Sáng kiến kinh nghiệm mầm non có đầy đủ các SKKN về cấp học mầm non: SKKN lớp cháo, SKKN lớp bột, SKKN lớp chồi, SKKN lớp mầm, SKKN lớp cơm nát, SKKN trẻ 618 tháng tuổi, SKKN trẻ 23 tuổi, SKKN trẻ 34 tuổi, SKKN trẻ 5 tuổi phân chia nhiều thể loại như: SKKN trò chơi, SKKN âm nhạc mầm non, SKKN làm quen chữ,Các SKKN mầm non được áp dụng trong các trường mầm non và đều được xếp loại A hoặc B. Điều này cho thấy, những SKKN mầm non này có thể tham khảo để nuôi dạy trẻ.
Trang 1SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
ĐỀ TÀI LÒNG GHÉP NỘI DUNG “HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH” VÀO CÔNG VIỆC QUẢN LÝ VÀ XÂY
DỰNG NHÀ TRƯỜNG
I PHẦN MỞ ĐẦU
1 Lý do chọn đề tài.
“Tư tưởng Hồ Chí Minh là một hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc
về những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam, là tài sản tinh thần vô cùng
to lớn và quý giá của Đảng và dân tộc ta, trong đó có tư tưởng về giáo dục – bộ phận quan trọng trong vấn đề xây dựng nhân tố con người” “Chủ tịch Hồ Chí Minh không một lần nào dùng thuật ngữ “triết lý giáo dục” nhưng qua những lời nói hoặc bài viết của Người, có thể thấy toát lên ba chủ đề chính về công tác giáo dục là học để làm gì (mục đích), học cái gì (nội dung) và học như thế nào (phương pháp).”
“Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” là một việc làm hết sức quan trọng và cần thiết vì Tư tưởng và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
là một tài sản vô giá của Đảng ta, của dân tộc ta và cũng là một trong những cơ
sở của nền giáo dục Việt Nam Cũng vì lẽ đó mà bản thân tôi luôn trăn trở mình
là một người lãnh đạo trong công tác trồng người cần phải làm gì? Để đưa nhà trường tiến bộ và phát triển theo yêu cầu của giáo dục hiện nay Bộ chính trị đã ban hành và triển khai nghị quyết 03- CT/TW về tiếp tục đẩy mạnh học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh Việc học tập tư tưởng tấm gương đạo đức của Chủ tịch Hồ Chí Minh đã tạo ra sự chuyển biến mạnh mẽ và sâu rộng về ý thức tu dưỡng rèn luyện phẩm chất, đạo đức tư cách con người nói chung và cán bộ nói riêng; đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân, cơ hội, thực
Trang 2dụng, đẩy lùi suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức lối sống và các tệ nạn xã hội tham nhũng tiêu cực khác
- Năm học 2013- 2014 là năm học phát huy tinh thần lao động sáng tạo của mỗi cán bộ giáo viên góp phần nâng cao chất lượng hiệu quả giáo dục và tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức,
tự học và sáng tạo” xuất phát từ đó bản thân tôi nhận thức rằng rèn luyện đạo đức và tự học để phấn đấu vươn lên; đồng thời tuyên truyền chỉ đạo cán bộ công chức, viên chức trong nhà trường thực hiện tốt Để thực hiện được điều này, mỗi cán bộ, đảng viên phải tự rèn luyện và tu dưỡng, học tập tấm gương của Bác phải có tinh thần phấn đấu, vượt khó và phối hợp tốt cùng các ban nghành, đồng thời thủ trưởng đơn vị là tấm gương cho mọi người noi theo Phối hợp với các đoàn thể, tổ chức để luôn giữ vững nhà trường tiên tiến cấp huyện
và xây dưng trường đạt chuẩn Quốc gia vào năm 2015
2 Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài
- Trường Mầm Non được tách ra từ trường tiểu học từ tháng 12 năm
2005 Trường được tách ra nhằm phát triển sự nghiệp giáo dục Mầm non trên địa bàn xã cũng như sự nghiệp giáo dục nói chung, dưới sự chỉ đạo trực tiếp của phòng giáo dục huyện về chuyên môn nghiệp vụ và sự quản lý nhà nước của UBND xã
