MAU HO SO BAI GIANG(KY THUAT dien ok)

Kiến thức và kỹ năng hiện tại của người học: Thông qua phiếu khảo sát đầu vào và kết quả bài thực hành, tôi có nhận xét về kiến thức và kỹ năng hiện tại của sinh viên trên như sau: - Đã

Trang 1

BỘ XÂY DỰNG TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ LILAMA 2

Địa chỉ: Km 32 Quốc lộ 51, Huyện Long Thanh, Tỉnh Đồng Nai

ĐT: 061 355 8700 Fax: 061 355 8711 E-mail: lilamattc2@hcm.vnn.vn Website: www.lilama2.edu.vn

Trang 2

TỔNG QUÁT VỀ HỒ SƠ BÀI GIẢNG

Hồ sơ bài giảng được thực hiện cho Môn Học: Điện Kỹ Thuật

Cấu trúc Môn Học Theo chương trình khung của Tổng cục dạy nghề và chươngtrình đào tạo của Trường Cao Đẳng Nghề Lilama2

Cấu trúc của Hồ sơ bài giảng bao gồm:

 Phần 1: Xác định nhu cầu và kiểm tra kiến thức, kỹ năng đầu vào của người

học

 Phần 2: Kế hoạch giảng dạy

 Phần 3: Thực hiện giảng dạy

 Phần 4: Đánh giá người học

2

Trang 3

Phần 1:

XÁC ĐỊNH NHU CẦU VÀ KIỂM TRA KIẾN THỨC, KỸ NĂNG

ĐẦU VÀO CỦA NGƯỜI HỌC

I Mục tiêu

- Xác định được nhu cầu học tập của sinh viên đối với Môn Học Điện Kỹ thuật

- Đánh giá được kiến thức và kỹ năng hiện tại của sinh viên về Điện CN, Điện tử

CN :

+ Sử dụng dụng cụ đo và thiết bị nghề điện

+ Có kiến thức cơ bản về mạch điện, vật liệu điện

+ An toàn lao động và tác phong công nghiệp

II Nội dung phỏng vấn người học

PHIẾU KHẢO SÁT ĐẦU VÀO

Môn học/ Môđun: Điện Kỹ thuật Nơi thực hiện:

Người thực hiện: Lại Minh Học Ngày đánh giá:

Anh (chị) đã biết về mach điện một chiều và

xoay chiều chưa?

Nếu chưa, Anh (chị) hãy đề nghị bổ sung

thêm kiến thức và kỹ năng về mạch điện nào?

SV đã biết cơ bản về mạch điện DC

và AC, chưa biết phân tích và giải được các mạch điện cơ bản

Cần bổ xung thêm về phân tích mạch và giải mạch điện xoay chiều

DC và ACAnh (chị) đã biết sử dụng các dụng cụ đo, dòng

điện, điện áp, công suất chưa?

Nếu chưa, Anh (chị) hãy đề nghị bổ sung

thêm kiến thức và kỹ năng sử dụng của các dụng

Anh (chị) đã biết về các thiết bị điện như:

nguồn điện, tải tiêu thụ, tụ điện, cuộn dây, và ký

hiệu của chúng chưa?

SV đã biết sử về nguồn điện, tải tiêu thụ, tụ điện, cuộn dây, và ký hiệu của chúng

Anh (chị) đã đấu nối và thực hành đấu nối

mạch điện chiếu sáng trong nhà chưa?

Nếu chưa anh (chị) cần bổ xung phần nào?

SV đã học đấu nối mạch điện trong nhà

Cần bổ xung thêm phần đấu nối và

đo điện DC và AC Anh (chị) cảm thấy mình có đủ kiến thức và

kỹ năng để tham gia học môn học Điện Kỹ thuật

chưa?

Nếu chưa, Anh ( chị) hãy đề nghị bổ sung

thêm những kiến thức và kỹ năng nào ?

SV đã thấy tự tin và đủ khả năng đểtiếp tục học môn học Điện Kỹ thuật

Học viên (Ký tên):………Người thực hiện (Ký tên):………

Trang 4

1 Phỏng vấn người học

Mẫu thu thập thông tin cho cuộc gặp gỡ ban đầu:

- Phiếu khảo sát đầu vào, Giáo trình môn học Điện Kỹ thuật, Kỹ thuật đo

- Thiết bị và dụng cụ nghề điện để sinh viên thực hành

Phương pháp giao tiếp:

Phát phiếu khảo sát trực tiếp đầu vào cho Sinh viên để sinh viên tự hoàn thành

phiếu khảo sát trên

Kết quả buổi phỏng vấn đầu vào

1 Kiến thức và kỹ năng hiện tại của người học:

Thông qua phiếu khảo sát đầu vào và kết quả bài thực hành, tôi có nhận xét về

kiến thức và kỹ năng hiện tại của sinh viên trên như sau:

- Đã có kiến thức cơ bản về mạch điện

- Chưa có kiến thức và kỹ năng chuyên về Điện Kỹ thuật, cần được học tập để bổ xung thêm

- Đã có tác phong công nghiệp và an toàn lao động

2 Thế mạnh của người học:

- Kỹ năng thực hành, kỹ năng tính toán

3 Kiến thức và kỹ năng cần đào tạo cho người học

- Kiến thức, kỹ năng về môn học Điện Kỹ thuật

- Kiến thức an toàn lao động và tác phong công nghiệp

- kỹ năng sử dụng thiết bị nghề : VOM…

4 Đáp ứng nhu cầu của người học so với với trang thiết bị dạy học hiện tại

- Trang thiết bị dạy học chuyên nghề của trường tốt, đa dạng về chủng loại

4

Trang 5

- Các thiết bị đào tạo như mô hình mạch điện, trang bị điện, Điện Kỹ Thuật,… đápứng tốt quá trình giảng dạy và học tập.

- Có xưởng thực hành rộng, bố trí khoa học và công nghiệp, mô hình giống nhưngoài thực tế làm việc

- Phòng học, cảnh quan vệ sinh thoáng mát thuận lợi cho việc học tập

5 Kết quả của buổi phỏng vấn

- Giáo viên đã đánh giá được kiến thức, kỹ năng hiện tại của Siên viên

- Xác định được nhu cầu học tập đối với môn học Điện Kỹ thuật của sinh viên:

SV thích học Theo phương pháp thực hành

Chữ ký của người học: Ngày:

Chữ ký của giáo viên/người hướng dẫn: Ngày:

Phần 2:

Trang 6

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHO MÔN HỌC Kỹ THUẬT ĐIỆN

I Mục tiêu

- Lập kế hoạch giảng dạy và xây dựng cấu trúc cho môn đun, bài học

- Lựa chọn các tài tài liệu hổ trợ trong quá trình dạy và học

II Kế hoạch giảng dạy cho môn học Điện Kỹ thuật

1 Kế hoạch triển khai

Lớp:

Thông tin về Môđun đào tạo

- Tên Mô môn học: Điện Kỹ thuật

- Tổng số giờ: 60tiết

- Ngày bắt đầu môn học:

- Ngày kết thúc môn học:

Nhu cầu người học / Phương pháp học thích hợp

Nhu cầu người học

1 Hiểu và phân tích về mạch điện, đo và kiểm tra các thông số mạch điện

2 Nâng cao kỹ năng nghề

3 An toàn lao động và tác phong công nghiệp

Phương pháp học thích hợp

1 Học tích hợp lý thuyết và thực hành

2 Thảo luận nhóm

Tiến trình giảng dạy:

- 01 ngày trong tuần thứ 3

- Sáng 7h30’ – 10h45’ (có nghỉ giải lao 15 phút giữa buổi học)

Ngày xem xét:

Chữ ký của người học Ngày:

Chữ ký của giáo viên/người hướng dẫn Ngày:

2 Nội dung chương trình giảng dạy

6

Trang 7

Tên Mơn Học: Điện Kỹ thuật

Mã số mon hoc: MH08

Thời gian mon hoc: 60tiết; ( Lý thuyết: 40t; bài tập 20 tiết )

1 Mục tiêu của Mơn Học

2 Nội dung Mơn Học

2.1 Nội dung tổng quát và phân phối thời gian:

Số

Thời gian(tiết) Tổng

số

Lý thuyết

Thực hành (Bài tập)

Kiểm tra (LT hoặc BT)

Tác dụng của điện trường lên

Trang 8

Các định luật và biểu thức cơ

Các đại lượng đặc trưng của

Giải mạch xoay chiều phân

nhánh

Trang 9

3 Kế hoạch giảng dạy cho môn học Điện Kỹ thuật

Chương 1 : Tĩnh điện

4

Chương 1 : Tĩnh điện

2Tutorial:

Kiểm tra Portfolio của sinh viên

1

Tutorial:

Kiểm tra Portfolio của sinh viên 2

Chương 3 : Từ trường và cảm ứng điện từ 4

Chương 3 : Từ trường và cảm ứng điện từ 3Tutorial:

Chương 4 : Dòng điện xoay chiều hình sin 4

Chương 4 : Dòng điện xoay chiều hình sin 4Tutorial:

Tutorial:

Trang 10

4 Giáo án và Đề cương chi tiết cho Mơn Học Điện Kỹ Thuật

4.1 Giáo án

Chương 1 : Tĩnh điện

GIÁO ÁN SỐ: 01

Tên giáo viên

Mơn Học:

Điện Kỹ thuật

Chương 1 : Tĩnh

điện

Thời gian 7t Số lượng người học

Mục tiêu của bài học:

 Trình bày được các khái niệm cơ bản về điện trường, điện tích, điện thế, hiệu điện thế

 Trình bày được sự ảnh hưởng của điện trường lên vật dẫn và điện mơi.

