MỘT SỐ GIẢI PHÁP CƠ BẢN ĐỂ DUY TRÌ, GIỮ VỮNG VÀ PHÁT HUY TRƯỜNG THCS ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA

buôn bán nhỏ, đời sống còn nhiều khó khăn nên ảnh hưởng rất lớn tới côngtác duy trì sĩ số, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.Tuy còn nhiều khó khăn như vậy nhưng với sự quan tâm

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

GIẢI PHÁP HỮU ÍCH :

MỘT SỐ GIẢI PHÁP CƠ BẢN

ĐỂ DUY TRÌ, GIỮ VỮNG VÀ PHÁT HUY TRƯỜNG THCS

ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA.

(Đề nghị công nhận danh hiệu Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh năm học 2017 – 2018)

1 Họ và tên tác giả: Đậu Thị Hải Yến

2 Chức vu: Hiệu trưởng

3 Đơn vị công tác: Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi – ĐạTẻh – Lâm Đồng.

4 Lý do chọn đề tài:

Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi thị trấn ĐạTẻh thành lập theo Quyết

định số 75/QĐ-GD ngày 15 tháng 5 năm 1996 của Sở Giáo dục và Đào tạo

Lâm Đồng và chính thức đi vào hoạt động từ ngày 01 tháng 6 năm 1996, đếnnay đã đi vào hoạt động được 22 năm Trường có cơ sở vật chất khá tốt nhưkhuôn viên riêng biệt, có cổng trường, biển trường, hàng rào bao quanh, diệntích đạt chuẩn Đủ phòng học 2 ca trong ngày Phòng học đủ điều kiện về ánhsáng, bàn ghế, thoáng mát, phù hợp với học sinh, được trang trí đồng bộ, đảmbảo tiêu chuẩn về phòng học theo quy định của Đội Thiếu niên tiền phong HồChí Minh Trường được đầu tư khá đầy đủ về trang thiết bị phục vụ cho việcdạy và học của học sinh Có phòng học thực hành thí nghiệm và máy chiếuprojector, máy đa vật thể, ti vi phục vụ cho hoạt động dạy và học Thư việnđáp ứng được yêu cầu nghiên cứu, học tập của cán bộ - giáo viên - nhân viên

- học sinh Tuy nhiên trường chưa có khối phòng làm việc đúng chuẩn, điềukiện làm việc của bộ phận hành chính chưa đảm bảo, còn làm việc trong cácphòng học cấp 4 cũ, đã xuống cấp, thiếu phòng để phục vụ cho hoạt động bồidưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, các phòng bộ môn chưa đủ diệntích, kết cấu theo chuẩn Địa bàn dân cư rộng, chất lượng đầu vào của họcsinh còn thấp Phần lớn phụ huynh học sinh của trường làm nông nghiệp và

buôn bán nhỏ, đời sống còn nhiều khó khăn nên ảnh hưởng rất lớn tới côngtác duy trì sĩ số, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.

Tuy còn nhiều khó khăn như vậy nhưng với sự quan tâm thường xuyên,chỉ đạo kịp thời, sát sao của Ủy ban nhân dân huyện và phòng Giáo dục Đàotạo ĐạTẻh, tập thể cán bộ - giáo viên - nhân viên - học sinh và phụ huynhTrường THCS Nguyễn Văn Trỗi đã nỗ lực phấn đấu không ngừng, đến tháng

11 năm 2016 được Ủy ban nhân dân tỉnh Lâm Đồng kiểm tra, đánh giá vàcông nhận Trường đạt chuẩn quốc gia, đây là kết quả đánh dấu sự trưởngthành của Trường góp phần thực hiện tốt Nghị quyết Đại hội Đảng bộ huyện –Đảng bộ thị trấn ĐạTẻh và lộ trình xây dựng trường chuẩn quốc gia của huyệnĐạTẻh, đồng thời cũng là nỗi lo của cả Hội đồng sư phạm nhà trường bởi:Trường đạt chuẩn quốc gia là kết quả đã đạt được sau bao nhiêu năm nỗ lựcphấn đấu, nhưng để duy trì, giữ vững và phát huy các kết quả đã đạt được saukhi được công nhận TrườngTHCS Nguyễn Văn Trỗi đạt chuẩn quốc gia tronggiai đoạn tiếp theo là cả chặng đường luôn phấn đấu miệt mài, tích cực

chính vì lẽ đó bản thân tôi chọn đề tài: Một số giải pháp cơ bản để duy trì,

giữ vững và phát huy Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi đạt chuẩn quốc gia

