Khi viết chuyên đề này, tôi chỉ mong được góp thêm ý kiến của mình về các vấn đề liên quan đến kĩ năng phân tích thành phần của câu để giải một số câu trong các đề thi THPT quốc gia. Từ đó giúp các em đạt được kết quả cao nhất có thể.
Trang 1PHẦN NỘI DUNG
3 Bài tập thực hành phân tích thành tố của câu 5-6
Trang 2I Lý do chọn chuyên đề.
`Trong các đề thi đại học, cao đẳng của những năm vừa qua cũng như đề thi THPTQuốc Gia năm 2015, các câu được viết rất dài Điều này làm cho thí sinh cảm thấy bốidối và lo sợ vì không không có đủ thời gian để đọc hết cả câu Từ đó nó sẽ ảnh hưởngtrực tiếp đến kết quả thi Tuy nhiên, Các thí sinh cẩn hiểu rằng không cần đọc hết toàn bộ
cả câu, mà vẫn có thể làm đúng câu đó Để làm được điều này, các em cần xác định đượcthành tố của câu để tìm nhanh đáp án mà không phải dịch hết cả câu Từ đó các em có thểtiết kiệm được thời gian cho những câu hoặc phần khó của đề thi như Writing, đọc hiểu.Với lý do trên, tôi viết chuyên đề “Phân tích các thành tố của câu, mẫu câu cơ bản và ứngdụng luyện thi THPT QG” để dạy cho các em học sinh khối 12
II Mục đích.
Khi viết chuyên đề này, tôi chỉ mong được góp thêm ý kiến của mình về các vấn đềliên quan đến kĩ năng phân tích thành phần của câu để giải một số câu trong các đề thiTHPT quốc gia Từ đó giúp các em đạt được kết quả cao nhất có thể
III Đối tượng nghiên cứu.
- Phần types of sentence structure
- Học sinh lớp 12
IV Phạm vi nghiên cứu.
Năm học ………
V Cơ sở nghiên cứu.
Tôi nghiên cứu chuyên đề này dựa trên những cơ sở sau
- Dựa vào thực tế giảng dạy
- Dựa vào một số tài liệu tham khảo về Sentence structures
- Dựa và một số ý kiến của đồng nghiệp
PHẦN NỘI DUNG
Trang 3I Nội dung
1 Thành phần của câu
2 Các loại cấu trúc câu
3 Bài tập thực hành phân tích thành phần của câu
4 Các ví dụ minh họa
5 Kết quả
1 SENTENCE ELEMENTS
1.1 SUBJECT (S):
1.1.1 Definition: Gender to be the action doer or described or mentioned
(là chủ thể của hành động hay đối tượng được miêu tả).
1.1.2Classification:
a Subject pronouns: (đại từ nhân xưng chủ ngữ)
First Person Second Person Third PersonSingular
form
eg He went abroad to study medicine
They were killed in an accident.
b Nouns, or noun phrases:
eg Love is a stage of feeling and can’t be recognized by senses.
Gain and loss go together.
c Gerunds:
eg Fishing is his favourite pastime
Getting good marks is not always difficult.
d Clauses:
eg What we really wish is to be at the cinema
All she can say is that he is a liar.
1.2COMPLEMENTS (C):
1.2.1 Definition: Element to be described or mentioned usually follows the verb to be or
link verbs (là thành tố hoàn thành câu, thường theo sau “to be” hoặc các link verbs)
1.2.2 Classification:
a Nouns, or noun phrases:
eg She is a kind hearted lady
They became the new employees.
eg A full apology is what the boss wants now.
A smile is all he could do and what he should do.
Trang 4Notes: Có 2 loại bổ ngữ; bổ ngữ của chủ ngữ (Cs) – She was exhausted – và bổ ngữ của
tân ngữ (Co) – The long walk made us exhausted.
1.3 OBJECTS (O):
1.3.1 Definition: Gender to be described or mentioned usually follows ordinary verbs to
show the direct or indirect goals that the verbs aim at (là thành tố hoàn thành câu, thườngtheo sau động từ thường chỉ hướng hay đối tượng của động từ)
1.3.2 Classification:
a Object pronouns: (đại từ nhân xưng tân ngữ)
First Person Second
Person
Third Person
Singular
form
eg We met him yesterday
She made us a big cake.
b Nouns, or noun phrases:
eg She gave me a blank look
We sent endless letters to the manager
c Gerunds:
eg The man loved telling funny stories
She was interested in going shopping on Sundays.
d Verbs:
eg Jack wished to become an astronaut
Kelvin loves to do the crosswords.
e Clauses:
eg We know how we should solve the problem
She asked why we didn’t arrive on time.