Nhiệm vụ của đề tài là làm sao để mọi người cũng như bản thân vận dụng việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh vào thực tiễn một cách sáng tạo sinh động đem lại kết quả tốt, đối với bản thân từ việc làm thực tế rút kinh nghiệm học hỏi nâng cao chất lượng chỉ đạo điều hành để hoàn thành tốt nhiệm vụ của người Đảng viên và làm tốt công tác chỉ đạo và quản lý trong nhà trường Qua một thời gian phấn đấu và tự rèn luyện về học tập và làm theo tấm gương của Bác cho đến nay đã có sự tiến bộ rõ rệt so với những năm
Trang 3đầu mới thực hiện, công tác điều hành chỉ đạo đã chặt chẽ, khoa học, công việc trôi chảy hàng năm đã hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao
3 Đối tượng nghiên cứu:
- Vận dụng giữa học tập lý luận, chuyên môn để áp dụng một cách khoa học nhằm lãnh đạo tập thể hội đồng sư phạm trong nhà trường phát triển tốt về mọi mặt Đối tượng áp dụng là con người thực hiện công việc trong tập thể nhà trường
4 Giới hạn phạm vi nghiên cứu:
- Vận dụng việc học tập và làm theo tấm gương của Bác vào công tác chỉ đạo tập thể để phấn đấu rèn luyện về chuyên môn nghiệp vụ, về tư tưởng chính trị, đạo đức cách mạng, lối sống giản dị, “cần, kiệm, liêm chính, chí công vô tư….”
5 Phương pháp nghiên cứu:
- Vận dụng cơ sở lý luận được học tập và từ tình hình thực tiễn, tài liệu,
qua những câu chuyện về Bác được thể hiện trong hội thi kể chuyện về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh để rút ra phương pháp nghiên cứu
II PHẦN NỘI DUNG
1 Cơ sở lý luận
Là những chuyên đề về tư tưởng Hồ Chí Minh và các văn kiện của Đảng cộng sản Việt nam về tư tưởng và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, những bài viết bài nói chuyện và cả cuộc đời hoạt động cách mạng của Bác qua sử liệu Đặc biệt là Chỉ thị số 06 - CT/TW về tổ chức cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” và Chỉ thị Số: 03-CT/TW Hà Nội, ngày
14 tháng 5 năm 2011 của Ban chấp hành Trung ương đảng
- Với chưc danh hiệu trưởng nhà trường Bí thư chi bộ tôi thường xuyên chỉ đạo, điều kiện cho cán bộ, giáo viên, nhân viên nêu cao tinh thần học tập và làm theo tấm gương của Bác thông qua nhiều hoạt động, tạo các phong trào
Trang 4phổ biến các câu nói hay, thi kể chuyện về tấm gương đạo đức của Bác, mở các hội thi sưu tầm tranh ảnh các bài thơ, bài hát ca ngợi về Bác Hồ để thi trong nhà trường
- Xây dựng tủ sách tư liệu về Bác cho cán bộ giáo viên nhân viên, phụ huynh, học sinh tham khảo
- Mỗi Cán bộ giáo viên trong nhà trường đều nhiệt tình hưởng ứng, nêu cao trách nhiệm trong công tác giảng dạy, đã tham gia đầy đủ các phong trào do cấp trên, ngành, trường phát động
2 Thực trạng
Kể từ khi Bộ chính trị - BCH Trung ương đảng ban hành chỉ thị học tập
và làm theo tấm gương Chủ tịch Hồ Chí Minh toàn thể giáo viên học sinh, cán
bộ công nhân viên chức trong nhà trường đã đồng tình hưởng ứng Trước đó việc học tập và làm theo tấm gương của Bác chưa có chiều sâu, nhận thức của mọi người đang còn nông cạn, chưa hiểu thấu nội dung cốt lõi của vấn đề, đang còn học tập một cách qua loa, đại khái, chiếu lệ… Sau khi học tập các chuyên
đề về tư tưởng và tấm gương đạo đức của Bác nhận thức của cô và trò được nâng lên rõ rệt Trong công tác điều hành chỉ dạo của cán bộ quản lý cũng khoa học hơn và chặt chẽ hơn
Vận dụng tốt việc học tập và làm theo tấm gương của Bác trong công tác điều hành quản lý lãnh đạo các phong trào trong trường học
Nhằm xây dựng đội ngũ có ý thức trách nhiệm cao, có tinh thần đoàn kết, thương yêu chung sức chung lòng cùng nhau xây dựng nhà trường vững mạnh Tạo tiền đề xây dựng cơ sở vật chất đáp ứng nhu cầu hiện tại của giáo dục nói chung và giáo dục mầm non nói riêng
Làm tốt công tác tham mưu tốt với các cấp các nghành cho nhà trường trong các mặt hoạt động
Nâng cao uy tín tốt, phối hợp chặt chẻ với gia đình, nhà trường và xã hội
Trang 5Quan tâm chăm sóc dạy dỗ học sinh và giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, mồ côi, gia đình nghèo