5 Nội dung giải pháp hữu ích:

5.1 Khó khăn, thuận lợi và sự cần thiết của giải pháp hữu ích:

5.1.1 Thuận lợi:

Trong quá trình duy trì Trường đạt chuẩn quốc gia theo 5 tiêu chuẩncủa trường chuẩn quốc gia bậc THCS, nhà trường luôn được sự quan tâm chỉđạo trực tiếp của Phòng Giáo dục và Đào tạo, của Đảng ủy - UBND thị trấnĐạTẻh, UBND huyện ĐạTẻh và sự phối hợp chặt chẽ của Ban đại diện cha

mẹ học sinh Cơ sở vật chất nhà trường đáp ứng đủ cho dạy học 2 ca/ngày

Cơ cấu tổ chức bộ máy đúng, đủ theo Điều lệ trường trung học, hoạt động cóhiệu quả; đội ngũ giáo viên được biên chế đủ theo quy định về tỉ lệ và chuyênmôn, có tinh thần trách nhiệm trong công tác; có nhiều giáo viên có kinhnghiệm trong giảng dạy giáo dục học sinh; một số giáo viên trẻ năng động,nhiệt tình, chất lượng đại trà hàng năm ổn định; công tác huy động, duy trì sĩ

số đảm bảo khá tốt, đa số học sinh có ý thức học tập tốt

Chi bộ Đảng nhiều năm được công nhận là chi bộ trong sạch vữngmạnh

Các đoàn thể hoạt động đồng bộ, thực hiện đúng vai trò chức năng củamỗi tổ chức, đúng Điều lệ quy định

5.1.2 Khó khăn:

Sự quan tâm, chăm sóc con cái của một số phụ huynh còn nhiều hạnchế, nguy cơ học sinh bỏ học còn khá cao, dẫn đến công tác duy trì sĩ số gặpnhiều khó khăn Chất lượng mũi nhọn còn thấp, ý tưởng sáng tạo của họcsinh trong các cuộc thi còn hạn chế

Cơ sở vật chất còn nhiều thiếu thốn, chưa có khu hiệu bộ, phòng học

bộ môn chưa đạt chuẩn, khu vệ sinh xuống cấp…

5.1.3 Sự cần thiết của giải pháp hữu ích:

5.1.3.1 Thực trạng của vấn đề:

Tháng 11 năm 2016, Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi được Ủy bannhân dân tỉnh Lâm Đồng kiểm tra, đánh giá và công nhận trường đạt chuẩnquốc gia Tuy nhiên cho nợ một số tiêu chí về cơ sở vật chất của Tiêu chuẩn 4

và Ủy ban nhân dân huyện ĐạTẻh đã cam kết trả nợ trong 2 năm tiếp theo.Như vậy, tại thời điểm được công nhận Trường đạt chuẩn quốc gia, nhà trường

đã đạt được 4 tiêu chuẩn gồm: Tiêu chuẩn 1 về Tổ chức và quản lý nhàtrường; Tiêu chuẩn 2 về Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên; Tiêu chuẩn 3 vềChất lượng giáo dục và Tiêu chuẩn 5 về Quan hệ nhà trường, gia đình và xãhội:

- Trong Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường

Về cơ cấu và tổ chức thì nhà trường có đủ cơ cấu, tổ chức theo quy địnhcủa Điều lệ trường trung học, các tổ chức Đảng, đoàn thể trong nhà trườnghoạt động hiệu quả, số lớp học ổn đinh Tuy nhiên các tổ chuyên môn củatrường đa phần là tổ ghép nhiều bộ môn, khó bố trí sắp xếp để tổ chức sinhhoạt chuyên môn cùng lúc, đồng thời có môn học chỉ có một giáo viên nêncũng khó khăn trong công tác trao đổi, góp ý rút kinh nghiệm; về nhân viên,hiện nay giảm biên chế chỉ còn một bảo vệ do đó cũng gặp nhiều khó khăntrong công tác bố trí lực lượng đảm bảo an ninh trật tự, an toàn tài sản

- Trong Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên

Nhà trường có đủ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên theo quy định,đội ngũ có năng lực, có tinh thần trách nhiệm, đoàn kết, thực hiện đúng quychế dân chủ, hoàn thành tốt nhiệm vụ Tuy nhiên, Phó hiệu trưởng mới được

bổ nhiệm tháng 8 năm 2017 thay cho Phó hiệu trưởng cũ đã về hưu vì vậycông tác điều hành quản lý, chỉ đạo hoạt động chuyên môn còn hạn chế.

