Giáo án toán đại số 9 hk2, ba cột chuẩn kiến thức kỹ năng năm 2018

Hôm nay mình chia sẻ với các bạn bộ giáo án Đại số 9 cả năm 3 cột chuẩn kiến thức kỹ năng 2018, mình đã tinh chỉnh với đầy đủ nội dung theo đúng chuẩn kiến thức kỹ năng. giáo an không thể thiếu trong các tiết dạy của các thầy cô giáo trong trường THCS.

Trang 1

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

BỘ PHẬN TRUNG HỌC CƠ SỞ CHUYÊN NGHIỆP

GIÁO ÁN TOÁN ĐẠI SỐ 9 HỌC KỲ 2

BA CỘT CHUẨN KIẾN THỨC KỶ NĂNG NĂM 2018

Trang 2

Tiết (TKB): Lớp dạy: 9A; Ngày dạy:… ……… …Sĩ số: … Vắng:…… Tiết (TKB): Lớp dạy: 9B; Ngày dạy:… ……… …Sĩ số: … Vắng:……

Tiết 37 - §3: GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP THẾ

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Hiểu cách biến đổi hệ phương trình bằng phương pháp thế

- Nắm vững cách giải hệ phương trình bậc nhất hai ẩn bằng phương phápthế

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ (7’):

- Hệ phương trình sau có bao nhiêu nghiệm? Minh hoạ bằng đồ thị?

2 Nội dung bài mới:

HĐ1: Quy tắc thế (15’)

- GV giới thiệu quy tắc

thế gồm hai bước thông

qua VD1

- Từ pt1, em hãy biểu diễn

x theo y?

- Lấy kết quả trên(1’), thế

vào chỗ của x trong pt(2),

ta có pt nào?

- Như vậy để giải hpt bằng

phương pháp thế, từ một

pt của hệ ta biểu diễn một

ẩn theo ẩn kia rồi thế vào

pt còn lại để được pt mới

chỉ còn 1 ẩn

- Chú ý nghe

…… x = 3y + 2(1’)

Theo dõi kháiniệm nghiệm củapt

- Ta được pt mớilà:

ẩn kia rồi thế vào phương trìnhcòn lại để được pt mới chỉ cònmột ẩn

Bước 2: Dùng phương trìnhmới ấy để thay thế cho pt thứhai trong hệ

Trang 3

- Quan sát bài làmtrên bảng phụ.

- Nhận xét

- Bổ sung

- 1 hs lên bảng làm

?1, dưới lớp làm ragiấy nháp

- Quan sát bài làm

- Nhận xét

- Nắm nd chú ý

- Biến đổi hpt đãcho về hệ phươngtrình

- Thực hiện

 hpt có vô số

nghiệm

- Nắm cách ghinghiệm tổng quát

y x

Trang 4

- Nhận xét.

- Nêu tóm tắt cáchgiải …

1) Dùng quy tắc thế biến đổi

hệ pt đã cho để được hệ pt mới, trong đó có 1 pt một ẩn

2) Giải pt 1 ẩn vừa có, rồi suy

ra nghiệm của hệ phương trình

Trang 5

- Hiểu cách biến đổi hệ phương trình bằng phương pháp thế

- Nắm vững cách giải hệ phương trình bậc nhất hai ẩn bằng phương phápthế

1 Kiểm tra bài cũ (7’)

- Nêu tóm tắt cách giải hệ phương trình bằng phương pháp thế? Chữa bàitập 13(15 – SGK)

2 Nội dung bài mới:

- Nhận xét, chứa lại bài tập

cho H/s ( nếu sai)

Trang 6

- Lần lượt đưa đề bài lên

1 ( 2 5 2)

