Tổng hợp đề thi kinh tế phát triển 3tc kỳ 3 NEU

Kinh tế phát triển (development economics) là một chuyên ngành của kinh tế học tìm cách nghiên cứu ván đề là các nước đang phát triển phải làm thế nào để tăng năng lực sản xuất, ở cả ngành nông nghiệp và công nghiệp, nhằm đạt được mục tiêu tăng trưởng kinh tế cao và vững chắc.Tài liệu nhằm tổng hợp đề thi kinh tế phát triển 3tc NEU ĐH Kinh tế quốc dân chuyên ngành kinh tế gồm 6 đề phân bổ theo giáo trình chính quy đại học KTQD.

Tổng hợp đề thi Kinh tế phát triển 3tc kỳ 3 năm 2013 (Ngày thi 27/11/2013)

Đề 1

1 Các nước phát triển đặt mục tiêu tăng trưởng cao hơn các nước đang phát triển

2 Ricardo ko những phủ nhận vai trò của chính phủ trong tăng trưởng kinh tế, mà còn cho rằng chính phủ cản trở quá trình tăng trưởng

3 Oshima đồng quan điểm với Tân cổ điển: Trong KV NN ko có dư thừa lao động

4 Thực hiện chiến lược thay thế hàng nhập khẩu có mục tiêu đẩy nhanh CN hóa

5 Chính phủ áp dụng thuế danh nghĩa cao cho hàng nhập khẩu tức là người tiêu dùng sẽ được lợi

6 Tăng trưởng kinh tế không đem lại lợi ích cho mọi người vì hầu hết lợi nhuận đều đem tái đầu tư

Đề 2

1, phát triển kinh tế là sự thay đổi đồng thời về cả kinh tế và xã hội

2, theo mô hình tăng trưởng nội sinh: thì công nghệ, kĩ thuật là yếu tố quyết định đến tăng trưởng kinh tế.

3, theo lewis thì trong trao đổi khu vực công nghiệp luôn luôn lợi thế hơn khi khu vực nông nghiệp rơi vào trì trệ tuyệt đối

4 phát triển con người là hình thành và nâng cao năng lực con người

5 phân phối thu nhập theo chức năng thúc đẩy tăng trưởng kinh

tế

6 theo ricardo thì trao đổi thương mại giữa các nước là giá giá cả sản phẩm theo chi phí tuyệt đối

Đề 3

1 Chính sách dân tộc là yếu tố trực tiếp tác động tới tăng trưởng kinh tế của một quốc gia.

2 Mô hình tăng trưởng kinh tế Harrod Domar và Solow đều đưa yếu tố công nghệ vào hàm sản xuất và cho rằng công nghệ là yếu

tố quan trọng nhất kích thích tăng trưởng.

3 Theo mô hình tăng trưởng kinh tế nội sinh, các cú sốc công nghệ dẫn tới tăng trưởng kinh tế vĩnh viễn.

4 Mô hình 2 khu vực tân cổ điển cho rằng để giảm bớt áp lực cho khu vực công nghiệp ngay từ đầu cần phải đầu tư theo chiều sâu cho cả 2 khu vực nông nghiệp và công nghiệp

5 Phương pháp đường cong Loren cho phép lượng hóa được mức

độ bất bình đẳng trong phân phối thu nhập.

6 Các nước NICs theo đuổi chiến lược hướng ngoại vì chính sách bảo hộ của Chính phủ không còn phù hợp (đại ý là như thế )

Đề 4

1 phát triển ngành công nghiệp non trẻ là một trong những biện pháp "hạn chế nhập khẩu" của các nước đang phát triển

2 trong mô hình chư U ngược, hệ số Gini luôn có xu hướng giảm dần

3 theo trình độ phát triển kte, các nước đc chia làm 3 nhóm

nước : các nước thế giới thứ nhất, thứ hai và thứ 3

4 cả solow và harrod domar đề đưa T vào hàm sản xuất và xem

nó là yếu tố quyết định

5 Oshima đồng ý với trường phái tân cổ điển là nông nghiệp ko có

dư thừa lao động

Đề 5

1 quan điểm đầu tư trong mô hình 2 khu vực tân cổ điển là đầu tư vào công nghiệp trước sau mới đến nông nghiệp

2 Theo mô hình chứ U ngược của kuznet, trong quá trình tăng trưởng kinh tế, hệ số Gini luôn có xu hướng giảm

3 Chỉ số phát triển con người đc tính dưạ trên 3 tiêu chí: tuổi thọ trung bình, trình độ giáo dục, tổng thu nhập quốc dân

4 chỉ tiêu tổng thu nhập quốc dân tính theo đơn vị tiền tệ trong nước (nội tệ) chỉ đc sử dụng để so sánh giữa các nước theo thới gian

5 Mô hình Sollow cho rằng: công nghệ là yếu tố nội sinh và có ảnh hưởng quyết định đến tăng trưởng dài hạn

6 Một nước gọi là có lợi thế tuyệt đối so với nước khác về một mặt

hàng nào đó khi sản xuất ra sản phẩm này có chi phí sản xuất thấp hơn

Đề 6

1.Chỉ số HDI phản ánh tổng hợp tiến bộ XH.

2 Chiến lc xuất khẩu sp thô giúp thúc đẩy phát triển ngành có mối liên kết xuôi và ngược.

3.Theo Solow, chính phủ k có tác động j đến TTKT trong dài hạn khi nó k tạo ra cú sốc CN.

4 theo Lewis khi NN có dư thừa lao động thì CN k phải chịu a/h của quy luật lợi tức CB giảm dần.

5 'bảo vệ các ngành công nghiệp non trẻ' là động cơ của chính sách hạn chế nhập khẩu, đại ý là thế

6 theo mô hình của Lucas, nền kinh tế vẫn có tăng trưởng ngay cả khi không có các cú sốc về công nghệ vì sự gia tăng không ngừng của kiến thức từ các trường đại học