- Trong tiêu chuẩn 3: Chất lượng giáo dục

Chất lượng giáo dục hai mặt, chất lượng hoạt động ngoại khóa, côngtác phổ cập, chất lượng các cuộc thi học sinh giỏi của Nhà trường luôn đạtcác chỉ tiêu trong tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia Tuy nhiên, tính chuyêncần của một số học sinh còn hạn chế, nguy cơ bỏ học và lưu ban còn khá cao,

do đó công tác duy trì sĩ số gặp rất nhiều khó khăn; mặt khác hiện nay cónhiều cuộc thi vượt quá khả năng của học sinh trong trường như: Cuộc thinghiên cứu khoa học kĩ thuật, Sáng tạo thanh thiếu niên

- Trong tiêu chuẩn 4: Tài chính, cơ sở vật chất, thiết bị dạy học

Được sự quan tâm thường xuyên của Ủy ban nhân dân huyện - PhòngGiáo dục và Đào tạo - Ủy ban nhân dân thị trấn ĐạTẻh, Nhà trường được giao

đủ ngân sách để hoạt động theo quy định; trang thiết bị dạy học được cấp đảmbảo nhu cầu phục vụ dạy và học; khu để xe an toàn; khuôn viên trường thoángmát, sân chơi rộng rãi, trường lớp ngày một khang trang, sạch, đẹp Tuy nhiên,theo tiêu chuẩn của trường đạt chuẩn quốc gia thì hiện nay trường chưa cókhối phòng bộ môn, khối phòng phục vụ học tập và khu hiệu bộ đạt chuẩn quyđịnh; khu vệ sinh học sinh xuống cấp

- Trong tiêu chuẩn 5: Quan hệ nhà trường, gia đình và xã hội

Nhà trường thường xuyên chủ động phối hợp với các cơ quan quản línhà nước, các đoàn thể, tổ chức ở địa phương để đề xuất những biện pháp cụthể, thực hiện đúng chủ trương và kế hoạch phát triển giáo dục địa phương.Ban đại diện cha mẹ học sinh được thành lập và hoạt động theo đúng qui chếhiện hành, hoạt động có hiệu quả trong việc kết hợp với nhà trường và xã hội

để giáo dục học sinh Nhà trường thường xuyên phối hợp tốt với Ban đại diện

cha mẹ học sinh, với các tổ chức như: huyện Đoàn, Đoàn thanh niên thị trấn,Hội cựu chiến binh, Hội chữ thập đỏ, Trung tâm Văn hóa thể thao huyện ĐạTẻh, câu lạc bộ chiến sĩ trường sơn … để giáo dục truyền thống lịch sử, tinhthần yêu nước, văn hóa của dân tộc cho học sinh thông qua các hoạt động đãtạo nên môi trường giáo dục lành mạnh, phòng ngừa, đẩy lùi các hiện tượngtiêu cực, vi phạm pháp luật, tệ nạn xã hội xâm nhập vào trường học Mốiquan hệ và thông tin giữa nhà trường, gia đình và xã hội luôn được nhà trườngduy trì thường xuyên, kịp thời, chặt chẽ Nhà trường huy động hợp lý, có hiệu

quả sự tham gia của gia đình và cộng đồng vào các hoạt động giáo dục, huyđộng sự đóng góp tự nguyện trong cha mẹ học sinh, các nhà hảo tâm, các nhàtài trợ qua đó đã tăng cường cơ sở vật chất và tôn tạo cảnh quan trường họcngày càng xanh - sạch - đẹp Bên cạnh đó, trường còn phát động các phongtrào gây quỹ từ thiện, giúp đỡ học sinh nghèo, học sinh có hoàn cảnh gia đìnhđặc biệt khó khăn, hoạn nạn Qua các hoạt động trên đã giáo dục đạo đứctình cảm, ý thức cộng đồng của truyền thống dân tộc Việt Nam cho học sinh.Tuy nhiên, bên cạnh những ưu điểm trên thì vần còn tồn tại như: Một số phụhuynh chưa thật sự chủ động phối hợp với nhà trường để giáo dục con, một sốphụ huynh rất bênh con, một số thì thiếu trách nhiệm bỏ mặc cho trường; côngtác kiểm tra của các cơ quan chức năng bên ngoài nhà trường đôi lúc chưachặt chẽ, một số tiệm internet hoạt động không đúng thời gian quy định, do đómột số học sinh còn sa vào chơi games sao nhãng việc học tập và rèn luyện

5.1.3.2 Sự cần thiết của giải pháp hữu ích:

Trước những thực trạng trên, duy trì Trường THCS Nguyễn Văn Trỗiđạt chuẩn quốc gia là sự đảm bảo tốt nhất các điều kiện thúc đẩy, nâng caochất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh trong nhà trường Tập trung mọinguồn lực để phát huy các thành tích đã đạt được, khắc phục các hạn chế,nâng cao chất lượng các tiêu chuẩn Trường đạt chuẩn quốc gia Để duy trì

