GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON

I. MỤC TIÊU 1. Phát triển thể chất. Biết một số món ăn thông thường ở trường MN. Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, và khi tay bẩn Có thói quen vệ sinh, thực hiện hành vi văn minh trong ăn uống ( sinh hoạt): Rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, chào mời trước khi ăn, không nói chuyện trong giờ ăn. Biết tung bóng lên cao và bắt bóng Bật liên tục vào vòng. Nhảy lò cò ít nhất 5 bước, đổi chân theo yêu cầu Biết thực hiện các vận động theo nhu cầu của bản thân. Biết tránh những vật dụng và nơi nguy hiểm trong trường lớp mầm non. Thực hiện được một số việc đơn giản: tự rửa tay bằng xà phòng, tự lau mặt, đảnh răng. 2.Phát triển nhận thức. Trẻ biết được tên trường lớp, tên cô giáo và các bạn, các cô bác làm việc trong trường . Nhận biết được tên một số loại sách trong trường MN. Biết được tên gọi, cách sử dụng đồ dùng cá nhân, đồ chơi trong trường MN. Biết phân loại đồ dùng, đồ chơi theo 23 dấu hiệu: hình dạng, màu sắc, kích thước chất liệu. Biết được các hoạt động một ngày của bé tại trường MN. Biết được ý nghĩa của “Ngày khai giảng” và những hoạt động trong ngày hội đó. Nhận biết được hôm qua, hôm nay, ngày mai. Nhận biết chữ số 6, đếm đến 6 và các nhóm có 6 đối tượng. Biết thêm bớt, so sánh mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 6. 3.Phát triển ngôn ngữ. Sử dụng được ngôn ngữ để diễn tả cảm xúc của mình về trường, lớp, cô giáo, bạn bè và những người lớn trong trường MN. Biết lắng nghe cô và các bạn nói, biết đặt câu hỏi và trả lời được các câu hỏi. Kể lại được các hoạt động trong lớp, trong trường có trình tự logic. Nói và phát âm rõ ràng tên đồ dùng đồ chơi, tên một số loại sách truyện trong trường MN. Có khả năng nghe hiểu nội dung thơ, kể truyện diễn cảm các bài thơ có nội dung các chủ đề. Phát âm được đúng và nhận biết các chữ cái o, ô, ơ thong qua các từ, bài thơ, qua môi trường chữ xung quanh lớp. Thích đọc những chữ cái đã biết trong môi trường xung quanh. Thể hiện sự thích thú với sách. Có hành vi giữ gìn và bảo vệ sách. Biết cách “đọc sách” từ trái sang phải, từ trên xuống dưới, từ đầu sách đến cuối sách. Có khả năng giao tiếp được bằng lời nói rõ rµng, mạch lạc, lễ phép. 4. Phát triển thầm mĩ. Hát đúng giai điệu lời ca các bài hát về chủ đề Trường MN và tết trung thu Diễn cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm của bài hát qua giọng hát, nét mặt Thể hiện được các ý tưởng sáng tạo thông qua các tranh vẽ, xé dán về trường MN, đồ dùng, đồ chơi, qua việc cùng trang trí lớp học đón tết trung thu. 5.Phát triển TCKNXH. Biết kính trọng yêu quý các cô giáo, các bác trong trường MN. Biết đoàn kết, thân thiện hợp tác với các bạn trong lớp. Thực hiện được một số quy định ở lớp, ở trường MN. Biết chú ý lắng nghe cô, bạn nói, không ngắt lời người khác. Dễ hoà đồng với bạn bè trong nhóm chơi Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với cô giáo

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON

I MỤC TIÊU

1 Phát triển thể chất.

- Biết một số món ăn thông thường ở trường MN

- Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, và khi tay bẩn

- Có thói quen vệ sinh, thực hiện hành vi văn minh trong ăn uống ( sinh hoạt): Rửatay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, chào mời trước khi ăn, không nói chuyện tronggiờ ăn

- Biết tung bóng lên cao và bắt bóng

- Bật liên tục vào vòng

- Nhảy lò cò ít nhất 5 bước, đổi chân theo yêu cầu

- Biết thực hiện các vận động theo nhu cầu của bản thân

- Biết tránh những vật dụng và nơi nguy hiểm trong trường lớp mầm non

-Thực hiện được một số việc đơn giản: tự rửa tay bằng xà phòng, tự lau mặt, đảnhrăng

2.Phát triển nhận thức.

- Trẻ biết được tên trường lớp, tên cô giáo và các bạn, các cô bác làm việc trongtrường

- Nhận biết được tên một số loại sách trong trường MN

- Biết được tên gọi, cách sử dụng đồ dùng cá nhân, đồ chơi trong trường MN

- Biết phân loại đồ dùng, đồ chơi theo 2-3 dấu hiệu: hình dạng, màu sắc, kích thướcchất liệu

- Biết được các hoạt động một ngày của bé tại trường MN

- Biết được ý nghĩa của “Ngày khai giảng” và những hoạt động trong ngày hội đó

- Nhận biết được hôm qua, hôm nay, ngày mai

- Nhận biết chữ số 6, đếm đến 6 và các nhóm có 6 đối tượng - Biết thêm bớt, sosánh mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 6

3.Phát triển ngôn ngữ.

- Sử dụng được ngôn ngữ để diễn tả cảm xúc của mình về trường, lớp, cô giáo, bạn

bè và những người lớn trong trường MN

- Biết lắng nghe cô và các bạn nói, biết đặt câu hỏi và trả lời được các câu hỏi

- Kể lại được các hoạt động trong lớp, trong trường có trình tự logic

- Nói và phát âm rõ ràng tên đồ dùng đồ chơi, tên một số loại sách truyện trongtrường MN

- Có khả năng nghe hiểu nội dung thơ, kể truyện diễn cảm các bài thơ có nội dungcác chủ đề

- Phát âm được đúng và nhận biết các chữ cái o, ô, ơ thong qua các từ, bài thơ, quamôi trường chữ xung quanh lớp

-Thích đọc những chữ cái đã biết trong môi trường xung quanh

- Hát đúng giai điệu lời ca các bài hát về chủ đề Trường MN và tết trung thu

- Diễn cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm của bài hát qua giọng hát, nét mặt

-Thể hiện được các ý tưởng sáng tạo thông qua các tranh vẽ, xé dán về trường

MN, đồ dùng, đồ chơi, qua việc cùng trang trí lớp học đón tết trung thu

5.Phát triển TC&KNXH.

