Một số biện pháp nhằm khắc sâu hình ảnh bác hồ đối với trẻ 5 6 tuổi

- Thực hiện một số vận động Đi, chạy, nhảy, tung, ném, bò, trườn, trèo - Có khả năng phối hợp các giác quan và vận động, sự khéo léo của đôi bàn tay Vò, xoắn, vặn, búng, thắt, buộc, biết

Trang 1

PHẦN I KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

1 Thuận lợi:

* Nhà trường:

- Thường xuyên kiểm tra, bổ sung, sữa chữa và nâng cấp cơ sở vật chất để tạo mọi

điều kiện tốt nhất cho cho công tác chăm sóc giáo dục trẻ

- Tổ chức tốt các ngày lễ hội, các hội thi được các cháu và đông đảo các bậc phụ

huynh ủng hộ

- Thường xuyên quan tâm đến vấn đề nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ vànâng cao tinh thần phục vụ của đội ngũ giáo viên, cô nuôi và CBNV trong trường

* Lớp:

- Lớp rộng rãi, sáng sủa, thoáng mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông, đảm bảo an toàn

về tâm lý và thân thể cho trẻ Có phòng ngủ riêng, có phòng vệ sinh sạch sẽ, lớp họcđầy đủ tiện nghi, đồ dùng học tập, đồ chơi đầy đủ

* Giáo viên:

- Hai cô giáo đều là giáo viên yêu nghề mến trẻ, nhiệt tình, tận tâm trong công việc và

có kinh nghiệm trong công tác chăm sóc giáo giục trẻ Hiểu nhau và phối hợp nhịpnhàng trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ

- Có trình độ đạt trên chuẩn, có kinh nghiệm trong thực hiện chương trình GDMNmới

- Có ý thức học hỏi để nâng cao trình độ tay nghề, nhất là việc ứng dụng công nghệthông tin vào giảng dạy

* Phụ huynh:

- Hầu hết phụ huynh rất quan tâm và có tinh thần phối hợp tốt với cô giáo trong việc

chăm sóc giáo dục trẻ

- Luôn ủng và đóng góp đầy đủ các khoản theo quy định, nhiệt tình tham gia vào các

hoạt động của trường, của lớp

Trang 2

- Một số cháu thường xuyên ông bà đón nên giáo viên chưa có điều kiện trao đổi về trẻ

để có sự phối hợp nhịp nhàng trong quá trình chăm sóc- giáo dục trẻ

II MỤC TIÊU CỦA ĐỘ TUỔI

Trẻ gái: 93,5 cm – 101,6 cm

- Nhận biết được 4 nhóm thực phẩm và ích lợi của việc ăn uống đối với sức khoẻ

- Có một số nề nếp thói quen, kỹ năng tốt trong ăn uống

- Có một số kỹ năng trong vệ sinh cá nhân: Biết rửa tay bằng

xà phòng, tự lau mặt, biết cởi và mặc quần áo

- Nhận biết một số biểu hiện khi ốm, một số vật dụng nguy hiểm, không an toàn

- Thực hiện tốt các vận động: đi nối gót, chạy đổi hướng theo hiệu lệnh, chạy, bò, ném xa, bật xa, tung bắt bóng

- Thực hiện một số vận động (Đi, chạy, nhảy, tung, ném, bò, trườn, trèo)

- Có khả năng phối hợp các giác quan và vận động, sự khéo léo của đôi bàn tay (Vò, xoắn, vặn, búng, thắt, buộc), biết định hướng trong không gian)

2 Phát triển nhận

thức - Ham hiểu biết, thích khám phá , tìm hiểu các sự vật hiện tượng xung quanh và hay đặt các câu hỏi: Tại sao? Để làm gì?

- Nhận ra được một số đặc điểm nổi bật, mối quan hệ đơn giản

về con người, cây cối, con vật, đồ vật và một số hiện tượng quen thuộc

- Phân loại được một số đối tượng theo 1 – 2 dấu hiệu cho trước

- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ, chú ý có chủ định

- Có một số hiểu biết về trường mầm non, gia đình, bạn bè, cô giáo, nghề nghiệp

- Hình thành một số khái niệm sơ đẳng ban đầu về toán: Đếm đến 5, có biểu tượng về số lượng trong phạm vi 5, so sánh – nhận ra sự giống và khác nhau về kích thước của 2 đối tượng( bằng nhau, to hơn – nhỏ hơn, cao hơn – thấp hơn, rộng hơn- hẹp hơn, nhiều hơn – ít hơn)

- Nhận biết sự giống nhau và khác nhau giữa các hình (vuông, tròn, tam giác, chữ nhật) qua một vài dấu hiệu nổi bật

