- Phân biệt được các sự vật, sự việc, người được thể hiện qua các tiếng khác nhau bởi dấu thanh... be - Gợi ý H đọc be với các dấu thanh - Chỉ không theo thứ tự và gọi H đọc - Chỉnh sửa
Trang 1GIÁO ÁN HỌC VẦN 1
BÀI 6: BE, BÈ, BÉ, BẺ, BẼ, BẸ I/ Mục tiêu:
*Sau bài học, H có thể:
- Nắm vững được các âm e, b, các dấu thanh`,´,?,~,
- Biết ghép b với e và be với các dâu thanh thành tiếng
- Phân biệt được các sự vật, sự việc, người được thể hiện qua các tiếng khác nhau bởi dấu thanh
(HS TB+Y trả lời 2-3 câu đơn giản HS KG nói được 4-5 câu)
II/Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ kẻ bảng ôn: b, e, be, `,´,?,~,
- Tranh minh họa ( hoặc các mẫu vật) các tiếng: bè, bé, bẻ, bẹ
- Tranh minh họa phần luyện nói: chú ý các cặp thanh: dê dế, dưa dừa, cỏ cọ, vó võ
III/ Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra
bài cũ
(4-5')
2.Bài mới
1.Giới thiệu
bài (1-2')
2 Ôn tập
a chữ, âm e,
b và ghép
tiếng e, b
thành tiếng
be (4-5')
b Dạy dấu
- Gọi H đọc bài và chỉ các tiếng có các dấu thanh đã học
- Nhận xét, ghi điểm
- Giới thiệu ngắn gọn và ghi bảng
- Yêu cầu H lấy trong bộ chữ b, e, ghép thành tiếng be
- HD đọc: b – e - be
- Chỉnh sửa lỗi phát âm cho H
- Treo bảng có viết:
- 3,4 H đọc bài
- Lớp nhận xét
- 2H đọc các tiếng: be,
bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ
- Ghép tiếng be
- Đọc: b – e – be(cá nhân, lớp đọc nối tiếp)
Trang 2be với các
dấu thanh
thành tiếng
(6 -7')
c Các từ
tạo nên từ e,
bvà các dấu
thanh
(6 -7')
d.H/D viết
trên bảng
con
(10- 12’)
3.Luyện tập
a.Luyện đọc
(8-10')
b.Luyện viết
(14 - 15')
` ´ ? ~ be
- Gợi ý H đọc be với các dấu thanh
- Chỉ không theo thứ tự và gọi H đọc
- Chỉnh sửa lỗi phát âm cho H
- Từ âm e, b và các dấu thanh chúng ta có thể tạo ra các từ khác nhau (be be, bè bè,
be bé)
- Chỉnh sửa lỗi phát âm cho H Chú ý cách đọc
*Nghỉ giữa tiết:
- Viết mẫu lên bảng theo khung ô li đã được phóng to(vừa viết vừa nhắc lại quy trình, cách đặt bút, đưa bút, sự liên kết các chữ, vị trí của dấu thanh)
- H /D luyện viết Chú ý cách ngồi , cách cầm phấn
- Điều chỉnh, sửa sai cho H
Tiết 2
- Gọi H đọc lần lượt các tiếng vừa ôn trong tiết 1
- Giới thiệu tranh minh họa “be bé”
- Tranh vẽ gì?
- Em bé và các đồ vật được vẽ như thế nào?
- Chốt nội dung của tranh và rút ra từ be
- Đọc:be – huyền - bè,
be – sắc- bé (cá nhân, lớp)
- Đọc (cá nhân, nhóm, lớp)
- Đọc :be be, bè bè, be
bé (cá nhân, nhóm, lớp đọc nối tiếp)
*Lớp hát
- Quan sát theo dõi T viết mẫu
- Viết bóng
- Viết vào bảng con
- Sửa sai
- Luyện đoc: nhóm, bàn, cá nhân đọc nối tiếp
- Quan sát tranh và trả lời câu hỏi
- Trả lời: Em bé đang chơi đồ chơi
(đẹp, nhỏ, xinh xinh,
be bé)
Trang 3c.Luyện nói
(6-7')
4.Củng
cố-dặn dò
(4-5')
bé
- Chỉnh sửa lỗi phát âm cho H
- H/DH tô các tiếng còn lại trong vở tập viết
Chú ý cách cầm bút,tư thế, quy trình viết
- Giúp H yếu hoàn thành
*Nghỉ giữa tiết
- H/D H quan sát các cặp tranh theo chiều dọc và nêu câu hỏi
- Tranh 1 vẽ gì?
- Tiếng “dê” thêm dấu thanh gì? để có tiếng “dế”
-Tranh 2 vẽ gì ? -Tiếng "dưa" thêm dấu thanh gì để có tiếng"dừa" ?
-Tranh 3 vẽ gì? cỏ thay thanh gì để có tiếng cọ ?
- Tranh 4 vẽ gì? vó thay thanh gì để có tiếng võ ?
*T chốt nội dung các tranh
- Gọi1 vài H đọc lại bài ở SGK
- Nhận xét giờ học, dặn dò
- Nhiều H đọc be bé
- Tô các tiếng còn lại trong vở tập viết
*Lớp hát
- Quan sát tranh thảo luận và trả lời câu hỏi
- Tranh vẽ con dê
- Tiếng “dê” thêm dấu thanh sắc để có tiếng
“dế”
-Vẽ quả dưa -Tiếng "dưa" thêm thanh huyền để có tiếng dừa
-Tranh 3 vẽ cỏ .thay thanh nặng để coc tiếng cọ
-Tranh 4 vẽ vó Thay thanh ngã để có tiếng võ
- Luyện nói theo nội dung các tranh
-1,2 H đọc bài
- Lắng nghe , ghi nhớ