- Biết kính trọng yêu quý các cô giáo, các bác trong trường MN

- Biết đoàn kết, thân thiện hợp tác với các bạn trong lớp

-Thực hiện được một số quy định ở lớp, ở trường MN

- Biết chú ý lắng nghe cô, bạn nói, không ngắt lời người khác

- Dễ hoà đồng với bạn bè trong nhóm chơi

- Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với cô giáo

II NỘI DUNG CỦA CHỦ ĐỀ

Nội dung

Đón tre TDS

H Đ Học

Chơi các góc

H Đ Chơi NT

Vê sinh Ăn ngủ

H Đ chiều

Phát triển thể chất

Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên

(kết hợp với vẫy bàn tay, quay cổ tay, kiễng

X

Nội dung

Đón tre TDS

H Đ Học

Chơi các góc

H Đ Chơi NT

Vê sinh Ăn ngủ

H Đ chiều

chân)

Co và duỗi từng tay, kết hợp kiễng chân

Hai tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên

cao

Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ lên cao,

chân bước sang phải, sang trái X

Quay sang trái, sang phải kết hợp tay

chống hông hoặc hai tay dang ngang, chân

bước sang phải, sang trái

Đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa về

Nhảy lên, đưa 2 chân sang ngang, nhảy lên

đưa một chân về phía trước, một chân về

Cài, cởi cúc, kéo khoá (phéc mơ tuya), xâu,

Nội dung

Đón tre TDS

H Đ Học

Chơi các góc

H Đ Chơi NT

Vê sinh Ăn ngủ

H Đ chiều

Làm quen với một số thao tác đơn giản

Nhận biết các bữa ăn trong ngày và ích lợi

Tập luyện kỹ năng: đánh răng, lau mặt rửa

Một số mối liên hệ đơn giản giữa đặc điểm

cấu tạo với cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi

quen thuộc

So sánh sự giống và khác nhau của đồ

dùng, đồ chơi và sự đa dạng của chúng X

Phân loại đồ dùng, đồ chơi theo 2-3 dấu

Đặc điểm nổi bật của trường lớp mầm non

Công việc của các cô bác trong trường X

Nội dung

Đón tre TDS

H Đ Học

Chơi các góc

H Đ Chơi NT

Vê sinh Ăn ngủ

H Đ chiều

Đặc điểm sở thích của các bạn, các hoạt

Một số mối liên hệ đơn giản giữa đặc điểm

cấu tạo với cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi

quen thuộc

So sánh sự giống và khác nhau của đồ dùng,

Phân loại đồ dùng, đồ chơi theo 2-3 dấu

Khám phá xã hội

Đặc điểm nổi bật của trường lớp mầm non

Công việc của các cô bác trong trường X

Nội dung

Đón tre TDS

H Đ Học

Chơi các góc

H Đ Chơi NT

Vê sinh Ăn ngủ

H Đ chiều

Đặc điểm sở thích của các bạn, các hoạt

Nghe các bài hát , bài thơ, ca dao, đồng dao,

tục ngữ, câu đố, hò, vè phù hợp với độ tuổi X X XPhát âm các tiếng có phụ âm đầu, phụ âm

cuối gần giống nhau và các thanh điệu X X X X X X Bày tỏ tình cảm, nhu cầu và hiểu biết của

bản thân rõ ràng, dễ hiểu bằng các câu đơn,

câu ghép khác nhau

Trả lời các câu hỏi về nguyên nhân, so sánh:

“Tại sao?”, “Có gì giống nhau?”, “Có gì

khác nhau?”, “Do đâu mà có?”…

Đặt các câu hỏi: “Tại sao?”, “Như thế

Nói và thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù

Đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, hò vè X X X X

Nội dung

Đón tre TDS

H Đ Học

Chơi các góc

H Đ Chơi NT

Vê sinh Ăn ngủ

H Đ chiều

Làm quen một số kí hiệu thông thường

trong cuộc sống ( nhà vệ sinh, lối ra, nơi

nguy hiểm, biển báo giao thông: đường cho

Phân biệt phần mở đầu, kết thúc của sách X X

Bày tỏ tình cảm phù hợp với trạng thái cảm

xúc của người khác trong các tình huống

giao tiếp khác nhau

Nội dung

Đón tre TDS

H Đ Học

Chơi các góc

H Đ Chơi NT

Vê sinh Ăn ngủ

H Đ chiều

Quan tâm đến di tích lịch sử, cảnh đẹp, lễ

Phát triển kĩ năng xã hội

Một số quy định ở lớp, gia đình và nơi công

Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và

Sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của

mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và

ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật hiện tượng

Lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc ( hát

theo, nhún nhảy, lắc lư, thể hiện động tác

minh họa phù hợp) theo bài hát, bản nhạc

Nội dung

Đón tre TDS

H Đ Học

Chơi các góc

H Đ Chơi NT

Vê sinh Ăn ngủ

H Đ chiều

Hát đúng giai điệu, lời ca, hát diễn cảm phù

hợp với sắc thái, tình cảm của bài hát qua

giọng hát, nét mặt, điệu bộ,…

Lựa chọn, phối hợp các nguyên vật liệu tạo

hình, vật liệu trong thiên nhiên, phế liệu để

tạo ra các sản phẩm

Nghe và nhận ra sắc thái( vui, buồn, tình

cảm tha thiết) của các bài hát, bản nhạc X X

Sử dụng các đồ vật khác nhau để tạo ra âm

Tìm kiếm, lựa chọn các dụng cụ, nguyên vật

liệu phù hợp để tạo ra sản phẩm theo ý thích X X

Thể hiện ý tưởng của mình trong tác phẩm

Nội dung

Đón tre TDS

H Đ Học

Chơi cỏc góc

H Đ Chơi NT

Vờ sinh Ăn ngủ

H Đ chiờ̀u

- Trẻ biết thể hiện cỏc cụng việc của

cụ giỏo và trẻ hàng ngày

- Trẻ biết thể hiện cỏc cụng việc của thu ngõn , , bảo vệ,nhõn viờn trong siờu thị…

