CHỦ ĐỀ NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU NHŨNG CON VẬT ĐÁNG YÊU

YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY

Trang 1

CHỦ ĐỀ 4: NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU

(Thời gian thực hiện: Từ 12/11/2018 - 21/12/2018)

A Môi trường giáo dục

a Môi trường trong lớp:

- Lớp học, sân chơi cho trẻ sạch sẽ đảm bảo an toàn

- Máy tính xách tay, loa vi tính, hình ảnh minh họa thơ, truyện và một số hình ảnh phù hợp với chủ đề cho trẻ quan sát

- Tranh ảnh phù hợp với chủ đề, treo ở các góc

- Góc phân vai: Đồ chơi dinh dưỡng

- Góc xây dựng: Gạch xây dựng, hàng rào, đồ chơi lắp ghép, một số con vật đồchơi

- Góc nghệ thuật: Các bài hát về chủ đề, dụng cụ âm nhạc, bút màu, đất nặn, giấy màu, kéo, hồ dán, giấy A4

- Góc học tập: Truyện tranh, tranh ảnh liên quan đến chủ đề

- Góc thiên nhiên: Một số cây, hoa, giẻ lau, bình tưới nước,

- Góc sách truyện: Tranh ảnh, tranh truyện về con vật

- Hột hạt các loại đảm bảo yêu cầu

- Một số bài thơ, bài hát phù hợp với chủ đề

- Trò chơi vận động

- Một số đồ dùng, đồ chơi phục vụ các giờ HĐCCĐ

- Vở toán, tạo hình, vở làm quen chữ cái

- Khu vực bố trí chỗ ăn cho trẻ đảm bảo an toàn, sạch sẽ, thoáng mát, kê bàn ăn, ghế ngồi cho trẻ

- Phòng ngủ cho trẻ đúng yêu cầu quy định: Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ, không gian thoáng mát sạch sẽ ấm về mùa đông mát về mùa hè, có phản ngủ, chiếu, chăn, gối, màn cho trẻ

- Các khu vực của trẻ đảm bảo an toàn và được bố trí phù hợp linh hoạt

b Môi trường ngoài lớp:

- Đảm bảo an toàn tạo môi trường cho trẻ hoạt động tích cực và tự trải nghiệm

khám phá

- Sân chơi sạch sẽ đồ chơi ngoài trời được sắp xếp hợp lý đảm bảo an toàn

- Vườn trường có nhiều loại cây tạo bóng mát cho trẻ chơi ngoài trời

- Có vườn rau cho trẻ quan sát

- Khu vực chơi với cát, đất, sỏi, nước

- Bồn hoa, cây cảnh, nơi trồng cây

B Nội dung điều chỉnh ( Không có gì điều chỉnh so với kế hoạch giáo dục đã

- MT 11: Cháu Châm, Hải

- MT 12: Cháu Lan Vi

- MT 13: Cháu Anh, Đình

- MT 14: Cháu Châu, Phương Vi

Trang 2

- MT 15: Cháu Đình.

+ Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ:

- MT 9: Cháu Hải, Thương

- MT 10: Cháu Duyệt

KẾ HOẠCH TUẦN 1 : ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH

(Thời gian thực hiện từ ngày 12/11 đến ngày 16/11/ 2018)

TCVĐ:

Gấu và người thợ săn

- Động vật sống trong gia đình

- Truyện:

Cáo, Thỏ

và Gà Trống

- Nhận biết

số lượng và chữ số trong phạm

vi 3

Hát + VTTN:

Gà trống, mèo con và cún conNH: Gà gáy.TC: Ai nhanh hơn

Chơi

ngoài trời

- HĐCCĐ:

Làm con trâu bằng lá

- TCVĐ:

Bắt vịt trên cạn

- Chăm sóc thiên nhiên

HĐCCĐ:

Vẽ con gàtrên sân

- TCVĐ:

Gấu và người thợsăn

- Chơi tựdo

- HĐCCĐ:

Làm con trâu bằng lá

- TCVĐ:

Bắt vịt trên cạn

- HĐCCĐ:

Xếp hình con trâu bằng sỏi TCVĐ:

- Chơi tự do

- HĐCCĐ: Vẽ con gà trống trên sân

- TC: Bắt vịt trên cạn

Chơi,

hoạt

động ở

các góc

- GPV: Cửa hàng bán thực phẩm sạch, gia đình, trại chăn nuôi

- GXD: Xếp hình, ghép hình con vật, xây trại chăn nuôi

- GNT: Xé dán, tô màu, vẽ, nặn về một số con vật Hát múa các bài hát trong chủ đề

- GHT: Phân loại động vật nuôi trong gia đình

- GST: Làm sách, tranh ảnh về một số con vật nuôi trong gia đình

- GTN: Cho trẻ chơi với đât, cát, nước

Trang 3

- Trẻ biết ăn uống đầy đủ các chất để cơ thể khỏe mạnh.

vệ chăm sóc con vật

- Chơi tự do

- Bình cờ

Xé dán con vịt

- Chơi

tự do-Bình cờ

Dạy trẻ nhận ra một số trường hợp nguy hiểm vàgọi người giúp đỡnhư: Biết gọi người lớn khi gặpmột số trường hợp khẩn cấp:

cháy, có người rơixuống nước, ngã chảy máu

- Bình cờ

Trò chuyện với trẻ về ích lợi củanước với đời sống con người,con vật và cây

- Chơi tự do

- Bình cờ

- Chơi tự do

- Vui văn nghệ cuối tuần, bình tặng bé ngoan

Trẻ

chuẩn bị

ra về và

trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ trước khi ra về

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân: lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo…

- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ chơi đúng nơi quy đinh

- Trao đổi với cha mẹ một số thông tin cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ cũng như một số hoạt động của lớp cần có sự phối hợp cửa gia đình

- Trẻ tập được các động tác nhịp nhàng, liên tục theo lời bài hát

- Nhằm giúp trẻ khỏe mạnh và có kỹ năng vận động trong hoạt động hằng ngày

- Giáo dục trẻ có thói quen rèn luyện thể dục

- Cho trẻ nhẹ nhàng làm các bé 4 tuổi đang trên đường tới nhà bạn gà trống

Sau đó cho trẻ về đội hình 2 hàng ngang theo tổ

Trang 4

+ Trọng động: Bài tập phát triển chung

- Hô hấp 4: Tập cho trẻ hít vào thật sau, thở ra

- Tay động tác 2: Đưa 2 tay ra phía trước – sau và vỗ vào nhau

+ Đứng thẳng hai chân dang rộng bằng vai

+ Hai tay đưa sang ngang cao bằng vai

+ Đưa 2 tay về phía trước ( hoặc phía sau) vỗ 2 tay vào nhau

+ Đưa 2 tay sang ngang

+ Hạ 2 tay xuống tay xuôi theo người

- Bụng động tác 1 : Nghiêng người sang bên

+ Đứng 2 chân dang rộng bằng vai, tay chống vào hông

+ Nghiêng người sang phải

+ Nghiêng người sang trái

+ Trở về tư thế ban đầu

- Chân động tác 3: Đứng nhún chân, khụy gối

+ Đứng thẳng, 2 chân dang rộng bằng vai, 2 bàn tay để sau gáy

+ Nhún xuống, đầu gối khụy

+ Đứng thẳng, hai bàn tay để sau gáy

- Chân động tác 5: Bật lên trước, ra sau, sang bên

+Đứng thẳng, hai tay chống hông

+ Nhảy tiến lên phía trước

+ Nhảy lùi phía sau

+ Nhảy sang bên phải

+ Nhảy sang bên trái

2.4 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng sau đó đi về lớp

- Biết chơi đoàn kết và phối hợp cùng các nhóm chơi khác

- Biết bày tỏ thái độ khi chơi

* Chuẩn bị:

- Đồ dùng gia đình, trại chăn nuôi, làn giỏ, tiền… để ở góc phân vai

* Tổ chức hoạt động:

+ Thoả thuận trước khi chơi:

- Cô gợi hỏi trẻ về ý định chơi ở góc nào? Góc phân vai tuần này chơi cái gì?

- Hướng trẻ vào chủ đề chơi Trẻ nhận góc chơi và phân vai chơi

Ai đóng vai mẹ? mẹ làm những công việc gì? Ai đóng vai cửa hàng trưởng + Quá trình chơi:

- Trẻ chơi cô quan sát gợi ý nhắc nhở trẻ chơi thể hiện đúng vai chơi

- Cô động viên nhắc nhở khuyến khích trẻ chơi có hứng thú

+ Nhận xét sau khi chơi:

Trang 5

- Hỏi trẻ về chủ đề chơi ở góc phân vai nhận xét về cách thể hiện vai và rút kinh nghiệm cho trẻ.