- Xác định vị trí không gian so với bản thân và bạn khác

- Nhận biết một số công cụ, sản phẩm, ý nghĩa của một số nghề phổ biến và gần gũi

- Nói được địa chỉ, số điện thoại của gia đình

- Biết tên một vài danh lam thắng cảnh của quê hương đất

Trang 3

3 Phát triển ngônngữ

- Phát triển khả năng nghe và hiểu lời nói trong giao tiếp (phânbiệt được độ to – nhỏ, nhanh – Chậm của giọng nói, nghe hiểu các từ, câu và nội dung thơ chuyện, kể lại câu chuyện theo trình tự)

- Biết đọc thơ diễn cảm, kể lại chuyện theo trình tự, thể hiện khả năng hội thoại trong nhóm chơi

- Diễn đạt được nhu cầu và mong muốn của mình bằng các câuphức tạp, phát triển khả năng biểu đạt, tự trình bày ý kiến bằngngôn ngữ cá nhân, mạnh dạn, chủ động trong giao tiếp

- hình thành và phát triển một số kỹ năng chuẩn bị ch việc

“đọc” “viết” Tư thế ngồi ngay ngắn, sử dụng bút đúng cách, nhận biết một số ký hiệu thông thường trong cuộc sống

- Hình thành khả năng cảm nhận được vần điệu, nhịp điệu, ngữđiệu của câu thơ, ca dao, đồng dao

- Hình thanh khả năng diễn đạt bằng ngôn ngữ cá nhân

- Nói lễ phép với người lớn, hồn nhiên trong giao tiếp

4 Phát triển thẩm

mỹ - Trẻ bộc lộ cảm xúc phù hợp trước vẻ đẹp của các sự vật hiện tượng xung quanh và các tác phẩm nghệ thuật

- Thích nghe nhạc, nghe hát, chú ý lắng nghe, nhận ra giai điệuquen thuộc khác nhau của các bài hát, bản nhạc Hát đúng, hát diễn cảm bài hát mà trẻ yêu thích

- Phân biệt được âm thanh của một số dụng cụ âm nhạc quen thuộc và biết sử dụng để gõ đệm theo bài hát

- Vận động phù hợp với nhịp điệu bài hát, bản nhạc (vỗ tay, dậm chân, nhún nhảy, múa )

- Biết sử dụng các dụng cụ, nguyên vật liệu đa dạng, bố cục cân đối, phối hợp màu sắc hài hoà, hình dạng, đường nét để tạo

ra sản phẩm có nội dung và bố cục đơn giản

- Biết thể hiện xen kẽ màu, hình trong trang trí đơn giản

- Biết nhận xét và giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn

5 Phát triển tình

cảm xã hội - Hình thành và phát triển một số kỹ năng sống: thích chơi với bạn, không tranh dành đồ chơi, yêu mến người thân, thể hiện

cử chỉ, lời nói lễ phép (chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi)

- Nhận biết dược cảm xúc vui buồn, sợ hãi

- Thực hiện một số nề nếp, quy định ở nhà và ở lớp: cất dồ dùng, đồ chơi, bỏ rác đúng nơi quy định Biết được một số việcđược phép làm, không được phép làm

- Thực hiện một số quy định trong gia đình, trường lớp mầm

Trang 4

non, nơi công cộng.

III PHÂN PHỐI THỜI GIAN THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ

1

5/9 - 23/9

Trường mầm non

- Trường MN Đại học Vinh thân yêu

- Líp häc cña bÐ

- BÐ vui tÕt trung thu

111

Gia đình thân yêu

- Gia đình bé có ai

- Ngôi nhà gia đình ở

- Nhu cầu gia đình

111

- Ngày hội mừng cô

- Cháu yêu bác nông dân

1111

7/12-8/1/2016

Những con vật xung quanh bé Ngày 22/12

- Những con vật sống trong gia đình

Thế giới thực vật

- Em yêu cây xanh

- Hoa thơm, quả ngọt

- Một số loại rau

111

- Mùa xuân tươi đẹp

- Bé vui đón tết

11

8

1/3 - 21/3

Bé tham gia giao thông – ngày 8/3

- Một số phương tiện giao thông

- Ngày hội của bà, mẹ và bạn gái

- Một số luật lệ giao thông

111

nhiên

- Sự kỳ diệu của nước

- Một số hiện tượng thời tiết và mùa

- Bé với biến đổi khí hậu

111

10

11/4 - 29/4

Quê hương - Đất nước - Bác Hồ

- Nghệ An quê hương em

- Đất nước Việt nam diệu kỳ

- Đảo Trường Sa thân yêu

111

Trang 5

PHẦN II: KẾ HOẠCH CỤ THỂ CỦA LỚP.

