ACCA paper f1 and FIA diploma in accounting and business paper f7 financial reporting complete

They include: The sections on the study guide, the syllabus objectives, the examination and study skills should all be read before you commence your studies.. Each chapter includes: 1 De

Contents

Page Chapter 1 Introduction to published accounts 1

Paper Introduction 

chapter

Intro

How to Use the Materials

These Kaplan Publishing learning materials have been carefully designed to make your learning experience as easy as possible and to give you the best chances of success in your examinations. 

The product range contains a number of features to help you in the study process. They include: 

The sections on the study guide, the syllabus objectives, the examination and study skills should all be read before you commence your studies. They are designed to familiarise you with the nature and content of the 

examination and give you tips on how to best to approach your learning. 

The complete text or essential text comprises the main learning materials and gives guidance as to the importance of topics and where other related resources can be found. Each chapter includes: 

(1) Detailed study guide and syllabus objectives(2) Description of the examination

(3) Study skills and revision guidance(4) Complete text or essential text(5) Question practice

• The learning objectives contained in each chapter, which have been carefully mapped to the examining body's own syllabus learning objectives or outcomes. You should use these to check you have a clear understanding of all the topics on which you might be assessed in the examination

• The chapter diagram provides a visual reference for the content in the chapter, giving an overview of the topics and how they link together

• The content for each topic area commences with a brief explanation or definition to put the topic into context before covering the topic in detail. You should follow your studying of the content with a review of the illustration/s. These are worked examples which will help you to understand better how to apply the content for the topic

• Test your understanding sections provide an opportunity to assess your understanding of the key topics by applying what you have learned 

to short questions. Answers can be found at the back of each chapter

Test Your Understanding – following key points and definitions are exercises which give the opportunity to assess the understanding of these core areas. Within the work book the answers to these sections are left blank, explanations to the questions can be found within the online version which can be hidden or shown on screen to enable repetition of activities.Illustration – to help develop an understanding of topics and the test your understanding exercises the illustrative examples can be used. 

Exclamation Mark – this symbol signifies a topic which can be more difficult to understand, when reviewing these areas care should be taken.Tutorial note – included to explain some of the technical points in more detail. 

Footsteps – helpful tutor tips. 

Syllabus

Paper introduction Paper background The aim of ACCA Paper F7, Financial reporting, is to develop knowledge and skills in understanding and applying accounting standards and the theoretical framework in the preparation of financial statements of entities, including groups and how to analyse and interpret those financial 

statements. 

Objectives of the syllabus 

• Discuss and apply a conceptual and regulatory framework for financial reporting

• Account for transactions in accordance with International accounting standards

• Analyse and interpret financial statements

• Prepare and present financial statements for single entities and business combinations which conform with International Financial Reporting Standards

Core areas of the syllabus 

Syllabus objectives and chapter references 

A   A CONCEPTUAL FRAMEWORK FOR FINANCIAL REPORTING 

1   The need for a conceptual framework 

2   Recognition and measurement

3  Specialised, not­for­profit and public sector entities

4   Regulatory framework 

(a) Define what is meant by ‘recognition’ in financial statements and discuss the recognition criteria.[2]Ch 6

(b) Apply the recognition criteria to.[2] Ch 6  (i) assets and liabilities

(ii) income and expenses

(c) Explain the following measures and compute amounts using.[2] Ch 7 (i) historical cost

(ii) fair value/current cost(iii) net realisable value(iv) present value of future cash flows

(d) Describe the advantages and disadvantages of the use of historical cost accounting.[2] Ch 7

(e) Discuss whether the use of current value accounting overcomes the problems of historical cost accounting.[2] Ch 7

(f) Describe the concept of financial and physical capital maintenance and how this affects the determination of profits.[1] Ch 7

(a) Distinguish between the primary aims of not­for profit and public sector entities and those of profit oriented entities.[1] Ch 1

(b) Discuss the extent to which International Financial Reporting Standards (IFRSs) are relevant to specialised, not­for­profit and public sector entities.[1] Ch 1

(a) Explain why a regulatory framework is needed also included the advantages and disadvantages of IFRS over a national regulatory framework.[2] Ch 6

(b) Explain why accounting standards on their own are not a complete regulatory framework.[2] Ch 6

(c) Distinguish between a principles based and a rules based framework and discuss whether they can be complementary.[1] Ch 6

(d) Describe the IASB’s standard setting process including revisions to and interpretations of standards.[2] Ch 6

(e) Explain the relationship of national standard setters to the IASB  in respect of the standard setting process.[2] Ch 6