 Rèn luyện tính tư duy, tinh thần trách nhiệm trong cơng việc

Thời

Hoat động của giáo viên

Hoat động của học sinh Đánh giá

mơ phỏng

- Chiếu hìnhảnh điện thế vàhiệu điện thế

- Nhận xét vàgiải thích đểdẫn nhập vàobài mới

- Quan sáthình ảnh mơphỏng

- Suy nghĩ vàthảo luận câuhỏi của giáoviên

Giới thiệu trên

sơ đồ khối Quan sát, đặt câu hỏi

- Hướng dẫn Học sinhquan sát sơ đồ

- Quan sát

sơ đồ

10

Trang 11

30’

Định luật Coulomb:

2 2 1

.

r

q q k F

- đặt câu hỏi gợi mơ

về điện trường

- Mời đại diện nhóm lên trình bàykết quả thảo luận

- Nhận xét kết quả thảo luận

- Kết luận

- Thảo luận nhóm,

- Đại diện nhóm trìnhbày nhận thức của mình

- Lắng nghe và ghi chép

Câu trả lờiđúng vềđiện

q q k

A . . 0 1 1



2.2 Điện thế

M M

M  

  

- Bảng

- Máy chiếu, hình ảnh mơ phỏng-Tài liệu phát tay

- Chiếu sơđồ minh họa

- Quan sát

sơ đồ

- Lắng nghe và ghi nhận

- Quan sát

sơ đồ

2h Bài tập áp dụng - Bảng

- Máy

- Hướng dẫn SV làm

- Quan sát, lắng nghe Làm bàitập đúng

Trang 12

1h Bài tập 1.1:

Bài tập 1.2:

chiếu, hình ảnh mơ phỏng-Tài liệu phát tay

bài tập

- Phân nhĩm thực hiện

- Mời đạidiện nhóm lên trình bàykết quả thảo luận

- Kết luận

- Thảo luận nhĩm

- Đại diện nhĩm trả lời bài tập

phươngpháp vàđúng đápán

- Ghi chép lạinhững ý kiến của Thầy để rút kinh nghiệm cho bài học sau

15’ V Hướng dẫn

tự học Mơ hìnhmạch điện

một chiều

- Hướng dẫn cả lớp tự đọc sơ đồnguyên lý

- Sơ đồ đấu nối

- các dạng hư hỏng, kiểm tra, sửa chữa

- Lắng nghe quan sát và tổchức thực hiện lại theo đúng quy trình

Chương 2 : Mạch điện một chiều

12

Trang 13

Mơn Học:

Điện Kỹ thuật

Chương 2 : Mạch

điện một chiều

Thời gian 14h Số lượng người học

 Trình bày được khái niệm về dịng điện một chiều, khái niệm về mạch điện

 Phân tích được nhiệm vụ, vai trị của các phần tử cấu thành mạch điện như: nguồn điện, dây dẫn, phụ tải, thiết bị đo lường.

 Giải thích được cách xây dựng mơ hình mạch điện, các phần tử chính trong mạch điện.

 Phát biểu được các định luật cơ bản trong mạch điện một chiều, các phương pháp giải bài tốn mạch điện một chiều.

 Cĩ khả năng học tập độc lập, chuyên cần trong cơng việc.