Notes: Có 2 loại bổ ngữ; bổ ngữ của chủ ngữ (Cs) – She was exhausted – và bổ ngữ của
tân ngữ (Co) – The long walk made us exhausted.
1.4 ADVERBIALS (A):
1.4.1 Definition: Element to be used to denote the stages, manner, methods, or to
indicate time, places, purposes, or others (được dùng để miêu tả trạng thái, cách thức,phương pháp, mức độ, hay dùng để chỉ thời gian, nơi chốn, mục đích,… của hành động)
1.4.2 Classification:
a Adverbs:
eg We often go to work by bus
She danced marvelously.
b Adverbials:
eg In the past, people used to live in a large family.
c Clauses:
eg When we came, they were fighting.
Billy tried hard in order that he could pass the exam.
1.5 VERBS (V):
1.5.1 Definition: To denote action, state, and be the most important part of sentences.
Trang 51.5.2 Classification: phân loại động từ
a Auxiliary verbs: động từ trợ
- Primary auxiliary verbs: be/ have/ do
(These verbs can either be auxiliaries or lexical verbs)
- Modal verbs: can/ could/ may/ might/ must/ have to + base form/ will/ would/ shall/should/ be going to + base form/ used to + base form/ ought to + base form/ (Theseare sometimes functional verbs)
b Lexical verbs: động từ mang nghĩa
- Intensive verbs: verbs that show the state
eg She feels tired.
He is selfish
- Extensive verbs: verbs that show the affection
eg He gets angry.
They are helpful.
- Intransitive verbs: verbs that can function as verb phrases and make sentencesmeaningful without any complementation
e.g She cried (noisily)
It rains/ is raining (hard/ heavily/ cats and dogs)
- Transitive verbs: verbs that need complementation
+ Mono-transitive verbs: verbs that followed by one object (S+V+O).
e.g She bought flowers
Ann met her fiance’ yesterday.
+ Di-transitive verbs: verbs that followed by both direct and indirect objects
(S+V+O+O)
e.g She bought me some sweets (= She bought some sweets for me)
They gave me a big cake (=They gave a big cake to me)
+ Complex transitive verbs: follow the form “S + V + O + Co”
e.g He made me angry
The female film star drove him mad.
2 TYPES OF SENTENCE STRUCTURE:
Có 7 c u trúc câu c b nấu trúc câu cơ bản ơ bản ản
1 S + V-intrans
They laugh/ The wind is blowing.
2 S + V-monotrans + O He did his homework/ Harley carried an
umbrella.
3 S + V-in/ extensive + Cs He became famous/ They are nearly exhausted.
4 S + V-intrans + A He went abroad/ She arrives late.
5 S + V-ditrans + O + O She buys me presents/ That brings my father
success
6 S + V-complex trans + O + C The story made me bored/ You drive me mad.
7 S + V-intrans + A + A/ others She went to school early/ He came to the park
in the early morning.
3 PRACTISE EXERCISES
3.1 Phân tích thành phần các câu sau đây.
1 They built this church in 1973
Trang 62 Do they teach English in your school?
3 Nobody believes his story
4 People say he is very rich
5 He made me clean all the plates last night
6 My parents are very proud of my good marks
7 You have made the wall dirty, pupils
8 My brother gave me a new mobile phone on my birthday
9 Be quiet! my son is sleeping
10 Peter stayed up late last night
11 They didn’t look after the children properly
12 Someone broke into his house and stole a lot of things
13 Ann gave the boy a ticket and led him to the theatre
14 The police shouldn’t allow people to park there
15 Susan felt sick because she ate four cream cakes
16 She worked as a teacher 5 years ago
17 Speaking English fluently is not easy
18 James drives very carefully, so he hardly has any accident
19 Without his treatment, the patient would have died
20 Their teacher is making them study hard
3.1.2 Phân tích thành phần các câu sau đây
1 The only reason the party was a success was that a famous film star attended
2 Working as a volunteer gives her a chance to develop her interpersonal skills, promotefriendship, and discover her own talent
3 That the Moon appears considerably larger at the horizon than it does overhead ismerely an optical illusion
Trang 74 The repeated commercials on TV distract many viewers from watching their favouritefilms.
