GIÁO ÁN SINH HỌC 9 BÀI 23: ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ I.. - Nêu được hậu quả của biến đổi số lượng ở từng cặp NST.. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng quan sát, trao đổi nhóm và tự nghiên c
Trang 1GIÁO ÁN SINH HỌC 9 BÀI 23: ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ
I MỤC TIÊU.
1 Kiến thức:
- Học sinh nắm được các biến đổi số lượng thường thấy ở một cặp NST, cơ chế hình thành thể (2n + 1) và thể (2n – 1)
- Nêu được hậu quả của biến đổi số lượng ở từng cặp NST
2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng quan sát, trao đổi nhóm và tự nghiên cứu SGK.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Tranh phóng to hình 23.1; 23.2 SGK; H 29.1; 29.2 SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra 2 câu hỏi SGK
3 Bài mới
GV giới thiệu khái niệm đột biến số lượng NST như SGK: đột biến số lượng NST là những biến đổi số lượng xảy ra ở một hoặc một số cặp NST hoặc tất cả bộ NST
Hoạt động 1: Hiện tượng dị bội thể Mục tiêu: Trình bày được các dạng biến đổi số lượng ở một số cặp NST
- GV kiểm tra kiến thức cũ của HS về:
- Thế nào là cặp NST tương đồng?
- Bộ NST lưỡng bội, đơn bội?
- GV cho HS quan sát H 29.1 và 29.2 SGK,
yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
- Qua 2 hình trên, hãy cho biết ở người, cặp
I Thể dị bội
- Hiện tượng dị bội thể: là đột biến thêm hoặc mất một NST ở một cặp NST nào đó
- Các dạng:
+ Thêm 1 NST ở 1 cặp nào đó (2n +
Trang 2NST thứ mấy đó bị thay đổi và thay đổi như
thế nào so với cỏc cặp NST khỏc?
- Cho HS quan sỏt H 23.1 và nghiờn cứu mục I
để trả lời cõu hỏi:
- Ở chi cà độc dược, cặp NST nào bị thay đổi
và thay đổi như thế nào?
+ hướng dẫn học sinh trả lời cõu hỏi:
- Quả của 12 kiểu cây dị bội khác nhau về
kích thớc, hình dạng và khác với quả của cây
lỡng bội bình thờng nh thế nào?
( Cà độc dợc có 12 cặp NST ngời ta phát hiện
đợc 12 thể dị bội ở cả 12 cặp NST cho 12 dạng
quả khác nhau về hình dạng, kích thớc và số
l-ợng gai.)
- Từ các VD trên, xây dựng cho HS khái niệm:
- Thế nào là thể dị bội? Các dạng dị bội thể?
1)
+ Mất 1 NST ở 1 cặp nào đú (2n -1)
+ Mất 1 cặp NST nào đú (2n - 2)
Hoạt động 2: Sự phỏt sinh thể dị bội Mục tiờu: Giải thớch được cơ chế hỡnh phỏt sinh thể (2n +1) và thể (2n - 1)
- GV cho HS quan sỏt H 23.2
- Sự phõn li NST trong quỏ trỡnh giảm phõn
ở 2 trường hợp trờn cú gỡ khỏc nhau?
- Cỏc giao tử núi trờn tham gia thụ tinh tạo
thành hợp tử cú số lượng như thế nào?
- GV treo H 23.2 yờu cầu 1 HS lờn bảng trỡnh
bày cơ chế phỏt sinh thể dị bội
- GV chốt lại kiến thức
- Cho HS quan sỏt H 29.2 và thử giải thớch
trường hợp hỡnh thành bệnh Tơcnơ (OX) cú
thể cho HS viết sơ đồ lai minh hoạ
- Hậu quả của hiện tợng thể dị bội?
II Sự phỏt sinh thể dị bội
Cơ chế phỏt sinh thể dị bội:
- Trong giảm phõn cú 1 cặp NST tương đồng khụng phõn li → tạo thành một giao tử mang 2 NST và một giao tử khụng mang NST nào
- Sự thụ tinh của cỏc giao tử bất thường này với cỏc giao tử bỡnh thường sẽ tạo ra cỏc thể dị bội (2n +1 ) và (2n - 1) NST
- Hậu quả: Thể đột biến (2n + 1) và (2n -1) cú thể gõy ra những biến đổi
về hỡnh thỏi (hỡnh dạng, kớch thước,
Trang 3màu sắc) ở thực vật hoặc gây bệnh NST
4 Củng cố
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1, 2, 3 SGK
5 Hướng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi 1, 2,3 SGK
- Đọc trước bài 24
IV RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY