Quan sát các hình ảnh để nhận biết và phân biệt được một số loại nhà máy điện trong thực tế, những lợi ích kinh tế mà nó mang lại và những nguy cơ gây ô nhiễm môi trường sống...+ Biết: Điện năng là gì? Làm gì để giảm bớt tiêu thụ điện năng trong giờ cao điểm. Cắt điện một số đồ dùng không cần thiết. Sử dụng đồ dùng hiệu suất cao để tiết kiện điện năng. Tính được điện năng tiêu thụ của gia đình.+ Để: Không sử dụng lãng phí điện năng. Không sử dụng đồ dùng điện khi không có nhu cầu. Có ý thức tiết kiệm điện năng và bảo vệ môi trường sống.2.2 Môn Vật lí.
Trang 1GIÁO ÁN DỰ THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP
MÔN: CÔNG NGHỆ 8 TÊN BÀI HỌC:
TIẾT 32 - BÀI 32: VAI TRÒ CỦA ĐIỆN NĂNG TRONG SẢN XUẤT VÀ
ĐỜI SỐNG.
I Mục tiêu bài học:
1 Kiến thức : Học sinh biết được
1.1 Môn Công Nghệ:
- Vai trò của điện năng trong sản xuất và đời sống.
- An toàn điện
- Đặc điểm của đồ dùng điện trong gia đình
- Đặc điểm của mạng điện sinh hoạt
- Tính toán điện năng tiêu thụ trong gia đình
1.2 Môn Vật lí:
- Vận dụng những kiến thức Vật lý để biết được đặc điểm của giờ cao điểm tiêu thụ điện năng, và tính toán điện năng tiêu thụ
1.3 Môn Giáo Dục Công Dân:
Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường và tiết kiệm năng lượng nói chung và điện năng nói riêng
1.1.4 Kiến thưc xã hội:
- Vận dụng kiến thức xã hội để giải quyết một số tình huống gặp trong đời sống hằng ngày
- Qua việc vận dụng những kiến thức liên môn trong dự án, học sinh có được những hiểu biết cơ bản về lĩnh vực kĩ thuật điện, có ý thức tết kiệm điện năng, cùng với cộng đồng chung tay bảo vệ môi trường
2 Kĩ năng
2.1 Môn Công Nghệ.
- Quan sát các hình ảnh để nhận biết và phân biệt được một số loại nhà máy điện trong thực tế, những lợi ích kinh tế mà nó mang lại và những nguy cơ gây ô nhiễm môi trường sống
+ Biết: - Điện năng là gì? Làm gì để giảm bớt tiêu thụ điện năng trong giờ cao điểm
- Cắt điện một số đồ dùng không cần thiết
- Sử dụng đồ dùng hiệu suất cao để tiết kiện điện năng Tính được điện năng tiêu thụ của gia đình
+ Để: - Không sử dụng lãng phí điện năng
- Không sử dụng đồ dùng điện khi không có nhu cầu
- Có ý thức tiết kiệm điện năng và bảo vệ môi trường sống
2.2 Môn Vật lí.
- Có thói quen tiết kiệm điện năng và biết tính toán điện năng tiêu thụ trong gia đình
1
Trang 22.3 Môn Giáo Dục Công Dân.