- Y/c H/s nhắc lại những ND lý thuyết đã vận dụng làm bài tập

- Nhận xét và chốt lại kiến thức trọng tâm của toàn bài cho hs

4 Hướng dẫn về nhà (1’):

- Hoàn thiện các dạng bài tập đã chữa vào vở

- Đọc trước ND bài học mới

_

Trang 7

Tiết (TKB): Lớp dạy: 9A; Ngày dạy:…… ……… …Sĩ số: … Vắng:…… Tiết (TKB): Lớp dạy: 9B; Ngày dạy:……… …… …Sĩ số: … Vắng:……

Tiết 39: §4: GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẰNG

PHƯƠNG PHÁP CỘNG ĐẠI SỐ

I MỤC TIÊU

- Hiểu cách biến đổi hệ phương trình bằng phương pháp cộng đại số

- Nắm vững cách giải hệ phương trình bằng phương pháp cộng đại số

- Giải hệ phương trình sau bằng phương pháp thế : 2x 3y 7

- Cộng…, ta đc ptmới là:3x= 3

- Nhận xét x = 1

1 Quy tắc cộng đại số

Quy tắc cộng đại số dùng đểbiến đổi hệ pt thành hệ pt t-ương đương

Quy tắc cộng đại số gồm haibước:

Bước 1: Cộng hay trừ từng vếhai phương trình của hệ đã cho

để được phương trình mớiBước 2: Dùng phương trìnhmới ấy thay thế cho một tronghai phương trình của hệ (Vàgiữ nguyên pt kia)

Trang 8

- Nhận xét bàilàm.

- Hệ số của ẩn xtrong hai pt củaVD1 đối nhau

trong hai pt không bằng

nhau, cũng không đối

nhau thì ta làm nh thế

nao?

- Nhận xét?

- Hai pt có hệ sốcủa ẩn y đối nhau

Trang 9

- Nhận xét.

- Bổ sung

- Nêu tóm tắt cáchgiải

Trang 10

- Có kĩ năng giải hệ phương trình bằng các phơng pháp.

1 Kiểm tra bài cũ: Kết hợp với luyện tập

Luyện tập (28’)

- Cho hs nghiên cứu đề bài

- Gọi 1 hs lên bảng làm bài,

- Quan sát bàilàm trên bảng,nhận xét

- Bổ sung

- Chú ý nghe

- 1 hs đứng tạichỗ thực hiệnphép trừ

- Nhận xét

-… Nhân, thu gọn

về hpt quenthuộc

- 1 hs lên bảnglàm

- Dưới lớp làm ragiấy nháp

2

6 7 2x

Trang 11

- Dưới lớp làmvào vở.

- Quan sát bàilàm trên bảng

- Nhận xét

- Bổ sung

- Hs thực hiệntheo hướng dẫncủa gv

Vì đồ thị h/s y = ax + b đi quaB(-1; 3)-a + b =3

Trang 13

Tiết (TKB): Lớp dạy: 9A; Ngày dạy:…… …Sĩ số: … Vắng:…… Tiết (TKB): Lớp dạy: 9B; Ngày dạy:…… …Sĩ số: … Vắng:……

Tiết 41: §5: GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP

1 Kiểm tra bài cũ (5’): Ở lớp 8 các em đã học cách giải bài toán bằng cách lập

PT? Em hãy nhắc lại các bước giải?

HĐ 1 : Giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình (18’)

- N/cứu VD1

- Nắm các ẩn đãchọn

- 0 < x,y  9;

- Số cần tìm là10x + y

Chữ số hàng đơn vị của sốcần tìm là y,

Điều kiện 0 < x  9; 0 < y 9

 số cần tìm là 10x + y

Vì hai lần chữ số hàng đơn vịlớn hơn chữ số hàng chục là 1

đv ta có pt 2y = x + 1 hay x –2y = -1 (1)

Trang 14

 x – y =3.

- Nêu hpt

- H/s lên bảng

- Nhận xét, kiểm tra đk

- Trả lời

- Nhận xét

Khi viết theo thứ tự ngợc lại

ta được số mới là 10y + x

HĐ 2 : Vận dụng vào giải toán (12’)

- Cho hs nghiên cứu đề

bài

- Cho hs nghiên cứu SGK

- Trong bài toán có các đại

lượng nào tham gia?