Trường tiếp tục đạt chuẩn quốc gia là việc làm cần thiết, chính vì vậy “Một số

giải pháp cơ bản để duy trì, giữ vững và phát huy trường THCS Nguyễn Văn Trỗi đạt chuẩn quốc gia” là giải pháp rất cần thiết và quan trọng trong sứ

mệnh của trường Và đây cũng là một nhiệm vụ quan trọng, cần thiết củangười cán bộ quản lý Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi trong quá trình thựchiện nhiệm vụ của mình Do đó, tôi đã tiếp tục nghiên cứu Thông tư số47/2012/TT-BGDĐT ngày 07/ 12/ 2012 Thông tư Ban hành Quy chế côngnhận trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông

có nhiều cấp học đạt chuẩn quốc gia để xây dựng và triển khai thực hiện“Một

số giải pháp cơ bản để duy trì, giữ vững và phát huy trường THCS Nguyễn Văn Trỗi đạt chuẩn quốc gia”

5.1.3.3 Thống kê số liệu trước khi nghiên cứu giải pháp hữu ích:

Tiêu chuẩn Tiêu chí Kết quả

5 Tổ chức Đảng vàcác đoàn thể

1 Có 19 lớp, đúng quy định

2 Có 5 tổ, đúng quy định

3 Có 1 tổ văn phòng, đủ các thànhviên theo quy định

2 Giáo viên các bộ môn

3 Có đủ viên chức phụ trách thưviện, thiết bị hoàn thành tốt nhiệmvụ

Tiêu chuẩn 2: Đạt chuẩn.

Tiêu chuẩn 3

-Chất lượng

giáo dục

1 Tỷ lệ học sinh bỏhọc và lưu ban

2 Chất lượng giáodục

3 Các HĐ giáo dục

4 Phổ cập

5.Công nghệ thông tin

1 Bỏ học 0,51%; Lưu ban 1,7%:đảm bảo quy định

2.Chất lượng giáo dục:

a Học lực: Lên lớp thẳng đạt 95,4%,đạt chuẩn quy định

b Hạnh kiểm: 100% từ TB trở lên,đạt chuẩn quy định

3 Đạt chuẩn quy định

4 Đạt chuẩn quy định

5 Đạt chuẩn quy định

Tiêu chuẩn 3: Đạt chuẩn.

Tiêu chuẩn 4

– Tài chính, cơ

1 Công khai

2 Khuôn viên

1.Đạt chuẩn quy định

2 Đạt chuẩn quy định

sở vật chất và

thiết bị dạy học

3 Cơ sở vật chất

4 Khối công trình

3 Chưa đạt chuẩn quy định

4 Chưa đạt do chưa có khối phòng

bộ môn, thư viện, khu hiệu bộ đạtchuẩn

Tiêu chuẩn 4: Đạt chuẩn (cho nợ

CSVC, phải trả nợ trong 2 năm)

2 Ban đại diện cha mẹhọc sinh

3 Mối quan hệ vàthông tin giữa nhàtrường, gia đình và xãhội

4 Huy động xã hôihóa giáo dục

1 Đạt chuẩn quy định

2 Đạt chuẩn quy định

3 Đạt chuẩn quy định

4 Đạt chuẩn quy định

Tiêu chuẩn 5: Đạt chuẩn.

Kết quả chung: Trường được công nhận đạt chuẩn quốc gia tháng 11 năm 2016

(Tuy nhiên đoàn đánh giá xem xét tình hình của địa phương, cho nợ phần cơ sở vật chất và đề nghị trả nợ trong 2 năm).

5.2 Phạm vị áp dung của giải pháp hữu ích:

Giải pháp này áp dụng trong lãnh đạo, quản lý, tổ chức thực hiện duytrì, giữ vững và phát huy, nâng cao các kết quả đã được công nhận TrườngTHCS Nguyễn Văn Trỗi đạt chuẩn quốc gia

5.3 Thời gian áp dung:

Giải pháp áp dụng từ năm học 2017 – 2018 trở đi

5.4 Giải pháp thực hiện:

5.4.1 Tính mới của giải pháp hữu ích:

“Một số giải pháp cơ bản để duy trì, giữ vững và phát huy Trường

THCS Nguyễn Văn Trỗi đạt chuẩn quốc gia” đáp ứng yêu cầu đổi mới, nângcao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh, giúp học sinh có điều kiện họctập ngày càng tốt hơn nhằm đáp ứng nhu cầu phát triển của xã hội Chuẩn hóa,hiện đại hóa về các hoạt động, tổ chức và quản lý trường học, cơ sở vật chất

và đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên, tạo cơ hội bình đẳng về điều kiện họctập cho học sinh Làm chuyển biến về nhận thức trong các cấp, các ngành trên

cơ sở đó huy động sức mạnh tổng hợp của nhà trường - gia đình - xã hội đểduy trì trường đạt chuẩn quốc gia Tăng cường công tác quản lý, đảm bảo trật