Nêu cao tình thần học tập bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp
vụ cho tất cả cán bộ giáo viên nhân viên trong nhà trường
Xây dựng chi bộ trong sạch vững mạnh và làm tốt công tác phát triển Đảng Thực hiện đúng chế độ chính sách đối với cán bộ giáo viên trong nhà trường
và giúp đỡ những gia đình có hoàn cảnh khó khăn đảm bảo yên tâm công tác
a Về thuận lợi - Khó khăn:
* Thuận lợi:
- Ban giám hiệu nhà trường luôn luôn được sự quan tâm chỉ đạo giúp đỡ của các cấp các nghành đã cung cấp tư liệu, hình ảnh và phát động các phong trào, hội thi về “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” Tập thể hội đồng sư phạm trong nhà trường, yêu nghề mến trẻ, nhiệt tình trong quá trình công tác, có tinh thần đoàn kết cùng nhau hoàn thành suất sắc nhiệm vụ
- Nhà trường thường xuyên phát động các phong trào như: sưu tầm các tranh ảnh, bài hát câu chuyện, tổ chức các hội thi về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh cho cán bộ giáo viên
- Xây dựng tủ sách tư liệu về Bác cho bán bộ giáo viên và phụ huynh học sinh xem
- 95% cán bộ, giáo viên đạt trình độ chuẩn về chuyên môn nghiệp vụ luôn được sự quan tâm giúp đở của nghành chủ quản, cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phương, Hội cha mẹ học sinh Điều kiện kinh tế của cán bộ giáo viên ổn định
an tâm công tác
* Khó khăn:
- Do đặc thù của nghành học giáo viên phải dạy hai buổi trên ngày nên
thời gian sưu tầm về các tư liệu và tổ chức các hội thi còn có phần hạn chế
Trang 6- Cơ sở vật chất trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi dạy học chưa đáp ứng nhu cầu nên có phần ảnh hưởng tới công tác dạy và học của nhà trường
- Một số lớp học còn phải học nhờ hội trường thôn và một số thôn chưa
mở được lớp học cho nên huy động số trẻ 3 đến 4 tuổi chưa cao
- Năm đầu tiên nhà trường tổ chức mở bán trú nền có phần gặp khó khăn trong công tác quản lý
- Khuôn viên nhà trường thiếu chiều rộng nên không đủ diện tích để xây dựng phòng học đáp ứng tốt kế hoạch mở lớp và tiến tới xây dựng trường chuẩn quốc gia
b Thành công, hạn chế:
* Thành công:
- Sau khi triển khai việc học tập và làm theo tấm gương đạo đưc Hồ Chí Minh cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường đã đạt những thành công như sau
- Đối với tập thể giáo viên trong nhà trường ngày một tiến bộ rõ rệt mọi người đã nâng cao được tầm hiểu biết về ý thức trách nhiệm, đạo đức lối sống, tính đoàn kết cộng đồng trách nhiệm, lòng tin về đảng về sự nghiệp giáo dục và ban giám hiệu nhà trường Đã nhận thức được tinh thần làm chủ, và ý thức phấn đấu vươn lên trong mọi lĩnh vực công tác Vì vậy chất lượng dạy và học của nhà trường ngày được nâng lên
- Đối với các ban ngành đoàn thể, qua những đợt thanh tra kiểm tra thì kết quả chất lượng của nhà trường ngày càng được nâng cao và đã được các cấp các nghành ghi nhận và từ đó nhà trường đã được sự quan tâm nhiều hơn
- Nội bộ nhà trường là một khôi thống nhất, Không có tình trạng quan liêu, tham nhũng, lãng phí và vi phạm phẩm chất đạo đức nhà giáo
* Hạn chế:
Trang 7- Thời gian nghiên cứu và cơ sở lý luận còn hạn chế chưa đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ, chưa có kinh nghiệm nhiều để vận dụng trong quá trình thực hiện
c Mặt mạnh, mặt yếu:
* Mặt mạnh:
- Vận dụng trong công tác chỉ đạo mọi hoạt động của nhà trường, cán bộ giáo viên nhân viên đã tự giác nhận thức được trách nhiệm của mỗi người cần phải làm gì cho bản thân, cho tập thể Do đó trong những năm gần đây nhà trường đã tiến bộ rõ rệt hơn cụ thể là:
- Chất lương dạy và học của nhà trường càng ngày được nâng cao có hiệu quả tốt hơn
- Số lượng giáo viên thi đạt cấp tĩnh, cấp huyện đạt tỉ lệ cao năm sau cao hơn năm trước