- Bộ đồ dựng nấu

ăn, bảng biểu gợi

mở nội dung chơi(thao tỏc chế biến, pha nước chanh ),

- Đồ dựng của cụ giỏo, đồ dựng họcsinh

- Đồ dựng của người bỏn hàng, cỏc mặt hàng ( đồdựng, đồ chơi, sản phẩm về trung thu, ) bảnggiỏ cỏc mặt hàng

- Cụ và trẻ thảo luận, gợi mở cho trẻ cỏc cụng việc của bỏc cấp dưỡng, của cụ giỏo, người bỏn hàng

- Hướng dẫn cỏch chơi; Cụ tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ chơi, cụ bao quỏt và giỳp đỡ trẻ, gợi mở cho trẻtrong quỏ trỡnh chơi

- Hướng dẫn trẻ cất, thu dọn đồ dựng đồ chơi gọn gàng

- Bộ đồ chơi lắp ghép, khối xốp, vỏ

- Cô giới thiệu chủ đề chơi, gợi ý cho trẻ

- Biết sử dụng đồ chơi thay thế để tạo ra cụng trỡnh theo ý tưởng của trẻ.

- Biết hợp tỏc chơi cựng bạn

- Trẻ vui thớch khichơi

- Biết lấy cất đồ chơi đỳng cỏch

hộp sữa, hàngrào, gạch, câyhoa, cây xanh, hộp giấy

- Mụ hỡnh gợi mở -Mẫu gợi mở cỏch

sử dụng cỏc nguyờn vật liệu,

đồ dựng đồ chơi

để lắp ghộp

xây dựng

- Hướng trẻ về gúcchơi Tổ chức cho trẻ chơi

- Cho trẻ nhận vai chơi và cùng trẻ nói về cách xây theo chủ đề mới

- Bạn nhóm ởng phân côngcác bạn trong nhóm của mình mỗi ngời một việc để xây dựng côngtrình có : Khu chơi vận động,cây xanh, vờn hoa

tr Cụ quan sỏt, gợi

mở, hướng dẫn kỹ năng vai chơi cho trẻ

- Cụ gớup đỡ trẻ, gợi mở để trẻ giao tiếp trong quỏ trỡnh chơi

- Cho trẻ cất dọn

đồ dựng đồ chơi gọn gàng đỳng nơiquy định

- Biết tìm và nối đúng chữ cái theo yêu cầu

- Trẻ biết gạch chân các chữ cái theo yêu cầu và đếm số chữ cái, ghi kết quả

- Biết đếm số lượng vật tương ứng với chữ số đã chọn và ngược lại

- Trẻ biết xếp các hình ảnh theo quytắc sắp xếp

- Trẻ biết chia nhóm đối tượng ralàm hai phần

- Trẻ biết thêm, bớt trong phạm vi 6

- Các bảng chơi theo trò chơi và

đồ dùng, nội dung, hình ảnh chơi cụ thể cho từng bảng chơi (đều theo chủ đề trường mầm non)

- Cô thảo luận cùng trẻ, cho trẻ chọn bảng chơi

- Trẻ về góc chơi

và chơi

-Trẻ ghép từ, ghéptranh theo mẫu

- Trẻ tìm và nối đúng chữ cái theo yêu cầu

- Trẻ gạch chân các chữ cái theo yêu cầu và đếm sốchữ cái, ghi kết quả

- Trẻ đếm số lượng vật tương ứng với chữ số đã chọn và ngược lại

- Trẻ xếp các hìnhảnh theo quy tắc sắp xếp theo mẫu, hay theo quy tắc trẻ tự nghĩ ra

- Trẻ chia nhóm đối tượng ra làm hai phần

- Trẻ thêm, bớt trong phạm vi 6, chọn nhóm đối tượng, chọn dấu

“-“ hay +, chọn

- Rèn trẻ kỹ năng đọc từ trái qua phải,

từ trên xuống dưới

- Biết kể chuyện theo tranh

- Trẻ biết kể chuyện sáng tạo

về trường, lớp, cô giáo, các bạn,…

- Rèn luyện trí nhớ và phát triển khả năng tư duy cho trẻ

- Rèn sự khéo léo của đôi tay cho trẻ

- Giúp trẻ tự tin , giao iếp mạch lạc

- Trẻ hăng say vớitrò chơi, biết cất

đồ dùng đồ chơi đúng chỗ

kết quả đúng

- Trẻ phân loại đồ dùng đồ chơi, phân biệt hành vi đúng sai

- Trẻ dùng tay chỉ vàđọc từ trái qua phải,

từ trên xuống dưới

- Trẻ dùng kể chuyện theo tranh

- Trẻ kể chuyện sáng tạo về trường, lớp, cô giáo, các bạn theo

sự tưởng tượng của mình

- Cô bao quát giúp

đỡ, hướng dẫn trẻ nếu trẻ cần Đặc biệt chú ý trẻ chưabiết chơi, trẻ chơi kém

- Cho trẻ cất đồ chơi, bảng chơi đúng chỗ

-Tranh mẫu gợi mở

-Bút sáp màu, bút

dạ, giấy , lịch bìa

- Cô và trẻ cùng thảo luận về góc chơi

- Trẻ chọn góc

đồ chơi trung thu

- Tạo cho trẻ khả năng cảm nhận vẻđẹp của trường, lớp

- Hình thành ở trẻ lòng yêu trường, mến lớp, tự hào

về trường, vui thích khi được đến trường

- Ôn luyện kĩ năng ca hát và vậnđộng theo nhạc cho trẻ

- Hình thành cho trẻ sự tự tin , mạnh dạn và phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Trẻ vui thích khichơi và biết vất đồdùng đúng nơi quy định

-Keo, kéo

- Các nguyên vật liệu khác nhau ( vỏ hộp, đề can, giấy màu, phoi bào, vài….)-Đất nặn

-Các dụng cụ âm nhạc : thanh la, xắc xô, gáo dừa,

…trang phục biểu diễn

chơi, trò chơi

- Quan sát mẫu gợi

ý chơi

- Chọn nguyên học liệu để tạo sản phẩm

- Tiến hành chơi

- Cô chú ý quan sát trẻ chơi, giúp đỡ, gợi ý và cung cấp nguyên học liệu cần thiết

-Trẻ hát các bài hát

về trường, lớp, trung thu

- Trẻ thi đua nhau biểu diễn

- Cô bao quát và gợi mở giúp trẻ

- Chơi xong cất gọngàng

- Biết cách chăm

- Một số cây xanh

- Hình ảnh cách chăm sóc cây và các biểu bảng

- Các dụng cụ

-Cô gợi mở nội dung chơi, cho trẻ lựa chọn

- Trẻ chăm sóc cây

súc cõy: tưới cõy, vặt lỏ ỳa,…

- Thớch thỳ khi chơi, lấy cất đồ dựng đỳng chỗ

cần thiết : bỡnh tưới, phễu, nước, kộo,

- Đồ chơi với nước, với cỏt

- Đong nước, chơi với nước

-Thả vật chỡm nổi

- Chơi với cỏt

- Chơi xong cất gọn gàng

IV.CHUẨN BI

1 Chuẩn bị của cụ:

- Trang trớ lớp học phự hợp với chủ đề

- Sưu tầm tranh ảnh, truyện, thơ, cỏc bài hỏt cú nội dung của chủ đề

- Chuẩn bị nguyờn học liệu ở cỏc gúc chơi

- Tuyờn truyền nội dung học tập của trẻ cho phụ huynh

2 Chuẩn bị của tre

- Một số nguyờn vật liệu, đồ chơi hỗ trợ cho việc học tập và vui chơi của trẻ tại lớp

- Sưu tầm tranh ảnh về chủ đề,

- Hỏi bố mẹ, người thõn một số kiến thức về chủ đề

Kấ́ HOẠCH TUẦN CHỦ Đấ̀ NHÁNH "Ngày hội đến trường của bộ"

Thời gian thực hiện: (từ ngày 3/9 đến 7/9/2018)

Đón trẻ

- Trò chuyện : - Bộ biết gỡ về ngày hội đến trường ?

- Lớp mỡnh chẩn bị những gỡ ?

- Sắp tới chỳng mỡnh tham gia ngày hội gỡ?

- Ngày đú đó diễn ra cỏc hoạt động gỡ?

- Trò chuyện để trẻ nhận biết một số đồ dùng nguy hiểm ; Nhận biết đợc đúng hôm qua, ngày mai qua các sự kiện hàng ngày

- Rèn trẻ nói rõ ràng, mạch lạc

- Làm quen bài thơ: Cụ dạy con, Cụ giỏo của con ; làm quen bài hát của chủ đề: Ngày vui của bé; Mầm non Hướng Dương

dục

sáng

H« hÊp: HÝt vµo, thë ra

Tay: hai tay lªn cao, ra tríc, sang hai bªn

Bông: Quay sang tr¸i, sang ph¶i tay chèng h«ng

Ngày hội đến trường của bé

Lễ khai giảng

Ph¸t triÓn ngôn ngữ

Thơ: Cô giáo của con

Phát triển TC&

KNXH

Bé yêu trường mầm non

- Trß ch¬i:

Ma to,

m-a nhá

- Ch¬i tù do

- Quan sát các phòng lớp của trường

- Trò chơi:

Mèo đuổi chuột

- Chơi tự do

- Quan s¸t cây xanh trong sân trường

- Trß ch¬i: Si

ba khoai

- Ch¬i tù do

- Bé thi kể chuyện về ngày hội đến trường của bé; Đọc thơ chữ to

* Góc phân vai : Bỏc cấp dưỡng; Cụ giỏo nhớ; Siêuthị đồ dùng đồ chơi

* Góc xây dựng: Xây trường mầm non Hướng Dương

Hoạt

động chiều

Thơ: “ Cụ giỏo của con”

Dạy trẻ núi lời cảm ơn, xin lỗi

Hớng dẫnlàm

Album vềchủ đề

Nêu gơngcuối tuần

Kấ́ HOẠCH NGÀY Thứ hai ngày 3 thỏng 9 năm 2018

Nghỉ bự ngày lễ

Thứ 3 ngày 4 thỏng 9 năm 2018

I Hoạt động học

Đề tài : Ngày hội đến trường của bộ – Lĩnh vực phỏt triển nhận thức.

1 Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết ngày hội đến trờng là ngày bắt đầu một năm học mới, biết các hoạt động chuẩn bị cho ngày hội và biết các hoạt động diễn ra vào ngày hội

- Biết sáng tạo cờ để trang trớ cho ngày hội, cho lớp

- Giỏo dục trẻ biết được ý nghĩa của ngày hội “Toàn dõn đưa trẻ đến trường”

2 Chuẩn bị:

- Giấy màu, que, các hình ảnh , video về ngày khai giảng

- Nhạc bài: Bài ca đi học

3 Tiến hành :

Hoạt động 1: Trò chuyện về ngày hội đến trờng của bé.

- Nghe và hát: Bài ca đi học

ĐT: Con vừa hỏt bài gỡ? Núi về điều gỡ ? Cô đố chúng mình biết tuầntrước, chỳng mỡnh đó tham gia vào ngày hội gỡ?cho trẻ núi lại tờn ngày hội.

Để chuẩn bị cho ngày hội đú, chỳng mình đó làm gì? Lớp mỡnh thamgia vào ngày hội như thế nào? Chỳng mỡnh làm những gỡ?

Con thấy vào ngày hội của trường mỡnh đó diễn ra những hoạt độnggì?