Những đại lượng nào đã

biết? Cha biết? Mối quan

- Cho các nhóm đổi bài để

kiểm tra chéo

- Các đại lượng:

vận tốc từng xe,quãng đg từng xe

và thời gian chạycủa từng xe

-Nêu mối quan hệgiữa các đạilượng

-Thảo luận theonhóm .(Dựa vàohướng dẫn của ?3,

?4.)

- Đổi bài giữa cácnhóm để kiểm trachéo nhau

- Quan sát đáp ántrên bảng phụ

x + 9

5x =

14x

5 (km). Quãng đường xe khách điđược là 9

Trang 15

3 Củng cố (8’).

- Nêu cách giải bài toán bằng cách lập hệ pt?

- GV nêu lại các kiến thức đã vận dụng trong bài học

- Nhắc lại các bước giải toán bằng cách lập hệ PT? Áp dụng làm bài tập 35/ SBT

HĐ 1 : Tìm hiểu cách phân tích bài toán “ Làm chung – làm riêng” (15’)

* VD3 sgk

Trang 16

- Đưa đề bài lên bảng phụ.

2 đội 24 ngày 1

24cvĐội

công việc, giữa thời gian

hoàn thành công việc và

năng suất là hai đại lượng

có quan hệ nh thế nào?

- Theo bảng phân tích, hãy

trình bày bài toán? (Đến

- Có Tg H.thànhcông việc và năngsuất làm việc 1ngày của hai đội

và riêng từng đội

- 1 hs lên bảngđiền, dưới lớp làm

- 1 hs lên bảngtrình bày, dưới lớplàm ra giấy nháp

HĐ 2 : Tìm hiểu cách giải và kết luận của bài toán (10’)

- Chia nhóm cho H/s thảo

( 30 2

Trả Lời:

Trang 17

- Đội B làm một mình xongcông việc trong 60 ngày

3 Củng cố (10’).

- Y/c H/s thực hiện ?7 trên phiếu học tập

- ?7: Gọi x là số phần công việc làm trong 1 ngày của đội A (x>0);

y là số phần công việc làm trong một ngày của đội B (y>0)

thời gian hoàn thành công việc của đội A là : 1

x, và đội B là 1y Theo bài rat a có hệ PT:

1 2

40 3

1 1

60 24

Vậy thời gian đội A làm riêng để H/Thành CV là 40 ngày

Đội B làm riêng HTCV là 60 ngày

- GV nhận xét và chốt lại kiến thức cơ bản của bài

Trang 18

1 Kiểm tra bài cũ (10’)

- Chữa bài tập 37 (SGK – 24)?

phân tích đại lượng

- Gọi 1 hs lên điền bảng

- H/s lên bảng tóm tắt

- Quan sát bảngphân tích đạilượng trên bảngphụ

- 1 hs lên bảngđiền

là y (h)

Đk: x, y > 4

3.Mỗi giờ vòi 1 cgảy được 1

x

bể, vòi 2 chảy được 1

ybể.Mỗi giờ 2 vòi chảy được là3

Trang 19

ra giấy nháp.

- Nhận xét

- Bổ sung

- 1 HS lên bảnglàm bài

- Dưới lớp làm ragiấy nháp

- Quan sát bài làmtrên bảng

x

100 triệu phải trả108

Từ (1) và (2) ta có hệ pt:

1 1 3

x y 4

1 1 26x 5y 15

Trả lời: Vòi 1 chảy mộtmình hết 2 giờ đầy bể, vòi 2chảy riêng hết 4 giờ đầy bể

Bài 39 tr 25 sgk

Gọi số tiền phải trả cho mỗiloại hàng (không kể thuếVAT) lần lợt là x và y triệuđồng