- Biết bảo vệ môi trường bằng những việc làm cụ thể hàng ngày
2.4 Kiến thức xã hội.
- Rèn cho HS biết có ý thức tiết kiệm điện năng và cộng đồng bảo vệ môi trường sống
3 Thái độ:
- Giáo dục HS ý thức tự giác trong học tập và lòng say mê - yêu thích môn học
- Đoàn kết giúp đỡ nhau trong học tập Tinh thần tự giác trong hợp tác nhóm để làm việc có kết quả tốt
- Giáo dục HS có ý thức - tinh thần trách nhiệm trong hoạt động tập thể
- Có thái độ đúng đắn trong việc chấp hành luật pháp của nhà nước
- Yêu thiên nhiên, biết quý trọng sức lao động
- Vận dụng kiến thức tiết kiệm điện năng và bảo vệ môi trường sống
II Phương tiện:
1 Giáo viên:
- Máy chiếu, tranh vẽ, phiếu học tập cá nhân và phiếu nhóm
- Máy quay phim, tăng âm, loa đài
- Máy tính xách tay, phần thưởng, bút dạ
- Các phần mềm để biên tập và dựng phim
- Phòng học
- Các ứng dụng CNTT trong việc dạy và học của dự án, một số hình ảnh tư liệu
- Sử dụng phần mềm Micrrosoft PowerPoint; Microsoft Word
2 Học sinh:
- Đọc trước nội dung bài 32 - SGK
- Tìm hiểu về việc sử dụng năng lượng có liên quan đến môi trường và sự biến đổi khí hậu
- Chuẩn bị một số hình ảnh liên quan đến các nhà máy điện, môi trường và sự biến đổi khí hậu
III Tiến trình bài dạy:
1 Tổ chức: 8A
2 Kiểm tra bài cũ:
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi:
- Tại sao trong máy và thiết bị cần
phải truyền và biến đổi chuyển
động?
HS: Trả lời
GV: Gọi HS nhận xét
GV: Nhận xét, kết luận
+ Trả lời câu hỏi:
- Vì các bộ phận của máy thường đặt
cách xa nhau và đều được dẫn động từ một chuyển động ban đầu.
- Các bộ phận của máy thường có tốc
độ quay không giống nhau.
3 Bài mới: Hoạt động 2: Giới thiệu bài.
Trang 3- GV: Cho HS quan sát một số hình ảnh
về việc sử dụng điện năng trong cuộc
sống hàng ngày
- HS quan sát
Yêu cầu học sinh nêu vai trò của điện
năng trong đời sống
- HS: Nêu theo hiểu biết cá nhân
- HS: Lắng nghe, nhận xét
- GV: Nhận xét, kết luận
(hình ảnh điện năng được lưu trữ và sử dụng trong thực tế)
Điện năng có vai trò quan trọng trong phát triển kinh tế xã hội, nhu cầu ngày càng tăng, đòi hỏi con người phải biết sử dụng hợp lí điện năng…
Hoạt động 3: I ĐIỆN NĂNG
- GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ
HS cả lớp quan sát thảo luận và trả lời
- GV? Điện năng là gì?
( Tích hợp kiến thức xã hội, liên môn)
- GV gọi 1 HS trả lời
- GV?: Việc tiêu thụ điện năng ở gia đình
em như thế nào?
- GV? Em có biết tính điện năng tiêu thụ
trong gia đình mình như thế nào không?
* Vận dụng tính điện năng tiêu thụ của tủ
lạnh có giá trị định mức như sau: U đm
=220 (v); P đm = 120 (w) thời gian sử
dụng một ngày là 24 giờ?
1 Điện năng là gì?
- Năng lượng của dòng điện( công của dòng điện) được gọi là điện năng
+ Phương án trả lời câu hỏi:
- Điện năng tiêu thụ được tính bằng công thức sau: A = P*t
- Đổi 120 w = 0,12 (kw)
- Áp dụng công thức tính ta có
- A = 0,12* 24 = 2,88 (kwh)
- Vậy điện năng tiêu thụ của tủ lạnh
3
Trang 4(Tích hợp kiến thức Vật lí)
- HS: Trả lời
- GV: Gọi HS nhận xét
- GV: Nhận xét, kết luận và cho điểm
GV: Chiếu một số hình ảnh trên màn hình
(Tích hợp kiến thức xã hội, môi trường.)
- GV: Cho HS quan sát một số hình ảnh
về hình ảnh một số nhà máy điện…
- HS: Quansats hình ảnh
trong thời gian 24 giờ là 2,88 (kwh)
2 Sản xuất điện năng.
Điện mà chúng ta dùng ở nhà, ở lớp học,
ở các nhà máy xí nghiệp… được sản xuất ra ở các nhà máy điện Trong các nhà máy điện, các dạng năng lượng như nhiệt năng, thủy năng, năng lượng nguyên tử… được biến đổi thành điện năng
* Sau đây là hìn ảnh một số nhà máy điện
* Hướng dẫn trả lời.