3.2 Góc xây dựng lắp ghép: Xếp hình, ghép hình con vật, xây trại chăn nuôi

- Cô giới thiệu góc chơi xếp hình, ghép hình các con vật, xây trại chăn nuôi

- Cho trẻ thỏa thuận ai chuyên chở nguyên vật liệu, ai là người xây dựng…+ Qúa trình chơi

- Cô hướng dẫn cho trẻ xếp hình, ghép hình các con vật, xây trại chăn nuôi (cô

có thể chơi mẫu 1-2 lần chơi đầu)

- Cho trẻ tự chơi

- Cô bao quát cả lớp, hướng dẫn trẻ chơi

- Cho trẻ tự chơi

+ Nhận xét sau khi chơi

- Cô đến từng góc nhân xét và rút kinh nghiệm cho trẻ để giờ sau hoạt động tốt hơn

3.3 Góc nghệ thuật: Xé dán, tô màu, vẽ, nặn về một số con vật Hát múa các bài hát trong chủ đề

* Mục đích:

- Trẻ biết hát, múa biểu diễn các bài hát về chủ đề động vật, biết dùng các kỹ năng đơn giản để vẽ, nặn, xé, dán một số con vật

- Trẻ chơi đoàn kết vui vẻ

- Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

* Chuẩn bị:

- Bài hát, giấy màu, bút màu, đất nặn, kéo đồ chơi

* Cách tiến hành:

+ Hướng dẫn chơi

- Cô giới thiệu góc chơi

- Cô hỏi trẻ biểu diễn bài gì? (hướng trẻ vào biểu diễn, hát múa các bài hát về chủ đề thế giới động vật (Cô là người dẫn chương trình cho trẻ) cô gợi ý trẻ cách vẽ, nặn, xé dán hình người đơn giản

+ Quá trình chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi hát múa và vẽ, xé dán, nặn về các con vật

- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết

- Cho trẻ nhận xét buổi chơi

- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ Rút kinh nghiệm cho những trẻ thực hiện chưa tốt

Trang 6

3.4 Góc học tập: Xem tranh ảnh kể truyện về các con vật nuôi Đếm số lượng con vật trong phạm vi 3.

* Mục đích:

- Trẻ biết xem tranh ảnh kể truyện về các con vật nuôi Biết đếm số lượng con vật trong phạm vi 3

- Biết chơi theo nhóm và giữ gìn tranh, truyện, đồ chơi con vật

- Biết yêu quý chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình

và hướng dẫn trẻ nhắc nhở trẻ nhẹ nhàng lật giở tranh truyện tránh nhàu nát

- Dạy trẻ đếm các con vật đếm từ bên trái sang cho trẻ đếm 1, 2, 3 tất cả là 3 convật

- Hỏi trẻ những con vật này là con vật nuôi ở đâu?

- Khuyến khích trẻ trả lời

- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ Rút kinh nghiệm và hướng trẻ lần sau chơi tốt hơn

3.5 Góc sách truyện: Làm sách, tranh ảnh về một số con vật nuôi trong gia đình

* Mục đích:

- Trẻ biết chọn tranh ảnh từ họa báo hoặc xé dán một số con vật quen thuộcđóng thành abum

- Biết chơi theo nhóm và giữ gìn tranh, ảnh

- Biết yêu quý bảo vệ con vật

* Chuẩn bị:

- Tranh ảnh, về con vật, giấy màu, hồ dán, bút màu…

+ Hướng dẫn trẻ chơi:

- Khi trẻ về góc chơi cô hướng trẻ xem tranh ảnh chọn tranh hoặc cắt dán…một

số con vật quen thuộc đóng thành quyển

+ Qúa trình chơi

- Cô quan sát và gợi ý giúp trẻ thực hiện

3.6 Góc thiên nhiên: Cho trẻ chơi với đât, cát, nước

* Mục đích

Trang 7

- Trẻ tích cực đoàn kết trong khi chơi với đât, cát, nước

* Chuẩn bị:

- Cát, nước, đất cho vào chậu

+ Hướng dẫn chơi

- Giới thiệu góc chơi có đất, cát, nước

- Cô nói cho trẻ biết sự cần thiết của nước, đất, cát đối với con người

+ Qúa trình chơi

- Khi chơi phải như thế nào?

- Cô chú ý bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, không xô đẩy bạn

- Cho trẻ chơi, hỏi trẻ đang chơi với cái gì? Đất để làm gì? Nước để làm gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ môi trường, tài nguyên, thiên nhiên

- Cô cho trẻ nhận xét về các vai chơi trong đội chơi của mình.

- Cô nhận xét chung ở các góc và rút kinh nghiệm cho trẻ

4 Hoạt động ăn:

4.1 Trước khi ăn

- Nhắc trẻ rửa sạch tay trước khi ăn

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Chuẩn bị khăn mặt bát thìa cốc uống nước đủ số lượng trẻ

- Trước khi ăn cô giáo phải rửa tay sạch sẽ bằng xà phòng, quần áo đầu tóc gọn gàng Cô chia thức ăn và cơm ra từng bát trộn đều cho trẻ ăn ngày khi còn núng không để trẻ chờ lâu

4.2 Trong khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ thoải mái cho trẻ trong khi ăn, nói năng dịu dàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất

- Chăm sóc quan tâm hơn đối với trẻ mới đến lớp, trẻ yếu hoặc mới ốm dậy Nếuthấy trẻ kém ăn cần tìm hiểu nguyên nhân báo cho nhà bếp hoặc cán bộ y tế hay

bố mẹ trẻ biết để chủ động chăm sóc trẻ tốt hơn Đối với trẻ chậm ăn hoặc biếng

ăn cô giúp trẻ xúc hoặc động viên trẻ ăn nhanh hơn

- Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc sặc

4.3 Sau khi ăn:

- Hướng dẫn trẻ xếp bát thìa cất ghế vào đúng nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay sau khi ăn và đi vệ sinh (Nếu trẻ có nhu cầu)

5 Ngủ trưa:

5.1 Trước khi ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ nhắc trẻ đi vệ sinh hướng dẫn trẻ lấy gối chăn

- Bố trí chỗ ngủ sạch sẽ thoáng mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông Phòng ngủ nên giảm ánh sáng bằng cách đóng bớt một số cửa sổ hoặc tắt bớt đèn

- Cho trẻ nghe một số bài hát ru dân ca êm dịu để trẻ dễ đi vào giấc ngủ

Trang 8

không ép trẻ ngủ ngay như các trẻ khác mà dần dần cho trẻ làm quen có thể cho trẻ ngủ muộn hơn các cháu khác nhưng cần giữ im lặng

6 Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ:

- Cô vệ sinh cho trẻ trước khi trẻ ra về

- Nhắc trẻ chào cô chào các bạn, lấy đồ dùng cá nhân trước khi về

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của các cháu, cũng như sức khoẻ

của các cháu trong ngày

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY

Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2018

2.1.Mục đích:

+ Kiến thức: Trẻ biết đập và bắt bóng tại chỗ

- Trẻ nhận biết được tầm quan trọng của việc tập luyện thể dục giúp cho cơ thể khỏe mạnh

+ Kỹ năng: Rèn trẻ kỹ năng khéo léo khi đập và bắt bóng tại chỗ không để bóngrơi

+Thái độ: Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình2.2 Chuẩn bị:

- Cô khái quát chung

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các con

vật nuôi trong gia đình

2 Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm bài dạy:

a Khởi động:

- Trẻ trò chuyện

Trang 9

- Cho trẻ nhẹ nhàng làm các bé 4 tuổi đang trên

đường tới nhà bạn gà trống Sau đó cho trẻ về

đội hình 2 hàng ngang theo tổ

b Trọng động: Bài tập phát triển chung

- Tập theo bài hát: “ Tiếng chú gà trống gọi”

( Thực hiện như đầu tuần)

* VĐCB: Đập và bắt bóng tại chỗ

- Cô giới thiệu tên vận động

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2: Phân tích động tác

- Cô cầm bóng bằng hai tay, đập bóng xuống

sàn, phía trước mũi chân và bắt lấy bóng khi

- Cho 2 tổ thi đua nhau tập

- Hỏi lại trẻ tên vận động

+ Trò chơi vận động: Gấu và người thợ săn

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi

+ Luật chơi

- Gấu phải về đúng hang của mình, nếu chạy

chậm hoặc nhầm hang thì phải ra ngoài một lần

chơi

+ Cách chơi:

- Chọn 1 trẻ làm người đi săn ngồi ở một góc

lớp, các trẻ khác làm gấu các con gấu ngồi ở

ghế, cô yêu cầu mỗi con gấu phải ngồi đúng

hang của mình Khi có hiệu lệnh gấu vào rừng

kiếm mật ong thì tất cả các con gấu phải ra

khỏi hang xuống ghế bò xung quanh, thợ săn

xuất hiện vừa đi vừa hát

“ Tôi là thợ săn

Tôi bắt chúng ngay.”

- Tất cả các con gấu về đúng hang của mình

thợ săn vừa hát vừa đuổi bắt gấu con nào chạy

chậm hoặc chạy nhầm hang phải ra ngoài một

lần chơi và cho trẻ đổi vai chơi

- Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần

Trang 10

3.1 Mục đích:

- Trẻ biết làm con trâu bằng lá theo sự hướng dẫn của cô

- Biết chơi trò chơi đúng luật

3.2 Chuẩn bị:

- Sân bãi sạch sẽ

- Lá đủ cho trẻ

3.3 Tổ chức hoạt động:

+ Hoạt động có chủ đích: Làm con trâu bằng lá.