Đk x > 0, y > 0

Vậy loại hàng thứ nhất vớimức thuế 10% phải trả là110

Vì tổng tiền phải trả là 2,17 triệu ta có pt

Vì khi đó phải trả 2,18 triệu

Trang 20





Giải hpt ta được x =1,5 ; y =0,5 thoả mãn đề bài

Vậy giá tiền mỗi loại hàngchưa kể thuế VAT là 1,5triệu và 0,5 triệu đồng

- Củng cố các kiến thức: khái niệm nghiệm và tập nghiệm của phương trình

và hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn và minh hoạ hình học của chúng

Trang 21

- Thước thẳng, bảng nhóm, bút viết bảng, các câu hỏi ôn tập trang 25 và ôn tập kiến thức cần nhớ trang 26 (sgk)

1 Kiểm tra bài cũ : Kết hợp trong ôn tập

2 Nội dung bài mới:

- Trả lời câu hỏi 1/25?

- Trả lời câu hỏi 2/25?

(Gợi ý hs đa về dạng hàm

số bậc nhất rồi căn cứ vào

vị trí tương đối của (d) và

- Mỗi hệ phương trình sau

nên giải bằng phương pháp

- Nhận xét

- 1 hs lấy ví dụ

…luôn có vô sốnghiệm

- Trả lời về sốnghiệm của hpt

và sự liên quanđến số nghiệmcủa hệ với vị trí t-ơng đối của hai đt(d) và (d’)

- Nêu cách giải:

P2 cộng: hpt 1),3); P2 thế: hpt 2)

I Lí thuyết:

1 PT bậc nhất hai ẩn có dạngax+by = c trong đó a, b là các

số cho trước, a 0 hoặc b 0

2 PT bậc nhất hai ẩn luôn có

vô số nghiệm Trong mp tọa

độ tập nghiệm của nó đượcbiểu diễn bởi đường thẳng ax+ by = c

3 Một HPT bậc nhất hai ẩn

- 1 nghiệm duy nhất nếu (d)cắt (d’)

- Vô nghiệm nếu (d) // (d’)

- Vô số nghiệm nếu (d) (d’) 4.Hệ pt

(a, b, a’, b’ khác 0)

* Có vô số nghiệm nếu

* Vô nghiệm nếu

* Có một nghiệm duy nhấtnếu

5 Giải hệ phương trình:

- Phương pháp thế

- Phương pháp cộng đại số

Trang 22

- Cho hs thảo luận theo

nhóm trong 6 phút giải bài

- Nhận xét

- Bổ sung

- Quan sát nộidung câu hỏi 3 tr

hợp của mỗi phương trình?

- Gọi 1 hs lên bảng làm bài

- Trừ từng vế củahai pt

- 1 hs lên bảng

-…Thay m = - 2vào hpt sau đógiải pt tìm được

Trang 23

- Gọi 1 hs lên bảng làm bài,

dưới lớp làm ra giấy nháp

- Nhận xét?

- GV nhận xét

-1 hs lên bảnglàm bài, dưới lớplàm ra giấy nháp

- Nhận xét, bổsung nếu cần

Vì pt (1) vô nghiệm nên hpt

vô nghiệm

3 Củng cố (8’).

- Gv nêu lại các dạng bài tập trong tiết học

- Cho HS làm bài tập sau:

Trang 24

Tiết 45: ÔN TẬP CHƯƠNG III (Tiết 2)

1 Kiểm tra bài cũ : Kết hợp trong ôn tập

phương trình dựa trên bảng

phân tích đại lượng

- Nghiên cứu đề Tóm tắt đề bài

- Nhận xét

- Bổ sung

- Quan sát bảngphân tích đạilượng

- 1 hs lên bảngđiền vào bảngphân tích đạilượng

- Nhận xét

- 1 HS lên bảnglập HPT

Bài 45 tr 27 sgk.