- Về quy mô
- Vị trí địa lí
- Về khí thải
- Các loại chất thải khác
Trang 5+ GV? Em có nhận xét gì về các nhà máy
sản xuất điện năng vừa xem?
- HS: Thảo luận…
- HS: Trả lời
- GV: Gọi HS nhận xét
- GV: Nhận xét, kết luận
GV: Cho HS quan sát một số hình ảnh
một số nhà máy nhiệt điện
Câu hỏi thảo luận:
GV? Em hãy lập sơ đồ tóm tắt quy trình
sản xuất điện năng ở nhà máy nhiệt
điện?
Nhà máy nhiệt điện gồm những bộ phận
chính nào?
Những bộ phận đó có chức năng gì?
+ GV: Phát hiếu học tập hướng dẫn HS
HS: Quan sát thảo luận và trả lời trên
phiếu học tập
- HS: Trả lời
a Nhà máy nhiệt điện
1 Lò hơi: Tạo ra hơi nước ở áp xuất cao
2 Tua bin hơi: Làm quay máy phát điện
3 Máy phát điện: Phát ra điện năng
•
•
• Hướng dẫn trả lời.
- Do dùng nguyên liệu là than đá,dầu, khí đốt… nên trong quá trình vận hành
sẽ sinh ra khí co, s , no, hơi Pb… Nên
sẽ gây ra hiện tượng ô nhiễm không khí, hiệu ứng nhà kính, làm trái đất nóng nên
và là nguyên nhân của nước biển dâng… Chất thải là bụi, xỉ than…nên có thể làm
ô nhiễm môi trường, ô nhiễm không khí…
- Biện pháp khắc phục là
5
Nhà máy nhiệt điện Sơn Động.
Lµm quay
Tua bin h¬i quay Lµm Ph¸t
Những bộ phận đó có chức năng gì?
M¸y ph¸t
®iÖ n Điện năng
Trang 6- GV: Gọi HS nhận xét.
- GV: Nhận xét, kết luận
Tích hợp môi trường.
Khi vận hành nhà máy nhiệt điện thì có
ảnh hưởng xấu gì đến môi trường không?
Biện pháp khắc phục là gì?
- HS: Trả lời
- GV: Gọi HS nhận xét
- GV: Nhận xét, kết luận
HS: Xem một số hình ảnh
Hình ảnh khí thải gây hiện tượng hiệu
ứng nhà kính…
GV: Giới thiệu hình ảnh để HS nắm
được
Với bụi, xỉ than… cần được thu gom xử
lí đúng quy trình (xỉ than có thể dùng làm gạch trong xây dựng, trồng rau rất tốt…)
Xây dựng các nhà máy điện thay thế nhà máy điện mặt trời, nhà máy phong điện…
+ Hình ảnh tận dụng xỉ than để làm gạch
và trồng rau…
*Quan sát hình ảnh
Câu hỏi thảo luận:
b Nhà máy thủy điện.
Thñy ®iÖ YALY
Thñy
®iÖn Hßa B×nh
Trang 7+ GV: Phát hiếu học tập hướng dẫn HS.
HS: Quan sát thảo luận và trả lời trên
phiếu học tập
Nguyên tắc hoạt động của nhà máy thủy
điện?
Nhà máy thủy điện gồm những bộ phận
chính nào?
Lập sơ đồ tóm tắt quy trình sản xuất điện
năng ở nhà máy thủy điện?
- HS: Trả lời
- GV: Gọi HS nhận xét
- GV: Nhận xét, kết luận
?Câu hỏi tích hợp môi trường.
- Khi xây dựng và vận hành nhà máy
thủy điện thì có ảnh hưởng xấu gì đến
môi trường không?
- Biện pháp khắc phục là gì?
- HS: Trả lời
- GV: Gọi HS nhận xét
GV: Nhận xét, kết luận, đánh giá kết quả
hoạt động nhóm thông qua phiếu học tập
Hình ảnh chặt phá rừng để xây dựng các
nhà máy thủy điện …
GV: Giới thiệu hình ảnh để HS nắm
được
1 Dòng nước
2 Tua bin nước
3 Máy phát điện
Hướng dẫn trả lời
- Trước khi xây dựng thủy điện người ta phải chặt phá một diện tích rừng, sau khi xây xong thủy điện thì một diện tích không nhỏ nữa lại chìm ngập trong nước…
- Vì nó thay đổi và gây ảnh hưởng nặng
nề tới hệ sinh thái và đa dạng sinh học của khu rừng lân cận.
