Giao an tin hoc 7 2018 2019 HKI 1

I MỤC TIÊU 1. Kiến thức Sau tiết này HS: Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập. Bước đầu làm quen với chương trình bảng tính. Khái niệm được chương trình bảng tính là gì? Giúp HS biết được các chức năng chung của chương trình bảng tính. 2. Kỹ năng Làm quen với môn học. Biết cách vận dụng chương trình bảng tính vào việc tính toán, sắp xếp, trích lọc dữ liệu và tạo biểu đồ. 3. Thái độ Giáo dục HS yêu thích môn học. Tích cực tham gia xây dựng bài. Rèn luyện tinh thần tự giác và ý thức học tập tốt. II PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1. Phương pháp Thuyết trình, vấn đáp, trực quan. 2. Phương tiện GV: Giáo án, SGK, SGV, sách bài tập. HS: SGK, vở, đồ dùng học tập. III NỘI DUNG DẠY HỌC 1. Ổn định lớp + kiểm tra sĩ số (1p) 2. Kiểm tra bài cũbỏ qua 3. Nội dung bài mới

Trang 1

Tuần: 01 Ngày soạn: 27/08/2018

Ngày dạy: 29/08/2018

PHẦN 1 BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ

Tiết 1 BÀI 1 CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?

I- MỤC TIÊU

1 Kiến thức

Sau tiết này HS:

- Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập.

- Bước đầu làm quen với chương trình bảng tính Khái niệm được chương trình bảng tính là gì?

- Giúp HS biết được các chức năng chung của chương trình bảng tính.

2 Kỹ năng

- Làm quen với môn học.

- Biết cách vận dụng chương trình bảng tính vào việc tính toán, sắp xếp, trích lọc dữ liệu và tạo biểu đồ.

3 Thái độ

- Giáo dục HS yêu thích môn học.

- Tích cực tham gia xây dựng bài.

- Rèn luyện tinh thần tự giác và ý thức học tập tốt.

II- PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

2 Kiểm tra bài cũ//bỏ qua

3 Nội dung bài mới

Hoạt động 1: 1 Bảng và nhu cầu xử lý thông tin dạng

bảng? (20p)

- GV: Dẫn dắt HS đi vào những thông tin có thể biểu diễn

dưới dạng bảng.

? Cho VD những thông tin biểu diễn dưới dạng bảng

- HS: Bảng điểm lớp 7A, bảng theo dõi kết quả học tập,…

- GV: Cho HS quan sát hình 1, 2, 3 trong SGK và giải thích.

=> GV: Như vậy, trong thực tế rất nhiều thông tin có thể

được biểu diễn dưới dạng bảng.

? Mục đích của biểu diễn thông tin dưới dạng bảng là gì

- HS: Mục đích là để tiện cho việc theo dõi, so sánh, sắp

xếp, tính toán,…

- GV: Dẫn dắt HS đi vào khái niệm chương trình bảng

tính ? Vậy biểu diễn thông tin dưới dạng bảng bằng cách

nào?

- HS: Bằng chương trình bảng tính.

? Vậy chương trình bảng tính là gì?

- HS: Chương trình bảng tính là phần mềm được thiết kế để

giúp ghi lại và trình bày thông tin dưới dạng bảng, thực hiện

các tính toán cũng như xây dựng các biểu đồ biểu diễn một

cách trực quan các số liệu có trong bảng.

1 Bảng và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng?

- Chương trình bảng tính là phần mềm được thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tin dưới dạng bảng, thực hiện các tính toán cũng như xây dựng các biểu đồ biểu diễn một cách trực quan các số liệu có trong bảng.

Trang 2

Hoạt động 2: 2 Chương trình bảng tính (20p)

? Dựa vào khái niệm chương trình bảng tính, em hãy cho

biết các tính năng của chương trình bảng tính

- HS:

+ Khả năng tính toán và sử dụng hàm có sẵn.

+ Khả năng sắp xếp và trích lọc dữ liệu.

+ Tạo biểu đồ

- GV: Cho HS quan sát hình 4 trong SGK.

- GV: Giới thiệu các chương tình bảng tính, cũng như

những đặc trưng chung của các chương trình bảng tính đó.

+ Các kết quả tính toán luôn luôn được trình bày dưới

dạng bảng trong cửa sổ làm việc.

- GV: Dẫn dắt HS đi vào tìm hiểu cụ thể các đặc trưng và

tính năng của chương trình bảng tính (Cho HS quan sát hình

- Học thuộc bài, xem trước phần tiếp theo.

- Trả lời câu hỏi 1, 2 trong SGK tr 9.

Trang 3

Ngày dạy: 31/08/2018

Tiết 2 BÀI 1 CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (tt)

I- MỤC TIÊU

1 Kiến thức

Sau tiết này HS:

- Biết được các thành phần trên màn hình làm việc của Excel.

- Biết khái niệm hàng, cột, ô, địa chỉ ô tính.

- Giúp HS biết được cách nhập, chỉnh sửa dữ liệu, di chuyển giữa các ô trên trang tính và gõ chữ việt trên trang tính.

2 Kỹ năng

- Phân biệt được màn hình làm việc của Excel và Word.

- Phân biệt được ô tính đang kích hoạt có gì khác so với các ô tính khác.

- Hiểu được khái niệm hàng, cột, ô, địa chỉ ô, khối, địa chỉ khối.

3 Thái độ

2 Kiểm tra bài cũ (4p)

? Cho vài VD về thông tin biểu diễn dưới dạng bảng

? Chương trình bảng tính là gì

? Đặc trưng chung và các tính năng của các chương trình bảng tính

Hoạt động 3: 3 Màn hình làm việc của chương trình

bảng tính (17p)

- GV: Cho HS quan sát hình 6 trong SGK

? Các thành phần có trên màn hình làm việc của chương

trình bảng tính Excel

- HS: Màn hình làm việc của chương trình bảng tính gồm:

+ Thanh tiêu đề.