tự kỷ cương trường học Đổi mới nội dung chương trình, phương pháp dạyhọc, nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục, thực hiện tốt mục tiêu phổ cậpgiáo dục THCS; sắp xếp đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên theo quy định, đảmbảo về số lượng, cơ cấu bộ môn, chất lượng theo hướng ổn định, tiêu chuẩnhóa Xây dựng mới phòng học, phòng bộ môn, khu hiệu bộ đảm bảo theo yêucầu Đẩy mạnh chủ trương xã hội hóa giáo dục, tập trung khai thác mọi nguồnlực, tăng cường công tác tuyên truyền tạo sự chuyển biến mạnh mẽ theo tinhthần “Giáo dục là quốc sách hàng đầu” Duy trì Trường THCS Nguyễn VănTrỗi đạt chuẩn quốc gia, tiếp tục tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh đượctheo học ở môi trường tốt, có đủ điều kiện phát triển góp phần nâng cao dântrí, xây dựng thị trấn ĐạTẻh đạt chuẩn văn minh đô thị

5.4.2 Khả năng áp dụng:

5.4.2.1 Công tác tổ chức, tuyên truyền

Từ năm học 2017 - 2018 trở đi, Ban chỉ đạo duy trì trường chuẩn quốcgia của trường tiếp tục bám sát Thông tư số 47/2012/TT-BGDĐT ngày 07/12/ 2012 của Bộ Giáo dục – Đào tạo về việc “Ban hành quy chế công nhậntrường trung học sơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông cónhiều cấp học đạt chuẩn quốc gia” để kiểm tra rà soát, phát huy các kết quả

đã đạt được, xây dựng kế hoạch cụ thể tham mưu với Đảng ủy, Ủy ban nhândân thị trấn ĐạTẻh, Phòng Giáo dục và Đào tạo, UBND huyện ĐạTẻh giúp

đỡ nhà trường trong quá trình duy trì trường đạt chuẩn quốc gia, khắc phụcphần còn nợ trong xây dựng cơ sở vật chất từng bước đáp ứng theo yêu cầucủa tiêu chuẩn quy định

Hàng năm nhà trường tiếp tục tổ chức tuyên truyền đến phụ huynh họcsinh qua các cuộc họp cha mẹ học sinh, cuối học kì I, cuối năm học, Hiệutrưởng làm việc định kì với Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường, qua đóthông báo cho phụ huynh biết được các tiêu chuẩn đối với trường chuẩn quốcgia, tình hình duy trì và tiếp tục xây dựng trường chuẩn của nhà trường,những kết quả phát huy được và những hạn chế cần tiếp tục khắc phục đểtranh thủ được sự ủng hộ tích cực qua công tác kết hợp chặt chẽ của cha mẹhọc sinh với nhà trường

Qua quá trình tuyên truyền, triển khai thực hiện từ năm học 2017-2018trở đi tiếp tục tạo sự đồng thuận, ủng hộ trong đội ngũ CB-GV-NV thể hiệnbằng những hành động cụ thể, trong đó tập trung đầu tư cho soạn giảng, thựchiện tốt đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới sinh hoạt chuyên môn, tíchcực ứng dụng công nghệ thông tin có hiệu quả trong dạy học, các giải phápnhằm thực hiện tốt công tác duy trì sĩ số, nâng cao chất lượng giáo dục toàndiện học sinh để duy trì và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.

Tiếp tục kiện toàn Ban chỉ đạo xây dựng, duy trì trường đạt chuẩn quốcgia, phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên trong ban chỉ đạo Hàngnăm tổ chức rà soát, đánh giá hiện trạng nhà trường theo 5 tiêu chuẩn, trên cơsở đó có kế hoạch phát huy điểm mạnh, cải tiến, bổ sung các giải pháp phùhợp trong lộ trình xây dựng, duy trì trường đạt chuẩn quốc gia cho giai đoạntiếp theo

5.4.2.2 Các giải pháp cụ thể theo từng tiêu chuẩn

Nhà trường xây dựng kế hoạch thực hiện các tiêu chuẩn theo Quy chếcông nhận trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổthông có nhiều cấp học đạt chuẩn quốc gia

Thiết lập hồ sơ minh chứng theo từng tiêu chuẩn quy định

Chỉ đạo các bộ phận, các tổ chuyên môn thực hiện tốt nhiệm vụ đượcgiao trong kế hoạch xây dựng trường chuẩn quốc gia; phối hợp các tổ chứcCông đoàn, Đoàn TNCS HCM, Đội TNTP HCM đẩy mạnh phong trào thiđua “Hai tốt” và phong trào thi đua xây dựng “Trường học thân thiện, họcsinh tích cực”