5 The first American immigrants, begining more than 20,000 years ago, wereintercontinental wanderers
6 During the next 200 years, people from several European countries followedColumbus across the Atlantic Ocean to explore America and set up trading posts andcolonies
7 Population growth rates vary among regions and even among countries within thesame region
8 Such characters as fairies or witches in Walt Disney animated cartoons are purelyimaginary
9 Ocean ecosystems, especially fragile ones like coral reefs, will also be affected byglobal warming
10 The carefully nurtured gardens with a wide variety of flowers and fruit trees haveadded elegance to this place and made it a major tourist attraction
11 Those children who stay longer hours at school than at home tend to spend theirformative years in the company of otherswith similar aims and interests
12 Mobile phones and email allow us to stay in touch round the clock and late-night TVand the Internet tempt us away from our beds
13 Until the invention of the electric light in 1879 our daily cycle of sleep used todepend on the hours of daylight
14 In the late 1950s and early 1960s, the largest radio telescope of the time was inventedwith a seventy-sixmeter telescope although larger telescopes have been made since then
15 One of the most important functions of radio telescopes is their ability to allowscientists to track different space probes, the unmanned space missions in outer space
3 ĐÁP ÁN PRACTISE EXERCISES 3.1 Phân tích thành phần các câu sau đây.
1 They built this church in 1973
Trang 83.1.2 Phân tích thành phần các câu sau đây
1 The only reason the party was a success was that a famous film star attended
S V C
2 Working as a volunteer gives her a chance to develop her interpersonal skills, promote
S V O1 O2
friendship, and discover her own talent
3 That the Moon appears considerably larger at the horizon than it does overhead is
Trang 99 Ocean ecosystems, especially fragile ones like coral reefs, will also be affected by
formative years in the company of otherswith similar aims and interests
12 Mobile phones and email allow us to stay in touch round the clock and late-night TV S1 V1 O1 C1 S2
and the Internet tempt us away from our beds
V2 O2 C2
13 Until the invention of the electric light in 1879 our daily cycle of sleep used to
A S V
depend on the hours of daylight
14 In the late 1950s and early 1960s, the largest radio telescope of the time was invented
Trang 10S V C
scientists to track different space probes, the unmanned space missions in outer space
4 CÁC VÍ DỤ MINH HỌA
4.1 Phần nhận dạng lỗi sai.
4.1.1 Liên quan tới Subject – Verb Agreement.
1 The number of homeless people in Nepal have increased sharply due to the
- Đây là câu thuộc chủ đề rất quen thuộc S-V agreement Đối
với những học sinh ở mức độ trung bình thì thường sẽ nghĩ rằng
đáp án ở đây sẽ là C hoặc D chứ không chọn A hay B bởi vì
“number of” rất quen, còn động từ “have” đi với chủ ngữ
people thì cảng không sai được.
- Vì vậy, đây là lỗi mà HS rất hay bị mắc phải Để giải câu này
các em HS cần xác định chính xác chủ ngữ trong câu này là
“the number of homeless people in Nepal” Vì “the number of +
N” là danh từ số ít nên B là đáp án.Tuy nhiên GV cần nói rõ
cho HS biết có cụm từ “A number of + N” lại là danh từ số
nhiều
Phân tích thành tố của câu:
The number of homeless people in Nepal have increased sharply
- Các em cần phân tích thành phần của câu này như sau:
The assumption that smoking has bad effects on our health have
4.1.2 Liên quan tới Reduced clauses.
1 Our astronauts chosen for fly spacecraft were selected from military test pilots
A B C D (N m 2014- Kh i A1)ăm 2014- Khối A1) ối A1)
Trang 11Đáp án Giải thích Sửa thành A
- Đối với câu này, HS đa số sẽ chọn C vì nghĩ rằng “spacecraft”
là danh từ số ít nên phải sửa “were” thành “was” Tuy nhiên, các
em cần xác định chính xác danh từ và đồng thời chủ ngữ chính
của câu này là “Our astronauts” chứ không phải “spacecraft” Vì
vậy lựa chọn C không sai
Phân tích thành tố của câu:
Our astronauts (who were) chosen for fly spacecraft were
S C
selected from military test pilots
V
- Đối với câu này, có một số HS cũng chọn đúng đáp án là A
những lại nghĩ rằng sai ở từ “chosen”- VpII và cần sửa nó
thành “chose” nhưng thực chất là sai ở “for fly” Lưu ý sau các
giới từ in, on, for, of thì V phải chuyển thành V-ing Vì vậy GV
cần giải thích cho các em đây là phần tỉnh lược của MĐQH
(tỉnh lược “who were”
chosen for flying
2 Found in the 12th century, Oxford University ranks among the world’s oldest
A Phân tích thành tố của câu:
Found in the 12th century , Oxford University ranks among the
C S V A
world’s oldest universities
- Ta thấy đối tượng được nhắc tới ở cả 2 vế của câu là “Oxford
University” (giống với ví dụ 8) Vì vậy “Oxford University”
không thể tự “thành lập found” mà phải “được thành lập
-founded ” Đây là hình thức của reduced clause- used past
participle to replace a passive clause (same gender)
Founded
4.1.3 Liên quan tới Parallel structures
1 When precipitation occurs, some of it evaporates, some runs off the surface it strikes,
Trang 12D đã gặp từ mới “precipitation” Tuy nhiên, các em cần bình tĩnh
phân tích thành phần của câu và dịch tạm là “Khi cái gì đó xảy
ra, một vài trong số đó , một vài trôi trên mặt đất, và một vài/
một chút xuống lòng đất.”và đồng thời phân tích thành phần
của câu như sau:
Phân tích thành tố của câu:
When precipitation occurs, some of it evaporates, some runs off
S1 V1 Sm1 Vm1 Sm2 Vm2
the surface it strikes , and some sinking into the ground
Om2 Sm3 Vm3
- Sau khi phân tích thành phần của câu các em dễ thấy rằng Vm3
không hòa hợp với chủ ngữ vì các động từ trên đều chia ở thì
B - Đối với câu này, HS cần xác định chính xác chủ ngữ hay đối
đối tượng được đề cập tới ở đây là gì Cần dịch tạm “ Được đào
tạo ở Vương Quốc Anh, bằng cấp của anh ấy được ”
Từ đó, chúng ta dễ nhận thấy câu nói không có sự cân đối vì đối
tượng được đề cập tới ở đây chắc chắn là danh từ chỉ người
( được đào tạo) chứ không phải danh từ chỉ vật
Phân tích thành tố của câu:
Educated in the UK, his qualifications are widely recognized in
B Phân tích thành tố của câu:
Many successful film directions are former actors who desire
S V C
to expand their experience in the film industry
C
- Qua phân tích thành phần của câu ta thấy giữa S và bổ ngữ
không song thành với nhau S- “directions” chỉ sự việc còn bổ
film directors
Trang 13ngữ chỉ người “former actors” Tạm sửa lại và dịch: “ Rất nhiều
đạo diễn phim thành công trước đó đã làm diễn viên người mà
D - Nhìn thoáng qua câu này, nhiều HS sẽ chọn đáp án C và sửa
nó thành “is”vì nghĩ rằng “a mountain climber” là danh từ số
ít Tuy nhiên chúng ta cần phân tích rõ thành phần câu này xem
chủ ngữ thực của nó là gì:
Phân tích thành tố của câu:
The first important requirements for you to become a mountain
S
climber are your strong passion and you have good health
V C
Vậy, chủ ngữ của câu ở đây là cả cụm từ “The first important
requirements for you to become a mountain climber”, trong đó
“The first important requirements” là danh từ chính chứ không
phải “a mountain climber” Từ đó suy ra, C không sai mà sai ở
D vì vi phạm quy tắc song hành trong tiếng Anh (parellel
structure)
good health
4.1.4 Liên quan tới Relative pronouns.
1 Of all the art-related reference and research library in North America, that of the
A - Đây là câu tương đối khó bởi lẽ câu rất dài, dễ làm cho HS
lúng túng Đa số HS sẽ chọn B hoặc D vì nghĩ rằng nên sửa
“that” thành “which” (“that” khi là đại từ QH thì không được
đặt sau dấu “,”) và “most complete” thành “the most
complete” Tuy nhiên, cả 2 lựa chọn trên đều không đúng bởi
trong câu này “that of” không phải đóng vai trò làm ĐTQH mà
làm đại từ bất định và “largest and most” đã chung nhau từ
“the” đằng trước rồi Lựa chọn C cũng không sai Do vậy sai ở
A GV cần giải thích cho HS hiểu nghĩa của từ “of” ở trong câu
này là “trong số” và gợi ý thêm: one/ some/many of + N snh :
một/ một vài/ rất nhiều trong số
Phân tích thành tố của câu:
libraries