Và có thể làm thay đổi dòng chảy, những đợt xả lũ không đúng quy trình có thể gây ngập lụt…
Biện pháp khắc phục là
- Hạn chế thấp nhất việc tàn phá rừng,
có kế hoạch xả lũ và ngăn dòng chính xác, đúng thời điểm…
-Xây dựng các nhà máy điện thay thế( nhà máy điện mặt trời, nhà máy phong điện…)
Hình ảnh lũ lụt do sự cố nhà máy thủy điện và mưa lũ miền trung…
+ GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ
và liên hệ thực tế
c Nhà máy điện nguyên tử
7
Trang 8? Câu hỏi tích hợp môi trường - GDCD
- Khi xây dựng và vận hành nhà máy điện
thì có khả năng ảnh hưởng xấu gì đến
môi trường không?
- Biện pháp khắc phục là gì?
- GV: Hướng dẫn
- HS: Thảo luận, trả lời
GV: Nhận xét, kết luận
+ GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ
và liên hệ thực tế
(Tích hợp môi trường – GDCD)
máy điện chạy bằng sức gió sử dụng
nguồn năng lượng gì để tạo thàn điện
Ở nhà máy điện nguyên tử, năng lượng nguyên tử của các chất phóng xạ như U
… đun nóng nước Nước biến thành hơi làm quay tua bin hơi, tua bin hơi quay máy phát điện tạo ra điện năng
* Hướng dẫn trả lời.
Nhà máy điện nguyên tử nếu xảy ra sự
cố thì hậu quả rất nghiêm trọng vài kéo
dài…
+ Ngoài các nhà máy điện kể trên còn có các trạm dùng năng lượng mặt trời, năng lượng gió đã và đang được xây dựng ở một số nước…
Trang 9năng? Những nguồn năng lượng này có
gây ô nhiễm môi trường không ? Tại sao?
+ GV? Trong thực tế cuộc sống hằng
ngày em và các thành viên trong gia đình
đã làm gì để tiết kiệm điện năng và bảo
vệ môi trường?
(Tích hợp kiến thức môi trường, giáo dục
công dân)
- GV: Hướng dẫn
- HS: Thảo luận, trả lời
GV: Nhận xét, kết luận
* Hướng dẫn trả lời.
- Các nhà máy điện này dùng năng lượng mặt trời và năng lượng từ sức gió
để tạo thành điện năng
- Những nguồn năng lượng này là những nguồn năng lượng sạch Không gây ô nhiễm môi trường Vì nó là năng lượng
tự nhiên không phát sinh khí thải…
- Tắt các thiết bị điện khi không sử dụng
- Sử dụng thiết bị tiết kiệm điện năng
- Không sử dụng lãng phí điện năng
+ GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ
trên màn hình và SGK và liên hệ thực tế
Điện năng sản xuất ra ở các nhà máy
điện, được truyền theo các đường dây
dẫn điện đến các nơi tiêu thụ.
(Tích hợp kiến thức xã hội)
GV? Ở địa phương em có những loại
đường dây truyền tải điện loại nào chạy
qua?
3 Truyền tải điện năng
- Điện năng sản xuất ra ở các nhà máy điện, được truyền theo các đường dây dẫn điện đến các nơi tiêu thụ
- Từ nhà máy điện đến các khu công nghiệp người ta dùng đường dây truyền tải điện áp (hiệu điện thế) cao (cao áp) như đường dây 500 kV, 220 kV
- Để đưa điện đến các khu dân cư, lớp học… người ta dùng đường dây truyền tải điện áp thấp (hạ áp) 220 V – 380V
9
Trang 10- HS: Trả lời.
- GV: Gọi HS nhận xét
GV: Nhận xét, kết luận
Hoạt động 4: II VAI TRÒ CỦA ĐIỆN NĂNG
- Điện năng được sử dụng trong lĩnh vực
nào?