+ Thanh bảng chọn.

+ Thanh công thức: Được sử dụng để nhập, hiển thị dữ

liệu hoặc công thức trong ô tính.

+ Trang tính: Gồm các cột và các hàng là miền làm việc

chính của bảng tính Vùng giao nhau giữa cột và hàng là ô

3 Màn hình làm việc của chương trình bảng tính

- Các thành phần có trên màn hình làm

việc của chương trình bảng tính Excel (SGK).

Trang 4

tính (gọi tắt là ô) dùng để chứa dữ liệu

+ Tên các trang tính.

+ Các ô tính.

? So sánh màn hình làm việc của Excel với Word

- HS: Màn hình làm việc của Excel còn có thêm: Thanh

công thức, bảng chọn Data, trang tính.

- GV: Cho HS quan sát hình 7 trong SGK và chỉ rõ các

thành phần có trên trang tính:

+ Các cột: gồm 256 cột, được đánh thứ tự từ trái sang phải

bằng các chữ cái A, B, C,…, Z, AA, AB,…, AZ,…IV Các

ký tự này gọi là tên cột.

+ Các hàng: gồm 65.536 hàng, được đánh thứ tự từ trên

xuống dưới bằng các số 1, 2, 3,…65.536 Các số này gọi là

tên hàng.

+ Địa chỉ của một ô tính: Là cặp tên cột và tên hàng mà ô

nằm trên đó VD: Ô A1 là giao của cột A và hàng 1,…

+ Khối: Tập hợp các ô tính liền nhau tạo thành một vùng

hình chữ nhật.

+ Địa chỉ khối: Là cặp địa chỉ của ô trên cùng bên trái và

ô dưới cùng bên phải, được phân cách nhau bởi dấu hai

chấm (:) VD: C3:E7 là khối gồm các ô là giao của các cột

- Bảng chọn Data: Gồm các lệnh dùng để xử lý dữ liệu.

- Trang tính: Gồm các cột và các hàng là miền làm việc chính của bảng tính Vùng giao nhau giữa cột và hàng

là ô tính (gọi tắt là ô) dùng để chứa

dữ liệu.

Hoạt động 4: 4 Nhập dữ liệu vào trang tính (11p)

a) Nhập và sửa dữ liệu

- GV: Vẽ 1 trang tính lên bảng và hướng dẫn cách kích hoạt,

nhập và chỉnh sửa dữ liệu của 1 ô tính.

- HS: Ô tính đang đươc kích hoạt có viền đậm xung quanh.

? Làm thế nào để chỉnh sửa dữ liệu của một ô tính

- HS: Nháy đúp chuột vào ô tính và chỉnh sửa.

- GV: Các tệp do chương trình bảng tính tạo ra thường được

gọi là các bảng tính.

b) Di chuyển trên trang tính

? Có thể di chuyển giữa các ô bằng những cách nào

- HS: Có thể di chuyển giữa các ô bằng 2

cách:

+ Sử dụng các phím mũi tên trên bàn phím.

+ Sử dụng chuột và các thanh cuốn.

c) Gõ chữ Việt trên trang tính

4 Nhập dữ liệu vào trang tính

a) Nhập và sửa dữ liệu

- Nhập dữ liệu: Nháy chuột chọn ô cần nhập và đưa dữ liệu vào từ bàn phím.

- Chỉnh sửa dữ liệu: Nháy đúp chuột

vào ô tính và chỉnh sửa.

b) Di chuyển trên trang tính (SGK)

c) Gõ chữ Việt trên trang tính

Trang 5

? Nhắc lại phần mềm gõ tiếng Việt, font tiếng Việt, bảng mã

và kiểu gõ tiếng Việt (đã được học ở lớp 6).

+ Phần mềm gõ tiếng Việt: Unikey.

+ Bảng mã: Unicode (Times New Roman).

+ Kiểu gõ: Vni hoặc Telex.

- HS trả lời và sửa bài vào vở.

5 Sửa câu hỏi trong SGK tr 9 Câu 1: VD: Bảng điểm, bảng thống

kê, bảng danh sách, bảng tổng hợp, bảng theo dõi bán hàng, bảng báo cáo doanh thu,…

Câu 2: SGK

Câu 3: SGK

Câu 4: Sử dụng các phím mũi tên trên

bàn phím hoặc sử dụng chuột và các thanh cuốn.

Câu 5: Ô tính đang được kích hoạt sẽ

có viền đậm xung quanh ô.

4 Củng cố và dặn dò (5p)

? Nhập và chỉnh sửa dữ liệu bằng cách nào

? Sự khác biệt giữa ô tính đang được kích hoạt với các ô tính khác

? Di chuyển dữ liệu bằng những cách nào

? Nhắc lại phần mềm gõ tiếng Việt, font tiếng Việt, bảng mã và kiểu gõ tiếng Việt

d) Dặn dò

- Học thuộc bài, xem trước bài thực hành 1.

- Trả lời lại những câu hỏi trong SGK tr 9.

Xem bài đọc thêm 1 trong SGK tr 12.

Trang 6

Ngày dạy: 31/08/2018

Tiết 3 BÀI THỰC HÀNH 1 LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL

I- MỤC TIÊU

1 Kiến thức

Sau bài này HS:

- Biết cách khởi động và kết thúc Excel.

- Nhận biết được màn hình làm việc của bảng tính.

- Biết cách di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính.

- Biết cách lưu bảng tính.

2 Kỹ năng

- Phân biệt được các điểm giống và khác nhau giữa màn hình làm việc của Excel và Word.

- Phân biệt được ô tính đang kích hoạt có gì khác so với các ô tính khác.

- Thực hiện được các thao tác khởi động, lưu và kết thúc bảng tính, các thao tác di chuyển, nhập dữ liệu trên trang tính.

3 Thái độ

- Tích cực thảo luận, hoàn thành tốt bài tập thực hành.