1 Danh hiệu của lớp: Lớp tiên tiến xuất sắc

2 Danh hiệu của lớp:

+ Cô: Nguyễn Thị Bé - Lao động tiên tiến+ Cô: Phạm Thị Hương Giang - Lao động tiên tiến

B NHỮNG CHỈ TIÊU VÀ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

a Chăm sóc dinh dưỡng chống suy dinh dưỡng:

- Duy trì không có trẻ suy dinh dưỡng như đầu năm

- Giảm tỷ lệ trẻ thừa cân và thấp còi xuống 0%

- Khám sức khoẻ cho trẻ 2 lần/năm vào tháng 9 và tháng 4

- Cân đo, theo dõi biểu đồ 3 lần / năm (lần1: Tháng 9, lần 2: Tháng 12, lần 3 Tháng 3)

- 100 % trẻ ăn hết khẩu phần, đảm bảo đủ lượng clo 1 ngày của trẻ từ 660-910 Kcal

- 100 % trẻ có đủ dồ dùng cá nhân và có ký hiệu riêng, có đủ nước uống, nước sạchđảm bảo vệ sinh

- 100% được vệ sinh rửa tay lau mặt sạch sẽ trước và sau khi ăn

- Phòng học đảm bảo mát về mùa hè ấm về mùa đông

- Phối hợp với cô nuôi thường xuyên thay đổi thực đơn ăn cho trẻ phù hợp theo mùa,đúng giờ và đúng độ tuổi

- Giữ công trình vệ sinh luôn luôn sạch sẽ không có mùi hôi khai

- 100% trẻ được tiêm chủng phòng các loại bệnh

- Luôn đảm bảo chế độ nghỉ ngơi, vui chơi cho trẻ một cách khoa học

b Giáo dục các chuyên đề và các hoạt động khác:

* Tiếp tục thực hiện chuyên đề “Nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động

cho trường mầm non”

- Yêu cầu:

+ Đối với trẻ: Tăng cường cho trẻ vận động mọi lúc mọi nơi, tích cực cho trẻ tham giacác vận động mới, có mức độ từ dễ đến khó

Trang 6

+ Đối với giáo viên: Thiết kế môi trường vận động cho trẻ phong phú ở trong lớp họccũng như ngoài lớp học.

* Tiếp tục thực hiện chuyên đề “

- Yêu cầu:

+ Đối với trẻ: Trẻ được rèn luyện mọi lúc mọi nơi, mọi chủ điểm

+ Đối với giáo viên: Lựa chọn các nội dung giáo dục phù hợp lứa tuổi của trẻ để lồngghép, cho trẻ rèn luyện thông qua các hoạt động hằng ngày

* Thực hiện chuyên đề “Công tác mua sắm, sử dụng, bảo quản và tự làm thiết bị dạy

học, đồ chơi cho trẻ trong trường mầm non”

- Yêu cầu

+ Đối với trẻ: Cung cấp các nguyên phế liệu có ở nhà cho cô

+ Đối với giáo viên: Sưu tầm, thiết kế, sử dụng các đồ chơi từ các nguyên phế liệukhác nhau Có phương thức giữ gìn, bảo quản các thiết bị dạy học, đồ chơi của trẻ

* Thực hiện chuyên đề mới “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm”

3.Tự bồi dưỡng:

- Tham gia đầy đủ các lớp học chuyên đề do phòng, trường tổ chức

- Tranh thủ thời gian dự giờ đồng nghiệp để học tập kinh nghiệm nâng cao trình độ taynghề, ghi chép đầy đủ các buổi kiến tập do nhà trường tổ chức

- Tham khảo, nghiên cứu tài liệu, đọc sách báo để tích lũy kinh nghiệm chuyên môn

- Tiếp tục học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, nâng cao phẩm chấtcủa người giáo viên

- Tham gia dạy kiến tập, dạy mẫu do nhà trường tổ chức

- Tham gia lớp học vi tính để áp dụng công nghệ thông tin vào soạn bài và giảng dạy

- Tham khảo tài liệu nghiên cứu sách báo để tích luỹ kinh nghiệm chuyên môn

- Thường xuyên tham khảo các giáo án mẫu, sáng kiến kinh nghiệm hay để làm cẩmnang

4 Công tác đoàn thể:

- Tham gia tích cực các hoạt động của trường, công đoàn, thanh niên phát động

- Hưởng ứng tham gia các hội thi, các phong trào của cô và trẻ do trường, thành phố tổchức

- Có ý thức xây dựng đoàn thể vững mạnh

Trang 7

- Luôn cố gắng hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ.