5   The concepts and principles of groups and consolidated financial

(g) Apply the requirements of relevant accounting standards for investment property.[2] Ch 2

(a) Discuss the nature and accounting treatment of internally generated and purchased intangibles.[2]Ch 3

(b) Distinguish between goodwill and other intangible assets.[2]Ch 3(c) Describe the criteria for the initial recognition and measurement of intangible assets.[2]Ch 3

(d) Describe the subsequent accounting treatment, including the principle 

of impairment tests in relation to goodwill.[2]Ch 3, Ch 17(e) Indicate why the value of purchase consideration for an investment may 

be less than the value of the acquired identifiable net assets and how the difference should be accounted for.[2] Ch 17

(f) Describe and apply the requirements of relevant accounting standards 

to research and development expenditure.[2] Ch 3

(a) Define an impairment loss.[2]Ch 4(b) Identify the circumstances that may indicate impairments to assets

[2]Ch 4(c) Describe what is meant by a cash generating unit.[2] Ch 4(d) State the basis on which impairment losses should be allocated, and allocate an impairment loss to the assets of a cash generating unit.[2] 

Ch 4  

(a) Describe and apply the principles of inventory valuation.[2]Ch 8(b) Apply the requirements of relevant accounting standards for biological assets.[2] Ch 8

7   Provisions and events after the reporting period 

8   Taxation

9  Reporting financial performance

(a) Explain why an accounting standard on provisions is necessary.[2]Ch 12

(b) Distinguish between legal and constructive obligations.[2] Ch 12(c) State when provisions may and may not be made and demonstrate how they should be accounted for.[2]Ch 12

(d) Explain how provisions should be measured.[1]Ch 12(e) Define contingent assets and liabilities and describe their accounting treatment.[2]Ch 12

(f) Identify and account for: [2] Ch 12  (i) warranties/guarantees

(ii) onerous contracts(iii) environmental and similar provisions(iv) provisions for future repairs or refurbishments(g) distinguish between and account for:

(i) adjusting and non­adjusting events after the reporting date.[2] Ch 12(ii) identify items requiring separate disclosure, including their accounting treatment and required disclosures.[2] Ch 12

(a) Account for current taxation in accordance with relevant accounting standards.[2]Ch 13

(b) Explain the effect of taxable temporary differences on accounting and taxable profits.[2] Ch 13

(c) Compute and record deferred tax amounts in the financial statements.[2] Ch 13

(a) Discuss the importance of identifying and reporting the results of discontinued operations.[2]Ch 5

(b) Define and account for non­current assets held for sale and discontinued operations.[2] Ch 5

(c) Indicate the circumstances where separate disclosure of material items 

of income and expense is required.[2]Ch 5(d) Account for changes in accounting estimates, changes in accounting policy and correction of prior period errors.[2] Ch 8

C   ANALYSING AND INTERPRETING FINANCIAL STATEMENTS

1    Limitations of financial statements

2   Calculation and interpretation of accounting ratios and trends to address users’ and stakeholders’ needs

3   Limitations of interpretation techniques

(a) Indicate the problems of using historic information to predict future performance and trends.[2]Ch 20

(b) Discuss how financial statements may be manipulated to produce a desired effect (creative accounting, window dressing).[2]Ch 20(c) Explain why figures in a statement of financial position may not be representative of average values throughout the period for example, due to:  

(i) seasonal trading(ii) major asset acquisitions near the end of the accounting period.[2] 

Ch 20

(a) Define and compute relevant financial ratios.[2]Ch 20(b) Explain what aspects of performance specific ratios are intended to assess.[2]Ch 20

(c) Analyse and interpret ratios to give an assessment of an entity’s performance and financial position in comparison with.[2] Ch 20  (i) an entity’s previous period’s financial statements

(ii) another similar entity for the same reporting period(iii) industry average ratios

(d) Interpret an entity’s financial statements to give advice from the perspectives of different stakeholders.[2] Ch 20

(e) Discuss how the interpretation of current value based financial statements would differ from those using historical cost based accounts.[1] Ch 20  

(a) Discuss the limitations in the use of ratio analysis for assessing corporate performance.[2] Ch 20

(b) Discuss the effect that changes in accounting policies or the use of different accounting policies between entities can have on the ability to interpret performance.[2] Ch 20

(c) Indicate other information, including non­financial information, that may 

be of relevance to the assessment of an entity’s performance.[2] Ch 20

4   Specialised, not­for­profit and public sector entities

D   PREPARATION OF FINANCIAL STATEMENTS 

1  Preparation of single entity financial statements 

2   Preparation of consolidated financial statements including an

to be assessed as you progress through each module and level. 