- Nghiêm túc trong quá trình thực hành, nội quy phòng máy, rèn luyện ý thức học tập tốt.

? Đặc trưng chung và các tính năng của các chương trình bảng tính

? Kể tên một số thành phần khác có trên Excel so với Word

? Nhập và chỉnh sửa dữ liệu bằng cách nào

Hoạt động 1: 1 Khởi động, lưu kết quả và thoát khỏi

+ C2: Nháy đúp chuột vào biểu

tượng Microsoft Excel trên màn hình nền.

+ C3: Nháy đúp vào tệp tin Excel

Trang 7

- HS: Thực hành theo hướng dẫn.

c) Thoát khỏi Excel

- GV: Hướng dẫn HS thực hành theo những yêu cầu trong

a) Củng cố

? Có những cách khởi động nào trong Excel

? Có những cách lưu kết quả nào trong Excel

? Có những cách thoát khỏi nào trong Excel

b) Dặn dò

Trang 8

Ngày dạy: 08/09/2018

Tiết 4 BÀI THỰC HÀNH 1 LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL (tt)

I- MỤC TIÊU

1 Kiến thức

Sau bài này HS:

- Biết cách di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính.

- Biết cách lưu và kết thúc bảng tính.

2 Kỹ năng

- Thực hiện được các thao tác khởi động, lưu và kết thúc bảng tính, các thao tác di chuyển, nhập dữ liệu trên trang tính.

3 Thái độ

c) Bài tập 3 (SGK)

a) Củng cố

b) Dặn dò

- Học thuộc bài, xem trước bài 2.

- Xem bài đọc thêm 1 trong SGK tr 12.

Trang 9

Ngày dạy: 14/09/2018

Tiết 5 BÀI 2 CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH

I- MỤC TIÊU

1 Kiến thức

Sau tiết này HS:

- Biết hộp tên, khối, thanh công thức trên trang tính.

- Biết và hiểu được vai trò của thanh công thức trong Excel

- Biết cách chọn các đối tượng (ô, hàng, cột, khối) trên trang tính.

2 Kỹ năng

- Phân biệt được các đối tượng trên trang tính.

3 Thái độ

Hoạt động 1: 1 Bảng tính (7p)

- GV: Cho HS quan sát hình 13 trong SGK và giới thiệu các

trang tính có trên 1 bảng tính mới.

- HS: Quan sát SGK.

? Khi mở một bảng tính mới thì gồm bao nhiêu trang tính

- HS: Khi mở một bảng tính mới thì gồm 3 trang tính

? Trang tính đang kích hoạt là trang tính như thế nào

- HS: Trang tính đang được kích hoạt là trang tính có nhãn

màu trắng, tên trang viết bằng chữ đậm.

- HS: hộp tên, khối và thanh công thức.

- GV: Cho HS quan sát hình 14 trong SGK và chỉ rõ các

thành phần cụ thể.

- HS: Quan sát.

2 Các thành phần chính trên trang tính

- Ngoài các thành phần như cột, hàng,

ô thì trang tính còn có:

+ Hộp tên + Khối + Thanh công thức

Hoạt động 3: 3 Chọn các đối tượng trên trang tính (20p)

? Chọn 1 ô bằng cách nào

- HS: Đưa con trỏ chuột tới ô đó và nháy chuột.

3 Chọn các đối tượng trên trang tính

- Chọn 1 ô: Đưa con trỏ chuột tới ô

Trang 10

Trả lời câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK tr 18.

Trang 11

Ngày dạy: 19/09/2018

Tiết 6 BÀI 2 CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (tt)

I- MỤC TIÊU

1 Kiến thức

Sau tiết này HS:

- Biết cách chọn các đối tượng (ô, hàng, cột, khối) trên trang tính.

- Biết được các dạng dữ liệu mà Excel có thể xử lý (số, kí tự).

2 Kỹ năng

- Phân biệt được kiểu dữ liệu số, kiểu dữ liệu kí tự.

3 Thái độ

? Cách chọn các đối tượng trên trang tính.

Hoạt động 4: 3 Chọn các đối tượng trên trang tính (tt)

(13p)

? Chọn 1 khối bằng cách nào

- HS: Kéo thả chuột từ 1 ô góc đến ô góc đối diện Ô chọn

đầu tiên sẽ là ô được kích hoạt

Hoạt động 5: 4 Dữ liệu trên trang tính (15p)

- GV: Giới thiệu các dạng dữ liệu của chương trình bảng

tính: Dữ liệu dạng số, kí tự, ngày, giờ,… Trong chương

trình lớp 7 sẽ được học 2 dạng dữ liệu: số, kí tự.

a) Dữ liệu số

? Dữ liệu số là gì

- HS: Dữ liệu số là các số 0, 1, 2,…, 9, dấu cộng (+) chỉ số

dương, dấu trừ (-) chỉ số âm và dấu % chỉ tỉ lệ phần trăm.

? Yêu cầu HS cho VD

số âm và dấu % chỉ tỉ lệ phần trăm.

- Ở chế độ ngầm định, dữ liệu số được

căn thẳng lề phải trong ô tính.

Trang 12

- HS: Ở chế độ ngầm định, dữ liệu số được căn thẳng lề phải

trong ô tính.

b) Dữ liệu kí tự

? Dữ liệu kí tự là gì

- HS: Dữ liệu kí tự là dãy các chữ cái, chữ số và các kí hiệu.

? Yêu cầu HS cho VD

- HS cho VD: lớp 7A, Diem thi, HaNoi,…

? Ở chế độ ngầm định, dữ liệu kí tự được căn lề gì trong ô

Hoạt động 6: 5 Sửa câu hỏi và bài tập trong SGK tr 18

- HS trả lời và sửa bài vào vở.

5 Sửa câu hỏi và bài tập trong SGK

tr 18 Câu 1: SGK

Câu 2: SGK

Câu 3: Ô tính được kích hoạt là ô tính

được kích hoạt ban đầu.