C NHỮNG BIỆN PHÁP CHÍNH

1 Về chăm sóc nuôi dưỡng:

- Cho trẻ ăn chậm, trẻ thấp còi ngồi riêng 1 một bàn để cô thường xuyên theo dõi độngviên trẻ ăn hết khẩu phần

- Trao đổi riêng với phụ huynh có trẻ SDD, ăn yếu, bị bệnh và cùng phối hợp để chămsóc trẻ, làm tốt công tác tuyên truyền với các bậc phụ huynh

- Làm tốt công tác tuyên truyền 1số bệnh thường gặp ở trẻ để phụ huynh tiện theo dõi

và tìm cách phòng tránh

- Đồ dùng của trẻ phải có ký hiệu riêng, gọn gàng đảm bảo vệ sinh sạch sẽ, khuyếnkhích trẻ ăn ngon miệng

2 Về chuyên cần:

- Phối hợp với phụ huynh để động viên trẻ đi học chuyên cần

- Cô luôn động viên khích lệ, tuyên dương những trẻ đi học chuyên cần và đúng giờthông qua hình thức nhắc nhở, nêu gương cuối tuần

- Lập bảng tuyên truyền với các nội dung: Chương trình học theo chủ đề, nội quy lớphọc, lợi ích của việc đưa trẻ đến trường chuyên cần

- Thường xuyên làm tốt công tác tuyên truyền để động viên trẻ đến trường bằng cáchình thức tổ chức các chương trình văn nghệ cuối tuần, thi bé khéo tay, thi bé tập làmnội trợ do lớp phát động

- Xếp xen kẽ trẻ khá và trẻ yếu để hỗ trợ nhau trong các hoạt động

- Cô luôn tìm tòi, học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp, nói năng mạch lạc, dễ hiểu, lôicuốn trẻ

- Tạo môi trường, sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp, phù hợp với chủ đề,chủ điểm

- Tham mưu với BGH và phối hợp với phụ huynh bổ sung, hỗ trợ thêm đồ dùng đồchơi học liệu phục vụ cho chủ đề, chủ điểm

V TÊN ĐỀ TÀI LAO ĐỘNG SÁNG TẠO:

Trang 8

*Công tác chăm sóc nuôi dưỡng:

- Cân đo vào biểu đồ đợt một

- Đưa trẻ vào nề nếp trong các hoạt động: Ăn,

- Trang trí lớp theo chủ đề Trường mầm non, tạo

môi trường học tập, làm đồ dùng đồ chơi phục vụ

chủ đề

- Thực hiện chủ đề “Trường mầm non”

- Tiếp tục thực hiện chủ đề “Bản thân”

14/09

6 – 30/9

Thườngxuyên

1 – 7/9

5 – 16/918/9

- Hoàn thành

- Thực hiện tốt

- 100% trẻ cóthói quen laumặt, rửa taybằng xà phòng

- Hoàn thành tốt

- Thực hiệnđúng kế hoạch

3

Chuyên đề:

- Thiết kế một số bài tập mở, chuẩn bị nguyên vật

liệu mở nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo của

- Đạt hiệu quả cao

4

Công tác khác:

- Tổ chức ngày hội đến trường cho trẻ

- Tập luyện chuẩn bị trung thu của trường

- Hướng dẫn SV K55 rèn luyện tổng hợp nâng cao

các môn phương pháp K57 rèn luyện vệ sinh

- 05/09 - Thực hiện tốt có chất lượng

- Thực hiện theođúng kế hoạch

ĐÁNH GIÁ CỦA BAN GIÁM HIỆU (TỔ TRƯỞNG)

Trang 9

KẾ HOẠCH TRỌNG TÂM THÁNG 10/2017 TT CÔNG TÁC TRỌNG TÂM THỜI GIAN KẾT QUẢ 1 Số lượng: - Duy trì sĩ số trẻ được giao 29 trẻ - Huy động trẻ đi học chuyên cần Cả tháng 2 Chất lượng: *Công tác chăm sóc nuôi dưỡng: - Ăn: 95% trẻ ăn hết khẩu phần, nhai kỹ, không nói chuyện trong khi ăn, không làm rơi vãi cơm ra bàn và sàn nhà, ăn xong biết cất bát thìa nhẹ nhàng đúng nơi quy định - Ngủ: trẻ ngủ ngon giấc, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi vào giấc ngủ - 100% trẻ được đảm bảo an toàn tuyệt đối mọi lúc mọi nơi - Phòng bệnh về hô hấp, bệnh thủy đậu, tay – chân - miệng