- Cho trẻ ra sân đi theo hàng

- Cho trẻ quan sát con trâu mẫu cô làm bằng lá Cô hỏi trẻ

- Con gì đây?

- Con trâu có những đặc điểm gì?

- Các con có muốn làm một con trâu bằng lá nhu của cô không?

- Cô cho trẻ cầm lá lên và làm con trâu theo sự hướng dẫn của cô

- Cô bao quát giúp đỡ cho trẻ còn chậm

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật nuôi, cách chăm sóc chúng

+ Trò chơi vận động: Bắt vịt trên cạn cạn

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi

- Luật chơi: Bạn “ vịt” nào bị bắt thì phải đóng vai “ người đi bắt vịt”

- Cách chơi: Chia trẻ thành 3 nhóm, trẻ của mỗi nhóm nắm tay nhau đứng vòng tròn làm hàng rào “ nhốt vịt” Hai trẻ làm người đi “ bắt vịt” phải bịt mắt kín bằng khăn Hai trẻ làm vịt đứng ở trong vòng tròn, vừa đi vừa kêu “ cạc cạc” hoặc “ vít vít” Khi có lệnh chơi, người đi bắt vịt chú ý lắng nghe định hướng vịtkêu ở phía nào để bắt được vịt Hai trẻ làm vịt không được đi ra khỏi hàng rào

Ai bắt được vịt sẽ được các bạn tuyên dương

( Thực hiện như soạn đầu tuần)

5 Ăn bữa chính: ( Thực hiện như soạn đầu tuần)

6 Ngủ trưa: ( Thực hiện như soạn đầu tuần)

Trang 11

7 Ăn bữa phụ: ( Thực hiện như soạn đầu tuần

8 Chơi, hoạt động theo ý thích

-Trũ chuyện với trẻ về cỏch bảo vệ chăm súc con vật

- Chơi tự do

- Bỡnh cờ

9 Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ.

(Thực hiện như soạn ở đầu tuần)

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

- Tỡnh trạng sức khỏe của trẻ:

- Trạng thỏi cảm xỳc, thỏi độ và hành vi của trẻ :

- Kiến thức, kỹ năng của trẻ:

………

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2018 1 Đún trẻ, chơi, thể dục sỏng - Đún trẻ (Thực hiện như soạn ở đầu tuần) - Điểm danh: Sĩ số: ……….vắng chỏu………

- Bỏo ăn

- Thể dục sỏng (Thực hiện như soạn ở đầu tuần)

2 Hoạt động học:

ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG GIA ĐèNH

1 Mục tiờu:

+ Kiến thức: Trẻ gọi đỳng tờn một số con vật nuụi trong gia đỡnh Biết kể tờn một số con vật nuụi trong gia đỡnh

Bắt chước được tiếng kờu của một số con vật

Biết kể tờn cỏc mún ăn được chế biến từ thịt và trứng

Hiểu giỏ trị dinh dưỡng của chỳng

+ Kỹ năng: Rốn luyện ngụn ngữ cho trẻ, trẻ trả lời cỏc cõu hỏi của cụ rừ ràng

- Trẻ có tình cảm yêu quý các con vật, kính trọng những ngời

chăn nuôi các con vật

+ Thỏi độ: Giáo dục trẻ biết ăn đầy đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể khỏe mạnh Biết giữ gỡn bảo vệ mụi trường

2.Chuẩn bị:

- Giỏo ỏn điện tử, nhạc

- Tranh ( Gà, vịt, lợn, chú, mốo…) được dỏn xung quanh lớp

- Tranh lụ tụ cho trẻ chơi trũ chơi

- Cỏc cõu đố về vật nuụi

3 Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và gây

hứng thú

Trang 12

- Cô bật đĩa nhạc hát bài: “ Gà

trống, mèo con và cún con”

- Yêu cầu trẻ đứng lên hát và vận

động minh hoạ theo bài hát

- Hỏi tên bài hát, trò chuyện về nội

dung kết hợp quan sát các con vật

đó trên màn hình, giáo dục trẻ, luôn

yêu quý các con vật gần gũi để dẫn

dắt vào bài

2 Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm

bài dạy:

a Quan sát và đàm thoại

- Cô giới thiệu về chương chình “

Hộp màu kì diệu”, mở đầu trong

của con gà mái và hỏi trẻ:

Con gà mái có mấy chân?

nuôi trong gia đình

- Lần lượt mở các ô cửa cho trẻ quan

sát từng con vật: con vịt, con chú,

con mốo, con lợn với các hình thức

như trờn: Câu đố, tiếng kêu, miêu tả

đặc điểm để trẻ nhận ra con vật

đó để quan sát và nhận xét

- Sau mỗi con vật trẻ nhận xét cô

nhấn mạnh cho trẻ biết những đặc

điểm rõ nét về cấu tạo, tiếng kêu,

Trang 13

sinh sản, thức ăn của từng con vật

Những điểm giống nhau ( chó và

gà đều đợc nuôi để mổ lấy thịt

hoặc bán lấy tiền, cùng là vật nuôi

trong gia đình )

- So sánh con mèo - con vịt ( tương tự

như trờn)

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc các

con vật nuôi Cần ăn đầy đủ các

chất dinh dỡng cần thiết cho cơ thể

có từ vật nuôi

- Giỏo dục trẻ biết giữ gỡn vệ sinh mụi trường

chuồng trại của những con vật nuụi trong gia

( Cho trẻ quan sát các con vật trên

màn hình: Con mèo, trâu, dê, lợn, gà

trống, bò sữa, ngựa, thỏ) Hỏi trẻ về

tiếng kêu của một số con vật và cho

trẻ bắt chước

c Trò chơi: Tìm về đúng nhà

+ Luât chơi: Mỗi bạn phải tìm về

đúng nhà của mình, nếu sai phải

nhảy lò cò

+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ

một lô tô vật nuôi trong gia đình,

cho trẻ vừa đi vừa hát khi cô nói

“tìm về đúng nhà” bạn nào cầm thẻ

lô tô con vật nào phải tìm về đúng

ngôi nhà có con vật đó và nói tên

Trang 14

3 Chơi ngoài trời

HĐCCĐ: Vẽ con gà trên sân TC: Gấu và người thợ săn

Chơi tự do

3.1 Mục đích:

- Trẻ biết dùng phấn để vẽ con gà trên sân

- Biết chơi trò chơi, chơi đúng luật

3.2 Chuẩn bị:

- Sân bãi sạch sẽ, phấn, trò chơi

+ Hoạt động có chủ đích: Vẽ con gà trên sân

- Cho trẻ ra sân gợi hỏi trẻ kể về các con vật nuôi mà trẻ đã biết Cho trẻ nhậnxét về đặc điểm nổi bật, cấu tạo tiếng kêu, sinh sản, nơi ở…

- Hỏi trẻ có muốn vẽ con gà không ?

- Vẽ như thế nào?

- Cô gợi hỏi về đặc điểm và cho trẻ vẽ

- Cô khái quát lại và giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật nuôi, cách chăm sócchúng

+ Trò chơi vận động: Gấu và người thợ săn

- Tất cả các con gấu về đúng hang của mình thợ săn vừa hát vừa đuổi bắt gấu con nào chạy chậm hoặc chạy nhầm hang phải ra ngoài một lần chơi và cho trẻ đổi vai chơi

Trang 15

- Nhận xột cỏch chơi của trẻ

+ Chơi tự do: Cụ cho trẻ chơi với đồ chơi, cụ bao quỏt đảm bảo an toàn cho trẻ

4 Chơi, hoạt động ở cỏc gúc

- GHT: Xem tranh ảnh kể truyện về cỏc con vật nuụi Đếm số lượng con vật trong phạm vi 3

- GST: Làm sỏch, tranh ảnh về một số con vật nuụi trong gia đỡnh

- GTN: Cho trẻ chơi với đõt, cỏt, nước

(TH như soạn đầu tuần) 5 Ăn bữa chính: ( Thực hiện như soạn đầu tuần) 6 Ngủ trưa:( Thực hiện như soạn đầu tuần) 7 Ăn bữa phụ:( Thực hiện như soạn đầu tuần 8 Chơi, hoạt động theo ý thích Xộ dỏn con vịt - Chơi tự do -Bỡnh cờ 9 Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ (Thực hiện như soạn đầu tuần) ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY - Tỡnh trạng sức khỏe của trẻ:

- Trạng thỏi cảm xỳc, thỏi độ và hành vi của trẻ :

………

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2018 1 Đún trẻ, chơi, thể dục sỏng (Thực hiện như soạn ở đầu tuần) - Đún trẻ (Thực hiện như soạn ở đầu tuần) - Điểm danh: Sĩ số: ……… Vắng ………

- Bỏo ăn

- Thể dục sỏng (Thực hiện như soạn ở đầu tuần)

Truyợ̀n: CÁO, THỎ VÀ GÀ TRỐNG ( Tỏc giả: Thu Thủy)

2.1 Mục đớch:

+ Kiến thức: Trẻ biết tờn truyện, tờn tỏc giả

Trẻ hiểu nội dung truyện, kể lại truyện cùng cô Nhằm phát triển tính tò mò ham hiểu biết cho trẻ

+ Kỹ năng: Rốn cho trẻ kỹ năng kể chuyện diễn cảm

+ Thỏi độ: Giáo dục trẻ biết yêu mến và giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn

2.2 Chuẩn bị:

- Hỡnh ảnh minh hoạ theo nội dung truyện

2.3 Tổ chức hoạt động :

Hoạt động của cô Hoạt động của

trẻ

Trang 16

1 Hoạt động 1: ổn định tổ chức và

gây hứng thú

- Cô giới thiệu dẫn dắt để cho trẻ nghe

nhạc và hát bài “ Gà trống, mèo con và

cún con”

- Đàm thoại, trò chuyện về nội dung bài

hát, giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc

của Cáo bằng băng, nhà của Thỏ bằng

gồ, khi mùa đông đến nhà Cáo tan ra

thành nước, Cáo xin sang nhà Thỏ sởi

nhờ rồi đuổi Thỏ Thỏ buồn chán và

- Tại sao Cáo xin sang nhà Thỏ trú nhờ ?

