Giáo án Kể chuyện 1Kể chuyện Bông hoa cúc trắng I.Mục đích yêu cầu: -Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ học sinh kể được từng đoạn của câu chuyện.. Kiểm tra bài cũ: Hỏi bài trước -Giáo vi
Trang 1Giáo án Kể chuyện 1
Kể chuyện Bông hoa cúc trắng
I.Mục đích yêu cầu:
-Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ học sinh kể được từng đoạn của câu chuyện
-Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình yêu mẹ, lòng hiếu thảo của cô
bé trong truyện đã làm cho trời đất cũng cảm động, giúp co chữa khỏi bệnh cho mẹ
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ truyện kể trong SGK
-Đồ dùng để đóng vai: khăn để đóng vai mẹ, gậy để đóng vai cụ già
-Bảng ghi gợi ý 4 đoạn của câu chuyện
III.Tiến trình tiết dạy:
1’
5’
1’
10’
1 Ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ: Hỏi bài trước
-Giáo viên yêu cầu học sinh học mở
SGK trang 81 để kể lại câu chuyện đã
học Sau đó mời 4 học sinh nối nhau để
kể lại 4 đoạn câu chuyện theo cách phân
vai
-Nhận xét bài cũ
3 Giảng bài mới
a Giới thiệu bài: ( Ghi đề lên bảng )
b Giảng nội dung bài mới
*Kể chuyện: Giáo viên kể 2, 3 lần với
giọng diễn cảm:
-Hát -4 học sinh xung phong đóng vai
kể lại câu chuyện “Sư tử và chuột nhắt”
-Học sinh khác theo dõi để nhận xét các bạn đóng vai và kể
-Học sinh nhắc tựa
Trang 2Kể lần 1 để học sinh biết câu chuyện
Kể lần 2 và 3 kết hợp tranh minh hoạ
giúp học sinh nhớ câu chuyện
Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện: Chuyển
lời kể linh hoạt từ lời người kể sang lời
người mẹ, lời cụ già, lời cô bé cụ thể:
Lời người dẫn chuyện: kể chậm rãi cảm
động
Lời người mẹ: mệt mỏi yếu ớt
Lời cụ già: ôn tồn
Lời cô bé: ngoan ngỗn lễ phép khi trả
lời cụ già; lo lắng, hốt hoảng khi đến
các cánh hoa: “ Trời ! Mẹ chỉ còn sống
được 20 ngày nữa! ”
-Có thể thêm thắt lời miêu tả làm câu
chuyện thêm sinh động nhưng không
được thêm bớt các chi tiết làm thay đổi
nội dung và ý nghĩa câu chuyện
Hướng dẫn học sinh kể từng đoạn
câu chuyện theo tranh:
Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh
xem tranh trong SGK đọc và trả lời câu
hỏi dưới tranh
+ Tranh 1 vẽ cảnh gì ?
+ Câu hỏi dưới tranh là gì ?
Giáo viên yêu cầu mỗi tổ cử 1 đại diện
thi kể đoạn 1
Tranh 2, 3 và 4: Thực hiện tương tự như
tranh 1
-Học sinh lắng nghe và theo dõi vào tranh để nắm nội dung câu truyện
-Trong một túp lều người mẹ ốm nằm trên giường, trên người đắp một chiếc áo Bà nói với con gái ngồi bên: “Con mời thầy thuốc về đây”
-Người mẹ ốm nói gì với con? -4 học sinh (thuộc 4 tổ) hố trang
Trang 35’
* Nghỉ giải lao
Hướng dẫn học sinh kể tồn câu
chuyện:
Tổ chức cho các nhóm, mỗi nhóm 4 em
đóng các vai: người dẫn chuyện, người
mẹ, cụ già, cô bé) Thi kể tồn câu
chuyện Cho các em hố trang thành các
nhân vật để thêm phần hấp dẫn
Kể lần 1 giáo viên đóng vai người dẫn
chuyện, các lần khác giao cho học sinh
thực hiện với nhau
Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu
chuyện:
-Câu chuyện này cho em biết điều gì ?
theo vai và thi kể mẫu đoạn 1 -Học sinh cả lớp nhận xét các bạn đóng vai và kể
-Lần 1: Giáo viên đóng vai người dẫn chuyện và 3 học sinh đóng vai người mẹ, cụ già, cô bé để kể lại câu chuyện
-Các lần khác học sinh thực hiện (khoảng 4 ->5 nhóm thi đua nhau Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể)
-Học sinh khác theo dõi và nhận xét các nhóm kể và bổ sung
+ Là con phải yêu thương cha mẹ
+ Con cái phải chăm sóc yêu thương khi cha mẹ đau ốm
+ Tấm lòng hiếu thảo của cô bé
đã làm cảm động cả thần tiên + Tấm lòng hiếu thảo của cô bé giúp cô bé chữa khỏi bệnh cho mẹ
+ Bông hoa cúc trắng tượng
Trang 41’
4 Củng cố : Vừa rồi học kể chuyện bài
gì?
-Ý nghĩa câu chuyện này nói lên gì?
5 Dặn dò:
-Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học
sinh về nhà kể lại cho người thân nghe
Chuẩn bị tiết sau, xem trước các tranh
minh hoạ phỏng đốn diễn biến của câu
chuyện
trưng cho tấm lòng hiếu thảo của
cô bé với mẹ
-Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện (các em có thể nói theo suy nghĩ của các em)
-4 học sinh xung phong đóng vai (4 vai) để kể lại tồn bộ câu chuyện
-Tuyên dương các bạn kể tốt -Bông hoa cúc trắng
-Nêu ý nghĩa
-HS chú ý theo dõi
* Rút kinh nghiệm:
………
………
………