- Nhà trường liên tục đạt trường tiên tiến cấp huyện và cơ quan văn hoá
- Cán bộ giáo viên nhân viên đều có ý thực tự học tập và rèn luyện nêu cao tình thần học tập và làm theo tấm gường của Bác đã thể hiện qua các việc làm
cụ thể qua các phong trào hoạt động của các ban nghành đoàn thể Cho nên chất lượng dạy học của nhà trường có nhiều chuyển biến rõ rệt Được cấp trên cũng như phụ huynh học sinh tin tưởng ghi nhận những thành tích mà nhà trường đã đạt
* Mặt yếu:
Còn vài giáo viên chưa nêu cao hết tinh thần trách nhiệm của bản thân nên kết qủa của một số tiết dạy về chương trình đổi mới hiệu quả chưa cao
d Các nguyên nhân, các yếu tố tác động:
Nguyên nhân của kết quả: Kết quả đạt được là do sự chỉ đạo sáng suốt của đảng và nhà nước, sự đồng thuận “Ý Đảng hợp lòng dân” về việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh Sự tham gia nhiệt tình của tập thể nhà trường
Trang 8Nguyên nhân về hạn chế đó là: Thiếu các văn bản lý luận chính thống, thiếu thời gian trong việc tìm kiếm tư liệu, một bộ phận nhỏ chưa thật sự nhiệt tình trong công tác do “mặt trái của cơ chế thị trường”
Các yếu tố tác động: Yếu tố tác động cơ bản đến nội dung đó là ý thức, nhận thức của con người là chủ thể thông qua đó là việc điều hành chỉ đạo của cán bộ quản lý điều hành chỉ đạo; mặt khác công tác tuyên truyền vận động, nêu gương kiểm tra, giám sát cũng góp mọt phần hết sức quan trọng cho việc thành công
e Phân tích đánh giá các vấn đề về thực trạng đề tài đã đặt ra.
Như nội dung thực trạng đã nêu trên Việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh ban đầu còn mang tính hời hợt chưa đi vào chiều sâu, mặt khác do cơ chế thi trường và sự hội nhập kinh tế quốc tế đã làm xói mòn nhiều bản sắc văn hóa tốt đẹp của dân tộc Việt nam Từ đó một số cán bộ nói riêng và công dân Việt nam nói chung đã bị ảnh hưởng rất lớn như coi thường kỷ cương phép nước, tham ô, lãng phí; mất phẩm chất đạo đức, tư cách chạy theo chủ nghĩa thực dụng, chủ nghĩa cá nhân… làm mất lòng tin của nhân dân đối với đảng và nhà nước
Về ngành giáo dục một bộ phận nhỏ công chức, giáo viên đã bán rẽ nhân phẩm nhà giáo, chạy đua thành tích (bệnh thành tích) làm cho xã hội lên án trên các phương tiện thông tin đại chúng…
Sau khi có Chỉ thị 06/TU ban chấp hành trung ương đảng, được tuyên truyền rộng rĩa đến cán bộ dảng viên và các tầng lớn nhân dân sự chuyển biến ngày càng rõ rệt hơn nhận thức của mỗi người được nâng lên, được soi mình qua “Lăng kính “ của Bác đã tự sữa chữa điều chỉnh bản thân, tự rèn luyện học hỏi và ngày càng có chuyền sâu Nhân cách của con người nâng lên tư tưởng được cởi mở thấu tình đạt lý, công việc được trôi chảy hơn
Đối với nhà trường chúng tôi khi mọi người đã thật sự thấm sâu lan tỏa việc học tập về tư tưởng và tấm gương của Bác thì càng thi đua phấn đấu cống hiến
Trang 9hết minh hơn nữa cho sự nghiệp giáo dục nói riêng và cho xã hội nói chung Kết quả là nhà trường luôn luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ, chi bộ hàng năm đều được công nhận là chi bộ trong sach vững mạnh
3 Giải pháp, biện pháp:
a Mục tiêu của giải pháp, biện pháp:
Mục tiêu của giải pháp, biện pháp là bằng mọi cách thức phải thực hiện đúng các chi tiêu đã đề ra thông qua các hoạt động trong nhà trường nhằm xây dựng nhà trường ngày càng lớn mạnh về mọi mặt
Ban giám hiệu phải thật sự gương mẫu đi đầu trong mọi công tác hoạt động cũng như phong trào, xây dựng thành nội dung, kế hoạch, hành động hàng tháng, hàng quý, hàng năm… Phối hợp giữa gia đình, nhà trường cùng các ban nghành đoàn thể, trong giáo dục và các tổ chức quần chúng khác cùng phát triển cho sự nghiệp giáo dục mầm non
b Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp biện pháp.