- Gọi thời gian đội 1 làmriêng để HTCV là x ngày,thời gian đội 2 làm riêng (vớinăng suất ban đầu để hoànthành công việc là y ngày;ĐK: x > 12, y > 12

Vậy mỗi ngày đội 1 làm được1

x công việc, đội 2 làm được1

Trang 25

- Nhận xét.

- Bổ sung

- Trả lời

- Nghiên cứu đềbài

- Gọi khối lượngđồng trong hợpkim là x g và khốilượng kẽm tronghợp kim là y g

đk: x > 0; y > 0

x + y =124 (1)

- Nhận xét

…có thể tích là10

89.x cm

3

… y g kẽm có thểtích là 1.y(cm )3

- 1 hs lên bảnggiải hpt

- Trả lời

Đội 2 làm với năng suất gấp đôi sau 3,5 ngày thì hoàn thành nốt công việc nên ta có pt:

2 2 7 1

Bài 44 tr 27 sgk.

Gọi khối lượng đồng tronghợp kim là x g và khối lượngkẽm trong hợp kim là y g đk: x > 0; y > 0

Vì khối lượng của vật là 124

89x +

1.y

7 =15(2)

Trang 26

- Gọi 1 hs lên giải HPT.

và 35 (g)

3 Củng cố (3’).

- GV nêu lại các kiến thức cơ bản trong chương

- Nhấn mạnh lại các dạng bài tập đã chữa

4 Hướng dẫn về nhà (2’).

- Học thuộc lí thuyết

- Nắm vững kiến thức cơ bản của chương

- Xem lại các VD và BT trong chương

- Tiết sau kiểm tra 1 tiết

_Tiết (TKB): Lớp dạy: 9A; Ngày dạy:…… …… …Sĩ số: … Vắng:…… Tiết (TKB): Lớp dạy: 9A; Ngày dạy:…… …… …Sĩ số: … Vắng:……

Tiết 46: KIỂM TRA MỘT TIẾT

- Ôn kiến thức cơ bản của chương

1 Nội dung kiểm tra:

dụ về hệ phương trình bậc nhất 2 ẩn

Biết giải phương trình bậc nhất hai ẩn

Tìm được tham số m

để cặp số (x 0 ;y 0 ) thoả mãn đk cho trước

Trang 27

3.0 20%

1

2.0 20%

3 8.0 50%

1 2.0 20%

1

3.0 30%

1

2.0 20%

1

2.0 20%

4 10 100%

Câu 4: (2.0 điểm) Giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình:

Một xe tải lớn chở 3 chuyến và xe tải nhỏ chở 4 chuyến thì chuyển được tất

cả 85 tấn hàng Biết rằng 4 chuyến xe tải lớn chở nhiều hơn 5 chuyến xe tải nhỏ 10tấn Hỏi mỗi loại xe chở mỗi chuyến bao nhiêu tấn hàng?

Trang 28

0.5 0.5

4 - Gọi x (tấn) là số hàng mỗi xe lớn chở được.

- Gọi y (tấn) là số hàng mỗi xe nhỏ chở được.

ĐK: x > 0; y > 0 ; x > y

Theo đề bài ta có hệ phương trình: 3x + 4y = 854x - 5y = 10



0.5 0.5

Trang 29

Giải hệ trên ta được: x = 15y = 10

 (x =15; y = 10) thoả mãn ĐK Vậy mỗi xe lớn chở được 15 tấn Mỗi xe nhỏ chở được 10 tấn.

0.5 0.5

Tiết (TKB): Lớp dạy: 9A; Ngày dạy:…… …… …Sĩ số: … Vắng:…… Tiết (TKB): Lớp dạy: 9A; Ngày dạy:…… …… …Sĩ số: … Vắng:……

CHƯƠNG IV: HÀM SỐ y = ax2 (a ≠ 0)PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI MỘT ẨN

Tiết 47: §1: HÀM SỐ y = ax 2 (a ≠ 0)

Trang 30

- Ôn tập lại một số nội dung đã học, thước thẳng, bảng nhóm, MTBT.

