, Hiệu trưởng
c) Tổ chuyên môn, Tổ Công đoàn, Hiệu trưởng
d) Hiệu trưởng
Trang 9Câu 5: Một xã không được công nhận PCGDTH đúng độ tuổi khi:
a) Có một trường tiểu học chưa đạt “xanh, sạch, đẹp”
b) Không đủ mỗi lớp 1 phòng học
c) Có 1 trẻ 11 tuổi chưa đi học (hoặc bỏ học)
d) Có 1% số trẻ trong độ tuổi chưa đi học (hoặc bỏ học)
Câu 6: Điều lệ trường tiểu học quy định Tổ chuyên môn:
a) Sinh hoạt định kì mỗi tuần một lần
b) Sinh hoạt định kì hai tuần một lần
c) Sinh hoạt định kì ba tuần một lần
d) Sinh hoạt định kì mỗi tháng một lần
Câu 7: Về mặt kiến thức, mục tiêu của môn Âm nhạc nhằm giúp học sinh:
a) Học hát, phát triển khả năng âm nhạc, tập đọc nhạc
b) Tập đọc nhạc
c) Phát triển khả năng âm nhạc, làm cơ sở trở thành ca sĩ
d) Học hát, phát triển khả năng âm nhạc
Câu 8: Theo Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 của Bộ
trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo “Sửa đổi, bổ sung một số điều của quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo thông tư
số 30/2014-BGDĐT ngày 28 tháng 8 năm 2014 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và đào tạo, Đánh giá định kỳ bằng điểm số những môn học nào ở cuối học kỳ I và cuối học kỳ II đối với tất cả các lớp 1,2,3,4,5?
a) Toán, Tiếng Việt.
b) Toán, Tiếng Việt, Khoa học, Lịch sử-Địa lý.
c) Tiếng Việt, Toán, Khoa học, Lịch sử-Địa lý, Ngoại ngữ, Tin học, Tiếng dân tộc.
d) Tiếng Việt, Toán, Khoa học, Lịch sử-Địa lý, Ngoại ngữ.
Câu 9: Theo Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 của Bộ trưởng
Bộ Giáo dục và Đào tạo "Sửa đổi, bổ sung một số điều của quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo thông tư số
30/2014-BGDĐT ngày 28 tháng 8 năm 2014 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và đào
Trang 10tạo, Đánh giá định kỳ về năng lực, phẩm chất theo mấy mức độ, đó là các mức độ nào?
a) 02 mức độ: Hoàn thành (H), Chưa hoàn thành (C).
b) 02 mức độ: Đạt(Đ), Chưa Đạt (C).
c) 03 mức: Tốt (T), Đạt (Đ), Cần cố gắng (C).
d) 03 mức: Hoàn thành (T), Hoàn thành (H), chưa hoàn thành (C).
Câu 10: Tiêu chuẩn đánh giá, công nhận trường tiểu học đạt mức chất
lượng tối thiểu, trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia hiện nay
được ban hành theo:
a) Thông tư số 59/2012/TT-BGDĐT ngày 28/12/2012
b) Thông tư 43/2006/TT-BGDĐT ngày 20/10/2006
c) Thông tư 14/2011/TT-BGDĐT ngày 08/ 4/2011
d) Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT ngày 30/12/2010
2/Tự luận: ( 1,5 điểm)
- Sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học là gì?
- Việc tổ chức sinh hoạt chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài học thường theo quy trình mấy bước, là những bước nào?
……… ……
……… ……
……… ……
……… ……
Trang 11
II HIỂU BIẾT VỀ CHUYÊN MÔN NGHIỆP VỤ (5 điểm) Câu 1 : (1 điểm): Có mấy nhân tố chủ yếu tạo nên âm nhạc, là những nhân tố nào?
Câu 2: (2điểm): Có mấy loại hợp âm 3, mấy loại hợp âm 7? Nêu khái niệm của từng loại và cho ví dụ cụ thể
Câu 3: (2 điểm) Đồng chí hãy nêu một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy – học môn Âm nhạc ở trường đồng chí đang công tác?
