- Tranh minh họa, mô hình, các từ khóa, câu ứng dụng và phần luyện nói.. Dạy vần: ăp a.Giới thiệu vần mới thứ nhất:ăp 4-5' GV gọi HS đọc bài trong SGK, tìm một số từ mới có vần đã học G
Trang 1HỌC VẦN:
ĂP - ÂP
I MỤC TIÊU:
- HS đọc được: ăp, âp, cải bắp, cá mập, từ và đoạn thơ ứng dụng
- Viết được: ăp, âp, cải bắp, cá mập
- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Trong cặp sách của em.
II CHUẨN BỊ:
- Bộ học cụ TV, bảng phụ.
- Tranh minh họa, mô hình, các từ khóa, câu ứng dụng và phần luyện nói
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
I Kiểm tra bài
cũ (4 -5')
II Dạy bài mới
1 Giới thiệu bài
2 Dạy vần:
ăp
a.Giới thiệu vần
mới thứ nhất:ăp
(4-5')
GV gọi HS đọc bài trong SGK, tìm một số từ mới có vần đã học
GV đọc từ cho từng dãy viết
GV nhận xét, ghi điểm
*PP trực quan gợi mở, hỏi đáp
GV giới thiệu bài mới
GV viết lên bảng: ăp, âp
GV nêu: Vần ăp được tạo nên từ: âm ă
và âm p
GV nhận xét kết luận
GV y\ c hs tìm cài vần ăp
GV phát âm mẫu
GV HD HS đánh vần: ă - pờ -ăp
GV theo dõi sửa cách đánh vần cho hs
*Tiếng và từ khóa:
GV hỏi: Đã có vần ăp muốn có tiếng
2 - 4 HS thực hiện Lớp viết bài theo dãy
HS theo dõi
2 HS đọc lại đề bài Một số hs nhắc lại
HS tìm bộ chữ cài vần ăp
HS theo dõi
HS đánh vần - đọc trơn (cá nhân, lớp)
Trang 2b.Đánh vần
(5-7')
c Hướng dẫn
viết
(6-7')
d Đọc tiếng
ứng dụng
(5 - 6')
2 Luyện tập
bắp ta thêm âm gì ? và dấu thanh nào?
GV y/c hs tìm cài tiếng mới: bắp
GV y/c hs phân tích tiếng bắp
-GV hướng dẫn hs đọc trơn từ khóa:
ăp, bắp, cải bắp
GV chỉ sửa nhịp đọc cho hs
*Dạy vần âp (quy trình tương tự)
Nghĩ giữa tiết
Hình thức: cá nhân (bảng con)
GV viết mẫu: ăp, âp, cải bắp, cá mập
GV hướng dẫn quy trình viết
GV y/c hs luyện viết
GV nhận xét chỉnh sửa
Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp
GV ghi tiếng ứng dụng ở bảng phụ gọi
hs đọc:
gặp gỡ tập múa ngăn nắp bập bênh
GV giải nghĩa một số từ (hoặc có các hình vẽ, mẫu vật)
GV y/c hs tìm tiếng có vần vừa học
- GV gạch chân những tiếng mới
GV gọi hs đọc từ ứng dụng (có thể không theo thứ tự)
GV chỉnh sửa phát âm cho hs
GV đọc mẫu
Tiết 2
*PP quan sát , hỏi đáp thực hành
HS: đã có vần ắp muốn có tiếng bắp ta thêm âm b đứng trước vần
ăp đứng sau và dấu thanh sắc đặt trên âm ă
HS dùng bảng cài ghép tiếng bắp
HS: nhiều hs phân tích
HS đọc nối tiếp (cá nhân, nhóm, lớp)
HS quan sát, đọc bài viết
HS theo dõi
HS viết bóng
HS viết bảng con
2,3 hs K+G đọc
HS lắng nghe
HS tìm tiếng có vần vừa học
HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp
HS lắng nghe
Trang 3a Luyện đọc
(8 - 10')
b Luyện viết
(12 -15')
c Luyện nói
(7-8')
III Củng cố
dặn dò (3-4')
Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp
GV hướng hs luyện đọc lại vần mới học ở tiết 1
GV theo dõi, chỉnh sửa cho hs
GV cho hs đọc lại toàn bài ở trên bảng
*HD hs đọc câu ứng dụng
GV cho hs quan sát tranh
GV nêu câu hỏi, gợi ý
GV nhận xét - chốt nội dung
GV chỉnh sửa lỗi phát âm
GV đọc mẫu câu ứng dụng
- GV hướng dẫn hs viết vào vở tập viết: ăp, âp, cải bắp, cá mập
GV y/c hs luyện viết
GV HD điều chỉnh, giúp hs yếu
*PP quan sát, thảo luận, luyện nói
*Hình thức: nhóm, cá nhân
GV hướng dẫn hs luyện nói
GV y/c hs quan sát tranh
GV gợi ý: - Tranh vẽ gì? y/c hs giới thiệu trong cặp sách của mình gồm có những đồ dùng gì?
GV tổ chức cho hs luyện nói
GV nhận xét bổ sung, chốt nội dung của bài luyện nói
GV HD hs tìm những tiếng, từ có vần vừa học trong các văn bản mới
GV ghi bảng và tiếng, từ mới vừa tìm được
HS đọc lần lượt: vần, tiếng, từ ứng dụng(cá nhân, lớp)
Lớp đọc đồng thanh
HS quan sát tranh
HS thảo luận và trả lời theo nội dung của tranh
HS đọc câu ứng dụng
HS lắng nghe
HS theo dõi
HS viết vào vở
HS đọc tên bài luyện nói: Trong cặp sách của em
H quan sát tranh 1,2 hs lên chỉ vào tranh đọc tên các tranh
HS luyện nói (nhóm, cá nhân)
HS tìm và nêu nối tiếp Lớp đọc
HS lắng nghe
Trang 4GV nhận xét giờ học, dặn dò.