Con cảm thấy nh thế nào ? Cho nhiều cỏ nhõn trẻ núi và trả lời

Cụ khỏi quỏt lại, cô khen và giáo dục trẻ cú ý thức tham gia tốt trong ngày hội( vui thớch, hưởng ứng nhiệt tỡnh mọi hoạt động của ngày hội)

* Cô cho trẻ vận động theo nhạc bài: Bài ca đi học

Hoạt động 2: Chơi “Chuyền cờ”

- Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn Cô chuyền cờ cho trẻ Kết thúcbản nhạc, cờ trong tay trẻ nào, trẻ ấy phải kể tên một hoạt độngdiễn ra vào ngày hội

- Cô tổ chức trẻ chơi, gợi ý cho trẻ kể tên các hoạt động thờng diễn

ra vào ngày hội

Hoạt động 3: Cờ ai đẹp hơn?

Cô cho trẻ cùng làm cờ để chuẩn bị cho ngày hội

Hát và vận động cựng với cờ theo nhạc bài: Bài ca đi học

II Hoạt động ngoài trời

1 Mục đớch yờu cầu:

- Trẻ biết một số đồ chơi trong sõn trường và đặc điểm của chỳng

- Rốn cho trẻ khả năng ghi nhớ, quan sỏt, so sỏnh

2 Chuẩn bị: Xắc xụ, chỗ đứng quan sỏt rộng rói, sạch sẽ

3 Tiến hành:

* HĐ có mục đớch: Quan sỏt cõy xanh trong sõn trường

- Cụ và trẻ cựng hỏt bài “ Mầm non Hướng Dương”

- Con vừa hỏt bài gỡ? Núi về điều gỡ? Hóy quan sỏt xem sõn trường của chỳng mỡnh

cú những gỡ

- Hóy kể về cỏc đồ chơi trong sõn trường? Cú tỏc dụng gỡ? Cú làm cho trường mỡnhthờm đẹp khụng?

- Cô giáo khái quát lại và giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ đồ chơi, biết làm đẹp thêm cho trường lớp của mình

* TCVĐ: Mưa to, mưa nhỏ

- Cô nêu tên trò chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho cháu chơi theo lớp ( sờ vào cầu trượt, cửa lớp…)

- Chơi nhiều lần, cô bao quát động viên trẻ

* Chơi tự do : Cô bao quát trẻ, nhắc nhở trẻ

III.

Đánh giá:

-Ω -Thứ 4 ngày 5 tháng 9 năm 2018 Lễ khai giảng -Ω -Thứ 5 ngày 6 tháng 9 năm 2018

I Hoạt động học

§Ò tµi : Thơ: Cô giáo của con - Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ

1 Mục đích - Yêu cầu

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu công việc của cô giáo

- Trẻ đọc thuộc bài thơ

- Trẻ yêu quí cô giáo, biết thể hiện tình cảm qua đọc diễn cảm bài thơ

- Trả lời đúng câu hỏi của cô

- Giáo dục trẻ biết ơn cô giáo , chăm ngoan học giỏi, nghe lời cô giáo và yêu cô

giáo

2 Chuẩn bị

- Máy tính, máy chiếu, giáo án đầy đủ, tivi

- Hoa và quà để tặng trẻ

3 Tiến hành

a.Ổn định :

- Cô xin trân trọng giới thiệu với lớp mình, hôm nay có rất nhiều cô giáo ở cáctrường mầm non trong Thị xã Từ Sơn đến thăm lớp chúng ta Lớp chúng mình hãy

nổ một tràng pháo tay thật to đón chào các cô nào

- Cho trẻ chơi trò chơi “ trời tối , trời sang” và đọc bài đồng dao “ đánh răng,rửamặt”

- Bạn nào giỏi hãy giới thiệu với các cô biết cô giáo ở lớp 3 tuổi số 3 của chúngmình là ai ?

- Hằng ngày đến lớp con thấy cô Huyền làm những công việc gì ?

<cho trẻ xem hình ảnh các công việc của cô>

b.Bài mới :

Giới thiêu bài thơ:

- Hàng ngày ở trên lớp cô giáo làm rất nhiều việc : dạy các con học, đưa các con đichơi, xúc cơm cho các con, cho các con ngủ…cảm nhận được tình cảm của cô dànhcho các con, nhà thơ Hoàng Hà đã viết lên bài thơ : “cô giáo của con” để tặng côgiáo, bày tỏ lòng biết ơn đối với cô giáo của mình

- Các con có muốn nghe bài thơ : “cô giáo của con “ không?

Cô đọc tre nghe:

- Đọc lần 1 : đọc diễn cảm cùng cử chỉ động tác

+ Cô vưa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

+ Của nhà thơ nào sáng tác?

- Đọc lần 2 : đọc diễn cảm kết hợp tranh minh hoạ

+ cô giáo vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ?

+ nhà thơ đã kể về cô giáo như thế nào?

 Đọc trích dẫn, đàm thoại nội dung bài thơ:

Mỗi khi vào lớp

Cô cười thật tươi Say sưa giảng bài Giọng cô ấm áp.

- Mỗi khi đến lớp , cô thấy bạn nào cũng ngoan, bạn nào cũng xinh và rất đáng yêu

Cô luôn nở nụ cười thật tươi để đón các con vào lớp Bằng giọng nói nhẹ nhàng và

ấm áp cô đã đọc thơ, kể truyện cho các con nghe, dạy các con luôn chăm ngoan họcgiỏi

Bạn nào hay nghịch

Cô chẳng thích đâu Bạn nào chăm ngoan

Cô yêu lắm đấy!

-Bạn nào ngoan ngoãn nghe lời cô, nghe lời bố mẹ thì sao? Nhưng bạn nào nghịch ,không nghe lời cô, không thương yêu bố mẹ thì cô sẽ buồn lắm đấy!

-Vì cô phải làm rất nhiều việc để chăm sóc và dạy dỗ các con, nhà thơ Hoàng Hànhận ra rằng cô giáo rất cần như những hạt muối

Cần như hạt muối Đẹp như hoa rừng

- Các con có biết hạt muối không? Muối dùng để làm gì?