Tăng cường công tác huy động học sinh đến lớp, duy trì sĩ số, phụ đạohọc sinh yếu kém và bồi dưỡng học sinh giỏi, từng bước nâng cao chất lượnggiáo dục toàn diện cho học sinh

Chú trọng các điều kiện cơ sở vật chất: tranh thủ sự quan tâm của cáccấp lãnh đạo về đầu tư xây dựng trường lớp, bổ sung trang thiết bị dạy họccho trường chuẩn quốc gia

Làm công tác tham mưu với Phòng GD-ĐT ĐạTẻh, chính quyền địaphương, phối hợp chặt chẽ với cha mẹ học sinh bằng nhiều giải pháp nhằmtừng bước khắc phục những hạn chế tồn tại để phấn đấu đến năm 2021 nhàtrường tiếp tục duy trì đảm bảo đạt các tiêu chuẩn của trường chuẩn và được

kiểm tra công nhận trường THCS Nguyễn Văn Trỗi chuẩn quốc gia (lần thứ2).

Hàng năm đánh giá cụ thể, chi tiết thực trạng của nhà trường theo cáctiêu chuẩn của trường đạt chuẩn quốc gia Xây dựng kế hoạch thực hiện thíchhợp để duy trì đạt các tiêu chuẩn của trường THCS đạt chuẩn quốc gia

Nhà trường đăng ký tiếp tục đạt chuẩn quốc gia vào năm 2021 Muốnvậy biện pháp thực hiện duy trì các tiêu chuẩn đạt chuẩn cụ thể như sau:

5.4.2.2.1.Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường

- Về lớp học: Tiếp tục giữ vững quy mô trường, lớp; duy trì 4 khối 6, 7,

8, 9 với 19 lớp học trở lên; tổ chức biên chế lớp theo đúng quy định, mỗi lớp

bố trí không quá 45 học sinh, hướng dẫn giáo viên chủ nhiệm bầu ban cán sựlớp có năng lực, có trách nhiệm, đúng quy trình, tổ chức cho ban cán sự lớphọc tập và thực hiện nhiệm vụ theo Điều lệ trường trung học

- Về tổ chuyên môn: Sắp xếp và ổn định tổ chức tổ chuyên môn hợp lý;

bố trí thời gian thuận lợi cho các tổ chuyên môn hoạt động; Hiệu trưởng chỉđạo các tổ hoạt động có nề nếp, đúng chức năng chuyên môn phát huy các ưuđiểm đã đạt được; tiếp tục triển khai đổi mới sinh hoạt chuyên môn của tổchuyên môn thông qua hoạt động nghiên cứu bài học Xây dựng đội ngũ giáoviên cốt cán các môn học trong các tổ Chuyên môn chủ động triển khai cáchoạt động trên trang mạng "Trường học kết nối" để tổ chức, chỉ đạo và hỗ trợhoạt động bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý của các tổ; tăng cường tổ chứcsinh hoạt chuyên môn theo hướng dẫn tại Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrHngày 08/10/2014 của Bộ GDĐT Chỉ đạo và tạo điều kiện giúp đỡ các tổ chuyênmôn lựa chọn nội dung để xây dựng các chuyên đề dạy học phù hợp với việc sửdụng phương pháp dạy học tích cực trong điều kiện thực tế của nhà trường, hàngnăm mỗi tổ phải thực hiện được 02 chuyên đề, chuyên đề phải được các tổ bànbạc thống nhất từ đầu năm học phù hợp với tình hình thực tế của tổ với nộidung chương trình đảm bảo tính thiết thực, hiệu quả; tiết thao giảng chuyên đềphải được thể hiện rõ nội dung, người dự dễ hiểu, dễ vận dụng, phạm vi vậndụng rộng rãi cho giáo viên bộ môn thực hiện

Tiếp tục nâng cao hiệu quả các buổi sinh hoạt chuyên môn, ngoài việc tổchức dự giờ, thao giảng theo các chuyên đề do tổ xây dựng, các tổ cần chú trọngđến việc tổ chức dự giờ, góp ý, rút kinh nghiệm trong việc dạy học theo hướng

phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh Thực hiện Công văn số

2559/SGDĐT-GDTrH ngày 12/9/2016 của Sở GDĐT về việc xây dựng tiêuchí đánh giá, xếp loại giờ dạy của giáo viên trong hội thi giáo viên dạy giỏi.Nâng cao chất lượng và phát huy hiệu quả của hội thi giáo viên dạy giỏi, giáoviên chủ nhiệm giỏi nhằm để cho giáo viên tiếp cận dần về việc thay đổichương trình, thay đổi sách giáo khoa trong thời gian tới, đồng thời tổ chứccác hoạt động ngoại khóa, giúp nhau nâng cao tay nghề, phấn đấu vươn lên các hoạt động phải tổ chức thảo luận, sơ kết, rút kinh nghiệm kịp thời, cóhiệu quả.