? Cách chọn các đối tượng trên trang tính.

? Các dạng dữ liệu mà Excel có thể xử lý? Cho VD

b) Dặn dò

- Học thuộc bài, xem trước bài 3.

- Trả lời lại các câu hỏi trong SGK tr 18.

Trang 13

Ngày dạy: 21/09/2018

Tiết 7 BÀI THỰC HÀNH 2 LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH

I- MỤC TIÊU

1 Kiến thức

Sau bài này HS:

- Biết cách mở và lưu bảng tính trên máy tính.

- Nhận biết các thành phần chính của trang tính.

2 Kỹ năng

- Mở và lưu được bảng tính trên máy tính.

- Phân biệt được bảng tính, trang tính.

3 Thái độ

? Ngoài các thành phần như cột, hàng, ô thì trang tính còn có các thành phần nào

? Em hãy cho biết cách chọn các đối tượng trên trang tính (ô, cột, hàng, khối)

? Em hãy nêu các dạng dữ liệu mà Excel có thể xử lý? Cho VD

Hoạt động 1: 1 Mở và lưu bảng tính (15p)

a) Mở bảng tính

? Yêu cầu HS nhắc lại cách khởi động Excel và bắt đầu thực

hành

- HS: Có nhiều cách khởi động Excel:

+ Cách 1: Chọn Start => All Programs => Microsoft

? Để mở một bảng tính mới em thực hiện như thế nào

- HS: Có nhiều cách để mở một bảng tính mới: Nháy chuột

vào nút lệnh New trên thanh công cụ.

- GV: Cho HS quan sát hình 20a trong SGK và giải thích để

HS hình dung.

- ? Để mở một tệp bảng tính đã có trên máy tính em thực

hiện như thế nào

1 Mở và lưu bảng tính a) Mở bảng tính

- Để mở một bảng tính mới: Nháy

chuột vào nút lệnh New trên thanh công cụ.

- Để mở một tệp bảng tính đã có trên

Trang 14

- HS: Mở thư mục chứa tệp và nháy đúp chuột trên biểu

tượng của tệp.

- GV: Cho HS quan sát hình 20b trong SGK và hướng dẫn

để HS hình dung và thực hành.

b) Lưu bảng tính với một tên khác

? Yêu cầu HS nhắc lại cách lưu bảng tính đã học ở bài thực

? Để lưu bảng tính đã có sẵn trên máy tính với một tên khác

em thực hiện như thế nào

- HS: Để lưu bảng tính đã có sẵn trên máy tính với một tên

khác em thực hiện bằng cách: Chọn lệnh File / Save As

máy tính: Mở thư mục chứa tệp và nháy đúp chuột trên biểu tượng của tệp.

b) Lưu bảng tính với một tên khác

- Để lưu bảng tính đã có sẵn trên máy

tính với một tên khác em thực hiện: Chọn lệnh File / Save As

Hoạt động 2: 2 Bài tập 1: Tìm hiểu các thành phần

a) Củng cố

? Để mở một bảng tính mới ta thực hiện như thế nào

? Để mở một tệp bảng tính đã có trên máy tính ta thực hiện như thế nào

? Để lưu bảng tính đã có sẵn trên máy tính với một tên khác ta thực hiện bằng cách nào

b) Dặn dò

- Thực hành lại các nội dung vừa học (nếu có điều kiện).

Trang 15

Ngày dạy: 27/09/2018

Tiết 8 BÀI THỰC HÀNH 2 LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (tt)

I- MỤC TIÊU

1 Kiến thức

Sau bài này HS:

- Biết cách chọn các đối tượng trên trang tính.

- Biết các nhập dữ liệu vào trang tính.

2 Kỹ năng

- Chọn được các đối tượng trên trang tính.

- Phân biệt và nhập được một số dữ liệu khác nhau vào trang tính.

3 Thái độ

? Để mở một bảng tính mới ta thực hiện bằng những cách nào

Hoạt động 3: 3 Bài tập 2: Chọn các đối tượng trên trang

liệu vào trang tính (25p)

- GV: Hướng dẫn HS thực hành theo những yêu cầu trong

SGK tr 21.

- HS: Thực hành.

4 Bài tập 3, 4: Mở bảng tính và nhập dữ liệu vào trang tính

a) Củng cố

? Để mở một bảng tính mới ta thực hiện bằng những cách nào

b) Dặn dò

- Học thuộc bài, xem trước bài tiếp theo.

Thực hành lại các bài tập trong SGK (nếu có điều kiện).

Trang 16

Ngày dạy: 29/09/2018

TIẾT 9- BÀI 10: LUYỆN Gế PHÍM NHANH

BẰNG TYPING MASTER

A MỤC TIấU

- Biết cách khởi động và thoát khỏi phần mềm Typing Master

- Biết cách sử dụng phần mềm Typing Master để luyện gõ 10 ngón tùy theo mức độ của mình

- Nghiờm tỳc, cú tinh thần học hỏi, sỏng tạo, tớch cực Hoaứn thaứnh toỏt noọi dung thửùc haứnh

B CHUẨN BỊ

I Giỏo viờn: Phũng mỏy vi tớnh Phần mềm Typing Master.

II Học sinh: Sỏch giỏo khoa, vở ghi….

II Kiểm tra: Kết hợp trong giờ thực hành.

III Cỏc hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Tìm hiểu về phần mềm

luyện gõ phím Typing Master

* Chuyển giao nhiệm vụ học tập

HS hoạt động nhúm trong 15 phỳt:

- Phần mềm Typing Master dựng để

làm gỡ?

- Để khởi động phần mềm Typing

Master, em thực hiện thao tỏc nào?