(d) Account for the effects in the financial statements of intra­group trading.[2] Chs 17 & 18

(e) Account for the effects of fair value adjustments (including their effect on consolidated goodwill) to: [2] Chs 17 & 18

(i) depreciating and non­depreciating non­current assets(ii) inventory

(iii) monetary liabilities(iv) assets and liabilities not included in the subsidiary’s own statement 

of financial position, including contingent assets and liabilities(f) Account for goodwill impairment.[2] Chs 17 & 18

(g) Describe and apply the required accounting treatment of consolidated goodwill.[2] Chs 17 & 18

The Examination

Examination format 

The examination is a three­hour paper. All questions are compulsory. It will contain both computational and discursive elements. 

Some questions will adopt a scenario/case study approach. 

Section A of the exam comprises 20 multiple choice questions of 2 marks each. 

Section B of the exam comprises two 15 mark questions and one 30 mark question. 

The 30 mark question will examine the preparation of financial statements for either a single entity or a group. The section A questions and remaining section B questions can cover any areas of the syllabus. 

Section B questions may test different areas of the syllabus. For example, the preparation of an entity's financial statements could include matters relating to several accounting standards. 

Questions may ask candidates to comment on the appropriateness or acceptability of management's opinion or chosen accounting treatment. An understanding of accounting principles and concepts and how these are 

Divide the time you spend on questions in proportion to the marks on offer. 

One suggestion for this examination is to allocate 1.8 minutes to each 

Section B – Two 15­mark questions  30 

Section B – One 30­mark question  30 

––– 

Total time allowed: 3 hours  100 

Interpretation style response: Longer form responses are likely to contain some form of interpreting information. A good interpretation answer takes account of the information contained within the question and is 

structured well, with good use of headings and sections. 

Study skills and revision guidance

This section aims to give guidance on how to study for your ACCA exams and to give ideas on how to improve your existing study techniques. 

Preparing to study Set your objectives Before starting to study decide what you want to achieve – the type of pass you wish to obtain. This will decide the level of commitment and time you need to dedicate to your studies. 

Devise a study plan Determine which times of the week you will study. 

Split these times into sessions of at least one hour for study of new material. Any shorter periods could be used for revision or practice. 

Put the times you plan to study onto a study plan for the weeks from now until the exam and set yourself targets for each period of study – in your sessions make sure you cover the course, course assignments and revision. 

If you are studying for more than one paper at a time, try to vary your subjects as this can help you to keep interested and see subjects as part of wider knowledge. 

When working through your course, compare your progress with your plan and, if necessary, re­plan your work (perhaps including extra sessions) or, if you are ahead, do some extra revision/practice questions. 

Effective studying Active reading 

You are not expected to learn the text by rote, rather, you must understand what you are reading and be able to use it to pass the exam and develop good practice. A good technique to use is SQ3Rs – Survey, Question, Read, Recall, Review: 

(1) Survey the chapter – look at the headings and read the introduction, summary and objectives, so as to get an overview of what the chapter deals with

Three ways of taking notes: 

Summarise the key points of a chapter. 

Make linear notes – a list of headings, divided up with subheadings listing 

Highlighting and underlining You may find it useful to underline or highlight key points in your study text – but do be selective. You may also wish to make notes in the margins. 

Revision 

The best approach to revision is to revise the course as you work through it. Also try to leave four to six weeks before the exam for final revision. Make sure you cover the whole syllabus and pay special attention to those areas where your knowledge is weak. Here are some recommendations: 

Read through the text and your notes again and condense your notes into key phrases. It may help to put key revision points onto index cards to look 

at when you have a few minutes to spare. 

Review any assignments you have completed and look at where you lost marks – put more work into those areas where you were weak. 

Practise exam standard questions under timed conditions. If you are short of time, list the points that you would cover in your answer and then read the model answer, but do try to complete at least a few questions under exam conditions. 

Also practise producing answer plans and comparing them to the model answer. 

If you are stuck on a topic find somebody (a tutor) to explain it to you. 

Read good newspapers and professional journals, especially ACCA's Student Accountant ­ this can give you an advantage in the exam. 

Ensure you know the structure of the exam – how many questions and of what type you will be expected to answer. During your revision attempt all the different styles of questions you may be asked. 

Further reading 'A student's guide to International Financial Reporting Standards' by Clare Finch. 

'A student's guide to Preparing Financial Statements' by Sally Baker. 'A student's guide to Group Accounts' by Tom Clendon. 

You can find further reading and technical articles under the student section 

of ACCA's website. 

International Examinable Documents