- Thỏ cho Cáo sởi nhờ, nhưng cỏo đó làm gỡ

như Thỏ nờn khụng đuổi được Cỏo “ Bầy Chó

hỏi Thỏ…Gấu sợ quá chạy mất”

- Ai đã đuổi đợc cáo?

- Gà Trống đã nói gì với Thỏ? Thỏ trả lời

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát và lắng nghe

Trang 17

nh thế nào?

- Gà Trống đã làm gì để đuổi đợc

Cáo đi?

- Tại sao Gà Trống lại đuổi đợc Cáo?

- Cô khái quát lại ý trả lời của trẻ và giáo

dục trẻ biết quan tâm giúp đỡ bạn khi

gặp khó khăn, học tập tính dũng cảm

cảu Gà Trống

+ Dạy trẻ kể chuyện: Cho trẻ quan sát

tranh truyện và kể chuyên cùng cô

- Hỏi tên truyện, tên tác giả

- Cô bật đĩa nhạc cho trẻ nghe và đoán

tên bài hát “Tiếng chỳ gà trụng gọi” trong

đĩa Cho trẻ vận động theo đĩa nhạc

3 Hoạt động 3 : Kết thúc tiết dạy :

- Củng cố nhận xét rút kinh nghiệm cho

3.1 Mục đớch:

- Trẻ biết làm con trõu bằng lỏ theo sự hướng dẫn của cụ

- Biết chơi trũ chơi đỳng luật

3.2 Chuẩn bị:

- Sõn bói sạch sẽ

- Lỏ đủ cho trẻ

+ Hoạt động cú chủ đích: Làm con trõu bằng lỏ.

- Cho trẻ ra sõn đi theo hàng

- Cho trẻ quan sỏt con trõu mẫu cụ làm bằng lỏ Cụ hỏi trẻ

- Con gỡ đõy?

- Con trõu cú những đặc điểm gỡ?

- Cỏc con cú muốn làm một con trõu bằng lỏ nhu của cụ khụng?

- Cụ cho trẻ cầm lỏ lờn và làm con trõu theo sự hướng dẫn của cụ

- Cụ bao quỏt giỳp đỡ cho trẻ cũn chậm

Trang 18

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật nuôi, cách chăm sóc chúng.

+ Trò chơi vận động: Bắt vịt trên cạn cạn

- Cách chơi: Chia trẻ thành 3 nhóm, trẻ của mỗi nhóm nắm tay nhau đứng vòng tròn làm hàng rào “ nhốt vịt” Hai trẻ làm người đi “ bắt vịt” phải bịt mắt kín bằng khăn Hai trẻ làm vịt đứng ở trong vòng tròn, vừa đi vừa kêu “ cạc cạc” hoặc “ vít vít” Khi có lệnh chơi, người đi bắt vịt chú ý lắng nghe định hướng vịt kêu ở phía nào để bắt được vịt Hai trẻ làm vịt không được đi ra khỏi hàng rào

Ai bắt được vịt sẽ được các bạn tuyên dương

- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần

- Nhận xét cách chơi của trẻ

+ Chăm sóc thiên nhiên: Bắt sâu vườn hoa

4 Chơi, hoạt động ở các góc

- GXD: Xây trại chăn nuôi

- GNT: Tô màu một số con vật

5 Ăn bữa chính:

6 Ngủ trưa:

7 Ăn bữa phụ:

( Thực hiện như soạn đầu tuần

Dạy trẻ nhận ra một số trường hợp nguy hiểm và gọi người giúp đỡ như: Biết gọi người lớn khi gặp một số trường hợp khẩn cấp: cháy, có người rơi xuống nước, ngã chảy máu

- Bình cờ

9 Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ (Thực hiện như soạn ở đầu tuần)

- Tình trạng sức khỏe của trẻ:

- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ :

………

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY Thứ năm ngày 15 tháng 11 năm 2018 1 Đón trẻ, chơi, thể dục sáng (Thực hiện như soạn ở đầu tuần) - Đón trẻ (Thực hiện như soạn ở đầu tuần) - Điểm danh: Sĩ số:……… vắng cháu………

- Báo ăn

- Thể dục sáng (Thực hiện như soạn ở đầu tuần)

Trang 19

NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG VÀ CHỮ SỐ TRONG PHẠM VI 3

2.1 Mục đớch:

+ Kiến thức: Trẻ nhận biết được số lượng và chữ số trong phạm vi 3

Trẻ đếm to rõ ràng, chính xác và nói được kết quả đếm

+ Kỹ năng: Rốn cho trẻ kỹ năng ghi nhớ

Rốn cho trẻ kỹ năng nhận biết số lượng

+Thỏi độ:Trẻ có tình cảm yêu quý bảo vệ cỏc con vật sống trong rừng ,

bảo vệ rừng, bảo vệ thiờn nhiờn

2.2 Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ có 4 con mèo, 4 con cá (đồ chơi)

- Các nhóm đồ chơi ( con vật) có số lượng 2, 3 đặt xung quanhlớp

- Đồ dùng của cô giống của trẻ, kích thớc to hơn

Trang 20

Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ

1 Hoạt động1: Ổn định tổ chức và

gây hứng thú:

- Cho cả lớp hát và vận động theo bài

hát: Rửa mặt như mèo

- Cô hỏi về nội dung bài hát và cùng

trò truyện với trẻ về nôi dung bài hát,

giáo dục trẻ để dẫn dắt vào bài mới

2 Hoạt động 2 : Nội dung trọng tâm

cá) rồi đếm số mèo và gọi số mới (3)-

Tất cả có 3 con mèo ( Cho trẻ đếm từ

trái sang phải theo đúng cách)

- Cho trẻ lấy thêm để nhóm cá nhiều

- Cho trẻ cất nhóm mèo vào rổ, vừa

nhặt từng con cá vừa đếm để cất

- Trẻ tìm và tạo nhóm

- Trẻ xếp 3 con mèo, 3 con cá

- Trẻ đếm và gọi số mới

- Trẻ lấy thêm 1 con cá

- Trẻ đếm, tổ, nhóm, cá nhân đếm

- Trẻ đếm và cất

- Một số trẻ đếm

- Trẻ nghe

Trang 21

- Luật chơi: Phải chạy nhanh về nhà có

số con vật theo yêu cầu của cô

- Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát các bài

hát về con vật Cô nói “tìm nhà, tìm

nhà”; trẻ nói “nhà nào, nhà nào” Cô

nói “ nhà ít hơn 3 con vật” (hoặc 2)

Trẻ chạy nhanh về những nhà có số

con vật là2; (1), Hiệu lệnh của cô cần

thay đổi để trẻ luyện tập nhận biết,

HĐCCĐ: Xếp hỡnh con trõu băng sỏi

TC: Gấu và người thợ săn

Chơi tự do

3.1 Mục đớch:

- Trẻ biết quan sỏt và nhận xột đặc điểm về con trõu

- Biết dựng những hũn sỏi để xếp lờn hỡnh con trõu

- Biết chơi trũ chơi đỳng luật

3.2 Chuẩn bị:

- Cho trẻ quan sỏt hỡnh ảnh con trõu

+ Hoạt động cú chủ đích: Xếp con trõu băng sỏi.

- Cho trẻ ra sõn cho trẻ quan sỏt hỡnh ảnh con trõu và cho trẻ nhận xột đặc điểmcon trõu

- Hỏi trẻ thớch xếp hỡnh con trõu khụng?