- Em thực hiện nhập tờn hoặc chọn tờn

- HS: thảo luận thống nhất cõu trả lời

* Bỏo cỏo kết quả thực hiện nhiệm vụ

học tập

- GV: gọi đại diện cỏc nhúm trỡnh bày

cõu trả lời

- HS: lắng nghe và bổ sung ý kiến

* Đỏnh giỏ kết quả hoạt động

1 Giới thiệu phần mềm

Phần mềm Typing Master là phần mềm luyện gõ bàn phím nhanh thông qua các bàihọc, bài kiểm tra và các trò chơi hấp dẫn

- Trong cửa sổ tiếp theo, em có thể:

+ Thực hiện các bài luyện tập gõ từ cơ bản

đến nâng cao+ Rèn luyện kĩ năng gõ phím bằng cách

Trang 17

- GV: nhận xột, đỏnh giỏ

- HS: thống nhất cõu trả lời và ghi bài

vào vở

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thực hiện

các bài luyện gõ

- GV: giới thiệu cách thực hiện các bài

luyện gõ cho HS

- HS: chú ý quan sát

- GV: thực hiện mẫu và gọi 1 HS lên

thao tác cho tất cả cùng xem

- HS: lên thực hành, dới lớp chú ý quan

sát

- GV: yêu cầu HS thực hiện thao tác

trên máy của mình Tiếp tục quan sát

và giúp đỡ những HS thực hiện còn yếu

- HS thực hành trên máy tính

chơi các trò chơi+ Thực hiện bài kiểm tra tổng thể kĩ nănggõ

2 Thực hiện các bài luyện gõ bàn phím bằng mời ngón

- Nháy chuột chọn Studying

- Lựa chọn bài học: Phần cơ bản (TouchTyping Coutse) hoặc Phần nâng cao (SpeedBuilding Course)

- Nháy Start now để bắt đầu luyện tập

Trang 18

Ngày dạy: 05/10/2018

A MỤC TIấU

- Nghiờm tỳc, cú tinh thần học hỏi, sỏng tạo, tớch cực Hoaứn thaứnh toỏt noọi dung thửùchaứnh

B CHUẨN BỊ

II Học sinh: Sỏch giỏo khoa, vở ghi…

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách luyện gõ

- Hs lắng nghe và thực hành trờn mỏy

- GV: giới thiệu về cỏc trũ chơi

Hoạt động 2: Trò chơi Bubbles (bong

búng)

HS hoạt động cỏ nhõn trờn mỏy tớnh:

- Tỡm hiểu cỏch chơi trũ chơi Bubbles

3 Luyện gõ phím bằng trò chơi

- Khởi động phần mềm Typing Master

- Nháy chuột chọn Game

- Có 4 trò chơi để lựa chọn+ Trò chơi Bubbles (bong bóng)+ Trò chơi ABC (bảng chữ cái)+ Trò chơi Wordtris (gõ từ nhanh)+ Trò chơi Clouds (đám mây)

Để bắt đầu trò chơi, em nháy chuột nútStart tơng ứng

a) Trò chơi Bubbles (bong bóng)

Trên màn hình xuất hiện các bong bóngbên trong có chứa chữ cái từ dới lêntrên Em cần gõ chữ cái có trong bongbóng đó, gõ đúng bong bóng sẽ biếnmất, gõ sai bong bóng chuyển động lêntrên và bị tính là bỏ qua; em chỉ đợc bỏqua 6 chữ

* Lu ý:

Trang 19

- Những lưu ý khi chơi trũ chơi

* Thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV: hướng dẫn cỏch chơi

- HS: thực hiện cỏc nội dung thực hành

học tập

- GV: gọi 1 - 2 HS thực hiện cỏc nội

dung của bài thực hành

- HS: quan sỏt và nhận xột

- HS: lắng nghe và chỉnh sửa những

thao tỏc mỡnh thực hiện chưa đỳng

- Cần phân biệt chữ hoa và chữ thờng

- Ưu tiên bong bóng chuyển độngnhanh hơn

Trang 20

Ngày dạy: 06/10/2018

A MỤC TIấU

- Nghiờm tỳc, cú tinh thần học hỏi, sỏng tạo, tớch cực Hoàn thành tốt nội dung thực hành

B CHUẨN BỊ

Hoạt động 1: Khởi động phần mềm

- GV: yêu cầu học sinh nhắc lại cách

- Tỡm hiểu cỏch chơi trũ chơi ABC,

Clouds, Wordtris

- Những lưu ý khi chơi cỏc trũ chơi

- GV: hướng dẫn cỏch chơi

học tập

* Khởi động phần mềm Typing Master

- Nháy đúp chuột vào biểu tợng trên màn hình

3 Luyện gõ phím bằng trò chơi

b Trũ chơi ABC (bảng chữ cỏi)

Một dóy cỏi chữ cỏi xuất hiện theo thứ

tự trong vũng trũn Em cần gừ chớnh xỏc cỏc chữ cỏi theo thứ tự

c Trò chơi Clouds (đám mây)

- Xuất hiện các đám mây chuyển động

từ phải sang trái Có 1 đám mây đợc

đóng khung, nếu xuất hiện chữ tại đám mây đó thì gõ đúng theo từ xuất hiện để

đám mấy biến mất

- Dùng phím Space hoặc Enter để chuyển sang đám mây tiếp theo

- Dùng phím Backspace để quay lại

đám mây đã qua

d Trũ chơi Wordtris (gừ từ nhanh)

- Xuất hiện các thanh chữ rơi dẫnxuống khung chữ U

- Cần gõ nhanh và chính xác dòng chữtrên thanh rồi nhấn phím Spacebar, nếukhông gõ kịp thì thanh chữ sẽ nằm lạitrong khung

Trang 22

Ngày dạy: 12/10/2018

A MỤC TIấU

- Nghiờm tỳc, cú tinh thần học hỏi, sỏng tạo, tớch cực Hoàn thành tốt nội dung thực hành