- Công nghiệp:
- Nông nghiệp:
- Giao thông vận tải:
- Y tế giáo dục:
- Văn hóa thể thoa:
- Thông tin:
- Trong gia đình:
Em hãy nêu các ví dụ về sử dụng điện năng trong các lĩnh vực trên? ( tích hợp kiến thức xã hội) + GV: Phát hiếu học tập hướng dẫn HS HS: Quan sát thảo luận và trả lời trên phiếu học tập GV: Cho HS xem một số hình ảnh
- HS: Trả lời - GV: Gọi HS nhận xét - GV: Nhận xét, kết luận - Điện năng là nguồn động lực, nguồn năng lượng cho các máy và thiết bị Nhờ có điện năng mà quá trình sản xuất được tự động hóa và cuộc sống con người tiện nghi, văn minh hiện đại hơn * Hướng dẫn trả lời. Công nghiệp: Chạy các máy công nghiệp… Nông nghiệp: Trong trồng, chế biến và bảo quản nông sản… Giao thông vận tải: Xây dựng và chiếu sáng cầu đường… Y tế giáo dục: Chạy các máy móc và thiết bị y tế
Văn hóa thể thoa: Chiếu sáng và vận hành các máy và thiết bị luyện tập thể thao… Thông tin: Truyền dẫn thông tin
Trong gia đình: Phục vụ cho sinh hoạt…
Hoạt động 5: ỨNG DỤNG
Tiết kiệm điện năng có lợi ích gì cho gia đình, xã hội và môi trường.
Trang 11– Tiết kiệm tiền điện phải trả, tăng tuổi thọ cho đồ dùng điện.
– Giảm được chi phí về xây dựng nguồn điện, có nhiều điện năng phục vụ
cho sản xuất và đời sống.
– Giảm bớt khí thải, phòng chống biến đổi khí hậu và bảo vệ môi trường.
Hoạt động 6: Tổng kết và hướng dẫn học tập.
+ GV: Hướng dẫn
- HS: Đọc ghi nhớ SGK
- HS: làm việc cá nhân bằng cách trả lời nhanh và chính xác nhất các câu hỏi ở các mức độ khác nhau GV đưa ra 4 câu hỏi
- GV: Hướng dẫn HS liên hệ trong thực tế xảy ra bằng các câu hỏi tình huống để HS trả lời (Tích hợp kiến thức xã hội, giáo dục công dân)
- Trả lời câu hỏi mở :
?1 Chức năng của nhà máy điện là gì?
?2 Chức năng của đường dây dẫn điện là gì?
?3 Làm thế nào để giảm tiêu thụ điện năng trong giờ cao điểm?
?4 Nếu chúng ta không tiết kiệm điện năng thì hậu quả đối với môi trường sẽ
như thế nào?
?5 Điện năng có vai trò gì trong sản xuất và đời sống Hãy lấy ví dụ ở địa
phương em
- HS: Trả lời
- GV: Gọi HS nhận xét
- GV: Nhận xét, kết luận
Học sinh quan sát một số hình ảnh sau
11
Trang 12?6 Qua bài học hôm nay em phải làm gì để tiết kiệm điện năng và bảo vệ môi
trường?
- HS: Thảo luận
- HS: Trả lời
- GV: Gọi HS nhận xét
- GV: Nhận xét, kết luận, đánh giá và chấm điểm
Hoạt động 7: Hướng dẫn về nhà.
+ GV: Hướng dẫn HS
- Về nhà học bài, vận dụng vào cuộc sống để tiết kiệm điện năng và bảo vệ môi trường sống…
- Sưu tầm hình ảnh và tư liệu về sự biến đổi khí hậu và tác động của con người đối với môi trường sống
- Cùng vận động các thành viên trong gia đình,xã hội tiết kiệm điện năng và bảo vệ môi trường
- Trả lời câu hỏi SGK
- Tìm hiểu các nhà máy điện của Việt Nam và trên thế giới
+ HS: Xem và chuẩn bị bài 49, đọc nội dung “Có thể em chưa biết”
Trang 1313