- Cụ xếp mẫu cho trẻ quan sỏt

- Cho trẻ xếp

- Cụ bao quat hướng dẫn trẻ xếp

- Cụ khỏi quỏt lại và giỏo dục trẻ biết yờu quý cỏc con vật nuụi, cỏch chăm súcchỳng

+ Trũ chơi vận động: Gấu và người thợ săn

- Cụ giới thiệu tờn trũ chơi

- Cụ phổ biến luật chơi, cỏch chơi

+ Luật chơi.- Gấu phải về đỳng hang của mỡnh, nếu chạy chậm hoặc nhầm hang thỡ phải ra ngoài một lần chơi

+ Cỏch chơi:

- Chọn 1 trẻ làm người đi săn ngồi ở một gúc lớp, cỏc trẻ khỏc làm gấu cỏc con gấu ngồi ở ghế, cụ yờu cầu mỗi con gấu phải ngồi đỳng hang của mỡnh Khi cú hiệu lệnh gấu vào rừng kiếm mật ong thỡ tất cả cỏc con gấu phải ra khỏi hang xuống ghế bũ xung quanh, thợ săn xuất hiện vừa đi vừa hỏt

“ Tụi là thợ săn

Trang 22

- Tất cả các con gấu về đúng hang của mình thợ săn vừa hát vừa đuổi bắt gấu con nào chạy chậm hoặc chỵ nhầm hang phải ra ngoài một lần chơi và cho trẻ đổi vai chơi

- Nhận xét cách chơi của trẻ

+ Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi với đồ chơi, cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ

- GXD: Lắp ghép: Xếp hình, ghép hình con vật, xây trại chăn nuôi

- GST: Làm sách, tranh ảnh về một số con vật nuôi trong gia đình

- GTN: Cho trẻ chơi với đât, cát, nước

( TH như soạn đầu tuần)

5 Ăn bữa chính:( Thực hiện như soạn đầu tuần)

6 Ngủ trưa:( Thực hiện như soạn đầu tuần)

7 Ăn bữa phụ:( Thực hiện như soạn đầu tuần

Trò chuyện với trẻ về ích lợi của nước với đời sống con người, con vật và cây

- Chơi tự do

- Bình cờ

9 Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ (Thực hiện như soạn ở đầu tuần)

Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2018

1 Đón trẻ, chơi, thể dục sáng (Thực hiện như soạn ở đầu tuần)

- Đón trẻ(Thực hiện như soạn ở đầu tuần)

- Điểm danh: Sĩ số:………Vắng cháu………

Trang 23

+ Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình

- Cho trẻ kể về một số con vật mà trẻ biết

- Giáo dục trẻ yêu quý các con vật nuôi trong gia

đình Biết giữ gìn vệ sinh môi trường trong gia

đình trường lớp và những nơi công cộng

- Dẫn dắt vào nội dung bài học

2 Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm bài dạy

a Hát + VTTN: Gà trống mèo con và cún con

- Cô bật đĩa nhạc bài hát “ Gà trống mèo con và

cún con ”

- Cho trẻ nghe và yêu cầu trẻ đoán tên bài hát

- Cô giới thiệu tên bài hát (Gà trống mèo con và

cún con ) tên tác giả ( Thế Vinh)

- Cô hát lần 1 và thể hiện tình cảm qua nội dung

bài hát

- Cô giới thiệu về nội dung bài hát: Nói về các

con vật nuôi trong gia đình rất đáng yêu

- Cô hát lần 2 kết hơp VTTN cho trẻ quan sát Cô

vỗ một phách mạnh và một phách nhẹ theo nhịp

2/4

- Hỏi tên bài hát, tên tác giả (mời 3- 4 cá nhân trẻ

nhắc lại)

- Giáo dục trẻ yêu quý các con vật nuôi trong gia

đình Biết giữ gìn vệ sinh môi trường trong gia

đình trường lớp và những nơi công cộng

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên làn điệu (Gà gáy

dân ca: Cống Khao - Lai Châu; Lời mới: Huy

Trân)

- Hát cho trẻ nghe 2 lần kết hợp thể hiện điệu bộ

- Cô giảng giải nội dung tính chất bài hát

- Trẻ lắng nghe

Trang 24

- Giáo dục trẻ qua nội dung bài hát.

- Cô hát lần 3 khuyến khích trẻ thể hiện theo làn

điệu của bài hát

- Hỏi tên bài hát, tên làn điệu, tên tác giả lời mới

c TCÂN: Ai nhanh hơn

- LuËt ch¬i: Phải nhanh chân nhảy vào vòng

Mỗi vòng chỉ được 1 bạn nhảy vào

- Cách chơi: Cho trẻ lên chơi Số trẻ chơi nhiều

hơn số vòng Khi cô hát bình thường thì trẻ đi

xung quanh vòng Khi cô hát chậm thì trẻ đi chậm

xung quanh vòng Khi cô hát to thì trẻ nhanh chân

nhảy vào vòng

- Cho trẻ chơi 3-4 lần, hỏi tên trò chơi

HĐCCĐ: Vẽ con gà trống trên sân TCVĐ: Bắt vịt trên cạn Chăm sóc thiên nhiên

3.1 Mục đích:

- Trẻ biết vẽ lên sân thành hình con gà trống theo hướng dẫn của cô

- Biết chơi trò chơi đúng luật

3.2 Chuẩn bị:

- Sân bãi sạch sẽ

- Phấn

+ Hoạt động có chủ đích: Vẽ con gà trống trên sân

- Cho trẻ ra sân đi theo hàng cho trẻ quan sát hình ảnh con gà trống

- Cho trẻ xem cô vẽ mẫu con gà trống trên sân

- Cho trẻ vẽ con gà trống trên sân theo sự hướng dẫn của cô

- Cô bao quát hướng dẫn trẻ xếp

- Cô khái quát lại và giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật nuôi, cách chăm sócchúng

- Gíao dục trẻ vứt rác đú nơi quy định

+ TCVĐ: Bắt vịt trên cạn

- Cách chơi: Chia trẻ thành 3 nhóm, trẻ của mỗi nhóm nắm tay nhau đứng vòng tròn làm hàng rào “ nhốt vịt” Hai trẻ làm người đi “ bắt vịt” phải bịt mắt kín bằng khăn Hai trẻ làm vịt đứng ở trong vòng tròn, vừa đi vừa kêu “ cạc cạc” hoặc “ vít vít” Khi có lệnh chơi, người đi bắt vịt chú ý lắng nghe định hướng vịtkêu ở phía nào để bắt được vịt Hai trẻ làm vịt không được đi ra khỏi hàng rào

Trang 25

Ai bắt được vịt sẽ được các bạn tuyên dương.

- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần; Nhận xét cách chơi của trẻ

+ Chăm sóc thiên nhiên: Nhổ cỏ cho hoa

- GXD: Ghép hình con vật

- GNT: Nặn về một số con vật

5 Ăn bữa chính:

6 Ngủ trưa

7 Ăn bữa phụ:

- Vui văn nghệ cuối tuần, bình tặng bé ngoan

9 Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ

(Thực hiện như soạn ở đầu tuần)

KẾ HOẠCH TUẦN 2: NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

(Thời gian thực hiện: Từ 19/11 - 23/11/2018)

- TCVĐ:

- Ngày nhà giáo Việt Nam20/11

Truyện:

Học trò của cô giáo chim khách

- So sánh chiều dài của hai đốitượng

- Hát + múa: Côgiáo miền xuôi NH: Bụi phấn.TC: Đoán tên bạn hát

Trang 26

ngoài trời

HĐCCĐ:

Quan sát vườn hoa

- TC: Đi như gấu, bònhư chuột

HĐCCĐ

Vẽ cô giáo trên sân

- TC:

Chim bói

cá rình mồi

- Chơi tự do

HĐCCĐQuan sát vườn rau TC: Đi như gấu,

bò như chuột

HĐCCĐ:

Vẽ đồ dùng của nghề giáo viên

- TC:

Chim bói

cá rình mồi

- Chơi tự do

HĐCCĐ

Vẽ trên sân đồ dùng của cô giáo

TC: Đi như gấu, bò như chuột

Chơi,

hoạt

động ở

các góc

- GPV: Đóng vai cô giáo và các bạn

- GXD: Xây dựng sân khấu biểu diễn văn nghệ

- GNT: Vẽ, xé dán hoa, hát múa tặng cô giáo nhân ngày 20/11

- GHT: Nối tranh tương ứng với số lượng 2, khoanh tròn con vật, đồvật có số lượng 2

- GST: Làm bưu ảnh tặng cô, xem tranh ảnh về ngày 20/11

- GTN: Chăm sóc cây xanh (tưới cây)

- Nhắc trẻ có hành vi văn minh khi ăn uống

- Trẻ biết ăn uống đầy đủ các chất để cơ thể khỏe mạnh

- Bình cờ

Dạy trẻ Biết gọi người lớn khi gặp một số trường hợp khẩn cấp-Bình cờ

- Ôn bàibuổi sáng

- Chơi

tự do

- Bình cờ

- Dạy trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ

- Chơi tự

do, bình cờ

- Chơi tự doVui văn nghệ cuối tuần, bình tặng bé ngoan

Trẻ

chuẩn bị

ra về và

trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ trước khi ra về

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân: lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo…

- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ chơi đúng nơi quy đinh

- Trao đổi với cha mẹ một số thông tin cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ cũng như một số hoạt động của lớp cần có sự phối hợp cửa gia đình