B CHUẨN BỊ

Hoạt động 1: Khởi động phần mềm

- GV: yêu cầu học sinh nhắc lại cách

- Thực hiện kiểm tra kĩ năng gừ phớm

thụng qua bài kiểm tra

- GV: hướng dẫn cỏch làm bài kiểm tra

học tập

- HS: lắng nghe và chỉnh sửa những

* Khởi động phần mềm Typing Master

- Nháy đúp chuột vào biểu tợng trênmàn hình

4 Luyện gừ qua bài kiểm tra kĩ năng gừ

Nhỏy chuột chọn Typing Test để làm bàikiểm tra kĩ năng gừ

B1: Chọn loại văn bảnB2: Chọn thời gian làm bàiB3: Nhỏy Start test để bắt đầu làm bàiMàn hỡnh kết quả

Trang 23

thao tác mình thực hiện chưa đúng

Trang 24

Ngày dạy: 13/10/2018

Tiết 13 BÀI 3 THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH

I Mục tiêu

a) Về kiến thức: Biết cách nhập công thức vào ô tính

b) Về kỹ năng: Viết đúng được công thức tính toán đơn giản theo các kí hiệu phép toáncủa bảng tính

c) Về thái độ: Rèn luyện đức tính cẩn thận, chính xác, tư duy khoa học trong công việc

II Chuẩn bị của GV và HS

a) Chuẩn bị của GV: SGK, giáo án, máy chiếu, phòng tin học

b) Chuẩn bị của HS: SGK, vở ghi chép

II Phương Pháp giảng dạy

Nêu và giải quyết vấn đề

Vấn đáp, gợi mở

Trực quan

IV Tiến trình bài dạy

a) Ổn định tổ chức lớp học

b) Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra

c) Dạy nội dung bài mới:

KĐ: (1’) HS Quan sát Hình 1.19 sgk-25 Trả lời câu hỏi

GV: Chương trình bảng tính giúp con người thực hiện các tính toán, vẽ biểu đồ…Từ dữliệu đã được nhập vào các ô tính em có thể thực hiện các tính toán Khả năng tính toán

là một điểm ưu việt của các chương trình bảng tính nói chung và chương trình bảng tínhExcel nói riêng

Muốn thực hiện các phép tính trong bảng tính chúng ta phải sử dụng đến công thức tínhtoán Vậy sử dụng công thức để tính toán như thế nào ?

? Trong toán học chúng ta thường

tính toán các biểu thức với các

GV: Đưa ra bảng giới thiệu các kí

hiệu của các phép toán trong Excel

1 Sử dụng công thức để tính toán

Trang 25

HS: Quan sát

? Kí hiệu các phép toán trong

Excel có gì giống và khác với kí

hiệu các phép toán trong Toán

trong công thức cũng được thực

hiện theo trình tự thông thường:

Các phép toán trong cặp dấu ngoặc

đơn “(“ và “)” được thực hiện

trước, sau đó là phép nâng lên luỹ

thừa, tiếp theo là các phép nhân và

toán trong Excel ta cần phải nhập

các biểu thức cần tính toán vào

đâu và nhập thế nào cho đúng?

Tìm hiểu trong mục tiếp theo.

GV: Lưu ý việc quan trọng nhất

* Kí hiệu các phép toán thườngdùng: SGK- 20

Trang 26

trong nhập công thức là chúng ta

phải gõ dấu "=" trước tiên

HS: Lắng nghe

GV: Nhập nội dung (8+4)/2 vào

một ô tính Chú ý nội dung trên

thanh công thức và dữ liệu trong ô,

cho nhận xét?

HS: Nhận xét

GV: Nếu chọn 1 ô không có công

thức và quan sát thanh công thức,

em sẽ thấy nội dung trên thanh

công thức giống với dữ liệu trong

ô

Nếu trong ô có công thức thì trên

thanh công thức sẽ hiển thị công

thức của phép toán và trong ô tính

sẽ hiển thị kết quả của phép toán

GV: Yêu câu 1 HS thực hành nhập

công thức trên máy chiếu

HS: Cả lớp quan sát và nhận xét

d) Củng cố, luyện tập (13') :

Câu hỏi 3: SGK-28 Bạn Hằng gõ thiếu dấu bằng

Câu 1 SGK- 28: HS thực hành trên máy tính cá nhân

e) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (1'):

- Ghi nhớ các kí hiệu của các phép toán trong Excel và các bước nhập công thức

- Xem trước nội dung phần tiếp theo của bài học

Trang 27

Ngày dạy: 19/10/2018

Tiết 14 BÀI 3 THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH

I Mục tiêu

a) Về kiến thức: Biết cách sử dụng địa chỉ của ô tính trong công thức

b) Về kỹ năng: Viết đúng được công thức tính toán đơn giản theo các kí hiệu phép toáncủa bảng tính

III Phương Pháp giảng dạy

Vấn đáp, gợi mở

Trực quan

IV Tiến trình bài dạy

a) Ổn định tổ chức lớp học

b) Kiểm tra bài cũ: (5')

1) Nêu các bước nhập công thức?

2) Khởi động Excel sử dụng công thức để tính các giá trị sau đây trên trang tính:

GV: Các em đã biết địa chỉ của một Ô hay một khối Trong các công thức tính toán với

dữ liệu có trong các ô, dữ liệu đó thường được cho thông qua địa chỉ của các ô hay khối.GV: Chiếu ví dụ:

Trang 28

Để sử dụng địa chỉ trong công thức, ta làm thế nào? Nghiên cứu trong bài học hôm nay.

GV: Mỗi lần thay số trong ô A1

hoặc B1 ta lại phải sửa công thức

trong ô C1 Việc sửa lại công thức

như vậy rất mất thời gian do đó ta

có thể viết lại công thức trong ô C1

như sau:

= (A1+B1)/2

? Mỗi khi nội dung trong các ô A1

và B1 thay đổi thì nội dung trong ô

C1 như thế nào?