Trang 12
……….Hết………
PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO ÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM TRƯỜNG TH BÙI THỊ XUÂN BÀI THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG (Đáp án gồm 02 trang) NĂM HỌC 2018 – 2019
Phần thi năng lực ( Môn: Âm nhạc)
I HIỂU BIẾT CHUNG: (5 điểm)
Trắc nghiệm (3,5 điểm)
Trang 13ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM BIỂU
ĐIỂM
Tự luận
- Sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học là hoạt động giáo viên cùng nhau
học tập từ thực tế việc học của học sinh Ở đó, giáo viên cùng nhau thiết kế kế
hoạch bài học, cùng dự giờ, quan sát, suy ngẫm và chia sẻ bài học, trong đó tập
trung chủ yếu vào việc học của học sinh Đồng thời đưa ra những nhận xét về sự
tác động của lời giảng, các câu hỏi, các nhiệm vụ học tập mà giáo viên đưa ra có
ảnh hưởng tới việc học của học sinh Trên cơ sở đó, giáo viên được chia sẻ, học tập
lẫn nhau, rút kinh nghiệm và điều chỉnh nội dung, phương pháp dạy học hằng ngày
đạt hiệu quả cao hơn.
- Sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học không nhằm đánh giá, xếp
loại giờ dạy mà ở đó giáo viên được khuyến khích học tập lẫn nhau, cùng nhau tìm
nguyên nhân và đề xuất các biện pháp để giúp tất cả học sinh học tập thực sự Qua
đó giáo viên sẽ có khả năng tự điều chỉnh nội dung, phương pháp dạy học một
cách linh hoạt, phù hợp với đối tượng HS của lớp mình.
* Việc tổ chức sinh hoạt chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài học thường
theo quy trình mấy bước, là những bước nào?
Việc tổ chức sinh hoạt chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài học gồm có 4
bước:
+ Bước 1: Chuẩn bị bài dạy;
+ Bước 2: Tiến hành dạy và dự giờ;
+ Bước 3: Suy ngẫm, thảo luận về bài dạy;
+ Bước 4: Áp dụng cho thực tiễn dạy học hằng ngày.
* Lưu ý: Nếu thiếu 1 hay nhiều ý nhỏ trong từng mục thì mỗi ý nhỏ trừ 0,1
điểm.
1,5 điểm
0,5 điểm
0,5 điểm
0,5 điểm
II.HIỂU BIẾT VỀ CHUYÊN MÔN NGHIỆP VỤ
Câu 1: Có 3 nhân tố chủ yếu tạo nên âm nhạc, đó là: Giai điệu, tiết tấu và
hòa thanh
(5điểm)
1 điểm
Câu 2 :
-Có 4 loại hợp âm 3, gồm những loại sau:
+Hợp âm 3 trưởng: Có quãng 3 trưởng nằm dưới quãng 3 thứ
+Hợp âm 3 thứ: Có quãng 3 thứ nằm dưới quãng 3 trưởng
+Hợp âm 3 giảm: Gồm 2 quãng 3 thứ
+Hơp âm 3 tăng: Gồm 2 quãng 3 trưởng
-ví dụ:
3T 3t 3- 3+
-Có 5 loại hợp âm 7 như sau:
+Hợp âm 7 trưởng: Gồm một hợp âm 3 trưởng cộng với một quãng 7 trưởng
(tính từ âm gốc đến âm trên cùng)
+Hợp âm 7 trưởng thứ: Gồm một hợp âm 3 trưởng cộng với một quãng 7 thứ
(tính từ âm gốc đến âm trên cùng)
+Hợp âm 7 thứ: Gồm một hợp âm 3 thứ cộng với một quãng 7 thứ (tính từ
âm gốc đến âm trên cùng)
2 điểm
1 điểm
1 điểm