* Nội dung:
Nội dung của giải pháp: qua việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh mỗi một thành viên trong cơ quan đều nắm bắt được nôi dung cơ bản
về vận dung tư tưởng và tấm gương của Bác trong công tác dạy và học Hoạt động của nhà trường đều vận dụng: “Cần, kiệm, liêm chính, chí công, vô tư”
Và bằng nhưng việc làm cụ thể đối với cán bộ quản lý điều hành chỉ đạo phải học cách quản lý điều hành chỉ đạo của Bác Đối với viên chức giáo viên phải học cách làm Thầy của Bác yêu nghề mến trẻ Tất cả vì tương lai con em chúng
ta, vì tương lai đất nước
Để thực hiện được giải pháp trước hết chúng ta phải thấm nhuần tư tưởng của Bác về công tác giáo dục
Là người giáo viên mầm non muốn có giờ dạy tốt cần phải biết chịu khó học hỏi nâng cao trình độ nhận thức về mọi mặt đặc biệt là chuyên môn nghiệp
Trang 10vụ, cần cù biết tiết kiệm tận dụng tối đa các phế liệu như các võ bia,các mảnh vải vụn, các chai lọ… để làm đồ dùng dạy học phục vụ cho các giờ học mang tính chất sáng tạo, phù hợp với chủ đề, chủ điểm Giáo viên cần biết lồng ghép các tiết dạy theo hướng tích hợp với nhiều hình thức, Nhất là lồng ghép các bài hát câu chuyện ca ngợi về đức tính thật tha, tiết kiệm của Chủ Tịch Hồ Chí Minh và phối hợp nhiều biện pháp để cải tiến phương pháp dạy tốt, truyền tải kiến thức cho học sinh một cách có hiệu quả thiết thực
- Tham gia, thực hiện tốt các hoạt động, phong trào do ngành đề ra như tham gia hội thi cấp trường, cấp xã, cấp huyện kể chuyện về “tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, qua hội thi đã đạt giải A cấp huyện
- Tổ chức các buổi tuyên truyền về học tập làm theo tấm gương đạo đức
Hồ Chí Minh cho cán bộ giáo viên nhân viên trong nhà trường cùng học tập và noi theo
- Thông qua các tiết dạy theo chủ đề, chủ điểm giáo viên tự sáng tạo, tìm tòi, sưu tầm những câu nói hay Những bài hát, những câu chuyện về tấm gương của Bác, đưa các bài hát, bài thơ, câu chuyện lồng ghép vào các tiết dạy theo chủ đề, chủ điểm Để từ đó khắc sâu vào tri thức của trẻ luôn biết yêu quí Bác Hồ, yêu quê hương đất nước và thích hát, múa những bài về Bác Chăm chỉ học tập ngoan ngoãn để cuối tuần được tặng hoa bé ngoan xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ
- Cách thực hiện: Thông qua các hoạt động của nhà trường và của ngành vận dụng vào công tác quản lý để xây dựng trường học phát triển toàn diện về mọi mặt
- Nêu cao tinh thần làm chủ, đoàn kết chặt chẽ trong toàn thể giáo viên trong
trường thành một khối thống nhất kết hợp có hiệu quả giữa các tổ chức trong nhà trường như chi bộ, công đoàn và các ban ngành khác
c Điều kiện thực hiện các giải pháp trên