HS: Nội dung trong ô C1 sẽ được

tự động cập nhật

GV: Giả sử em cần tính tổng giá trị

trong các ô C2 và D4, sau đó nhân

với giá trị trong ô B2 Em sẽ nhập

công thức như thế nào trong ô E1 ?

HS: = (C2+D4)*B2

? Việc nhập công thức có chứa địa

chỉ có tương tự như nhập các công

thức thông thường không?

HS: Hoàn toàn tương tự

3 Sử dụng địa chỉ trong công thức

* Ví dụ: Nhập vào ô C1 công thức

= (A1+B1)/2

* Việc nhập công thức có chứa địachỉ hoàn toàn tương tự như nhậpcác công thức thông thường

Trang 29

GV: Giới thiệu cách sử dụng chuột

để nhập công thức như SGk-22

GV: Đưa ra bài tập:

Giả sử cần tính hiệu số của giá trị

số trong ô A1 và năm lần giá trị số

trong ô A2, sau đó thực hiện phép

chia giá trị số trong ô B1 cho hiệu

vừa nhận được Trong các công

thức sau, công thức nào được viết

GV: Yêu cầu 1HS nhập công thức

trong Excel trên máy chiếu

Trang 30

a, Hãy cho biết kết quả gì sẽ được hiển thị trong các ô trên

b, Thay giá trị tại A1 thành 7 Kết quả ở các ô trên sẽ thay đổi thế nào?

- Học bài, ghi nhớ các bước nhập công thức, cách sử dụng địa chỉ trong công thức

- Trả lời câu hỏi 3 (SGK-22)

Trang 31

Ngày dạy: 20/10/2018

Tiết 15 BÀI THỰC HÀNH 3 BẢNG ĐIỂM CỦA EM

I Mục tiêu

a) Về kiến thức: Biết nhập và sử dụng công thức trên trang tính

b) Về kỹ năng: Nhập được công thức vào bảng tính cho kết quả đúng

a) Chuẩn bị của GV: SGK, giáo án, phòng tin học

b) Kiểm tra bài cũ : Kết hợp trong quá trình thực hành

T

G

5' Hoạt động 1: Nhắc lại lý thuyết

? Các phép toán trong công thức

được thực hiện theo trình tự nào?

HS: Các phép toán được hiện theo

trình tự: các phép toán trong cặp

dấu ngoặc đơn “(“ và “)” được

thực hiện trước, sau đó là phép

nâng lên luỹ thừa, tiếp theo là các

phép nhân và phép chia, cuối cùng

HS: Khi sử dụng địa chỉ của ô

trong công thức tính toán thì kết

quả tính toán sẽ tự động cập nhật

Trang 32

HS: Khởi động chương trình Excel

thực hiện nhập công thức vào ô

thức

Bài tập 2 (SGK-30) Mở trang tính

mới và nhập các dữ liệu như hìnhdưới đây:

Trang 33

HS: Nhập công thức trên máy tính

Giả sử có một công việc được trả công theo giờ, mỗi giờ 10 000 đồng

Xét 2 công thức cho kết quả như nhau trong ô B5:Công thức 1: = 10000*5;

e) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (2'):

- Xem lại 2 bài tập đã làm, thực hành lại trên máy (nếu có)

- Xem trước nội dung bài tập 3, bài tập 4 phần thực hành giờ sau

Trang 34

Ngày dạy: 26/10/2018

Tiết 16 BÀI THỰC HÀNH 3 BẢNG ĐIỂM CỦA EM

I Mục tiêu

a) Về kiến thức: Biết nhập và sử dụng công thức trên trang tính

b) Về kỹ năng:

- Nhập được công thức vào bảng tính cho kết quả đúng

- Nhập được công thức tính trung bình cộng của các điểm môn học

c) Về thái độ:

- Rèn luyện đức tính cẩn thận, chính xác, tư duy khoa học trong công việc

- Thấy được lợi ích của việc sử dụng địa chỉ ô tính trong công thức qua việc thay đổi số Tiền gửi ở bài tập số 3

b) Kiểm tra bài cũ : Kết hợp trong quá trình thực hành

? Với số tiền gửi là 500.000đồng

và lãi xuất 0.3% thì tháng đầu tiên

em sẽ có bao nhiêu tiền trong sổ

? Vậy làm sao để khi thay đổi số

tiền gửi ban đầu và lãi xuất thì

chúng ta không cần phải nhập lại

công thức

Bài tập 3 SGK-31 + Công thức: E3:

=B2*0.3% + B2 + Công thức E4:

= E3*0.3% + E3

Kết quả:

Trang 35

HS: Trả lời

GV: Yêu cầu HS nhập dữ liệu

giống trong bảng tính của BT3, sau

GV: Yêu cầu HS mở bảng tính mới

- Yêu cầu HS nhập dữ liệu vào

+ Nhập dữ liệu như hình 1.26 SGK + Lập công thức:

+ Lưu bảng tính với tên Bảng điểm

của em và thoát khỏi chương trình

Đáp án: Điểm tổng kết lần lượt nhưsau:

Trang 36

Ngày dạy: 27/10/2018

Tiết 17 BÀI 4 SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN

I- MỤC TIÊU

1 Kiến thức

Sau tiết này HS:

- Biết hàm trong chương trình bảng tính là như thế nào?

- Tích cực tham gia xây dựng bài

- Rèn luyện tinh thần tự giác và ý thức học tập tốt

? Em hãy trình bày các bước nhập công thức vào trong ô tính

? Em hãy nêu lợi ích của việc sử dụng địa chỉ ô tính trong công thức

Để tính điểm trung bình cho từng môn học của cả

lớp, em phải nhập bao nhiêu địa chỉ trong công

thức? Và để tính điểm trung bình của 3 môn học

em cần nhập bao nhiêu địa chỉ trong các công thức

- Chương trình bảng tính có sẵn các hàm để giúp

em vượt qua những khó khăn đó

Hoạt động 1: 1 Hàm trong chương trình bảng

tính (10p)

- Dẫn dắt HS đi vào tìm hiểu về việc sử dụng hàm

trong tính toán

? Trong chương trình bảng tính, hàm là gì?