1 Kiểm tra bài cũ: Kết hợp với bài mới.

1 Ví dụ mở đầu.

Công thức: s = 5t2

*) Bảng biểu thị cặp giá trịtương ứng

s 5 20 45 80

HĐ 2 : Tính chất của hàm số y = ax 2 ( a  0) (18’)

- Đưa nội dung ?1 lên bảng

- Gọi 2 H/s lên bảng điền

-?1: Điền vào ô trống

Bảng 1:

y = 2x 2 18 8 2 18

Trang 31

- Đưa ?2 lên mc, cho hs suy

- 1 hs trả lời ?2

- Nhận xét

- Nắm nội dungtính chất của hàm

- Nhận xét

Bảng 2:

y = 2x 2 -18 -8 -2 -

-18

?2:

*) Với hàm số y = 2x2

*) Với hàm số y = - 2x2

*) Tính chất:

Nếu a > 0 thì hàm số nghịchbiến khi x < 0 và đồng biếnkhi x > 0

Nếu a < 0 thì hàm số đồngbiến khi x < 0 và nghịch biếnkhi x > 0

?3 sgk tr 30

*Nhận xét:

- Nếu a > 0 thì y > 0 với mọi

x  0 y = 0 khi x = 0 Giá trịnhỏ nhất của hàm số là y = 0

- Nếu a < 0 thì y < 0 với mọi

x  0 y = 0 khi x = 0 Giá trịlớn nhất của hàm số là y = 0

3 Củng cố (13’).

- Phát PHT có nội dung là ?4 Y/c H/s làm bài

- GV hướng dẫn học sinh tính toán dùng máy tính CASIO

Trang 32

- Củng cố lại các tính chất của hàm số y = ax2 (a  0) và hai nhận xét saukhi học tính chất để vận dụng vào giải bài tập và chuẩn bị vào vẽ đồ thị hàm sốnày ở tiết sau

- Nêu các T/c của hàm số y = ax2? Chữa bài 2 tr 31 sgk?

- Gọi 1 hs lên bảng điền

- Kiểm tra hs dưới lớp

- Lên bảng thựchiện

- Nhận xét

- Theo dõi

- 1 hs lên bảngđiền

2,1 5

4.0 9

2

2 5,89 14,52 52,53b) Giả sử R' 3R

thế thì S' R'2

 2

2 2

3.9

R R



Trang 33

- Nhận xét?

- GV nhận xét

- Gọi 1 hs lên bảng biểu

diễn các cặp giá trị trên

mptọa độ

- Kiểm tra hs dưới lớp

- Nhận xét?

- GV nhận xét

- Nhận xét

- Thảo luận theonhóm

- Quan sát bàilàm trên bảngphụ

A' A B' B

 (t  0).xét các tỉ số

Q (calo)b) Nếu Q = 60 calo, tính I

I2 = 60 : 2,4 = 25

 I = 5 ( Vì cường độ dòngđiện là số dương)

Trang 35

1 Kiểm tra bài cũ (8):

- HS1: Điền vào những ô trống các giá trị tơng ứng của y trong bảng sau:

- Gọi 1 hs lên bảng biểu

diễn các điểm trên mptđ

- Nhận xét?

- Giới thiệu và HD hs vẽ

Parabol đi qua các

- Theo dõi gv,nắm vấn đề cầnnghiên cứu

- 1 hs lên bảng

- Dưới lớp làmvào vở

- Nhận xét

- Chú ý lắngnghe

- Vẽ đồ thị vào

* Ví dụ 1: Đồ thị hàm số y =

2x2.+) Bảng một số giá trị tươngứng:

x 3

-2

1

-0 1 2 3

y 18 8 2 0 2 8 18+) Biểu diễn các điểm A(-3; 18),B(-2; 8), C(-1;2), O(0; 0), A’(3;18), B’(2; 8), C’(1; 2) trên mptđ:+) Vẽ đường cong Parabol điqua các điểm trên đường congParabol đó chính là đồ thị của h/

s y = 2x2

Trang 36

x 4

2-1 0 1 2 4

4+) Vẽ đồ thị:

Từ x = 3 dóng lên đồ thị, từ giao điểm đó dóng lên trục tung

Giao điểm tìm được là tung: y = -4,5

- Tìm tính 1 2

.3 4,52

b) Có 2 điểm thuộc đồ thị có tung độ bằng -5

Trang 37

- Nêu các T/c của hàm số y = ax2? Chữa bài 2 tr 31 sgk

Bài 6c,d.

a) Đồ thị hàm số y = x2

10 8 6 4 2

-5

y

3 2 1

Trang 38

- Cho hs dưới lớp làm vào

- Theo dõi bàilàm, rút ra nhậnxét

- Nhận xét

- Bổ sung

- 1 hs lên bảng

c) ước lượng giá trị của (0,5)2

Ta dùng thước, lấy điểm 0,5trên trục Ox, dóng lên cắt đồthị tại M, từ M dóng vuônggóc với Oy tại điểm khoảng0,25

Tương tự với ( - 1,5)2; (2,5)2.d) Tìm vị trí của x = 3 Từđiểm 3 trên Oy, ta dóng đư-ờng vuông góc với Oy, cắt đồthị tại N, từ N dóng đờngvuông góc với Ox, cắt Ox tạiđiểm 3

Tương tự với 7

Bài 7 sgk.

a) Vì M (2; 1) thuộc đồ thịhàm số nên ta có a.22 = 1 

a = 1

4.Vậy ta có hàm số y = 1

4x

2.b) Thay xA = 4 vào hs ta có:

y = 1

4.4

2 = = 4 = yA  A(4,4) thuộc đồ thị hàm số

c) Hai điểm khác thuộc đồ thị

2 Vậy ta có hàm số y =

1

2x

2.(gọi đt hàm số là (P))

b) Vì D  (P) và có hoành độ

là -3 nên có tung độ là yD = 1

2.(-3)2 = 9

2.

Trang 39

- Cho hs tìm hiểu đề bài.

- 2 hs lên bảnglàm bài

- Quan sát các bàilàm

2.xE

2  xE = 5 Vậy có hai điểm cần tìm là: E(5; 6,25) và (-5; 6,25)

3 Củng cố (8’)

- Hãy nêu cách vẽ các parabol

- Nhận xét, chốt lại kiến thức

- Gv nêu lại các các dạng bài tập đã chữa trong tiết học

Bài tập: tìm toạ độ giao điểm của hai đồ thị hs y = x2 và y = -x + 6

Trang 40

- Ôn tập lại một số nội dung đã học,thước thẳng, bảng nhóm, MTBT.

1 Kiểm tra bài cũ: Kết hợp với bài mới.

pt khuyết

- Quan sát ?1 vàtrả lời

1 Bài mở đầu.

SGK tr 40

- PT bài toán:

(32 – 2x)(24 – 2x)(32 – 2x)(24–2x) = 560

 x2 – 28x + 52 = 0

2 Định nghĩa:

Dạng ax2 + bx + c = 0 trong đó

a, b, c là các số thực và a  0.+ Nếu b = 0, ta có pt dạng

ax2+c= 0 gọi là pt bậc hai khuyếtb

+Nếu c = 0, ta có phương trìnhdạng ax2 + bx = 0 gọi là pt bậchai khuyết b

+Nếu b = 0 và c = 0 ta có ptdạng ax2 + c = 0 gọi là pt bậc haikhuyết cả b và c

*VD: x2 + 50x – 1500 = 0;

-2x2 – 5x = 0 ; 3x2 – 4 = 0 là cácphương trình bậc hai một ẩn số

Định dạng
Số trang	85
Dung lượng	2,99 MB