Chỉ đạo các tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch bồi dưỡng nâng caotrình độ chuyên môn, nghiệp vụ của mỗi giáo viên và của cả tổ phù hợp vớitình hình thực tế của nhà trường và chỉ đạo của ngành; hàng năm nhà trườngxây dựng kế hoạch tuyển dụng, bố trí, bồi dưỡng đội ngũ hợp lý, đảm bảotrình độ chuyên môn nghiệp vụ của đội ngũ đạt các quy định

Xây dựng và triển khai, tổ chức thực hiện nghiêm túc công tác kiểm tranội bộ, tổ chức kiểm tra hồ sơ sổ sách, thực hiện chương trình, quy chếchuyên môn theo định kỳ và đột xuất để nâng cao chất lượng

Hướng dẫn, động viên và quán triệt giáo viên tự giác, tích cực tham giacác lớp bồi dưỡng chính trị, chuyên môn nghiệp vụ trong hè và trong nămhọc do các cấp quản lý tổ chức Tổ chức các buổi sinh hoạt chuyên môn, traođổi rút ra các quy trình, yêu cầu trong quá trình giảng dạy có ứng dụngCNTT, sử dụng liên kết các thiết bị dạy học (máy chiếu đa vật thể, máy chiếuprojector, laptop, ti vi ) để giáo viên vận dụng tốt vào công tác giảng dạycũng như tiếp cận được hết các phương tiện dạy học hiện đại hiện có củatrường Động viên giáo viên tham gia học đại học và sau đại học để nâng caotrình độ trên chuẩn Hiệu trưởng liên hệ với trường bạn và động viên giáoviên tăng cường dự giờ giáo viên cùng chuyên môn ở trường bạn để giao lưukinh nghiệm

- Tổ văn phòng: Duy trì đủ các thành viên theo quy định; sắp xếp, bố trícác công việc đúng chuyên môn nghiệp vụ; hướng dẫn và quán triệt tổ vănphòng hoạt động đúng theo các quy định của Điều lệ trường trung học; độngviên nhân viên kế toán, văn thư, thư viện tham gia học các lớp nâng cao trình

độ, bồi dưỡng nghiệp vụ để làm tốt hơn nữa công việc đang đảm nhiệm Chỉđạo tổ văn phòng xây dựng, đầy đủ các loại hồ sơ, sổ sách theo quy định, quản

lý, sử dụng, lưu trữ đầy đủ; thực hiện đúng công tác hành chính văn phòng,đảm bảo thực hiện đầy đủ chế độ, chính sách cho cán bộ - giáo viên - nhân

viên - học sinh, tổ chức tốt công tác chăm sóc sức khỏe ban đầu; phổ biến,tuyên truyền kiến thức về sức khỏe, phòng bệnh, kiểm tra và quản lý tốt vệsinh học đường Bố trí lực lượng tăng cường trực thay bảo vệ trong một số giờhành chính để bảo vệ được nghỉ ngơi, đảm bảo sức khỏe, làm tốt công tác đảmbảo an ninh trật tự, an toàn về tài sản cơ sở vật chất trong toàn trường

- Về Hội đồng trường và các hội đồng khác (Hội đồng thi đua khenthưởng, hội đồng lương…) tiếp tục kiện toàn hợp lý theo từng năm học; chỉđạo xây dựng kế hoạch hoạt động đúng chức năng Điều lệ, phối hợp động viêntinh thần đội ngũ góp phần xây dựng nhà trường chuyển biến tích cực về mọimặt

- Về Tổ chức Đảng và các đoàn thể: Hiệu trưởng tiếp tục tham mưu vớichi bộ, phối hợp với Công đoàn, Đoàn thanh niên; chỉ đạo Liên đội tiếp tụcduy trì các hoạt động của mỗi tổ chức đoàn thể, luôn phấn đấu giữ vững vànâng cao thành tích của các tổ chức đã đạt được, hàng năm cùng với nhàtrường phấn đấu thực hiện tốt nhiệm vụ các năm học, đạt chỉ tiêu phấn đấn đềra; đoàn kết, nỗ lực phấn đấu duy trì Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi đạtchuẩn quốc gia trong giai đoạn tiếp theo