Trang 27

- Trẻ tập được cỏc động tỏc nhịp nhàng, liờn tục theo lời bài hỏt

- Nhằm giỳp trẻ khỏe mạnh và cú kỹ năng vận động trong hoạt động hằng ngày

- Giỏo dục trẻ cú thúi quen rốn luyện thể dục

+ Trọng động: Bài tập phỏt triển chung

- Hụ hấp 4: Tập cho trẻ hớt vào thật sau, thở ra

- Tay động tác 1: Đưa tay lờn cao, ra phớa trước, sang ngang

+Đứng 2 chân dang rộng bằng vai

+ Hai tay giơ thẳng qua đầu

+ Đa 2 tay về phía trớc

+ Đa 2 tay sang ngang, bằng vai

+ Hạ 2 tay xuống tay xuôi theo ngời

- Bụng động tác 2 : Đứng quay người sang 2 bên

+ Đứng thẳng, tay chống hụng

+ Quay người sang phải

- Chõn 2: Đứng, một chõn nụng cao, gập gối

+Đứng thẳng, hai tay chống hụng

+ Chõn phải nụng cao, đầu gối gập vuụng gúc

+ Hạ chõn phải xuống đứng thẳng

+ Chõn trỏi nõng cao, đầu gối gập vuụng gúc

+ Hạ chõn trỏi xuống, đứng thẳng

- Chõn 5: Bật lờn phớa trước, ra sau, sang bờn

+Đứng thẳng, hai tay chống hụng

+ Nhảy tiến lờn phớa trước

+ Nhảy lựi phớa sau

+ Nhảy sang bờn phải

+ Nhảy sang bờn trỏi

2.4 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vũng sau đú đi về lớp

* Cỏc hoạt động soạn chung trong tuần:

Trang 28

- Trẻ tập được cỏc động tỏc nhịp nhàng, liờn tục theo lời bài hỏt

- Nhằm giỳp trẻ khỏe mạnh và cú kỹ năng vận động trong hoạt động hằng ngày.2.2 Chuận bị:

- Sõn bói sạch sẽ đảm bảo an toàn cho trẻ,trang phục, đầu túc gọn gàng

2.3 Tổ chức hoạt động

a Khởi động:

- Cho trẻ nhẹ nhàng làm cỏc bộ 4 tuổi đang trờn đường tới nhà bạn gà trống Sau đú cho trẻ về đội hỡnh 2 hàng ngang theo tổ

b Trọng động: Bài tập phỏt triển chung

- Hụ hấp 4: Tập cho trẻ hớt vào thật sau, thở ra

- Tay động tác 2: Đưa tay sang ngang, đưa lờn cao

+ Hai tay đưa sang ngang cao bằng vai

+ Giơ thẳng cao quỏ đầu

+ Đưa sang ngang cao bằng vai

+ Hạ xuống xuôi theo người

- Bụng động tác 1 : Đứng cỳi về trước

+ Hai tay đưa thẳng lờn cao, hai chõn ngang vai

+ Cỳi xuống hai tay chạm đất

+ Đứng lờn hai tay giơ thẳng lờn cao

+ Hai tay hạ cuống xuụi theo người, hai chõn khộp lại

- Chõn động tỏc 3: Từng chõn đưa lờn trước, ra sau, sang ngang

+ Đứng thẳng, tay chống hụng, một chõn làm trụ chõn kia đưa lờn phớa trước.+ Đưa chõn về phớa sau

+ Đưa sang ngang

+ Đưa chõn về vị trớ ban đầu, đổi chõn làm trụ, tập tiếp

c Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vũng sau đú đi về lớp

3 Chơi, hoạt động ở cỏc gúc:

3.1 Gúc phõn vai: Đúng vai cụ giỏo và cỏc bạn

a Mục đớch:

- Trẻ hiểu được cỏc vai chơi biết đúng vai cụ giỏo và cỏc bạn

- Biết chơi đoàn kết và phối hợp cựng cỏc nhúm chơi khỏc

- Biết bày tỏ thỏi độ khi chơi

b Chuẩn bị:

- Đồ dựng của nghề dạy học, sỏch vở, bỳt…, trang phục… để ở gúc phõn vai

c Tổ chức hoạt động:

Trang 29

* Thoả thuận trước khi chơi: Cô gợi hỏi trẻ về ý định chơi ở góc nào? Góc phânvai tuần này chơi cái gì? Hướng trẻ vào chủ đề chơi Trẻ nhận góc chơi và phânvai chơi.

- Ai đóng vai cô giáo? Ai đóng vai học sinh?

- Cô giáo cần có những đồ dùng gì ?

* Quá trình chơi: Trẻ chơi cô quan sát gợi ý nhắc nhở trẻ chơi thể hiện đúng vaichơi

Cô động viên nhắc nhở khuyến khích trẻ chơi có hứng thú

* Nhận xét sau khi chơi: Hỏi trẻ về chủ đề chơi ở góc phân vai nhận xét về cáchthể hiện vai và rút kinh nghiệm cho trẻ

3.2 Góc xây dựng: Xây dựng sân khấu biểu diễn văn nghệ

a Mục đích:

- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu để xây dựng sân khấu biểu diễn văn nghệ

- Biết phối hợp với các nhóm chơi khác nhau

* Nhận xét sau khi chơi:

- Cô đến từng góc nhận xét và rút kinh nghiệm Để giờ sau hoạt động tốt hơn.3.3 Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán hoa, hát múa tặng các cô nhân ngày 20/11

a Mục đích:

- Trẻ biết hát, múa biểu diễn các bài hát múa tặng các cô nhân ngày 20/11, biết dùng các kỹ năng đơn giản để vẽ, xé, dán hoa tặng các cô nhân ngày 20/11

- Trẻ chơi đoàn kết vui vẻ

- Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

b Chuẩn bị:

- Bài hát, các động tác múa, dụng cụ âm nhạc giấy màu, bút màu, kéo đồ chơi

c Tổ chức hoạt động

* Hướng dẫn trẻ chơi

- Cô giới thiệu góc chơi

- Cô hỏi trẻ biểu diễn bài gì? ( hướng trẻ vào biểu diễn, hát múa các bài hát về chủ đề, Cô là người dẫn chương trình cho trẻ) cô gợi ý trẻ cách vẽ, cắt dán hình đơn giản như hình tròn bông hoa

* Quá trình chơi

Trang 30

- Cô hướng dẫn trẻ chơi hát múa và vẽ, cắt dán tặng các cô nhân ngày 20/11, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết

* Nhận xét sau khi chơi

- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ Rút kinh nghiệm cho những trẻ thực hiện chưa tốt

3.4 Góc học tập: Nối tranh tương ứng với số lượng 2, khoanh tròn con vật, đồvật có số lượng 2

a Mục đích:

- Trẻ biết tìm những đồ dùng về con vật, số 2

- Biết chơi theo nhóm chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi

- Biết yêu quý và kính trọng các thầy cô giáo

b Chuẩn bị:

- Tranh lô tô

c Tổ chức hoạt động:

* Hướng dẫn trẻ chơi

- Cô giới thiệu góc chơi tìm tranh lô tô về đồ dùng con vật

- Đồ dùng của giáo viên có những đồ dùng gì ?

- Đồ dùng đó để làm gì ?

* Quá trình chơi

- Cô quan sát và gợi ý giúp trẻ thực hiện

- Khuyến khích trẻ chọn đúng tranh lô tô

- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ Rút kinh nghiệm và hướng trẻ lần sauchơi tốt hơn

3.5 Góc sách truyện: Làm bưu ảnh tặng cô, xem tranh ảnh về ngày 20/11

a Mục đích:

- Trẻ biết làm bưu ảnh tặng cô, xem tranh ảnh về ngày 20/11

- Biết chơi theo nhóm và giữ gìn tranh, truyện, đồ chơi

- Biết yêu quý và kính trọng các thầy cô giáo

và hướng dẫn trẻ nhắc nhở trẻ nhẹ nhàng lật giở tranh truyện tránh nhàu nát

- Cô cho trẻ sưu tầm ảnh từ họa báo để làm bưu ảnh tặng cô giáo

- Khuyến khích trẻ chơi đoàn kết

Trang 31

3.6 Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh ( tưới cây)

a Mục tiêu

- Trẻ biết chăm sóc cây xanh (tưới cây)

- Giáo dục trẻ không ngắt lá bỏ cành giữ cho môi trường xanh sạch đẹp

- Giới thiệu góc chơi chăm sóc cây

- Cô nói cho trẻ biết sự cần thiết của cây xanh đối với con người

* Qúa trình chơi

- Khi chơi phải như thế nào?

- Cô chú ý bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, không xô đẩy bạn

- Trẻ chơi

- Cho trẻ chơi, hỏi trẻ đang chơi gì? Chăm sóc gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây, yêu quý bảo vệ môi trường

- Cô cho trẻ nhận xét về các vai chơi trong đội chơi của mình

- Cô nhận xét chung ở các góc và rút kinh nghiệm cho trẻ

4 Hoạt động ăn:

a Trước khi ăn

- Nhắc trẻ rửa sạch tay trước khi ăn

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Chuẩn bị khăn mặt bát thìa cốc uống nước đủ số lượng trẻ

- Trước khi ăn cô giáo phải rửa tay sạch sẽ bằng xà phòng, quần áo đầu tóc gọn gàng Cô chia thức ăn và cơm ra từng bát trộn đều cho trẻ ăn ngày khi còn núng không để trẻ chờ lâu

b Trong khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ thoải mái cho trẻ trong khi ăn, nói năng dịu dàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất

- Chăm sóc quan tâm hơn đối với trẻ mới đến lớp, trẻ yếu hoặc mới ốm dậy Nếuthấy trẻ kém ăn cần tìm hiểu nguyên nhân báo cho nhà bếp hoặc cán bộ y tế hay

bố mẹ trẻ biết để chủ động chăm sóc trẻ tốt hơn Đối với trẻ chậm ăn hoặc biếng

ăn cô giúp trẻ xúc hoặc động viên trẻ ăn nhanh hơn

- Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc sặc

c Sau khi ăn:

- Hướng dẫn trẻ xếp bát thìa cất ghế vào đúng nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay sau khi ăn và đi vệ sinh (Nếu trẻ có nhu cầu)

5 Ngủ trưa:

a Trước khi ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ nhắc trẻ đi vệ sinh hướng dẫn trẻ lấy gối chăn

Trang 32

- Bố trí chỗ ngủ sạch sẽ thoáng mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông Phòng ngủ nên giảm ánh sáng bằng cách đóng bớt một số cửa sổ hoặc tắt bớt đèn.

- Cho trẻ nghe một số bài hát ru dân ca êm dịu để trẻ dễ đi vào giấc ngủ

6 Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ:

- Cô vệ sinh cho trẻ trước khi trẻ ra về

- Nhắc trẻ chào cô chào các bạn, lấy đồ dùng cá nhân trước khi về

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của các cháu, cũng như sức khoẻ của các cháu trong ngày

Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2018

2.1 Mục đích:

+ Kiến thức: Trẻ biết ném xa bằng hai tay, ném đúng tư thế.

- Trẻ nhận biết được tầm quan trọng của việc luyện tập thể dục giúp cho cơ thể khẻo mạnh

+ Kỹ năng: Rèn trẻ kỹ năng nhanh nhẹn khi chơi trò chơi.

- Biết điều chỉnh hàng ngay ngắn Trẻ biết phối hợp khi chơi trò chơi và chơi đúng luật

+ Thái độ: Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các con vật sống dưới nước,

giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Biết giữ gìn vệ sinh môi trường

2.2 Chuẩn bị:

- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ

- Phấn, bóng, vạch chuẩn

Trang 33

- Cô khái quát chung.

- Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn, lễ phép với cô

- Đàm thoại dẫn dắt trẻ vào bài

2 Hoạt động 2: Nội dung bài dạy:

a Khởi động:

- Cho trẻ làm vòng tròn với các kiểu đi khác

nhau sau đó cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang theo

tổ

b Trọng động: Bài tập phát triển chung

- Tập theo bài “ Tiếng chú gà trống gọi”

(Thực hiện như đầu tuần)

+ VĐCB: Ném xa bằng một tay

- Cô giới thiệu tên vận động

- Cô làm mẫu lần 1:

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

- Khi đến lượt mình cô đứng trước vạch chuẩn,

đứng chân trước chân sau Một tay cầm bóng

đưa qua đầu ra sau, hơi ngả người ra sau dùng

sức của thân và tay để ném bóng đi xa về phía

trước Tập xong về cuối hàng đứng

- Cô hỏi trẻ tên bài tập?

- Cho 2 tổ thi đua nhau tập

- Hỏi lại trẻ tên vận động

* TCVĐ: Gấu và người thợ săn

+ Luật chơi

- Gấu phải về đúng hang của mình, nếu chạy

chậm hoặc nhầm hang thì phải ra ngoài một lần

Trang 34

lớp, các trẻ khác làm gấu các con gấu ngồi ở

ghế, cô yêu cầu mỗi con gấu phải ngồi đúng

hang của mình Khi có hiệu lệnh gấu vào rừng

kiếm mật ong thì tất cả các con gấu phải ra khỏi

hang xuống ghế bò xung quanh, thợ săn xuất

hiện vừa đi vừa hát

- Tất cả các con gấu về đúng hang của mình thợ

săn vừa hát vừa đuổi bắt gấu con nào chạy chậm

hoặc chạy nhầm hang phải ra ngoài một lần chơi

và cho trẻ đổi vai chơi

- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần

3 Chơi ngoài trời:

HĐCCĐ: Quan sát vườn hoa TCVĐ: Đi như gấu, bò như chuột

Chăm sóc thiên nhiên

3.1 Mục đích:

- Trẻ biết về một số loai hoa

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo về vườn hoa

- Chơi vui vẻ đoàn kết

3.2 Chuẩn bị:

- Vườn hoa, tranh ảnh về vườn hoa

- Trò chơi: Đi như gấu, bò như chuột

+ Hoạt động có chủ đích: Quan sát vườn hoa

- Cho trẻ xếp hàng làm đoàn tau ra vườn hoa và cùng trò chuyện

- Cô gợi hỏi trẻ trong vườn có nhừng loại hoa gì?

- Cho trẻ quan sát một số loại hoa

- Hỏi trẻ hoa dùng làm gì?

- Muốn có hoa đẹp thi con phải làm gì?

=> Giáo dục trẻ biết trồng hoa, chăm sóc bảo vệ vừơn hoa

+ Trò chơi vận động: Đi như gấu, bò như chuột

- Luật chơi: Bò qua không được chạm vòng

- Cách chơi: Đặt 4 vòng cung thàng 2 hàng, cái nọ cách cái kia 1 m Chia trẻ thành 2 đội lần lượt cho từng trẻ lên chui qua 2 vòng Vòng thứ nhất phải bò bằng bàn chân, bàn tay Vòng thứ 2 bò qua bằng cẳng chân và cẳng tay Sau đó

Trang 35

chạy về chố cũ, các bạn khác tiếp tục bò Ai bò xong về cuối hàng đứng và bạn khác tiếp tục Đội nào xong trước và ít người chạm vào vòng sẽ thắng cuộc

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Nhận xét sau mỗi lần chơi

+ Chăm sóc thiên nhiên: Chăm sóc hoa

4 Chơi, hoạt động ở các góc:

- GPV: Đóng vai cô giáo

- GXD: Xây dựng sân khấu biểu diễn văn nghệ

- GNT: Hát múa tặng các cô nhân ngày 20/11

( Thực hiện soạn như soạn đầu tuần)

5 Ăn bữa chính: ( Thực hiện như soạn đầu tuần)

7 Ăn bữa phụ: ( Thực hiện như soạn đầu tuần

- Dán hoa tặng cô

- Bình cờ

9.Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ: (Thực hiện như soạn ở đầu tuần)

- Cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ

+ Kiến thức: Trẻ biết được một số hoạt động của cô và trẻ diễn ra trong ngày nhà

giáo VN 20/11 tại trường mầm non

- Biết thể hiện tÌnh cảm của mình đối với cô giáo qua một số cử chỉ, hành động, lời nói, việc làm

+ Kỹ năng: Rèn luyện ngôn ngữ cho trẻ, trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng + Thái độ: Trẻ biết yêu quý, quan tâm, kính trọng, và biết ơn cô giáo; ngoan và

vâng lời cô gíao, các cô trong trường

2.2 Chuẩn bị:

Trang 36

- Giáo án điện tử về các hoạt động của cô và trẻ trong ngày nhà giáo VN 20/11

- Một lọ hoa tươi để trên bàn

2.3 Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Hoạt động 1: Trò chuyện và gừy hứng thú

- Hát bài: Cô giáo miền xuôi

- Hỏi tên bài hát ?

- Bài hát nói về ai ?

- Trò chuyện về nội dung bài hát dẫn dắt vào

bài

2 Hoạt động 2: Nội dung bài dạy.

a Quan sát một hoạt động của cô và trẻ trong

ngày nhà giáo VN 20/11

- Trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

- Hỏi trẻ hôm nay lớp có điều gì mới?

- Hoa có đẹp không?

- Hoa dùng để làm gì?

- Hỏi trẻ ngày 20/11 là ngày gi?

- Ngày này các bạn nhỏ phải làm gì để thể hiện

tình cảm của mình với cô giáo?

- Con nói với cô giáo như thế nào?

- Cô giáo cho trẻ nhắc lại một số lời chúc

mừng

- Cô cho trẻ quan sát một số hoạt động trong

ngày 20/11: Biểu diễn văn nghệ hát, múa, chơi

trò chơi…

- Cô nói với trẻ hôm nay là ngày 20/11 và gợi ý

để trẻ cùng trò chuyện với cô một cách hứng thú

Cho trẻ tự thảo luận về các hình ảnh đó để trẻ

biết được sự náo nức tưng bừng của ngày lễ

trọng đại này

* Cô khái quát lại và giáo dục trẻ: Ngày 20/11 là

ngày hiến chương các nhà giáo VN, đó là ngày

tết của các thầy cô giáo, trong những ngày này

các bạn nhỏ phải biết thể hiện tình cảm của mình

với cô giáo như tặng hoa, chúc cô những lời

chúc tốt đẹp

b Trò chơi: Ai khéo hơn

- Cho trẻ lên thể hiện tình cảm bằng những lời

chúc khéo léo của mình

- Cô lần lượt mời từng trẻ lên tự chon 1 bông

hoa trong lọ tặng cô và nói lời chúc mừng cô

nhân ngày nhà giáo VN 20/11

- Trẻ nào nói lời chúc rõ ràng và hay nhất là

được cô và các bạn khen

Trang 37

- Cho trẻ chơi, mỗi trẻ chơi 1 lần.