+ Muối là một loại gia vị dùng để nấu các món ăn làm cho các món ăn của chúng

ta đậm đà hơn,ngon hơn và bổ dưỡng hơn Vị mặn của muối cũng như tấm lòng,tình cảm của cô dành cho các con, cô yêu thương các con, mong các con khôn lớn,chăm ngoan học giỏi để sau này lớn lên thành người tốt, xây dựng đất nước tươiđẹp hơn

- Nhà thơ còn nói cô giáo đẹp như những bông hoa rừng vì hoa rừng là loài hoa rấtđẹp các con thấy cô có đẹp như bông hoa không?

Cô giáo của con

- Cô có một điều thú vị muốn mang đến tặng các con, cô mời các con nhẹ

nhàng về chỗ ngồi của mình để cùng cô xem điều thú vị đó là gì nhé? < cho trẻ xem

video>

- Các con vừa xem hình ảnh gì?

- Cô giáo và các chị đang tập múa để làm gì?

* Giới thiệu ý nghĩa ngày 20/11: ngày 20/11 là ngày hội của các thầy cô giáo đấy!

trong những ngày này các bạn học sinh đều cố gắng chăm ngoan học giỏi, mang

những lời ca tiếng hát dành tặng các cô,để bày tỏ lòng biết ơn đến công lao dạy dỗcủa thầy cô.

- Thế còn lớp chúng mình thì sao? Chúng mình sẽ là gì để tặng cô ngày 20/11?

- Chúng mình sẽ cùng nhau học thật giỏi, đọc thật to và diễn cảm bài thơ : “côgiáo của con” các con có đồng ý không?

 Cho tre đọc thơ:

- Cả lớp đọc 2 lần

- Cho trẻ đọc thi đua giữa các tổ và tặng quà cho các tổ

- Thi đọc giữa nhóm bạn trai và nhóm bạn gái_tặng quà cho 2 nhóm

- Hỏi trẻ món quà trẻ nhận được là món qùa gì?

+ Cô nói ý nghĩa của món quà

- Cho 1-2 trẻ lên đọc cá nhân

 Giáo dục : hàng ngày công viêc dạy dỗ và chăm sóc các con rất vất vả,vậy

các con có thương cô không? Có yêu cô không?

- Yêu cô thì các con sẽ làm gì?

- Nhà thơ Hoàng Hà đã ca ngợi và biết ơn công lao của cô giáo bằng những câuthơ, còn Cô Bắc đã ca ngợi mái trường mầm non Đình Bảng I - nơi có những côgiáo luôn thương yêu các con, tận tình chăm sóc và dạy dỗ các con bằng những nốtnhạc vui tươi mà ấm áp Bây giờ cô và các con hãy hát vang bài hát đó nhé!

3.Kết thúc : cô và trẻ cùng hát múa bài “ trường mầm non Đình Bảng”

II Hoạt động ngoài trời

1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết một số phòng học trong trường

- Rèn cho trẻ khả năng ghi nhớ, quan sát, so sánh

- Giáo dục trẻ biết chức năng các phòng học trong nhà trường từ đó có ý thức sửdụng và bảo vệ môi trường chung sạch đẹp

2 Chuẩn bị: Xắc xô, chỗ đứng quan sát rộng rãi, sạch sẽ.

3 Tiến hành:

* HĐ có mục đích: Quan sát các phòng lớp cua trường.

- Cô và trẻ cùng hát bài “ Trường cháu đây là trường mầm non”

- Con vừa hát bài gì? Nói về điều gì? Hãy quan sát trường của chúng mình cónhững phòng lớp gì?

- Hóy kể về cỏc phũng làm việc và phũng học của trường, để làm gỡ? Cho hiều trẻnúi

- Cụ giỏo khỏi quỏt lại và giỏo dục trẻ phải biết yờu quý và bảo vệ ngụi trường

* TCVĐ: Mốo duổi chuột

- Cụ nờu tờn trũ chơi, luật chơi

- Cụ tổ chức cho chỏu chơi theo cả lớp

- Chơi nhiều lần, cụ bao quỏt, động viờn trẻ

* Chơi tự do : Cụ bao quỏt trẻ, nhắc nhở trẻ

III.

Đỏnh giỏ:

Thứ 6 ngày 7 thỏng 9 năm 2016

-Ω -I Hoạt động học

Đề tài : “ Bộ yờu trường mầm non”– Lĩnh vực phỏt triển TC và KN xó hội.

1 Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết đợc công việc của các thành viên khác nhau trong trờng

và yêu quý kính trọng các cô, các bác trong trờng

- Trẻ biết yêu quý trờng, lớp và biết gìn giữ cho trờng lớp thêm

xanh, thêm sạch

2 Chuẩn bị:

- Nhạc về cỏc bài hỏt về mỏi trường

- Các dụng cụ để làm vệ sinh sân trờng, chăm sóc cây

3 Tiến hành :

* Hoạt động 1: Trờng mầm non của bé

- Hát: Mầm non Hướng Dương

- Trò chuyện cùng trẻ về các phòng ban và chức năng, cụng việc củacác cụ, cỏc bỏc trong trờng Cụ cú thể núi về tỡnh cảm của cụ với ngụi trườngcho cỏc bộ nghe

- Hỏi trẻ: Con cú tỡnh cảm như thế nào với cỏc cụ cỏc bỏc trong trường? Cú tỡnhcảm gỡ với trường của mỡnh? Cú yờu quý, cú giữ gỡn và bảo vệ ? Cho nhiều trẻđược thể hiện tỡnh cảm đú

- Con sẽ làm gì để thể hiện tỡnh cảm của mỡnh? Cho nhiều trẻ trả lời và núi

về cỏch thể hiện tỡnh cảm

- Cho trẻ hỏt mỳa về mài trường Trẻ tự lựa chon bài hỏt

- Yờu mỏi trường, muốn giữ cho trường luụn sạch đẹp, ta cần làm gỡ?