mơ phỏng

- Chiếu hìnhảnh các dạngmạch điện DCthường sử dụng

sơ đồ khối Quan sát, đặt câu hỏi

- Hướng dẫn Học sinh

- Quan sát

sơ đồ

- Lắng nghe và ghi

Mơ tảđược dịngđiện, chiều

Trang 14

- Mơ hình thí nghiệm mạch điện

DC

quan sát sơ đồ

- Đặt câu hỏi gợi mơ

về dịng điện một chiều

nhận

quy ướccủa dịngđiện trongmạch điệnmột chiều

- Mơ hình thí nghiệm mạch điện

DC

về mạch điệnmột chiều

- Quan sát

sơ đồ

Mơ tảđược mơhình mạchđiện mộtchiều

14

Trang 15

0.25h - Đổi: Dây dẫn: - Kết luận

E R

E I

A

3.3 Định luật

Joule - lenz

 J t

I R

- Mơ hìnhthí nghiệmmạch điệnDC

-Tài liệu phát tay

- Đặt câu hỏi gợi mơ về Các định luật và các biểu thức

cơ bản trong mạch điện một chiều

- Đặt câu hỏi gợi mơ về cơngsuất, định luật

và các biểu thức cơ bản trong mạch điện một chiều

Nhận xét kết

- Quan sát

sơ đồ

- Quan sát

sơ đồ

- Đại diện nhóm trìnhbày nhận

Mơ tả được Các định luật

và các biểu thức

cơ bản trong mạch điệnmột chiều

Trang 16

- Giảng giải

- Đặt câu hỏi vềCác phươngpháp giải mạchmột chiều,nt,ss

- Quan sát

sơ đồ

Lắng nghe và ghi chép

giải đượcmạch mộtchiều

16

Trang 17

Đặt câu hỏi vềCác phươngpháp giải mạchmột chiều bằngđịnh luật,nguyên tắc

Nhận xét kết quả thảo luận

hợp

- Bảng

- Máy chiếu, hình ảnh mơ phỏng-Tài liệu phát tay

- Hướng dẫn Học sinhlàm bài tập

- Giảng giải

- Đặt câu hỏi

- phân nhĩm thực tập

- Quan sát

sơ đồ

- Lắng nghe và ghi nhận Thực tập theo nhĩm

SV làmđược Bài tập tổng hợp về mạch điện DC

đề Thuyết trình, đánh giá kết - Ghi chép lạinhững ý kiến

Trang 18

của Thầy để rút kinh nghiệm cho bài học sau

15’ V Hướng dẫn

tự học

Mô hìnhcảm ứngđiện từ

- Hướng dẫn cả lớp tự đọc sơ đồnguyên lý

- Sơ đồ đấu nối

- các dạng hư hỏng, kiểm tra, sửa chữa

- Lắng nghe quan sát và tổchức thực hiện lại theo đúng quy trình

Rút kinh nghiệm:

………

Ngày……tháng…….201

Chương 3 : Từ trường và cảm ứng điện từ

18

Trang 19

Thời gian 12h Số lượng người học

- Trình bày được khái niệm về từ trường, các đại lượng đặc trưng của từ trường.

- Trình bày được khái niệm về lực từ, các hiện tượng cảm ứng từ, tự cảm và hỗ cảm.

- Rèn luyện tính tư duy, sáng tạo trong học tập

mơ phỏng

- Chiếu hìnhảnh các dạngmáy phát cảmứng thường sửdụng

sơ đồ khối

Quan sát, đặt câu hỏi

- Mơ hình thí nghiệm

từ trường

- Quan sát

sơ đồ

Mơ tảđược từtrường vàđương sứccủa từtrường

Trang 20

từ và cảm ứng

điện tứ về từ trường

từ trường

và cảm ứngđiện tứ

- Đặt câu hỏi về Từ trường của dịng điện

- Quan sát

sơ đồ

Mơ tảđược Từtrườngcủa dịngđiện

- Mơ hìnhthí nghiệm

từ trường

- Giảng giải

- Quan sát

sơ đồ

2h 4 Lực từ

4.1 Cơng thức

- Bảng

- Máy

- Giảng giải - Lắng nghe

và ghi Phân tíchđược Lực20

Trang 21

F2  2. 1.

4.4 Ứng dụng

chiếu-Tài liệu phát tay

từ trường

- Đặt câu hỏi vềLực từ

chép

từ vàchiều củaLực từ

từ trường

- Giảng giải

- Đặt câu hỏi vềHiện tượngcảm ứng điệntừ

Phân tíchđược Hiệntượngcảm ứngđiện từ

Trang 22

từ trường

- Giảng giải

- - Đặt câuhỏi về hiện tượng tự cảm và hỗ cảm

Phân tíchđược hiệntượng tựcảm và hỗcảm

hợp

- Bảng

- Máy chiếu-Tài liệu phát tay

từ trường

- Hướng dẫn Học sinhlàm bài tập

- Giảng giải

- Đặt câu hỏi

- phân nhĩm thực tập

- Quan sát

sơ đồ

- Lắng nghe và ghi nhận Thực tập theo nhĩm

SV làmđược Bài tập tổng hợp về từ trường và cảm ứng điện từ

- Ghi chép lạinhững ý kiến của Thầy để rút kinh nghiệm cho 22

1

12

i d d

Định dạng
Số trang	45
Dung lượng	791,5 KB