3 Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động

Cho trẻ về góc hoạt động

- Trẻ chơi trò chơi

HĐCCĐ: Vẽ cô giáo trên sân TCVĐ: Chim bói cá rình mồi

Chơi tự do.

3.1 Mục đích:

- Trẻ biết vẽ hình cô giáo trn sân theo sự hướng dẫn của cô

- Giáo dục trẻ biết kính trọng, yêu quý cô giáo

3.2 Chuẩn bị:

- Tranh ảnh của cô giáo

- Trò chơi:

+ Hoạt động có chủ đích: Vẽ cô giáo trên sân

- Cho trẻ ra sân cô và trẻ cùng trò chuyện về cô giáo

- Cô gợi hỏi trẻ về đặc điểm của cô giáo

- Cho trẻ quan sát tranh ảnh cô đã chuẩn bị

- Cô vẽ mẫu cho trẻ quan sát

- Hỏi trẻ có muốn vẽ hình cô giáo không?

- Cho trẻ cầm phấn vẽ

- Cô bao quát hướng dẫn trẻ vẽ?

- Cô cùng trẻ trò chuyện và giáo dục trẻ biết cách thể hiện tình cảm của mìnhvới cô nhân ngày 20/11

=> Giáo dục trẻ biết kính trọng, yêu quý cô giáo

+ Trò chơi vận động: Chim bói cá rình mồi

+ Luật chơi: Cá phải nhanh chóng bơi vào vòng tròn Con cá nào bị chim bói cá bắt sẽ đứng làm thay cho chim bói cá

+ Cách chơi: 10 trẻ tham gia chơi trong đó 4 trẻ đội mũ giả làm chim bói cá, đứng ở 4 góc sân, cách xa vòng tròn 5 – 6m, 6 trẻ còn lại làm Cá đứng ở trong vòng tròn Khi cô hô : Một, hai, ba thì những con cá dang hai tay tỏa trong không khí, bơi ra ngoài vòng tròn, bơi khắp sân, rồi bơi lại gần chim bói cá Bói

cá đứng im lặng chờ, có con cá nào tới gần là lao ra bắt Cá phải nhanh chóng bơi vào vòng tròn Con cá nào bị chim bói cá bắt sẽ đứng làm thay cho chim bói cá

- GST: Làm bưu ảnh tặng cô về ngày 20/11

- GHT: Tìm tranh lô tô về đồ dùng của nghề giáo viên

Trang 38

(Thực hiện như soạn đầu tuần)

5 Ăn bữa chính: (Thực hiện như soạn đầu tuần)

6 Ngủ trưa: (Thực hiện như soạn đầu tuần)

7 Ăn bữa phụ: (Thực hiện như soạn đầu tuần

- Dạy trẻ biết gọi người lớn khi gặp một số trường hợp khẩn cấp

- Bình cờ

9.Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ: (Thực hiện như soạn ở đầu tuần)

- Cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ

………

Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2018

Truyện: HỌC TRÒ CỦA CÔ GIÁO CHIM KHÁCH

(Tác giả: Nguyễn Tiến Chiêm)2.1 Mục đích:

+ Kiến thức: Trẻ biết tên truyện, tên tác giả, nhớ tên các nhân vật trong chuyện

- Trẻ hiểu nội dung truyện, kể lại được truyện cùng cô

- Nhằm phát triển tính tò mò ham hiểu biết cho trẻ

+ Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng kể chuyện diễn cảm

+ Thái độ: Giáo dục trẻ có ý trí vươn lên, chăm chỉ học tập sẽ đạt được những điều mong ước

- Cho trẻ đọc bài thơ “chim chích bông”

- Đàm thoại về nội dung bài thơ dẫn dắt trẻ vào

bài

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng cô

Trang 39

- Giáo dục trẻ chăm chỉ học yêu trường lớp, cô

giáo và các bạn chăm chỉ học tập

2 Hoạt động 2: Nội dung bài dạy

a Kể diễn cảm

- Cô giới thiệu tên truyện, tên tác giả

- Kể cho trẻ nghe lần 1, kể chậm thể hiện ngữ

điệu giọng điệu của từng nhân vật

- Hỏi tên truyện, tên các nhân vật trong truyện

- Cô kể lần 2 kết hợp chỉ theo tranh minh hoạ

- Tóm tắt truyện và nêu lên nội dung chính

b Trích dẫn, đàm thoại: Cô kể trích dẫn và đàm

thoại với trẻ

+ Cô trích kể “Cô giáo chim khách…cô dạy” Cô

giáo chim khách là người như thế nào?

- Khi học trò đến đông đủ thì cô giáo chim khách

hỏi như thế nào?

- Chích chòe con lễ phép thưa thế nào?

- Sẻ con đáp ra sao?

- Tu hú con thỏ núi gì?

+ Cô trích kể “Sẻ con và tu hú con chỉ ham…

chăm chỉ học hành’’

- Trên đường về tu hú con nói với mẹ điều gì?

- Chích chòe khoe với mẹ như thế nào?

- Sẻ con nói gì với mẹ?

- Ngày cô giáo chim khách kiểm tra Tu Hú con

ấp úng nói thế nào?

- Cô chim khách lắc đầu nói gì?

- Khi kiểm tra tổ của sẻ con cô chim khách có

vui không?

- Đến tổ chích chòe thì cô chim khách nói gì?

Chích chòe có vui không? và nói gì?

- Cô khái quát lại ý trả lời của trẻ và giáo dục trẻ

cần chăm chỉ học tập như bạn chích chòe luôn

được mọi người và cô yêu quý

c Dạy trẻ kể chuyện: Cho trẻ quan sát tranh

truyện và kể chuyên cùng cô

- Cả lớp kể 2-3 lần khuyến khích trẻ kể diễn

cảm

- Mời tổ luân phiên kể, nhóm kể, cá nhân kể

- Cô nhận xét và rút kinh nghiệm cho trẻ

- Nhắc trẻ tập kể truyện diễn cảm nhiều lần

- Hỏi tên truyện? tác giả ?

- Giáo dục trẻ qua nội dung bài

- Cô bật đĩa nhạc cho trẻ nghe và đoán tên bài

hát “con chim vành khuyên ” trong đĩa Cho trẻ

- Trẻ trả lời

Trang 40

HĐCCĐ: Quan sát vườn rau

TCVĐ: Đi như gấu, bò như chuột

Chăm sóc thiên nhiên

3.1 Mục đích:

- Trẻ biết về một số loai rau

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo về vườn rau

3.2 Chuẩn bị:

- Vườn rau, tranh ảnh về vườn rau

- Trò chơi: Đi như gấu, bò như chuột

+ Hoạt động có chủ đích: Quan sát vườn rau

- Cho trẻ xếp hàng làm đoàn tau ra vườn rau và cùng trò chuyện

- Cô gợi hỏi trẻ trong vườn có nhừng loại rau gì?

- Cho trẻ quan sát một số loại rau

- Hỏi trẻ rau dùng làm gì?

- Con có thích ăn rau không?

- Muốn có rau ăn thi con phải làm gì?

=> Giáo dục trẻ biết trồng rau, chăm sóc bảo vệ vừơn rau

+ Trò chơi vận động: Đi như gấu, bò như chuột

- Luật chơi: Bò qua không được chạm vòng

- Cách chơi: Đặt 4 vòng cung thàng 2 hàng, cái nọ cách cái kia 1 m Chia trẻ thành 2 đội lần lượt cho từng trẻ lên chui qua 2 vòng Vòng thứ nhất phải bò bằng bàn chân, bàn tay Vòng thứ 2 bò qua bằng cẳng chân và cẳng tay Sau đó chạy về chố cũ, các bạn khác tiếp tục bò Ai bò xong về cuối hàng đứng và bạn khác tiếp tục Đội nào xong trước và ít người chạm vào vòng sẽ thắng cuộc

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Nhận xét sau mỗi lần chơi

+ Chăm sóc thiên nhiên: Chăm sóc hoa

4 Chơi, hoạt động ở các góc:

- GST: Làm bưu ảnh tặng cô về ngày 20/11

- GHT: Tìm tranh lô tô về đồ dùng của nghề giáo viên

( Thực hiện soạn như soạn đầu tuần)

Ăn bữa chính: ( Thực hiện như soạn đầu tuần)

7 Ăn bữa phụ: (Thực hiện như soạn đầu tuần

- Ôn bài buổi sáng

Định dạng
Số trang	114
Dung lượng	781,5 KB