- Cô nhấn mạnh: Chúng ta sẽ cùng dọn dẹp vệ sinh sân trờng vàchăm sóc cây xanh

*Hoạt động 2: Bé yêu trờng của bé

- Cụ hỏi trẻ cỏch làm vệ sinh sõn trường và chăm súc cõy xanh.Cụ núi lại cỏch làm

và giao nhiệm vụ cho trẻ

- Cô chia trẻ thành 4 nhóm 2 nhóm sẽ dọn vệ sinh trờng và 2nhóm sẽ chăm sóc cây xanh

- Cô làm cùng trẻ và khuyến khích, hướng dẫn, giỳp đỡ trẻ khi cần

- Cho trẻ nhìn ngắm lại sõn trường, nhận xột

- Trẻ biết một số cõy xanh trong sõn trường và đặc điểm của chỳng

- Rốn cho trẻ khả năng ghi nhớ, quan sỏt, so sỏnh

2 Chuẩn bị: Xắc xụ, chỗ đứng quan sỏt rộng rói, sạch sẽ.

3 Tiến hành:

* HĐ có mục đớch: Quan sỏt cõy xanh trong sõn trường

- Cụ và trẻ cựng hỏt bài “ Mầm non Hướng Dương”

- Con vừa hỏt bài gỡ? Núi về điều gỡ? Hóy quan sỏt xem sõn trường của chỳng mỡnh

* TCVĐ: Si ba khoai

- Cô nêu tên trò chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho cháu chơi theo lớp ( sờ vào cầu trượt, cửa lớp…)

- Chơi nhiều lần, cô bao quát, động viên trẻ

* Chơi tự do : Cô bao quát trẻ, nhắc nhở trẻ

III.

Đánh giá:

-Ω -Ngọc Sơn, ngày tháng 8 năm 2018

Ban giám hiêu ký duyêt Người lập kế hoạch

PHT Nguyễn Thị Hương Nguyễn Hồng Yến

KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH Nhánh 2: Trường, lớp học của bé

Thời gian thực hiện (Từ ngày 10/9 đến 14/9/ 2018)

sao , trang trí như thế nào?Cảm xúc của bé ngày khai giảng?

- Trò chuyện về đồ dùng, trang phục của bé

- Trò chuyện về cách lựa chọn đồ dùng trang phục phù hợp với thờitiết, đặc điểm của bản thân trẻ

- Thực hiện các chỉ dẫn liên quan đến 2 hoặc 3 hành động

- Quan tâm , chia sẻ, đoàn kết với bạn

- Nghe và hát : Trường chúng cháu là trường mầm non,Mầm nonHướng Dương, Bài ca đi học, Quốc ca, Lớp chúng mình…

- Bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò vè về trường MN: Gàhọc chữ, bạn mới, Cô giáo của con, Thỏ nâu bị ốm…

- “Đọc” truyện qua các tranh vẽ

- Gắn bảng ngày tháng, dự báo thời tiết

- Tay: Co và duỗi từng tay, kết hợp kiễng chân

- Bụng: Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống

- Chân: Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sangphải, sang trái

- Bật: Nhảy lên, đưa 2 chân sang ngang

Trườngmầm noncủa bé

Phát triển thẩm mĩ

Hát : ngàyvui của bé

Phát triển ngôn ngữ Thơ : Gà

học chữ

Phát triển thể chất Thể dục:

Tung và bắtbóng

về trường mầm non

- Bé quan sát sân chơi

- Quan sát trò chuyện

về bác lao công

- Quan sát trò chuyện

về các bác cấp dưỡngHoạt

động

góc

- Góc phân vai: Bán hàng (Quầy trang phục năm học mới, Đồ chơi

trung thu, Hiệu sách thiếu nhi…) Đầu bếp tí hon…

- Góc xây dựng: Xây dựng (Xây trường MN Hướng Dương )Lắp

ghép (Đồchơi trong sân trường, cây, trường học …)

- Góc nghờ thuật: Vẽ về trường MN, cỏc bạn trong lớp học của bộ,cụ

giỏo của bộ…

- Góc học tập:

+Văn học, sỏch: Xem sách, truyện tranh theo chủ đề Đọcthơ chữ to, kể chuyện Làm sách theo chủ đề: ( hoạtđộng của bộ, cỏc bạn lúp chỳng mỡnh ) ở trường MN Sao chộp tờncỏc bạn Ghép từ từ các thẻ chữ rời.Tô màu ô chữ “ o,ụ,ơ”trang trí chữ, tìm chữ cái trong từ

+ Toán và khám phá KH: Chơi phõn loại đồ dựng đồ chơi ởtrường MN Ghép tranh Bé su tầm chữ số Nối số tơngứng Sắp xếp theo quy luật ,

O ăn quan, cõu cỏ, bộ sưu tập nỳt chai, que kem kỡ dệu…

-Góc thiờn nhiờn: Chăm súc cõy Chơi với nước (đong nước, vật

Cụng việccủa cỏc cụbỏc

Tập luyện

kỹ năng:

đỏnh răng,lau mặt rửatay bằng xàphũng

Xem vànghe đọccỏc loạisỏch khỏcnhau

Nghe vànhận ra sắcthỏi ( vui,buồn, tỡnhcảm thathiết) củacỏc bài hỏt,bản nhạc

-Liờn hoanvăn nghệ-Nhận xột,nờu gươngcuối tuần-Thưởng

Đề tài: Một số đồ dựng đồ chơi trong lớp - lĩnh vực phỏt triển TC&KNXH

1 Mục đích yêu cầu

* Trẻ biết tờn đồ dựng đồ chơi của lớp mỡnh, biết 1 số đặc điểm, vị trớ của đồ dựng

đồ chơi Biết cỏch sử dụng, cụng dụng của đồ chơi

- Biết so sánh sự giống và khác nhau về công dụng, kích thước, màu sắc, chất liệucủa đồ dùng đồ chơi đó.

- Trẻ biết nhặt lá rụng trên sân trường

- Trẻ nghe băng và biết tên bài hát vừa nghe

* Rèn óc quan sát, tư duy ghi nhớ có chủ định

- Rèn kỹ năng đếm, phát triển tai nghe cho trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của lớp

- Giáo dục trẻ cách bảo vệ môi trường

a) Hoạt động1: Trò chuyện gây hứng thú.

- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ: “ Bàn ghế ”

Bàn ghế ta ngồi Kê dọn hẳn hoi

Chớ bôi bẩn lên Đừng kéo đừng lôi

Giữ gìn cẩn thận Kẻo mà nó gãy

- Bài thơ nói về điều gì?

- Các con hãy quan sát xem bàn ghế của lớp mình như thế nào? Để làm gì? Làmbằng nguyên liệu gì?

- Bàn và ghế có gì giống và khác nhau?

- Ngoài bàn, ghế ra thì lớp mình còn những đồ dùng gì khác nữa?

b) Hoạt động 2: Trò chuyện về đồ dùng đồ chơi trong lớp.

- Cô có 1 chiếc hộp kỳ diệu các con hãy đoán xem trong hộp quà là gì?

- Mời 1 trẻ lên bóc hộp quà

- Tặng mỗi trẻ 1 đồ dùng hoặc 1 đồ chơi

- Bạn nào có đồ chơi là búp bê?

Búp bê dùng để làm gì? Đồ chơi này chơi ở góc nào? Khi chơi các con phải chơinhư thế nào?

- Ngoài những đồ dùng, đồ chơi đó ra trong lớp còn có đồ dùng đồ chơi gì khác?

- Mỗi khi chơi hoặc khi sử dụng phải như thế nào?

c) Hoạt động 3: Củng cố.

* TC: “Thi xem ai nhanh”

- Cô nói tên đồ chơi nào, trẻ giơ lên nói nhanh tên đồ chơi đó hoặc cô tả hình dạng,công dụng trẻ nói tên

- Trẻ biết làm sạch quan của trường và một số khu vực của trường MN bé học

- Rèn cho trẻ khả năng làm việc theo nhóm và hợp tác

2 Chuẩn bị: xắc xô, tập trung trẻ theo hàng ngoài sân

3 Tiến hành:

- Chúng mình hãy nhìn xem sân trường hôm nay có gì nào?

- Vì sao lại có nhiều lá?

- Những chiếc lá này làm cho sân trường mình như thế nào?

- Muốn cho sân trường luôn sạch sẽ các con phải làm gì?

- Các con hãy nhặt những chiếc lá cho vào rổ mang lại đây cho cô nào?

- Những chiếc lỏ này cú thể làm được gỡ?

- Cho trẻ mang lỏ về gúc tạo hỡnh chơi

3 Chơi tự do.

III Đỏnh giỏ:

-Ω -Thứ 3 ngày 11 thỏng 09 năm 2018

I Hoạt động học

Đề tài: Trờng mầm non của bé - Lĩnh vực phỏt triển nhận thức

1 Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết về trường mầm non, về cỏc hoạt động của trường

- Trẻ biết trường cú nhiều cụ bỏc mỗi người làm cụng việc khỏc nhau nhưng đềuchăm súc cỏc chỏu

- Trẻ biết tờn cụ và một số bạn thõn trong lớp

- Rốn trố kĩ năng trả lời đủ cõu, diễn đạt mạch lạc

- Giỏo dục trẻ quan tõm đến bạn bố yờu quý cỏc cụ bỏc trong trường, thớch đến lớp

và biết cỏch giữ gỡn và bảo vệ đồ dựng đồ chơi trong lớp

2 Chuẩn bị:

- Vi deo, tranh ảnh về trường mầm non và một số hoạt động ở trường

3 Tiến hành :

Hoạt động 1: Cho trẻ hỏt bài trường chỏu đõy là trường mầm non

- Cụ và trẻ cựng trũ chuyện về trường mầm non, về ngày khai giảng

- Cụ cho trẻ nờu cảm nghĩ của mỡnh về ngày khai giảng năm hoc mới

- Cụ cho trẻ biết năm nay bộ đó 5 tuổi là anh chi của trường cỏc bộ phải ngoan vàgương mẫu

Hoạt dộng 2:

- Cụ cho trẻ xem một số hỡnh ảnh về trường

Đàm thoại

+ Chúng mình xem hình ảnh gì?

+ Chúng mình học ở trường nào? Địa chỉ của trường?

+ Bạn nào kể về trường mình cho cô nghe?

+Trong trường của mình có những ai?

+ Bác hiệu trưởng tên là gì? Phòng làm việc của bác ở đâu? Bác làm công việc gì?+ Ngoài ra trường mình còn có ai?Làm công việc gì?

+ Lớp chúng mình là lớp nào? Hai cô tên là gì?

+ Lớp mình có những bạn nào?

+ Các bạn ấy ntn?

+ Khi đến lớp chúng mình tham gia hoạt động gì?

+ húng mình cảm thấy thế nào khi đến trường, lớp?

-> Cô khái quát giáo dục trẻ quan tâm đến bạn bè , kính yêu cô bác trong trường,thích đến lớp

Hoạt động 3 :

TC1: Ai nhanh hơn

- Luật chơi: Đội nào nhanh tay gắn đucợ nhiều đội đó chiến thắng

- Cách chơi: Cô cho trẻ chia 3 đội thi phân biệt đồ dùng của các cô giáo với đồdùng của các bác cấp dưỡng và đồ dùng của bác lao công Thời gian là một bảnnhạc 3 đội thi đua nhau gắn đội nào gắn đúng, nhiều đội đó chiến thắng

TC2: Kết bạn

- Luật chơi: Tìm bạn có đặc điểm giống nhau để kết bạn

- Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát cô nói kết ban có đặc điển giống nhau trẻ tìm ban

có dặc điểm giống mình để kết bạn đôi nào nhanh đôi đó sẽ chiến thắng

II Hoạt động ngoài trời

1 Mục đích yêu cầu:

-Trẻ biết một cảnh quan của trường và một số khu vực của trường MN bé học

- Rèn cho trẻ khả năng ghi nhớ, quan sát, so sánh

2 Chuẩn bị: xắc xô

3 Tiến hành:

- Cô và trẻ cùng hát bài “ Trường cháu đây là trường MN”

- Đố các con trường mình tên là trường gì?

- Khi con đến trường hình ảnh đầu tiên con nhìn thấy là gì?