* Công tác giáo dục: - Tiếp tục thực hiện chủ đề “Bản thân” - Thực hiện tiếp chủ đề “Gia đình” - Lên kế hoạch kịp thời, soạn bài và thực hiện kế hoạch chuyên môn đúng kế hoạch - Rèn một số kỹ năng học tập cho trẻ: kĩ năng cầm bút, tô màu, vẽ ngồi đúng tư thế

Thường xuyên

19/9- 20/10 23/10

Thường xuyên

3

Chuyên đề:

- Rèn cho trẻ kỹ năng tự phục vụ; Tự đi vệ sinh,

tự rửa tay, lau mặt, cất đồ dùng đúng nơi quy

định

- Xây dựng góc tuyên truyền phối hợp với phụ

huynh để cùng rèn luyện cho trẻ

- Rèn cho trẻ vận động tinh của đôi bàn tay qua

các trò chơi các góc

Cả tháng

Trước 1/10

4

Công tác khác:

- Tổ chức tết trung thu cho các cháu

- Hoàn thành toàn bộ hồ sơ chuẩn bị đón đoàn

thanh tra trường ĐHV

- Tiếp tục hướng dẫn sinh viên K55 RLNC, K56

rèn luyện phương pháp, K57 rèn luyện vệ sinh

- Hoàn tất việc trang trí và tiến hành chấm trang

trí

- 04/10

- 18 -25/10

- Cả tháng

Trang 10

KẾ HOẠCH TRỌNG TÂM THÁNG 10/2017 TT CÔNG TÁC TRỌNG TÂM THỜI GIAN KẾT QUẢ 1 Số lượng: - Duy trì sĩ số trẻ được giao 29 trẻ - Huy động trẻ đi học chuyên cần Cả tháng - Chuyên cần đạt tỷ lệ %

2 Chất lượng: *Công tác chăm sóc nuôi dưỡng: - Ăn: 95% trẻ ăn hết khẩu phần, nhai kỹ, không nói chuyện trong khi ăn, không làm rơi vãi cơm ra bàn và sàn nhà, ăn xong biết cất bát thìa nhẹ nhàng đúng nơi quy định - Ngủ: trẻ ngủ ngon giấc, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi vào giấc ngủ - 100% trẻ được đảm bảo an toàn tuyệt đối mọi lúc mọi nơi - Phòng bệnh về hô hấp, bệnh thủy đậu, tay – chân - miệng

Thường xuyên Thường xuyên 19/9- 20/10 23/10 Thường xuyên - Nhiều trẻ trẻ có kỹ năng song ý thức tự phục vụ chưa tốt: N Khang, Đ Anh, B Sam

- Thực hiện tương đối tốt

- Hoàn thành

3

Chuyên đề:

định

Cả tháng

Trước 1/10

- Hoàn thành

- Tổ chức tết trung thu cho các cháu

- Hoàn thành toàn bộ hồ sơ chuẩn bị đón đoàn

thanh tra trường ĐHV

- Tiếp tục hướng dẫn sinh viên K55 RLNC, K56

rèn luyện phương pháp, K57 rèn luyện vệ sinh

- Hoàn tất việc trang trí và tiến hành chấm trang

- 04/10

- 18 -25/10

- Cả tháng

- T

Trang 11

KẾ HOẠCH TRỌNG TÂM THÁNG 10/2017 TT CÔNG TÁC TRỌNG TÂM THỜI GIAN KẾT QUẢ 1 Số lượng: - Duy trì sĩ số trẻ được giao 29 trẻ - Huy động trẻ đi học chuyên cần Cả tháng - Chuyên cần đạt tỷ lệ %

2 Chất lượng: *Công tác chăm sóc nuôi dưỡng: - Ăn: 95% trẻ ăn hết khẩu phần, nhai kỹ, không nói chuyện trong khi ăn, không làm rơi vãi cơm ra bàn và sàn nhà, ăn xong biết cất bát thìa nhẹ nhàng đúng nơi quy định - Ngủ: trẻ ngủ ngon giấc, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi vào giấc ngủ - 100% trẻ được đảm bảo an toàn tuyệt đối mọi lúc mọi nơi - Phòng bệnh về hô hấp, bệnh thủy đậu, tay – chân - miệng

Thường xuyên Thường xuyên 19/9- 20/10 23/10 Thường xuyên - Nhiều trẻ trẻ có kỹ năng song ý thức tự phục vụ chưa tốt: N Khang, Đ Anh, B Sam

- Thực hiện tương đối tốt

- Hoàn thành

3

Chuyên đề:

định

Cả tháng

Trước 1/10

- Hoàn thành

- T

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	259 KB