- HS: Trong chương trình bảng tính, hàm là công

thức được định nghĩa từ trước

? Lợi ích của việc sử dụng hàm trong chương trình

bảng tính là gì

- HS lắng nghe

1 Hàm trong chương trình bảng tính

- Trong chương trình bảng tính, hàm là công thức được định nghĩa từ trước.

Trang 37

- HS: Lợi ích của việc sử dụng hàm trong chương

trình bảng tính là: Giúp việc tính toán dễ dàng và

nhanh chóng hơn

- VD 1: Tính trung bình cộng của ba số 3, 10 và 2

Ta có thể sử dụng công thức: = (3+10+2)/3

- Chương trình bảng tính cung cấp hàm AVERAGE

dùng để tính trung bình cộng Cách thực hiện như

sau:

=AVERAGE(3,10,2)

- Dẫn dắt HS đi vào tìm hiểu cách sử dụng địa chỉ

trong hàm: Địa chỉ ô đóng vai trò là tham số biến

trong các hàm

- VD 2: Ô A1 có nội dung 4, ô A5 có nội dung 7 ,

ta có thể sử dụng địa chỉ ô để thực hiện việc tính

trung bình cộng như sau:

=AVERAGE(A1,A5)

? Kết quả của việc sử dụng hàm trên là gì

- HS: Kết quả của việc sử dụng hàm trên là: 5.5

Hoạt động 2: 2 Cách sử dụng hàm (14p)

- Dẫn dắt HS đi vào tìm hiểu cách sử dụng hàm:

Cách nhập hàm tương tự như cách nhập công thức

? Kí tự đầu tiên em cần gõ khi nhập hàm là gì

- HS: Kí tự đầu tiên em cần gõ khi nhập hàm là:

Dấu =

? Các bước cần thực hiện khi nhập hàm là gì

- HS: Các bước cần thực hiện khi nhập hàm là:

+ B3: Nhập hàm theo đúng cú pháp

+ B4: Nhấn Enter hoặc nháy chuột vào để kết thúc.

Hoạt động 3: 3 Một số hàm trong chương trình

a) Hàm tính tổng

- Ta sử dụng hàm SUM để thực hiện việc tính tổng

- Cú pháp của hàm SUM là: =SUM(a,b,c,…)

Trong đó:

+ SUM là tên hàm dùng để tính tổng.

+ Các biến a, b, c,… là các số hay địa chỉ ô hoặc địa chỉ khối,

Trang 38

+ Các biến a, b, c,… là các số hay địa chỉ ô hoặc

địa chỉ khối, được đặt cách nhau bởi dấu phẩy Số

lượng các biến là không hạn chế

* Lưu ý: Có thể sử dụng địa chỉ khối trong công

thức tính, điều này làm đơn giản việc liệt kê các giá

trị khi tính toán

- VD 3: Sự kết hợp giữa địa chỉ ô, địa chỉ khối và

các biến số trong cách sử dụng hàm: Giả sử trong ô

A2 chứa 5, ô A3 chứa 7, ô A4 chứa 6 Khi đó:

=SUM(A2,105,A2:A4) => Kết quả: 128

được đặt cách nhau bởi dấu phẩy Số lượng các biến là không hạn chế.

a) Củng cố

? Trong chương trình bảng tính, hàm là gì?

? Kí tự đầu tiên em cần gõ khi nhập hàm là gì

b) Dặn dò

Học thuộc bài, xem trước phần còn lại

Trang 39

Ngày dạy: 02/11/2018

Tiết 18 BÀI 4 SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN (tt)

- Làm quen với môn học

- Sử dụng được hàm trong chương trình

3 Thái độ

- Tích cực tham gia xây dựng bài

- Rèn luyện tinh thần tự giác và ý thức học tập tốt

? Em hãy nêu cú pháp của hàm tính tổng

? Giả sử trong ô A2 chứa số 5, ô B8 chứa số 27 Khi đó:

=SUM(A2,B8) sẽ cho kết quả là bao nhiêu?

Hoạt động 4: 3 Một số hàm trong chương trình

b) Hàm tính trung bình cộng

- Ta sử dụng hàm AVERAGE để thực hiện việc tính trung bình cộng.

- Cú pháp của hàm AVERAGE là:

Trang 40

- VD 1: Tính trung bình cộng ba số 15, 24, 45:

=AVERAGE(15,24,45) => Kết quả: 28

- VD 2: Sự kết hợp giữa địa chỉ ô, địa chỉ khối và

- VD 1: Xác định giá trị lớn nhất của ba số 15, 24,

45:

=MAX(15,24,45) => Kết quả: 45

- VD 2: Sự kết hợp giữa địa chỉ ô, địa chỉ khối và

+ AVERAGE là tên hàm dùng

để tính trung bình cộng.

+ Các biến a, b, c,… là các số hay địa chỉ ô hoặc địa chỉ khối, được đặt cách nhau bởi dấu phẩy Số lượng các biến là không hạn chế.

c) Hàm xác định giá trị lớn nhất

- Ta sử dụng hàm MAX để thực hiện việc xác định giá trị lớn nhất.

- Cú pháp của hàm MAX là: =MAX(a,b,c,…)

Trong đó:

+ MAX là tên hàm dùng để xác định giá trị lớn nhất.

+ Các biến a, b, c,… là các số hay địa chỉ ô hoặc địa chỉ khối, được đặt cách nhau bởi dấu phẩy Số lượng các biến là không hạn chế.

d) Hàm xác định giá trị nhỏ nhất

- Ta sử dụng hàm MIN để thực hiện việc xác định giá trị nhỏ

Định dạng
Số trang	93
Dung lượng	3,25 MB