- Giáo dục học sinh nhận biết đúng nhanh âm, biết đọc viết đúng và đẹp.. Các hoạt động dạy học: Nội dung - Thời gian Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1.. - Yêu cầu phân tích tiếng dê
Trang 1GIÁO ÁN HỌC VẦN 1
BÀI: D, Đ
I Mục tiêu:
- Đọc được:d, đ, dê, đò; từ và câu ứng dụng
- Viết được: d, đ, dê, đò
- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, lá đa.
- Giáo dục học sinh nhận biết đúng nhanh âm, biết đọc viết đúng và đẹp
II.Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa từ khóa: dê, đò.
- Tranh minh họa câu ứng dụng.Một vài vật thật như: trâu lá đa, cá cờ, bi ve
- Bộ ghép chữ Tiếng Việt
III Các hoạt động dạy học:
Nội dung - Thời
gian
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1 Kiểm tra bài cũ (
5 phút):
2 Bài mới:
HĐ1: Dạy chữ ghi
âm (15phút)
* Dạy âm d, dê
* Dạy âm đ, đò
* Giải lao
HĐ2: Luyện
viết( 7- 8 phút)
- Chữ d gần giống với chữ nào
đã học?
- Yêu cầu HS so sánh chữ d với chữ a
- Yêu cầu HS lấy âm d - GV
nhận xét
- GV đọc mẫu- hướng dẫn
- Yêu cầu ghép thêm âm ê để có
tiếng mới - GV nhận xét, đọc mẫu
- Yêu cầu phân tích tiếng dê
? Ta vừa học âm gì? Yêu cầu đọc lại bài
( Tương tự âm d, dê) Lưu ý cho
HS so sánh âm d với âm đ
- Chữ a
- HS lấy âm d
- HS đọc
- HS ghép
- HS đọc
- 3- 4 em đọc
Trang 2HĐ3: Đọc tiếng, từ
ngữ ứng dụng
( 7-8 phút)
HĐ4: Củng cố bài (
3- 4 phút)
* Hướng dẫn viết d, dê
GV viết mẫu- hướng dẫn lưu ý
HS khi viết chữ dê
- GV uốn nắn, giúp đỡ HS
- Nhận xét
* Hướng dẫn viết đ, đò
- GV hướng dẫn quy trình tương
tự khi viết chữ d, dê
- Gọi HS đọc bài ở bảng
- Gọi HS khá giỏi nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh( hình) minh họa ở SGK)
- GV bổ sung- Gọi HS đọc bài kết hợp phân tích cấu tạo của tiếng
- Hôm nay ta vừa học âm gì mới, tiếng gì mới?
- HS viết lên không trung, quan sát
- Luyện viết bảng con d, dê
- HS đọc cá nhân 1-2 em
- HS lắng nghe
- 6- 7 HS đọc
- HS trả lời kết hợp đọc toàn bài
Tiết 2
Nội dung - Thời
gian
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
HĐ1: Luyện đọc
( 10 phút)
* Gọi HS đọc toàn bộ bài ở bảng ( GV lưu ý HS đọc còn yếu)
* Luyện đọc câu ứng dụng: “dì
na đi đò, bé và mẹ đi bộ"
- GV đưa tranh vẽ yêu cầu HS quan sát để trả lời:
+ Tranh vẽ gì?
- GV đọc mẫu câu ứng dụng.Lưu
- HT : Cá nhân, nhóm lớp
+ Tranh vẽ một em bé được mẹ dắt đi trên bờ sông đang vẫy tay chào một người di đò
Trang 3HĐ2: Luyện viết
( 10 phút)
* Giải lao
HĐ3: Luyện nói
( 8phút)
HĐ4: Trò chơi( 5
phút)
HĐ5: Củng
cố-Dặn dò( 3- 4 phút)
ý HS khi đọc câu có dấu phẩy phải chú ý ngắt hơi
- Gọi HS luyện đọc câu ứng dụng
- Yêu cầu HS tìm từ chứa âm mới học ở trong câu?
- Yêu cầu HS luyện viết d, đ, dê,
đò trong vở Tập viết.( GV theo dõi, uốn nắn HS )
- GV đưa lần lượt các vật thật và hỏi:
+ Em biết những loại bi nào? Bi
ve có gì khác với các loại bi khác?
+ Em đã nhìn thấy dế chưa?Dế sống ở đâu?
Thường ăn gì?
+ Cá cờ thường sống ở đâu? Cá
cờ có màu gì?
+ Em có biết lá đa bị cắt là đồ chơi gì không?
- Thi tìm tiếng có âm n, m?
- Gọi HS đọc tiếng mới
- Gọi HS đọc toàn bộ bài
- Nhận xét giờ học
- HS lắng nghe cách đọc
HT : Cá nhân, nhóm lớp
- dì, đi, đò
- HS luyện viết
- HS đọc tên bài luyện nói
- HS quan sát tranh và trả lời
- HT : Theo nhóm
- 3-4 HS đọc
- 1 HS đọc