5.4.2.2.2.Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên

- Về Hiệu trưởng: Tiếp tục phát huy các ưu điểm; lắng nghe, tiếp thu, tựgiác hoàn thiện những hạn chế đã được Hội đồng sư phạm đánh giá trongChuẩn hiệu trưởng hàng năm để: Xây dựng đầy đủ kế hoạch hoạt động củanhà trường, quản lý kế hoạch dạy và học, các hoạt động giáo dục theo biên chếnăm học, tổ chức tốt các hoạt động giáo dục theo Điều lệ trường phổ thông,xây dựng và tổ chức bộ máy nhà trường hoạt động có kỷ cương nề nếp Tổchức quản lý, điều hành tốt đội ngũ và các hoạt động của nhà trường, có mốiquan hệ mật thiết, gắn bó với địa phương, với phụ huynh học sinh và đồngnghiệp, xây dựng các quy chế tổ chức hoạt động, quy chế dân chủ, quy chếphối hợp đạt hiệu quả Tổ chức và quản lý công tác hành chính, tài chính,tài sản nhà trường đúng quy định, thực hiện tốt quy chế dân chủ, nâng caonhận thức cho đội ngũ giáo viên, nhân viên trong nhà trường; bộ máy lãnh đạođoàn kết, phân công nhiệm cụ thể đồng thời phối hợp chặt chẽ, hỗ trợ nhautrong công việc để hoàn thành tốt nhiệm vụ, đạt các chỉ tiêu đề ra

- Về Phó hiệu trưởng: Tăng cường học hỏi kinh nghiệm, tham gia họcbồi dưỡng cán bộ quản lý trường học, nâng cao tinh thần trách nhiệm, tự giác,chịu khó vận dụng kiến thức đã được học qua các lớp bồi dưỡng để tổ chức,

theo dõi, đánh giá kịp thời các hoạt động chuyên môn góp phần thực hiện tốtnhiệm vụ, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong nhà trường Có ý chíphấn đấu và cùng Hiệu trưởng xây dựng nội bộ đoàn kết, chịu trách nhiệmtrong kết quả thực hiện nhiệm vụ hàng năm của trường

- Về đội ngũ giáo viên: Tiếp tục thực hiện có hiệu quả về Quy định đạo

đức nhà giáo và cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức,

tự học và sáng tạo” Nâng cao hiệu quả công tác bồi dưỡng chuyên môn

nghiệp vụ theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên theo các văn bản hướng dẫn của

Bộ GDĐT Tăng cường các hình thức tự bồi dưỡng hoạt động dạy học và quản

lý qua trang mạng "Trường học kết nối" Thực hiện có hiệu quả việc học tậpbồi dưỡng thường xuyên đúng theo tinh thần chỉ đạo của Phòng Giáo dục vàĐào tạo Đạ Tẻh và kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên các năm học của nhàtrường đã xây dựng Bám sát quy chế chuyên môn, thường xuyên tự rà soát, tựđánh giá bản thân theo các tiêu chí của quy chế chuyên môn; phát huy tinh thầntrách nhiệm, tính cống hiến, có ý thức xây dựng nội bộ đoàn kết, phấn đấu đạtcác chỉ tiêu Hội nghị công chức đầu năm học đã thông qua, tự giác tham gia thigiáo viên giỏi, giáo viên chủ nhiệm giỏi các cấp, tích cực trong các hội thi, cáchoạt động tập thể phấn đấu hàng năm 100% giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệpgiáo viên từ loại khá trở lên, góp phần duy trì trường THCS Nguyễn Văn Trỗiđạt chuẩn quốc gia trong giai đoạn tiếp theo

- Về nhân viên: Tiếp tục duy trì việc sắp xếp, bố trí nhân viên đúng vị trílàm việc; chỉ đạo nhân viên thường xuyên trau dồi nghiệp vụ, có ý thức phấnđấu hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, thực hiện tốt quy chế làm việc; tự giác,tích cực trong thi đua Hàng năm 100% nhân viên phấn đấu hoàn thành tốtnhiệm vụ được giao

5.4.2.2.3 Tiêu chuẩn 3: Chất lượng giáo dục

- Học sinh bỏ học và lưu ban: Tiếp tục đảm bảo duy trì sĩ số học sinh.Phối hợp với chính quyền, với các ban ngành, đoàn thể ở địa phương trongcông tác tuyên truyền, vận động học sinh đến lớp, duy trì sĩ số Thực hiện tốtcuộc vận động “Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường” Nêu cao vai trò tráchnhiệm của đội ngũ giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn, phát hiện kịp thờicác trường hợp có dấu hiệu bỏ học, gặp gỡ phụ huynh, động viên học sinh đếnlớp Tổ chức tốt các hoạt động phong trào của Đoàn TNCS HCM, Đội TNTPHCM, hoạt động ngoài giờ lên lớp, các hoạt động vui chơi giải trí nhằm tạo rasân chơi bổ ích thu hút sự tham gia của tất cả học sinh Phát động các phong